Главред – проверка текста онлайн + проверка грамматики, орфографии и пунктуации онлайн

Позвольте показать 2 полезных сервиса, которые использую в работе, публикуя тексы в блог. Проверяйте орфографию онлайн, когда публикуете внутри блога WordPress, или когда отвечаете на комментарий у себя или на других сайтах… Проверка текста на ошибки, происходит в той области, где набираете текст.

Если злоупотребляете словами паразитами, или часто допускаете ошибки в одних и тех же словах, то сегодняшний выпуск для Вас. Когда публикуем очередной пост, не обращая внимания на ошибки, то они закрепляются в памяти, тем самым – следующие тексты становятся только хуже. Начните проверку, прямо сейчас… (обзор сервиса)

Помимо ошибок, важна ещё стилистика написания. Например, когда выражены личные местоимения в тексте, и идёт приоритет на “я”, “я”, “я”… которые сглаживаются “вы”, “вы”, “вы”. А чтобы не дублировать слова, некоторые авторы намеренно заменяют на похожие, вида “кушанье, изделие”, а также злоупотребляют ласкательными словами.

И это не добавляет красок тексту, а наоборот отклоняет читателя от сути, и подобные тексты, часто становятся малополезными.

Давайте разберем пример ниже, и заодно познакомимся с первым сервисом Главред, который рекомендую.

Главред – проверка текста онлайн

Это полностью автоматическая система для подсвечивания стоп слов. Справа будет отображаться, почему сервис считает подчеркнутое слово лишним. Тем самым, очищая текст, от словесного мусора, и он становится чище.

Официальный адрес сайта: https://glvrd.ru/

Старайтесь держать тексты в зелёной зоне от 7,5 по шкале Главреда. Но не злоупотребляйте сервисом, ведь можно бредовый текст вывести по шкале до 10 баллов. И это не связано с СЕО. То есть, от того, что Вы добиваетесь хорошей оценки, это не значит, что статья будет хорошо ранжироваться на поиске….

Намеренно показал пример выше, чтобы показать малополезный текст. И поверьте, заменив буквально 2 слова, можно выйти с этим же бредовым текстом в зеленую зону. Сервис безусловно заслуживает внимание, потому как показывает основные проблемы в написании. Но полагаться на 100% сервисам нет смысла. В любом случае должен присутствовать человеческий фактор.

Используйте Главред, чтобы улучшать качество текстов. Glvrd анализирует каждое слово, и проверяет на наличие стоп слов.

В словаре1500 стоп слов. Но обратите внимание! Главред не понимает смысл ваших текстов, а находит стоп слова, которые можно не использовать. Слова, которые лучше опустить, или заменить другими. Некоторые слова можно заменять, по рекомендациям главреда, которые отображаются справа. Главреду требуется время на анализ текста. Сервис помогает очистить текст от словесного мусора, проверяет на соответствие информационному стилю.

Это не подходит для художественных и научных текстов. А также статей, которые содержат авторский стиль. Но в большинстве случаев, главред помогает очистить текст от словесного мусора… Тех штампов, которые лучше не использовать, при написании современных статей.

Сервис прост в использовании, и убирает лишнюю воду из текста, и слова которые лучше опустить, чтобы не нагружать читателя лишним. Также, это помогает улучшить читаемость предложений. Суть в том, чтобы заменить не информативные слова и рекламные штампы на полезную для читателя информацию.

Попробуйте ГЛВРД!

Даже не постоянное использование, помогает обратить внимание на слова, которые не несут пользы читателю.

Стоит ли пользоваться Главред? Конечно, да! Заглядывайте иногда, или по крайне мере, вступление улучшайте. Ведь до момента, когда читатель увидит первое фото в тексте, важно зацепить внимание полезным текстом, без лишнего мусора.

Как проверить текст

Нет смысла писать о том, что и так понятно. Просто переходите на сайт glvrd.ru , и всё станет ясно. Вставляете свой текст, и лишнее подчеркнется.

Это не проверка на ошибки. Про ошибки поговорим ниже… Сервис проверяет текст, на соответствие информационному стилю, чтобы избавить его от лишних слов, делающих текст малополезным. Или как часто говорят: чтобы “меньше лить воду”, а писать по делу…

Откуда берется вода в тексте?

Когда нечего писать, но нужно придерживаться объема в рамках продвижения статьи, то текст намеренно делают длинным, с большим колличеством слов. Например, растягивают статью на 2000 слов, тогда как информационная ценность, всего 500 слов. И с одной стороны – получить полезную информацию от специалиста, который разбирается в теме – это нужная информация для читателя. Но когда автор текста, слабо разбирается в теме, то статья превращается в словесный мусор, что становится малополезным для читателя. Содержит в себе слова паразиты, повторы. А исходя из этого, складываются поведенческие факторы, которые могут повлиять на ранжирование сайта. Иногда кажется, что написали хороший текст, но по факту – он малополезный для читателя. Ведь нужно сделать не только читаемый, но и полезным. Чтобы не нагружать лишней информацией, и читатель проникая в пошаговый процесс, благодаря чему – задерживается на сайте, и проявляет отклик.

И это необязательно для каждого посетителя, а в процентном соотношении для читателей.

Придерживайтесь баланса! Слишком короткие тексты, во многих темах вытесняются информативными.

Нужные статьи привлекают внимание людей. И в развитии сайта – так важно зацепить внимание читателя, с первых строк. Например, делайте повышенный акцент на вступление. Текст должен быть живым, информативным, и нужным.

Это не значит, что нужно глубоко погружаться в работу сервиса, и 100% придерживаться правил Главред. Но если лишний раз перечитывая текст, Вы действительно видите слова, которые можно заменить или не использовать без потери смысла, то логично улучшить этот текст по рекомендациям Главред.

Моя работа связана с сайтами, и приходится часто писать. Естественно, у каждого авторский стиль написания. Но иногда, за авторским стилем скрываются повторы слов. А текст не хочется делать сложным для восприятия. Особенно, когда текст несет в себе рекламное послание. Время читателя ограничено, чтобы вникать в информационный смысл.

Необязательно доводить текст по максимальному балу, чтобы завоевать внимание у сервиса Главред. Гораздо важнее, завоевать внимание читателя.

Есть ситуации, когда Главред не нужен. Например, если просыпаюсь и делаю заметку, то мне не нужно проверять предложения по главреду. Или пишу в телеграм канале, или в WhatsApp. Это в первую очередь заметка, и смысл тратить время на сервисы проверки текста.

Но когда публикуете текст на аудиторию, то задумываемся кто будет читать пост. Одно дело, если постоянные читатели, и среди знакомой аудитории многие ошибки могут быть простительны… На них не обращают внимания! Не ту клавишу нажали на клавиатуре, или пропустили букву. Или этот T9 на телефоне, который подменил слово из словаря, а вы уже отправили сообщение. С каждым бывает! С помощью сервисов, можно выйти на новый уровень, и далее к ним не возвращаться.

Когда учился слепой печати на клавиатуре, то думал это сложно и не реально научиться набирать текст закрытыми глазами в две руки. Но опять же – мне помог однажды сервис, к которому не возвращаюсь вот уже 15 лет. Так и здесь.

Ещё понимание стиля ведения блога. Одно дело – технический блог вести, и другое дело – кулинарный блог. Тексты в рассылку, тексты в статью. Очень много текстов окружает, и везде нужно понимание – как донести мысли до читателя. Отделяет только клавиатура. Но прежде, чем начинаем печатать, формируются мысли. Техника копирайтинга в каждом сегменте отличается.

Разговорный стиль в написании текстов

А ещё знаете, как часто бывает… Мы пишем как говорим. Получается как бы авторский стиль, который приятно читать, особенно если получается интересно формулировать мысль. Вот только число ошибок в тексте, при таком подходе выше, так как многие слова формируются на лету, из разговорных мыслей. Или банально – торопимся, пропускаем клавиши – разбавляем предложения “отсебятиной”, и как результат получаем – множество ошибок.

Конечно, есть стандартные инструменты, помогающие проверить текст на орфографию и пунктуацию.

И некоторые блогеры, пишут тексты в отдельных редакторах, вида Microsoft Word  или в бесплатном аналоге Google Документы. И да, безусловно там проверка и редактирование текста выглядит куда интересней, нежели публиковать напрямую в редакторе WordPress. Но проблема в том, что это изначально не правильная модель работы в блоге, потому как при лишних копированиях из одного редактора в другой, подхватываются случайные теги, которые не отображаются визуально. И как следствие, нарушается отображение статьи, при публикации поста в блог. Не говоря уже о том, что тратится драгоценное время, с операциями – “копировать вставить”.

Ошибки в тексте – волнующая тема для копирайтеров и владельцев блога. Их совершают все, и по много раз. Не говоря уже о знаках препинания с которыми дела обстоят ещё сложнее. Представьте типичную ситуацию…

При обнаружении ошибки, она подсветилась системой и правой кнопкой мыши – выбираем правильный вариант из предложенных… Проблема в том, что сервисы проверяющие текст на орфографию и пунктуацию онлайн, не понимают, о чём идёт речь. То есть, нет человеческого фактора, который при написании или чтении – делает паузы в нужных местах, и знает элементарные правила, где поставить запятую.

Казнить нельзя помиловать. Помните…

Каким бы хорошим не был сервис проверки на грамматические ошибки и пунктуацию, он не сможет идеально исправить ошибки и расставить знаки препинания. Всё потому, что программная проверка, чаще всего происходит по заданному алгоритму, поиска схожих слов по словарю, и проверки по элементарным правилам русского языка.

Банальная ситуация, в тексте допущена ошибка, но не один сервис, по которым проверял онлайн – не смог её обнаружить:

А всё дело в том, что ошибки как таковой нет в словах. Ведь оба глагола употребляются в русском языке. Но внимательные читатели, ошибку найдут. Даже бывает перечитываешь свой текст, и не с первого раза видишь типичную ошибку. С кем не бывает… На следующий день, после публикации статьи, приходит комментарий…

К чему весь этот разговор?

Понимаете, можно до бесконечности “вылизывать” свои тексты, по всем сервисам, в надежде что далее они станут невероятно классными. Если Вы занимаетесь рекламой, то люди начнут лучше покупать. А если развиваете блог, то он будет занимать топовые позиции.

Да нет же… И ещё раз нет. Нет волшебной таблетки.

И главное для любого читателя – это не очередная ошибка, а информационное послание, которое Вы ему передаете посредством текста. И нет в этом ничего плохого, и криминального, когда совершается ошибка. Гораздо хуже, когда Ваше послание не дает ответа на вопрос посетителя, и на это ещё накладывается множество ошибок в тексте, и всё это как снежный ком превращается в однотипность и ошибки, от которых уже устали пользователи интернета. Где ценность в твоём письме? Кому и  для кого ты пишешь – вот это главное.

Написали статью как есть, пробежались беглым взглядом на ошибки. Ошибок нет? Отлично! Публикуй. Есть ошибка, которую не видите? Публикуй. Публикуй. Публикуй.

А как раньше жили без сервисов? Да всё просто… Пока не набьешь руку, так и будешь совершать ошибки. Просто знаете, мы предпинимаем малейшие попытки по улучшению письма. Но так, чтобы сходить с ума, и часами редактировать текст – это лишнее!

Любой сервис – это лишь помощник в работе, не более того. Это не гарантия результатов, это просто программа. А мы люди, и пишем для людей. И то, с каким отношением подходите к делу – от этого будут зависеть результаты в первую очередь.

Когда говорю помощники в работе, то это скорее всего – не постоянное использование сервисов проверки на ошибки. Но иногда, поглядываю на них, для общего развития.

Хочу показать ещё один инструмент, который постоянно работает фоном в моём браузере, проверяя на ошибки тексты, которые пишу. Удобно использовать расширение для браузера Google Chrome, под названием…

Language Tools – расширение для браузера Chrome

Включите это расширение у себя тоже, и пускай поработает несколько дней. Вам точно понравится!

Официальный сайт раширения: https://languagetool.org/ru

Где скачать Language Tools бесплатно?

Находясь на официальном сайте, спуститесь ниже, чтобы загрузить расширение в свой браузер. Это бесплатно!

После установке, появится значок в правой области браузера, напоминающий волну.

Если по какой-то причине, расширение не отобразится в быстром запуске, закрепите его как показано ниже…

В любом случае, оно будет работать в области где Вы пишите текст. Например, в комментариях:

Очень удобно. Рекомендую!

Есть конечно и один нюанс… В бесплатной версии, проверяются тексты объемом до 10 000 символов. Примерная длина таких текстов – 1500 слов, чего достаточно для информативной статьи.

Поэтому, сервисом можно пользоваться бесплатно!

Это не избавляет 100% от ошибок в тексте, но является хорошим помощником. Попробуйте!

А как быть с запятыми… Можно ли, расставить знаки препинания онлайн в предложении автоматически? Расширение не заточено под это, но поискав в сети, нашёл ещё один сервис в виде сайта, под названием Текстовод

Расставить знаки препинания онлайн в тексте автоматически

Здесь уже не буду углубляться в работу сервиса. Скажу лишь, что он набирает популярность среди пользователей интернета. Попробуйте… Вдруг, найдёте его полезным.

Официальный сайт: https://textovod.com/punctuation (онлайн проверка где поставить запятую)

На этом, у меня всё! Теперь, Ваши тексты будут самыми лучшими. Также, не забывайте и о таких инструментах, как Google и Яндекс. Ведь в них можно подобрать проверочное слово онлайн, и тем самым, исправить ошибки в тексте самостоятельно и ещё раз вспомнить правила русского языка.

Главное, не надейтесь на работу сервисов. Они полезные, но иногда достаточно перечитать текст, чтобы увидеть ошибки.

Использую только первые два. Если знаете ещё что-то полезное, пишите в комментариях.

Заранее спасибо за отклик! Напишите, что Вы об этом думаете?…

До связи!

основные правила. Знаки препинания при обращениях

Знаки препинания играют важную роль в восприятии письменного текста. С этим не поспоришь. Возьмем пример — фраза «Казнить нельзя помиловать», которая меняет значение на противоположное в зависимости от того, где стоит запятая. Правильно расставленные знаки препинания — залог того, что текст будет понятен, кому он был адресован. Однако даже мы, успешно закончившие школу (я тут рядом проходил), часто испытывают сложности с пунктуацией.

Многие помнят со школьной скамьи, что перед «что» всегда ставится запятая. Говоря о знаках препинания, слово «всегда» лучше избегать. Например, союз может встретиться в составе цельных по смыслу выражений (их еще называют неразложимыми сочетаниями), и тогда постановка запятой перед ним будет ошибкой. Правильно, например: достать что нужно, делай что хочешь, есть чем заняться, сделать как следует, явиться как ни в чем не бывало, добиваться во что бы то ни стало, не лезть куда не следует, ночевать где придется, картина чудо как хороша, работа что надо.

В сложном-то предложении перед союзом «что» запятая всегда нужна! Не всегда! И здесь слово «всегда» лучше забыть. Да, запятая ставится перед союзом, присоединяющим придаточное предложение. Например: Сочинил же какой-то бездельник, что бывает любовь на земле. Или: Жди, когда наводят грусть желтые дожди. Но если придаточное состоит из одного только союзного слова, запятая перед ним отсутствует: Мы собираемся встретиться, но еще не знаем когда. Девушка не пришла на свидание и даже не объяснила почему.

Еще о трудностях, которые поджидают в сложных предложениях. В них может быть и такое: у одного главного предложения есть несколько придаточных. В этом случае действуют такие же правила, как при однородных членах. Если придаточные не соединены союзами, запятая между ними ставится: Как я хочу придумать средство, чтоб счастье было впереди, чтоб хоть на час вернуться в детство, догнать, спасти, прижать к груди… А если между придаточными стоит неповторяющийся союз и, запятая не ставится ни до него, ни после. Пример на это правило был в тексте Тотального диктанта — 2016 и привел к большому количеству ошибок. А правильно так: Было ясно, что войска нуждались в перемирии и что единственной возможностью его объявить могли стать Олимпийские игры…

А если между частями предложения не союз «что», а союз «и»? Такие предложения называются сложносочиненными. По общему правилу в них перед союзом и ставится запятая. Например: Ржавеет золото, и истлевает сталь. Но и здесь есть свои подводные камни. Так, мы не ставим запятую, если в состав сложносочиненного предложения входят вопросительные или восклицательные предложения: Кому адресованы эти тексты и каков их смысл? Как он смешон и как глупы его выходки! Ошибкой будет запятая и в том случае, если у двух простых предложений в составе сложного есть общий второстепенный член: От долгого сидения у него затекли ноги и заболела спина.

В сложном предложении отсутствуют союзы. Сложное предложение, между частями которого нет союзов, называется бессоюзным. Знаки препинания в нем зависят от смысла фразы. При простом перечислении ставится запятая. Если вторая часть поясняет, раскрывает содержание первой части, указывает на причину того, о чем говорилось выше, необходимо двоеточие. Если же вторая часть, наоборот, содержит следствие, результат, вывод из того, о чем говорилось в первой части, мы поставим тире. Сравните: Она вышла за него замуж, он стал больше зарабатывать (простое перечисление событий). Она вышла за него замуж: он стал больше зарабатывать (она решила стать его женой, потому что он стал больше зарабатывать). Она вышла за него замуж — он стал больше зарабатывать (рост его доходов стал следствием женитьбы).

Когда нужен знак перед «как»? Запятая перед союзом «как» ставится, если он присоединяет придаточное предложение: Я помню, как впервые приехал в этот город. Выделяется сравнительный оборот с союзом как, например: Как соломинкой, пьешь мою душу; Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка. Но не надо ставить запятую, если союз как имеет значение «в качестве», например: Я говорю вам это как лингвист (= «я и есть лингвист», здесь нет сравнения). Запятая не ставится и в том случае, если оборот с союзом как входит в состав сказуемого или тесно связан с ним по смыслу, например: Сын не позвонил, и мать сидела как на иголках (без оборота с как сказуемое здесь не имеет смысла).

Как все в простых предложениях? Простое предложение (такое, где только одна грамматическая основа) может быть осложнено вводными словами и вставными предложениями, причастными и деепричастными оборотами, уточняющими, пояснительными и присоединительными конструкциями… И здесь самое время назвать справочные пособия по пунктуации, где обо всех этих конструкциях подробно написано. Самый полный — справочник Д. Э. Розенталя «Пунктуация». И, конечно же, незаменим для всех пишущих полный академический справочник «Правила русской орфографии и пунктуации» под редакцией В. В. Лопатина.

Вводные слова. Вводные слова выделяются запятыми, это помнят многие: Онегин, я тогда моложе, я лучше, кажется, была… Реже вспоминают другое правило: если вводное слово стоит в начале или в конце обособленного оборота, то никаким знаком препинания от оборота оно не отделяется: Этот фильм снимали в каком-то советском городе, кажется в Риге. Этот фильм снимали в каком-то советском городе, в Риге кажется.

Слова, которые ошибочно выделяют запятыми. Надо запомнить, что не являются вводными и не выделяются запятыми такие слова и сочетания, как буквально, будто, вдобавок, ведь, в конечном счете, вряд ли, вроде бы, даже, как будто, как бы, к тому же, между тем, наверняка. Много вопросов вызывает слово однако. Запомните: если оно стоит в начале предложения или между частями предложения и употребляется в роли союза но, запятая после него ошибочна: Все эти правила запомнить сложно, однако необходимо. Или: Этот разговор можно продолжать еще долго. Однако нам пора обедать. Вводным слово однако может быть только в середине предложения: Пора нам, однако, и пообедать.

Почему многие из этих правил не проходят в школе? В школьных учебниках действительно рассказывается не обо всех пунктуационных правилах. В этом нет ничего страшного, ведь и на уроках биологии не сообщаются все сведения, известные академикам, и на школьных уроках физики не готовят докторов физико-математических наук. Так же обстоят дела и с уроками русского языка: задача школы — дать базовые сведения о русском языке и правописании, а не подготовить профессиональных редакторов и корректоров. Чтобы стать специалистом в области русского языка, надо учиться дальше — как и для освоения любой другой профессии.

Самая нелепая пунктуационная ошибка. Это запятая внутри обращения. Со школы почти все помнят, что обращения отделяются запятой: Привет, Юра! Здравствуй, мама! Добрый вечер, Иван Петрович! И ставят запятую в таком, например, месте: Уважаемый, Иван Петрович! Дорогая, Катя! Но запятая здесь — ошибка, ведь слова уважаемый, дорогой, любимый и т. д. входят в состав обращения. Правильно: Уважаемый Иван Петрович! Дорогая Катя! Но: Добрый вечер, уважаемый Иван Петрович! Дорогая Катя, я люблю тебя — в этих примерах запятой отделяется все обращение уважаемый Иван Петрович и дорогая Катя.

Здравствуйте, многоуважаемые веб-мастера! В первую очередь эту статью я адресую вам и себе, потому что вебмастерам приходится много времени проводить за работой с текстом, а как расставлять запятые в тексте многие забыли, по крайней мере я точно забыла.

Благо, что сегодня орудия сочинительства стали электронными, благодаря этому ошибки в тексте выделяются цветом. А что делать с запятыми? Есть ли в интернете онлайн-сервисы для проверки текстов на правильную расстановку знаков пунктуации? Попробую ответить на эти важные для вебмастера вопросы.

Письменная речь требует особого оформления. Пунктуация как система знаков препинания и раздел грамматики — это важное средство для оформления письменной речи.

Именно пунктуация делает наш текст понятным по смыслу и связывает слова в одно предложение. Знаки препинания разделяют разные смысловые части текста (смысловые паузы, интонации) и в тексте они располагаются по определенным правилам.

Помните, что знаки препинания упрощают наше восприятие текста и простота восприятия текста нашими посетителями сайта зависит от нас, от блоггеров. А вы знаете сколько знаков пунктуации в русском языке?

Я отвечу на этот вопрос, а пока предлагаю перейти непосредственно к правилам.

Роли знаков пунктуации

Отделительная функция — для лучшего восприятия текста, одно предложение отделяется от другого.

Смысловая функция — для выражения нюансов смысла. Пример: пояснения, уточнения.

Выделительная функция — для выделения отдельных слов. Пример: междометия, обращения, вводные слова.

Разделительная функция — для разделения однородных членов предложения.

Я не просто так перечислила роли пунктуации. Если вы начинаете сомневаться в том, нужен ли тот или иной знак препинания, вспомните о том, какая роль ему отводится.

1. Сигнал законченности письменной речи

Что касается устной речи, то сигналом законченности служит интонация, а в письменной — вопросительный, восклицательный знаки и точка. Здесь я долго останавливаться не буду. О том, где поставить эти знаки, знают даже дети в детском саду.

2. Сигнал незаконченности

О том, что фраза или предложение не закончено, сигнализируют запятая и точка с запятой.

Пример: Сегодня мне перечислили партнерское вознаграждение СПА-партнерки: Admitad, Ad1.ru.

В приведенном выше примере запятая выполняет разделительную функцию, выделительную роль она играет при обращении.

Пример: Здравствуйте, дорогие мои посетители!

Запятые ставятся в простом предложении:

• с однородными членами предложения, не связанными союзами и связанными противительными союзами а , но , да (в значении но ), однако , зато
• перед второй частью двойных союзов, между парными однородными членами, связанными союзами и, или и т.д.

В рамках этой статьи трудно передать все правила, гораздо проще пользоваться схемами.

Схема 2: о, о, о, но о

Схема 3: и о, и о, и о, и о, и о

Схема 4: не только о, но и о, о, о, о

Схема 5: о и о, о и о

Схема 6: о, о и о

Схема 7: о и о

2. Запятые ставятся с обособлениями. Например: Уставшая, мама быстро уснула.

В предложениях, где причастие или прилагательное выступают в роли сказуемого, запятая не ставится. Например: Мама ушла уставшая.

Прилагательные и причастия, входящие в состав сказуемого не обособляются запятыми. Например: Мама была расстроенная.

Если союз «как» выражает значение качества, приложения не обособляются. Например: Лариса как моя коллега может приходить ко мне без дополнительного приглашения.

3. С вводными конструкциями.

Мы выделяем в устной речи вводные слова интонацией, а в письменной запятыми. Как распознать вводные слова? Если при удалении вводного слова или словосочетания смысл предложения не меняется, значит это слово вводное. Например: К сожалению, вы правы.

Союзы «а», «и» с вводными словами запятой не разделяются. Например: Напиши мне сегодня анонс новости, а впрочем, можно и завтра.

Вводные слова и союзы разделяются запятой в том случае, если в сложных предложениях вводное слово стоит после союза. Пример: Татьяна заходила ко мне, но, к сожалению, меня не было дома.

В составе обособленной конструкции вводные слова выделяются запятыми. Пример: Он перестал отвечать, наверное, чтобы прекратить диалог.

Запятая не ставится, если вводное слово несет уточняющий оборот. Например: В доме напротив, точнее на пятом этаже, живет его девушка.

Как выделять запятыми слово однако

1. Однако — вводное слово. Выделяется запятыми в конце и в середине предложения. Пример: Мне пора ложиться спать, однако.
2. Однако — союз. Запятая не ставится. Пример: Мы ждали поезд, однако он не пришел.
3. Однако — междометие. Запятая ставится. Пример: Однако, холодно!

Со вставными конструкциями

Такие конструкции носят уточняющий характер и произносятся более низким голосом. Пример: Приезд прораба — это был точно он — для всех был неожиданностью.

С обращениями

Это, пожалуй, самая легкая глава, потому что обращения всегда выделяются запятыми или восклицательным знаком.

Пример: Дорогой Василий Иванович, вы как всегда забыли про свой день рождения. Василий Иванович, дорогой, сколько вам исполнилось лет? Сашенька, сынок, как твои дела.

В сложных предложениях

В сложносочиненном предложении

В сложносочиненных предложениях ставятся: запятые, тире, точка с запятой.

Пример: То Мария мечтала о педагогическом, то ее трясло от одной мысли судьбы педагога. Лишь на одно мгновение зависла пауза — и вдруг раздался сильный гром. Жена мечтает о своей карьере, а муж о своей; и каждый мечтает свести другого с пути.

В сложно-подчиненном предложении

В сложно — подчиненных предложениях ставятся: запятые, тире, точка с запятой, запятая и тире.

Пример: Когда послышался стук в дверь, девочки замолчали. Если я бы не ставила перед собой цель; если бы я не училась так усердно; если бы я не выбирала средств, идя к цели; то я бы ничего не добилась. Когда дарят цветы — праздник в душе. Когда на улице холод и ветер, когда идет холодный дождь — остаться дома — большое счастье.

В бессоюзном сложном предложении

Пример: Работы не было, все разошлись по домам. Работы не было — все разошлись по домам. Работы не было: все разошлись по домам. Мама уснула — Петя помог взрослым. У нее было сногсшибательное платье — такие можно увидеть только в глянцевых журналах.

10 знаков препинания:

. – точка
? – вопросительный знак
! – восклицательный знак
… — многоточие
, — запятая
; — точка с запятой
— — тире
: — двоеточие
«» — кавычки
() – скобки

Для себя я сделала небольшую шпаргалку, буду рада, если она поможет и вам. На самом деле правил пунктуации очень много и я рассказала далеко не обо всех. В помощь вебмастеру рекомендую сервис: Грамота.ру.

Чтобы не забыть! Так же или также? Как правильно?

Пример: Так же как я, она не любит молоко. (после «так же» можно поставить словосочетание «как и»)

Пример: Диктор нервничал, за кулисами также чувствовалось волнение. (союз «также» можно заменить союзом «и»)

Я уже рассказала вам о трёх правилах постановки запятых. Сегодня я напомню о других правилах пунктуации. Может, кто-то узнает что-то новое для себя!

Итак, где и когда ставится запятая?

4. Запятая всегда ставится перед союзами а, но, зато, да (в значении «но»)

Всегда ставим запятую перед союзами а, но, зато, да (в значении «но»)

5.

Запятой разделяются однородные члены предложения

Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос , относятся к одному члену предложения и выполняют одинаковую синтаксическую функцию . Между собой соединены сочинительной или бессоюзной синтаксической связью .

Запятая между однородными членами предложения

Однородные члены предложения характеризуют объект с одной стороны .

Красные, жёлтые, синие цветы украсили луг (цвет).

В палисаднике распустились большие красные тюльпаны (большие — размер, красные — цвет). Это неоднородные члены предложения , между ними нельзя поставить союз «и», поэтому запятую не ставим.

♦ Не ставится запятая в цельных фразеологизированных сочетаниях с повторяющимися союзами и… и, ни… ни (они соединяют слова с противопоставляемыми значениями): и день и ночь, и стар и млад, и смех и горе, и там и сям, и то и се, и туда и сюда…

♦ Не ставится запятая при парных сочетаниях слов, когда третьего не дано : и муж и жена, и земля и небо.

Любовь — это когда хочется петь и днем и ночью. Без гонорара и менеджера.
Фрэнк Синатра

6. Запятой разделяются два или несколько простых предложений в составе одного сложного

Эти предложения могут быть:

А) Бессоюзные.

Ненависть не решает никаких проблем, она только создает их.
Фрэнк Синатра

Здесь два предложения: 1. Ненависть не решает никаких проблем. 2. Она только создает их.

Б) Сложносочиненные (предложения с сочинительными союзами а, но, и…) .

Чем необыкновенней что-либо, тем проще оно с виду, и смысл его под силу понять только мудрому.
Пауло Коэльо «Алхимик»

Здесь два предложения, связанных союзом «и»: 1. Чем необыкновенней что-либо, тем проще оно с виду. 2. Cмысл его под силу понять только мудрому.

Чтобы не ошибиться в постановке знаков препинания, всегда старайтесь сложное предложение разложить на простые.

Важно! Запятая не ставится, если у предложений есть общий член или общее придаточное предложение.

К ночи ливень прекратился и стало тише.

К ночи ливень прекратился.

К ночи стало тише.

К ночи — общий член.

7. Запятой разделяются в сложноподчиненном предложении главное и придаточное

Придаточное присоединяется к главному:

Подчинительными союзами (что, чтобы, как, как будто, так как, потому что, чем тем…):

Запятая между союзными словами

Союзными словами (кто, который, чей, сколько, где, когда, зачем…). Союзные слова являются членами придаточных предложений (в т. ч. могут быть подлежащим):

Если придаточное находится внутри главного , то выделяется запятыми с обеих сторон.

Жизнь не всегда дает вторую попытку, подарки, которые она тебе преподносит, лучше принимать.
Пауло Коэльо «Одиннадцать минут»

8. Запятая при сложных подчинительных союзах

А. Запятая ставится один раз, если есть союзы : благодаря тому что; ввиду того что; вследствие того что; в силу того что; оттого что; потому что; вместо того чтобы; для того чтобы; с тем чтобы; в то время как; после того как; перед тем как; с тех пор как; так же как и др.

Б. Однако в зависимости от смысла сложный союз может распадаться на две части : первая входит в состав главного предложения, а вторая выполняет роль союза. В этих случаях запятая ставится только перед второй частью сочетания.

Запятая при сложных подчинительных союзах

В. Запятая не ставится в составе неразложимых сочетаний : сделать как следует (как полагается, как подобает), выполнить как должно (как надо, как нужно), хватать что подвернется, явиться как ни в чем не бывало и др.

Это общие правила постановки запятых в предложениях с подчинительными союзами, но есть частности, требующие отдельного внимания (союз «несмотря на то что», два подряд союза и др.).

9.

Запятой выделяются причастные, деепричастные обороты, прилагательные с зависимыми словами и приложения

Запятая ставится между причастными оборотами

Иногда запятой выделяются не только причастные обороты и прилагательные с зависимыми слова, но и одиночные причастия и прилагательные.

Одни лишь маленькие дети, беспризорные, находятся без призора.
Илья Ильф, Евгений Петров «Двенадцать стульев»

Запятой выделяются деепричастия и деепричастные обороты

Запятой выделяются деепричастия

♦ Если деепричастный оборот превратился в устойчивое выражение (фразеологизм), запятые не ставятся .

Сказал положа руку на сердце. Бежал сломя голову. Работал спустя рукава (засучив рукава).

Не выделяются запятыми и деепричастия, которые перешли в наречия (шутя, лежа, молча, нехотя, не спеша, стоя и т. д.).

Поднялся нехотя; шёл не спеша; читал лежа.

10. Запятой выделяются сравнительные обороты

Они присоединяются союзами: как, словно, точно, будто, как будто, что, нежели и др.

Запятой выделяются сравнительные обороты

Как понять, где ставить запятые, а где в этом нет необходимости? Этот знак препинания — важное средство для оформления письменной речи. Зачастую именно он помогает понять смысл, вложенный автором в текст. Запятые располагаются по определенным правилам, которые легко запомнить. Итак, почему бы не вспомнить школьные уроки?

Историческая справка

Как разобраться в том, где ставить запятые? Этим вопросом люди задаются уже не первое тысячелетие. Знак, выполняющий функцию запятой, был придуман известным древнегреческим философом Аристофаном Византийским. Случилось это еще в третьем столетии до нашей эры. Уже тогда человечество отчаянно нуждалось в уточнении письменной речи.

Аристофан Византийский придумал систему знаков препинания, весьма далекую от современной пунктуации. Он использовал специальные точки, расставлять которые нужно было в зависимости от того, как фраза произносилась при чтении. Они могли располагаться в нижней, средней или верхней части строки. Функция запятой в те времена возлагалась на точку в середине.

Знак, который используется в наши дни, произошел от символа дроби. Современная запятая является мини-копией той, что использовалась с 13 по 17 столетие для обозначения паузы.

Как узнать, где ставить запятые

Итак, как быстро и легко выучить правила, перестать совершать ошибки? Как разобраться в том, где ставить запятые, а где они не нужны? Для начала следует запомнить, что этот знак препинания служит для обособления и выделения:

• вводных слов, уточнений;
• определений;
• междометий;
• причастных и деепричастных оборотов;
• обращений;
• обстоятельств.

Конечно же, это еще не все. Знак препинания может применяться и для разделения:

• однородных членов предложения;
• между косвенной и прямой речью;
• между частями сложного, сложносочиненного и сложноподчиненного предложения.

Запятые могут быть одиночными и парными. Одиночные разбивают предложение на части, фиксируя границы этих частей. Этот знак препинания нужен, к примеру, тогда, когда необходимо обозначить две простые части в сложном предложении. Парные запятые могут применяться, скажем, для выделения причастных и деепричастных оборотов, вводных слов.

Смысл предложения

Смысл предложения поможет понять, где ставить запятые. Ведь знаки препинания используются именно для того, чтобы его правильно передать. Если запятая в предложении находится не на своем месте, смысл неизбежно искажается.

Например: «Днем я развлекал сестру, которая болела чтением вслух»; «Елизавета, с которой я несколько дней назад поругалась с веселым лицом, шла ко мне навстречу»; «Я принял приглашение Антона, с которым не виделся уже много дней с радостью». Запятые находятся не там, где должны или отсутствуют, поэтому смысл меняется. Человек, прочитавший текст, не понимает, что хотел сказать автор.

Перед союзами

Чтобы не совершать ошибки, необходимо запомнить союзы, перед которыми ставится этот знак препинания. Когда, где, что, потому что, так как — лишь некоторые из них.

Предположим, что в предложении используется союз «так как». Где ставить запятые? Понять это помогают примеры. Скажем: «Николай задерживается, так как не успевает собраться»; «Светлана не придет, так как у нее появились срочные дела»; «Ксения поступила так, как никогда не делала прежде»; «Владимир ответил так, как никто до него не смог. Преподаватель поставил ему высший балл».

Допустим, что в предложении присутствует союз «потому что». Где ставить запятые? Примеры легко привести и в этом случае. Скажем: «Александра не было на собрании, потому что он находится в командировке»; «Елена не справилась с заданием, потому что все отказались ей помогать»; «Николай отказался жениться на богатой невесте, потому что она совсем ему не нравилась». Запятая может ставиться и между словами «потому» и «что». Например: «Окна были распахнуты потому, что в квартире были отчетливо слышны голоса, раздававшиеся на улице». Это предложение подтверждает, что окна действительно открыты. Существует и другой пример: «Окна были распахнуты, потому что в квартире было очень жарко». Это предложение объясняет причину, побудившую открыть их.

Самостоятельная часть предложения

Как понять, где ставить запятые в предложении? С помощью этого знака препинания выделяется его самостоятельная часть. Как ее найти? Если смысл предложения сохраняется после того, как из него убирается какая-то часть, то она является самостоятельной. Вводные предложения, деепричастные обороты обязательно выделяются запятыми.

Например: «Вчера мне рассказали, что мой брат Дмитрий, возвращаясь из Парижа, почувствовал себя плохо». Если вычеркнуть деепричастный оборот «возвращаясь из Парижа», смысл предложения практически не изменится.

Какой еще пример можно привести? «Сегодня Станислав узнал о том, что его подруга, проходя мимо его дома, не зашла навестить его».

Вводные слова

Где надо ставить запятые, если в предложении присутствуют вводные слова? Между прочим, представьте себе, к счастью, конечно, кстати — лишь некоторые из них. Правила русского языка велят выделять их запятыми с двух сторон.

Например: «Я, между прочим, всегда знал, что так случится»; «Дмитрий, к счастью, уже победил свою болезнь»; «Анастасия, представьте себе, решила не приезжать к нам в гости»; «Марина, кстати, вот уже несколько лет занимается в этом спортивном клубе».

Обращение

Обращение также всегда выделяется запятыми в предложении. Оно далеко не всегда находится в начале, может располагаться в середине или даже в конце.

Например: «Ты приедешь к нам в гости на этой неделе, Лидия?»; «Больше всего на свете, Маргарита, я люблю читать»; «Александра, как ты относишься к этому плану?».

Сравнительные обороты

Где ставить запятые? Правила русского языка велят использовать эти знаки препинания для выделения сравнительных оборотов. Будто, как, точно, что, чем, нежели — союзы, благодаря которым их легко обнаружить в предложении.

Например: «Я играю на гитаре лучше, чем она»; «Он бегает так, будто последние несколько лет готовился к марафону»; «Ночью ехать было безопаснее, чем днем», «В Москве, как и во многих других городах России, я часто бываю».

Нельзя забывать и о существовании исключений. Сравнительные обороты не обозначаются с помощью запятых в том случае, если речь идет о фразеологизмах, устойчивых выражениях. Например: «Режет как по маслу»; «Льет как из ведра», «Пристал словно банный лист»; «Чувствуй себя как дома».

Между однородными членами

Однородные члены предложения этот знак препинания разделят не всегда. Как узнать, где нужно ставить запятые, а где нет? Однако, но, а, зато, да — союзы, при которых это средство пунктуации необходимо.

Запятая ставится между однородными членами, если их соединяют повторяющиеся союзы (или…или, либо…либо, и…и, не то…не то). Например: «В квартире свет то гас, то загорался вновь». Не нужен этот знак препинания, когда используются одиночные союзы или, либо, да, и.

Сложность способны создавать неоднородные и однородные определения. Запятая используется, если в предложении присутствуют однородные определения. Скажем: «захватывающий, интересный боевик». Однако этот знак препинания не нужен, если используются неоднородные определения. Например: «голливудский захватывающий триллер». «Голливудский» говорит о принадлежности картины к месту создания, тогда как «захватывающий» позволяет выразить впечатление.

Причастный оборот

Где правильно ставить запятые, если говорить о предложениях с причастным оборотом? Причастия обозначаются этим знаком препинания лишь в тех случаях, когда располагаются после определяемого слова. Речь идет о слове, от которого к причастному обороту задается вопрос. Скажем: «брат, удивившийся моему приходу», «подруга, обрадовавшаяся новости», «мать, узнавшая все», «выросшая в саду яблоня».

Сочинительные союзы

Этот знак препинания необходим в сложном предложении, в котором присутствуют сочинительные союзы. Правила велят ставить его перед ними. Да и, либо, и, или, да — примеры таких союзов.

Самое важное — правильно понять, где начало одного предложения и конец другого. Это легко сделать, определив подлежащее и сказуемое. Также поможет разделение по смыслу.

Например: «Дождь шел целый день, и ветер продолжал шуметь за окном»; «Они долго трудились, зато закончили все дела».

Противопоставительные союзы

Перед противопоставительными союзами (а, да, но) этот знак препинания необходим во всех случаях. Например: «На Евгения его родственники и друзья возлагали большие надежды, но он не сумел оправдать их»; «Утром шел дождь, но к обеду погода улучшилась»; «Твой друг хочет поговорить с тобой, да и тебе нужна эта беседа».

Что еще нужно знать

Что еще можно рассказать о том, где ставить запятые в соответствии с правилами русского языка? С помощью этого знака препинания выделяются междометия, отрицательные, вопросительные и утвердительные слова. Скажем: «Жизнь, увы, не длится вечно, рано или поздно человек умирает», «Безусловно, Александр присоединится к нам за ужином сегодня, так как он обещал мне это сделать»; «Не правда ли, Виктория очень хороша собой? Ведь тебе эта девушка тоже нравится?», «Несомненно, Анатолий отправится в кругосветное путешествие на этой неделе. Я узнал об этом от него самого», «Надеюсь, Тимофей не затаил обиду».

Междометия нельзя путать с частицами ах, ох, ну, которые служат для усиления оттенка. Например: «Ах он какой!»; «Ну зачем Александр так плохо ведет себя!»; «Ох как я устал, весь день сегодня трудился без отдыха». Также необходимо уметь отличать частицу о, которая употребляется при обращении. Скажем: «О горы, горы!»; «О поля, поля бескрайние».

Заключение

Пунктуационные ошибки способны исказить смысл текста сильнее, чем орфографические. Последние всегда можно выдать за описку, тогда как пропуск запятой или ее использование в неподходящем месте не позволит читателю понять, что же хотел сказать автор.

Именно понимание смысла позволяет расставлять знаки препинания правильно. Конечно же, важно запомнить и правила, касающиеся расстановки запятых в предложении.

Пользователям часто необходимо проверить запятые в различных текстах. Сделать это можно даже в простой программе от Microsoft – Office Word. Но по нескольким причинам здесь не всегда правильно расставлены знаки препинания, точнее сказать они отсутствуют в некоторых местах по причине различных стилей и манер письма. Также не все пользователи могут воспользоваться Word-ом, ведь это программное обеспечение приобретается отдельно от операционной системы Windows, если, конечно, вы используете Лицензионную версию. В некоторых версиях программы правописание и вовсе может быть отключено. Чтобы проверить запятые в тексте, можно использовать онлайн сервисы, которые предоставляют свои инструменты по проверке орфографии ваших предложений. Сегодня мы рассмотрим самые популярные и самые лучшие сервисы по проверке знаков препинания в тексте.

Text.ru – проверка запятых в тексте

Текст.ру – является биржей текста, которая предоставляет свои сервисы для работы пользователям бесплатно. Одним из таких сервисов является проверка и запятых, в которой вы можете сверить свой текст и найти все знаки препинания. Инструмент работает по специальному уникальному алгоритму, который был придуман и составлен специалистами сервиса.

Проверка орфографии Text.ru выявляет:

• Опечатки.
• Заглавные или строчные буквы.
• Правильность написания словосочетаний через дефис.
• Дублирование букв и знаков препинания.
• Лишние проблемы, повтор слов.
• Правильность написания знаков препинания и расположение запятых.

Помимо этого, сервис сканирует ваш текст на ряд других проверок, среди которых: уникальность, водность, заспамленность и т.д. Работает сайт для всех и совершенно бесплатно. Нет необходимости даже в регистрации. Чтобы проверить запятые в режиме онлайн в тексте, нужно перейти на страницу https://text.ru/spelling и ввести скопированный текст в окно сервиса. Далее, нажмите красную кнопку внизу, под окном и работа над вашими строками закипит.

Сервис проверки орфографии Text.ru

Languagetool.org – инструмент по анализу правописания

Languagetool.org — это еще один сервис, который поможет вам определить места, где необходимо поставить запятую или определит ошибку в слове. Сайт работает с многими языками, такими как – английский, польский, немецкий и другие. Всего сайт поддерживает проверку правописания более 20 языков мира. Сервис является бесплатным, вы можете просто перейти по ссылке https://www.languagetool.org/ и вставить свой текст для проверки. После чего нажмите внизу правую синюю кнопку для старта и ваш текст будет проверен за короткое время.

• Слева внизу вы можете выбрать язык проверяемого текста.
• После проверки сайт выкрасит найденные ошибки в разные цвета.
• Каждый цвет обозначает свой вид ошибки.
• Нажмите на любой цвет, и вы увидите список из предложенных исправлений, который доступен именно для этого случая.
• На сайте есть возможность добавить такую проверку прямо в ваш браузер, будь то Chrome, Mozilla и др.

Online.orfo.ru – специальный сервис просмотра орфографии онлайн

Online.orfo.ru — это один из качественных сервисов, который предоставляет свои услуги бесплатно и без регистрации. Для тех, кому приходится часто проверять свои тексты на ошибки запятых, есть настольная версия для всех версий Windows, начиная с 7. ОРФО отлично интегрирован со всеми популярными текстовыми сервисами, в том числе и онлайн.

Настольные программы предоставляются в платном варианте за подписку ее обновлений на год. На странице http://www.informatic.ru/2016 предоставлен полный перечень продуктов, которые вы можете приобрести. Программа работает с популярными языками – русским, английским, украинским, французским, немецким, испанским, португальским.

1. Чтобы воспользоваться онлайн сервисом для проверки запятых, перейдите по ссылке http://onlien.orfo.ru/ и введите в специальное поле свой текст для проверки.
2. После этого найдите на панели инструментов кнопку «Проверить», она расположена последней в ряду и нажмите на нее.
3. После этого все ошибки текста будут подсвечены разными цветами.
4. Снизу на панели есть 4 кнопки, в которых вы можете выбрать язык, выбрать игнорирование различных элементов текста, в том числе цифры и латинские буквы и др.

Сервис проверки орфографии online.orfo.ru

5-ege.ru — проверит пунктуации за вас

Этот сервис 5-ege.ru работает немного иначе, так сказать в ручном режиме. Здесь вы можете подбирать ваш случай словосочетания с определенным знаком препинания, в нашем случае с запятой и проверить, нужна ли она в этом случае. Сервис создан целенаправленно для тех, кто готовится к сдаче ЕГЭ или прочим экзаменам. На сайте размещено большое количество материалов для подготовки, проверки и ознакомления по различным предметам – физика, обществознание, русский язык и др. А также несколько сервисов, которые помогают учащимся проверить себя в различных направлениях.

На сайте есть морфологический разбор слов, проверка пунктуации и тест-симулятор настоящего ЕГЭ, где вы можете испытать свои силы в сдаче экзамена государственного значения.

Проверить запятые в тексте вам предлагается практически самому. Для этого введите словосочетание в пустое поле, которое служит неким поиском случаев с нужным знаком. Например, вводим словосочетание «не то что» — и видим его описание, случаи употребления и другую информацию. Такой способ в некоторых случаях даже приоритетней других сервисов, ведь здесь вы наглядно можете ознакомиться не только с примерами употребления, но и с правилами русского языка, касающиеся этого словосочетания.

Сервис для подготовки к ЕГЕ и проверки орфографии 5-ege.ru

1. Для того, чтобы воспользоваться сервисом введите в адресную строку браузера http://5-ege.ru/proverka-punktuacii/ .
2. Затем в строке введите словосочетание из вашего текста, в котором вы сомневаетесь в употреблении знака препинания.
3. После этого система покажет вам примеры его употребления, правила.
4. Вы можете найти и выбрать свое слово или словосочетание из списка справа и проверить есть ли запятые в тексте.

Орфограммка – удобный и доступный сервис для проверки орфографии

Орфограммка – это популярный сервис, который предоставляет качественную проверку ваших текстов онлайн на запятые и не только. Сервис является платным и доступен только для физических лиц. На сайте есть ссылка на другой сервис этих же разработчиков, который предлагает специальный корпоративный сервис подобных услуг. Для любых действий на сайте нужно зарегистрироваться. Это сделать можно при помощи социальных сетей из главной страницы. Если у вас есть аккаунт Facebook, Yandex, Vk.com, Mail.ru, Google, то вы легко сможете войти в один клик.

1. После того, как вы зарегистрируетесь или войдете на https://orfogrammka.ru/ под учетной записью соц. сети.
2. Вы попадаете на страницу проверки текста, где можно проверить запятые в тексте онлайн. Для этого просто скопируйте нужный текст и вставьте его в окно.
3. Далее нажмите кнопку вверху на панели «Проверить» или клавишу F7 на клавиатуре.
4. После этого система найдет ошибки в тексте, если они есть, и укажет вам на них с предоставлением разъяснений к каждой, проставит запятые там, где вы их пропустили и уберет там, где они лишние.
5. Бесплатная (или ознакомительная) регистрация предоставляется сроком на один месяц, далее вы не сможете пользоваться сервисом, пока не оплатите подписку на определенный срок.

Как знаки препинания обретают новые смыслы в современном интернет-языке

«Вы слышали, на каком языке старшие дети общаются? Это же просто ужас! Дикая тарабарщина, ничегошеньки не понятно», — рассказывает мне пожилая женщина, присматривающая за внуком на детской площадке.

Она в своих оценках отнюдь не одинока. Нынешних тинейджеров действительно бывает непросто понять. Другие слова, другой контекст использования, другая орфография.

— Вчера в вов шпилился… голду фармил.

— Красавчег, я давно уже gm.

— Го с нами в рейд.

— Я 30 мин афк и погнали.

Согласитесь, нюансы подобного диалога будут понятны далеко не всем даже тридцатилетним, не говоря уж о представителях более зрелого возраста.

#dota2 Язык — не преграда для настоящих геймеров pic.twitter.com/QG7JlKJAIF

— jeyDi (@jeydimaster) August 12, 2015

С одной стороны, ничего удивительного тут нет. Старики всегда ворчали: молодежь нынче не та пошла. Жалобы, что юное поколение римлян пишет на каком-то «искусственном языке», звучали еще во времена императора Нерона.

С другой стороны, новое в нынешней ситуации все-таки есть: это невиданная раньше скорость изменений и их глобальность. Под влиянием Интернета и мобильных технологий одновременно быстро эволюционируют большинство мировых языков. Во главе с английским, конечно, но и другие не очень-то отстают.

Наиболее заметны нововведения в лексиконе — все эти «погугли», «паблик», «мем» и иже с ними. А также упрощения из разряда «как слышится, так и писать теперь будем», вызывающие праведный гнев «граммар наци».

Но есть и менее очевидные сдвиги. Например, в такой традиционно очень «неживой» и формализованной части языка, как пунктуация.

Точка, точка, запятая, вышла рожица кривая

В традиционной письменной речи знаки препинания в основном структурируют текст и облегчают его восприятие. При общении в Сети эти «высокоуровневые» функции оказываются лишними и отбрасываются.

Многие ли из нас расставляют запятые в фейсбучных постах согласно зазубренным еще в школе многочисленным правилам?

Зачем — и без этого ведь все понятно. Зато в Сети у знаков препинания появляется новая важная роль — индикаторов эмоций.

‘Haha’ has killed ‘lol,’ says Facebook http://t.co/UobuZm16wF pic.twitter.com/OJXWbdfRAd

— The Verge (@verge) August 10, 2015

Когда мы разговариваем вживую, настрой собеседника считывается по различным невербальным каналам: тону, жестикуляции и так далее. В крупноформатных текстах: книгах, публикациях в СМИ, письмах — у автора обычно достаточно места и времени, чтобы «разжевать» свою позицию. В онлайн-чатах и мобильной переписке ситуация другая: все слишком быстро и кратко.

Если мы видим реплику «круто» — поди угадай, что это? Сарказм, попытка отвязаться от надоеды или в самом деле «круто»?

Частично решают эту проблему разного рода эмотиконы. Но с ними тоже не все просто. Веселый и грустный смайлики понятны всем, а вот чтобы дешифровать какой-нибудь более загогулистый вариант (например, }:->), приходится уже лезть в «словари».

Когда я не знаю, что ответить, я просто присылаю непонятные смайлики

— хэтлин⚡️ (@black_checkk) January 29, 2015

Та же беда и с графическими пиктограммами. Большинство этих картинок фиолетовых физиономий с острыми ушами довольно далеки от однозначного интуитивного восприятия. Ты удивляешься, почему это жена сердится, а она, оказывается, «выражала смущение». Только чтобы это выяснить, нужно потратить 10 минут на переписку.

Ну и наконец, многие люди просто не жалуют смайлики (неудобно, несолидно…). Вот тут и обретают вторую жизнь «устаревшие» знаки препинания.

Прежде всего, конечно, самые «эмоциональные» — вопросительные и восклицательные знаки. В современной традиции их должно быть много: кашу маслом не испортишь.

— Хо-хо???

— Жуть!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Что интересно, тот же самый диалог сохраняет свою эмоционально-информационную ценность и при полном отсутствии слов.

— ???

— !!!!!!!!!!!!!!!!!!

Но это то, что лежит на самой поверхности. Гораздо любопытнее выглядят более сложные пунктуационные пертурбации.

Точка резкости

Возьмем, например, точку в конце предложения. В электронных коммуникациях ее мало кто использует. Зачем, когда можно просто нажать «Enter» для отправки очередной реплики?

В наше время точка в конце предложения-это нехилый псих😾

— diamond💎 (@alexandrovnaa14) September 7, 2015

Зато если эта «ненужная» точка в конце фразы все-таки появляется, значит, она что-то в себе несет. И сегодня в большинстве случаев она стала эквивалентна резкому тону разговора. Это может быть: «Дискуссия закончена. Я сказал — будет так. И точка». Или: «Ты меня здорово разозлил». Или: «Когда же ты наконец отвяжешься!»

Сравните, например:

— Я съезжу в выходные на рыбалку?

— Ок

Или:

— Я съезжу в выходные на рыбалку?

— Ок.

Если первое «Ок» никакой скрытой мысли не несет, то второе, скорее всего, означает: «Давай, но это дорого тебе обойдется».

Любопытно, что это правило онлайн-пунктуации никто не предлагал с высоких академических трибун и не насаждал потом десяток лет в школе. Само прижилось и расползлось по миру.

Сорные знаки

Такая же история и с многоточием, которое в сетевой переписке выступает этакой «мямлей» — противоположностью резкой и категоричной точке.

Тайная жизнь знаков препинания в эпоху Интернета #пунктуация #сленг #молодежь

Tweet

Когда-то многоточие использовалось относительно редко и по определенным поводам (например, для обозначения пропущенного фрагмента текста). Сегодня это такая универсальная затычка, которая чаще всего не несет вообще никакого смысла, но тем не менее встречается на каждом шагу.

Исследователи языка считают, что многоточие в современных коммуникациях закрывает две большие «дырки в стене».

Первая — имитация живого разговора. В устной речи мы очень много мычим, экаем, нукаем и производим массу других вроде бы бесполезных звуков. Но на самом деле без них речь становится неуютной (если это, конечно, не новостной репортаж по ТВ) — слишком уж прямой. И вот многоточия позволяют как раз задать комфортный ритм пауз в разговоре, сгладить излишнюю прямоту, убавить накал. Особенно если тема чувствительная.

«Я тут подумал… если уж мы с тобой… может, в кино как-нибудь вместе сходим?..»

Вторая роль отточий — роль сорняка в огороде. Пиши себе любые отрывочные мысли, приходящие в голову, и перемежай многочисленными точками. Без них будет бред, с ними — глубокие суждения с массой недосказанного.

люблю многоточие, они предают всему такую трагичность…

— †kаlimеrо❤MCR击 (@1809Woodkido) September 9, 2015

Многоточия очень комфортны: не нужно думать над тем, что ты хочешь сказать, где начинается и кончается каждый тезис, как структурировать предложения… Получается такая идеальная прокладка, которой можно пересыпать отдельные слова. И эта роль, конечно, очень в тренде тотального упрощения языка.

Так что — язык все же деградирует, и правы старики: вода была мокрее? Да вряд ли.

Язык просто следует за изменениями в жизни. А жизнь стала быстрой и суматошной.

У нас все меньше возможности, не уходя в схиму, концентрироваться подолгу на одной задаче. Получил мыло, начал отвечать, телефон звонит, взял трубку, начальник что-то спрашивает в чате, тут валится напоминалка из календаря, сделал новую на попозже, продолжил отвечать на письмо… Знакомо?

Ну и что тогда удивляться, что наша письменная речь отдаляется от литературных стандартов XX века?

Новое время — новые правила.

Синтаксис и пунктуация (Упражнения и тест)

Упражнение 1.

Проверьте себя, умеете ли вы применять правила пунктуации: расставьте недостающие знаки препинания в следующих предложениях.

1) Он не просит ничего, помогает в деле: только глянешь на него, вспомнишь день недели

2) Ах, не трогай меня Обожгу и без огня

3) В слове альфа заменяем ф на б, прибавим трос, сразу птицу получаем Что за птица Вот вопрос

4) Ловит рыбку старичок, а на чем висит крючок

5) Тает снежок, ожил лужок, день прибывает Когда это бывает

Вы уже отгадали загадки? Попробуйте вспомнить другие загадки или сочинить свои.

Упражнение 2.

Какие правила пунктуации вы можете привести, чтобы объяснить остальные знаки препинания, встретившиеся в текстах загадок из предыдущего упражнения? Укажите в этих правилах опознавательные признаки пунктограммы и нормы употребления знаков препинания.

Упражнение 3.

Из данных слов составьте предложения, запишите их.

1)    Середина, была, марта. Весна, дружная, в, году, этом, выдалась. Изредка, короткие, дожди, выпадали.
2)    Березовые, набухли, почки. Барашки, пожелтели, на, вербах. Вылетели, из, пчелы, ульев, за, взятком, первым.
3)    Весной, ищет, корм, свой, скворец, на, земле. Истребляет, в, садах, и. он, огородах, насекомых, вредных.

Упражнение 4.

Прочитайте. Определите границы каждого предложения. Спишите текст. Предложения разберите по членам.

1)    Устлана земля сухими разноцветными листьями слышны осторожные прыжки зайца и белки.
2)    Синицы приблизились к человеческому жилью их звонкий свист часто слышится снегири также выбрались из лесной чащи из кустов доносится их скрипучее пение.
3)    Падающий снег белым плащом одевал землю радостно смотрели люди на пушистые снежинки.

                                                                                    (По С.Аксакову)

Упражнение 5.

Прочитайте. Из данных предложений составьте связный текст.

Я возвращался с охоты и шел по аллее сада. Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться. Я увидел молодого воробья. Собака бежала впереди меня. Он упал из гнезда и сидел неподвижно.

                                                                                (По И.Тургеневу)

Упражнение 6.

Прочитайте. Пользуясь текстом, опишите барсука. Напишите, что произошло с барсуком.

Мы расположились в лесу. День и ночь у нас горел костер. Однажды вечером у костра начал сопеть какой-то зверь. Через полчаса зверь высунул из травы мокрый черный нос. Нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. Потом из травы показалась острая морда с черными пронзительными глазками.
Из зарослей вылез маленький барсук. На сковородке жарилась и шипела картошка. Барсук прыгнул к сковородке и сунул в нее нос. Запахло паленой кожей. Барсук отчаянно взвизгнул и с воплем бросился обратно в траву. Он бежал  и голосил на весь лес от боли.
 (По К.Паустовскому)

Выпишите из текста словосочетания с выделенными глаголами в роли главного слова.

Упражнение 7.

Спишите, правильно расставив знаки препинания в предложенном вам тексте.

У леса на опушк_
Жила Зима в избушк_
Она снежки солила
В берёзовой кадушк_
Она сучила пряжу
Она тк_ла х_лсты
К_вала ледяные
Над реками мосты.
Ходила на охоту
Гр_нила серебро
С_жала тонкий м_сяц
В хрустальное в_дро
Деревьям шубы шила
Торила санный путь   
А после в лес спешила
В избушке отдохнуть.
                (В.Островой)

Упражнение 8.

Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните все грамматические основы.

Проехав несколько верст по большой дороге Хаджи-Мурат сдержал своего тяжело дышавшего и посеревшего от поту белого коня и остановился. Вправо от дороги виднелись сакли и минарет аула, налево были поля, и в конце их виднелась река. Несмотря на то, что путь в горы лежал направо, Хаджи-Мурат повернул в противо­положную сторону влево рассчитывая на то, что погоня бросится за ним именно влево. Он же и без дороги переправясь через реку Алазань выедет на большую дорогу проедет по ней до леса и тогда уже вновь переехав через реку лесом проберётся в горы. Решив это он повернул влево. Но доехать до реки оказалось невозможным. Рисовое поле как это всегда делается весной было только что залито водой и превратилось в трясину. Хаджи-Мурат и его товарищи брали направо налево надеясь найти более сухое место, но то поле, на которое они попали, было всё равномерно залито и теперь пропитано водою. Лошади с звуком хлопанья пробки вытаскивали утопающие в вязкой грязи ноги и пройдя несколько шагов тяжело дыша останавливались.

                                                                                           (Л. Толстой).

Упражнение 9.

Расставьте недостающие знаки препинания.

Я Максим Каммерер. Мне восемьдесят девять лет.
Когда-то давным-давно я прочитал старинную повесть, которая начиналась таким вот манером. Помнится я подумал тогда, что если придётся мне в будущем писать мемуары, то начну я их именно так. Впрочем предлагаемый текст нельзя строго говоря считать мемуарами. А начать следовало бы с одного письма полученного примерно год назад.
Каммерер Вы разумеется прочли пресловутые «Пять биографий века». Прошу Вас помогите мне установить, кто именно скрывается под псевдонимами П. Сорока и Э. Браун. Полагаю вам это будет нетрудно. М. Глумова.

Я не ответил на это письмо. Мне не удалось выяснить настоящие имена авторов «Пяти биографий века». Как и следовало ожидать П. Сорока и Э. Браун являются видными сотрудниками группы «Людены» Института исследований космической истории.

Я без труда представил себе чувства, которые испытывала Майя Глумова читая биографию собственного сына изложенную П. Сорокой и Э. Брауном. И я понял, что я обязан высказаться.
С точки зрения непредубеждённого а в особенности молодого читателя речь пойдёт о событиях, которые положили конец целой эпохе в космическом самосознании человечества и открыли новые перспективы, рассматривавшиеся ранее только теоретически. Кроме того я был свидетелем участником в каком-то смысле даже и инициатором этих событий. И вот сейчас по причинам носящим характер скорее личный я испытал настоящую потребность собрать воедино и предложить вниманию каждого, кто пожелает этим заинтересоваться всё, что мне известно о первых днях Большого Откровения. Я перечитал последний абзац и вынужден тут же поправить самого себя. Во-первых я предлагаю разумеется далеко не всё, что мне известно. Во-вторых события 99 года были строго говоря не первыми днями Большого Откровения а напротив последними его днями. Именно этого как мне кажется не понимают а вернее не желают принять сотрудники группы «Людены» несмотря на все мои старания быть убедительным. Впрочем возможно я не был достаточно настойчив. Годы уже не те.

                                                                                                                                      (А. Стругацкий, Б. Стругацкий)

Упражнение 10.

Вставь пропущенные знаки препинания. Определи, сколько запятых и тире нужно поставить в предложениях.

1) От свежих щепок грудами лежавших около влажных пней веяло приятным запахом. 2) В тот зимний вечер о котором я хочу рассказать у нас в семье украшали елку и ждали гостей. 3) Воздух прозрачен свеж всюду хорошо видно и дaже можно различить у дороги отдельные стебли бурьяна. 4) Резьба по дереву одно из древнейших русских ремесел. 5) Создавая любую вещь мастер стремится делать ее не только удобной но и красивой. 6) И.С Typгeнeв превосходный рассказчик тонкий и умный собеседник.

 

Тест по теме «Синтаксис и пунктуация»

1.  Укажите правильное утверждение:

1) Предложение — это соединение слов, в конце которого всегда ставится точка.
2) Каждое предложение имеет грамматическую основу.
3) Грамматическая основа предложения — это сказуемое.
4) Подлежащее не зависит от сказуемого.

2. Найдите пример, который не является словосочетанием.

1) нашел под кусточком
2) нашел и собрал
3) собрал корзинку
4) корзину грибов

3. Укажите предложения, в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым:

1) Наивысшая вершина Карпат Говерла.
2) Алупка, Ялта, Гурзуф являются наиболее известными курортами.
3) Равнина чудесное пастбище для овец, коров и других животных.
4) В Карпатах много редких растений.

4. Укажите предложения, в которых есть однородные члены (знаки не расставлены):

1) Цветок фиалки поднял поверх травы свою головку с фиолетовым глазом.
2) Весною речки становятся бурными образуют водопады и с шумом несут свои воды в Черное море.
3) Наши мышцы способны выполнять сложные движения и приспосабливаться к разной работе.
4) Для сохранения здоровья нужно приучать свой организм следить за чистотой кожи.

5. Укажите предложения, в которых после обобщающего слова ставится двоеточие (знаки не расставлены):

1) Трещинки в эмали зубов возникают от разгрызания орехов косточек слив вишен абрикосов.
2) К горному климату хорошо приспособилась черника, брусника и другие ягоды.
3) В Крымских горах можно увидеть разнообразные фантастичные фигуры столбы пирамиды зубцы прибрежных скал.
4) Верили наши предки что существует нечистая сила лесовики домовые русалки.

6. Укажите предложения, в которых есть обращение (знаки не расставлены):

1) Остановись и слушай соловья почувствуй то земля твоя.
2) Позвольте вас бабушка когда-нибудь нарисовать.
3) Не кидай хлеб он святой.
4) Ну вот мы и дома Кузька.

7. Укажите предложения, в которых есть вводные слова (знаки не расставлены):

1) К счастью мне удалось направить лодку к берегу.
2) Когда-то тут росли высокие густые травы.
3) В ближайшее десятилетие возможно будут найдены лекарства от неизлечимых болезней.
4) К моему счастью прибавилось и одно огорчение.

8. Укажите сложные предложения:

1) Подошел человек ближе, разговорился, выменял овцу и пошел.
2) Колосья колют ноги, а бедная девушка жнет и жнет.
3) Цветы мать-и-мачехи немного похожи на цветы одуванчика, но они намного меньше.
4) На месте бывшей дикой степи выросли города и села, фермы и хуторки.

9. Укажите предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания:

1) Ребенок-звездочка рос и воспитывался с детьми Лесоруба, ел и пил с ними за одним столом, играл вместе с ними.
2) Речка вбирает в себя меньшие речки и ручейки которые называются притоками.
3) Насыпали запорожцы на Днепровской круче Вишневецкому высокий холм а душа атамана и дальше по Украине гуляет, песнею из уст кобзарей рождается.
4) Маугли бросал в огонь ветки, чтобы посмотреть, как они вспыхивают.

10. Укажите предложение с прямой речью (знаки не расставлены):

1) Михаил сказал что людей там очень много.
2) Липа говорит человеческим языком Ой не руби меня добрый молодец.
3) Пошел дед к липе попросил выполнить желание.
4) Котик братец помоги говорит Волк.

 

                                                                                Ответы:

 

 

авторская методика для учеников, репетиторов и родителей. Домашняя онлайн-школа грамотности Екатерины Бунеевой

Обычно, когда говорят, что человек пишет неграмотно, с ошибками, имеют в виду прежде всего ошибки в написании слов (орфографические). Об ошибках «на запятые» думают почему-то меньше, а зря. Когда я работала преподавателем в педагогическом университете, мне приходилось принимать вступительные экзамены на факультет русского языка и литературы, в том числе и проверять сочинения. Так вот в этих сочинениях будущих филологов ошибки в постановке знаков препинания (пунктуационные) значительно превышали по количеству все остальные.

Причин тому много, остановлюсь пока на одной.

В школьной программе темы по синтаксису и пунктуации изучаются в начальной и основной школе, причём с большим перерывом. Ученики 5–7 классов по сути в течение трёх лет пользуются теми умениями по синтаксису и пунктуации, которые приобрели в начальной школе. А как быть, если тема была пропущена или недостаточно хорошо усвоена? Что делать, если умения грамотной постановки знаков препинания не развивались в нужном объёме? Ответы на эти вопросы даёт предлагаемая авторская методика развития пунктуационной грамотности.

Методика рассчитана на учащихся 3–4 классов, которые изучают данные темы; на учеников 5–7 классов, которым нужно совершенствовать свои пунктуационные умения; эту технологию могут освоить родители, которые хотят помочь своим детям; с опорой на неё учителя начальной и основной школы могут организовать в классе самостоятельную или групповую работу учащихся. Универсальность методики в том, что её можно применять, занимаясь совершенно самостоятельно в классе или дома, с учителем в классе (индивидуально, фронтально, в парах, в группах), дома с родителями.

Данная методика развивает умения осознанно находить в предложениях точки применения пунктуационных правил, правильно выбирать знаки препинания и объяснять свой выбор, видеть и исправлять ошибки. Кроме того, она позволяет осознать важность знаний и умений по синтаксису (то есть знаний о предложении и умений его анализировать) для освоения пунктуации, учит заниматься самостоятельно, грамотно организовывать свою учебную деятельность: последовательно осваивать тему по шагам, планировать свою деятельность и действовать по плану, проверять себя, оценивать результаты работы; развивает умение читать тексты пунктуационных правил изучающим чтением, запоминать и применять правила.

Технологически методика представляет собой развёрнутый алгоритм: десять шагов, которые нужно последовательно пройти, осваивая каждую тему. Эти 10 шагов по сути те же, что и при обучении орфографии, методика в этом смысле универсальна, но учитывает специфику орфографии и пунктуации.

Шаг 1. Входная диагностика. Ученику предлагаются задания, для выполнения которых нужны умения, базовые для данной темы. С помощью самопроверки и анализа результатов ученик осознаёт, насколько он готов к освоению темы, если она для него новая, и свои достижения и пробелы в знаниях и умениях, если он эту тему уже изучал.

Шаг 2. Ученик читает, анализирует и запоминает или повторяет основные понятия, которые нужны для изучения темы.

Шаг 3. Ученик читает текст пунктуационного правила изучающим чтением. При этом он последовательно осваивает приёмы данного вида чтения (в том числе учится самостоятельно задавать вопросы к смысловым частям текста, как и при чтении правил по орфографии). В ходе такой работы происходит не только глубокое осмысление текстовой информации, но и запоминание правила. Последовательно записав вопросы, ученик получает план текста – опору для воспроизведения и запоминания правила. Получается, что, занимаясь правописанием, ребёнок попутно учится составлять план и осознаёт значимость этого умения. Таким образом одновременно и приобретаются знания и умения (способы действий), и формируются важнейшие познавательные учебные действия.

Шаг 4. Ученик знакомится с перечнем необходимых умений по теме. Этот шаг очень важен, потому что позволяет ребёнку осознать, что и зачем ему предстоит делать, и принять эти действия, согласиться с ними. В ряду этих умений всегда будут пунктуационные: умение видеть в предложениях cмысловые отрезки и места постановки знаков (точки применения правила), выбирать знаки препинания и графически объяснять свой выбор, находить и исправлять пунктуационные ошибки. Но в начале перечня, как и при обучении орфографии, будут те умения из области синтаксиса, которые являются базовыми для освоения данного правила. Например, умение находить подлежащее и сказуемое, задавать вопросы к членам предложения и пр. Ребёнок самостоятельно или вместе со взрослым должен осознать, какими умениями он уже владеет, а какие развиты недостаточно, для этого он повторно обращается к результатам входной диагностики, анализирует результаты выполнения заданий 2-го и 3-го шагов. Так определяется объём работы на каждом из последующих этапов.

Шаги 5–9. Последовательно развиваем каждое умение в отдельности с помощью специальной системы упражнений с самопроверкой: сначала базовые синтаксические умения, затем – пунктуационные (для каждой пунктограммы – свой алгоритм выбора знака). Для развития каждого умения предлагается система упражнений сначала на материале предложений и схем предложений, затем текста. Количество необходимых упражнений для каждого ребёнка и объём работы на каждом этапе будут разными.

Шаг 10. Итоговая диагностика и самопроверка.

Эта авторская технология легла в основу сборников универсальных учебных материалов «Учимся писать без ошибок. Орфография. 3–4 классы» и «Учимся писать без ошибок. Пунктуация. 3–4 классы» (автор Е.В. Бунеева, издательство «Баласс», 2016–2017) Сборник по пунктуации состоит из двух разделов (модулей).

http://catalog.school2100.com/636-uchimsja-pisat-bez-..

Модуль 1. Учимся ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Модуль 2. Учимся ставить знаки препинания в сложных предложениях.

Модули можно изучать последовательно или выбирать только тот, который нужен конкретному ученику. Самопроверка проводится с помощью ответов и текстов правильно выполненных упражнений, которые даны в конце учебного пособия.

Технология позволяет каждому ученику работать индивидуально, осознавать логику и последовательность работы, в своём темпе осваивать базовые умения, возвращаться при необходимости к уже пройденным шагам, контролировать развитие каждого умения, выбирать необходимый объём работы, проверять себя на каждом этапе.

© Е. В. Бунеева, 2018

Вводные слова в английском языке

Тема вводных слов знакома каждому человеку, хоть раз сдававшему экзамен по английскому. Вводные слова (или слова-связки) необходимы при написании академического текста, однако они используются и в разговорной речи.

Эти слова делают ее связной и последовательной, а также дают время подумать, прежде чем что-то сказать. В этой статье мы рассмотрим не только, какие вводные слова бывают в английском языке, но и то, как правильно их употреблять и расставлять знаки препинания.

Вводные слова – это…

А что вообще такое вводные слова? Это слова, которые входят в состав предложения, но не вступают с ним в синтаксическую связь. Посмотрим на примере:

То tell the truth, I don’t like him at all. / Честно говоря, он мне совсем не нравится.

To tell the truth – это и есть вводная конструкция. Она не несет практически никакой смысловой нагрузки, но придает высказыванию точность и выстраивает логическую связность в тексте.

Постановка в предложении

Нет никакого смысла знать миллион вводных слов и конструкций, если не знаешь, где их поставить. Первое, что важно понимать: вводные слова могут стоять в начале предложения, в его середине, в конце, а также на стыке предложений.

В начале предложения:

Group English lessons can be very useful for students. Moreover, these classes can be a great opportunity to meet like-minded people. / Занятия английским в группах могут быть очень полезными для учеников. Более того, эти уроки могут быть отличной возможностью встретить единомышленников.

В середине предложения (обычно идут после объекта):

Group English lessons can be very useful for students.Тhese classes, moreover, can be a great opportunity to meet like-minded people.

В конце предложения:

Group English lessons can be very useful for students.Тhese classes can be a great opportunity to meet like-minded people, moreover.

На стыке предложений:

В формальном письме два разных предложения могут быть разделены точкой с запятой вместо точки. Точка с запятой идет перед словом-связкой.

Group English lessons can be very useful for students; moreover, these classes can be a great opportunity to meet like-minded people.

Примеры вводных слов

• Введение дополнительной информации: In addition, furthermore, moreover, additionally, also, as well
• Обозначение порядка и последовательности: First(ly), second(ly), third(ly), first of all, next, then, finally, previously, meanwhil
• Выделение противоречия: However, on the other hand, unlike, on the contrary, nevertheless, conversely
• Введение примеров: For example, for instance, such as, like
• Сравнение: Similarly, in comparison, comparatively, at the same time, likewise, like/unlike
• Пояснение: In other words, as mentioned, that is, again
• Обозначение последствий: Therefore, as a result, consequently, thus
• Заключение: In conclusion, in summary, overall, in brief

Исключения в постановке вводных слов

• Such as всегда стоит после существительного. Such as никогда не может стоять в начале или конце предложения.
• There are many ways to improve your English, such as learning new words, having lessons with a teacher, and talking to native speakers.
• Also может стоять в конце или в начале предложения. Если оно в конце, то не выделяется запятой.
  The package is due to arrive at midday. They are delivering to our neighbors also.
• As well всегда стоит только в конце предложения. Данная конструкция так же не выделяется запятой.
  The package is due to arrive at midday. They are delivering to our neighbors as well.
• Thus, again, likewise, like, unlike обычно стоят в начале предложения. Like и unlike всегда сопровождаются существительным.
  Like peppers, carrots make great snacks.
• Meanwhile может быть употреблено в начале предложения или после объекта.
  School had begun. Class numbers, meanwhile, were still being finalized.

Можно прийти к выводу, что без вводных слов наша речь была бы сухой и безжизненной. Она скорее была бы похожа на инструкцию, чем на связный рассказ. Но теперь, когда вы научились правильно использовать вводные конструкции в письменной и устной речи, вы сможете легко структурировать свой рассказ и получать высокие баллы на экзаменах.

Самые легкие знаки препинания

Если бы у Вас спросили, какие знаки препинания самые легкие, мне кажется, большинство ответило бы: «Конечно, точка!» Возможно, встретились бы также ответы: «Восклицательный знак» или «Вопросительный знак». И это, наверное, так. Эти знаки препинания очень любят конец предложения, поэтому поселились именно там. А в конце предложения, как кажется, очень легко этот самый знак поставить правильно. Какие же тут могут быть трудности?

Оказывается, и здесь встречаются свои подводные камни! Попробуйте, например, расставить обычные точки в стихотворном тексте из книги А.Т. Арсирия и Г.М. Дмитриевой «Занимательная грамматика» (правильный вариант смотрите ниже).

В реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поет синичка в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея в печурке
горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке…

Если Вам удалось поставить точки так, чтобы текст стал понятным, Вас можно поздравить: Вы хорошо чувствуете знаки препинания и понимаете смысл предложений в тексте. Точку поставить и в самом деле легко, только если заранее знаешь, где конец предложения, а вот когда конец предложения нужно найти, могут возникнуть трудности.

Но не только точку можно поставить неправильно. Часто пропускают также и восклицательный, и вопросительный знаки, хотя, кажется, вопрос в предложении – вопросительный знак; восклицание любого характера (недовольное, восхищенное, удивленное) – ставь восклицательный знак. Видя ошибку в таком простом, как считается, случае, удивляешься: «И как я мог так ошибиться? Это обычная невнимательность». Да, это, конечно, и невнимательность, но еще и привычка читать без выражения, не слушать и не слышать интонацию текста. Отсюда и последствия – ошибки из-за игнорирования таких важнейших средств выразительности письменного текста, как восклицательный и вопросительный знаки.

Но если бы дело касалось только внимательности при определении границ или смысла предложения, то можно было бы закончить статью. Однако хотелось бы обратить внимание на некоторые правила постановки точки, восклицательного и вопросительного знаков, что может быть полезно на экзаменах. Вероятно, нет необходимости приводить все правила, поэтому здесь Вы увидите те моменты, на которые часто не обращают внимания на школьных занятиях.

1. Точка не ставится в конце предложения после точки, обозначающей сокращение слова: … и т. д.; …и т. п. ; … и проч. Это значит, что не должно быть двух точек подряд в конце предложения.

2. Вопросительный знак ставится в конце сложносочиненного, сложноподчиненного и бессоюзного предложения, если в обеих частях заключен вопрос.

Долго ли она учила правила русского языка, или же у нее врожденные способности?

Вы знаете, как ставить знаки препинания?

Кто скачет, кто мчится под хладною мглой? (Жуковский)

3. В бессоюзном предложении вопросительный знак ставится в конце, если вторая часть содержит прямой вопрос (перед ней обычно ставится двоеточие или тире в зависимости от смысловых отношений между частями сложного предложения).

Я говорила с Вами и все думала: почему же так трудно изучать любой язык?

Обещания заманчивы – как не поддаться на рекламу?

4. Если придаточное предложение сложноподчиненного предложения образует косвенный вопрос, то вопросительный знак обычно НЕ ставится.

Он у меня неоднократно спрашивал, когда ему можно выписаться.

Шерлок поинтересовался, почему я не пришел раньше.

5. Восклицательный знак всегда ставится в конце предложений, которые имеют в своем составе слова что за, как, какой и т. п.

Какой замечательный зимний день!

Как красиво и светло на улице!

Что за чудесные любознательные ученики у нас!

Будем надеяться, что у Вас не будет возникать сложностей при постановке знаков препинания в конце предложения.

А теперь смотрите правильный ответ на постановку точки в стихотворном тексте, приведенном выше.

В реке там рыба. На бугре
мычит корова. В конуре
собака лает. На заборе
поет синичка. В коридоре
играют дети. На стене
висит картина. На окне
узоры инея. В печурке
горят дрова. В руках девчурки
нарядная там кукла. В клетке…

Удачи в изучении русского языка!

Остались вопросы? Не знаете, как правильно расставлять знаки препинания?
Чтобы получить помощь репетитора – зарегистрируйтесь.
Первый урок – бесплатно!

Зарегистрироваться

© blog.tutoronline.ru, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Отметьте мне этот приговор онлайн | Простой в использовании инструмент

Отметьте мне этот приговор в Интернете: в поисках нужного места

Возможно, вы посетили какой-то веб-сайт и попросили расставить акценты в этом предложении в Интернете. Сейчас это обычная практика. Вместо того, чтобы тратить время на исправление знаков препинания, люди предпочитают использовать онлайн-инструменты. Однако при использовании бесплатного инструмента проверки грамматики и пунктуации нужно быть очень осторожным. Некоторые мошенники также работают в Интернете.Они запрашивают высокую плату за подписку или абонентскую плату, и когда вы используете инструмент, качество корректуры очень низкое, и вы не получаете, что было обещано. Итак, всякий раз, когда вы используете инструмент грамматики, убедитесь, что он хорошего качества. В нем есть все обещанные функции, и вы не потеряете время зря.

Проверка пунктуации предложений: кому это нужно?

Проверка пунктуации важна для всех. Многие думают, что неправильная пунктуация может сойти с рук, но это, конечно, не так.Когда дело доходит до проверки пунктуации предложений, она нужна каждому по разным причинам.

Студенты: Студенты нуждаются в этом инструменте, чтобы проверять свои ежедневные задания, эссе и важные документы, такие как дипломная работа и диссертация, если они хотят получить хорошие оценки. Все они должны проверить свои документы о приеме, такие как личные заявления, рекомендательные письма и даже резюме. Никому не нужен ученик с плохими навыками письма. Вы должны изучить правила пунктуации, мелкие детали, такие как использование вопросительного знака, могут иметь жизненно важное значение.

Блогеров: Если вы ведете блог, вы должны проверять свой текст на предмет ошибок пунктуации. Люди не хотят читать некачественный контент и непонятный текст. Качество написания, которое также связано с пунктуацией, играет важную роль в привлечении трафика на ваш блог.

Писатели: Если вы писатель, то либо вы пишете литературу, либо какой-то серьезный контент, вам нужно правильно расставлять акценты.

Журналисты: Журналисты должны делать акцент в предложении, чтобы передать информацию эффективно.

Пунктуация в приговоре: 10 распространенных ошибок

1. Ненужные апострофы: Одна из самых распространенных ошибок — ненужное использование апострофов. Иногда это используется, чтобы показать владение, а иногда и для сокращения слов. Другое использование — это слово во множественном числе. Но иногда апострофы используются без надобности, что является распространенной ошибкой.
2. Ненужные кавычки: кавычки используются для цитирования слов другого человека.Но ненужное использование кавычек — тоже частая ошибка.
3. Отсутствует запятая: Предложение трудно понять, если запятые не используются. Запятые дают паузу и проясняют смысл.
4. Соединение запятой: Когда запятые используются без необходимости или в неправильном месте, это называется соединением запятых. Это ухудшает качество вашего письма, и этого следует избегать.
5. Чрезмерное использование восклицательных знаков: Если вы не знаете, как правильно ставить знаки препинания в предложении, вы можете использовать восклицательный знак, когда в нем нет необходимости.Это еще одна распространенная ошибка.
6. Its ’and It’s: Это одна из самых распространенных ошибок, так как большинство людей не могут отличить использование It’s от его.
7. Слитные предложения: Обычно люди объединяют два предложения вместе, и это делает их текст расплывчатым. Этой практики следует избегать, так как вы можете разделить ее на два разных предложения, используя точку.
8. Дефис и тире: Многие путают эти два знака. Чтобы узнать, как их правильно использовать, можно использовать программу проверки предложений и пунктуации.
9. Точка с запятой и двоеточие: Эти знаки также используются взаимозаменяемо, без знания их правильного использования.
10. Оксфордская запятая: Некоторые люди используют запятую при написании списка и используют «и» перед последней записью в списке. Некоторые люди избегают использования такой запятой, она называется оксфордской запятой. Вы будете использовать его или нет, устройство один раз и следите за ним на протяжении всего документа.

Пунктуальный абзац: использование этих правил сделает вас умнее

Вы можете акцентировать свой текст самостоятельно и можете попросить кого-нибудь сделать акцент в моем предложении.Если вы хотите сделать это самостоятельно, помните об этих правилах, и вы сможете правильно расставить знаки препинания.

1. Параллельная пунктуация: Когда вы ставите знаки препинания в предложении, попробуйте использовать одни и те же знаки препинания в начале и в конце предложения, это сделает вас очень умным.
2. Используйте двоеточие: При описании списка или переформулировке используйте двоеточие. Вы можете использовать двоеточие, когда что-то разрабатываете.
3. Используйте точку с запятой для одинакового выделения: Когда вам нужно выделить что-то, используйте точку с запятой между двумя предложениями.

Будьте осторожны с использованием дефисов, если вам важна пунктуация.

Использование запятых: несколько забавных примеров

Корректор запятой в предложениях — очень полезный инструмент, так как он может помочь вам избежать сращивания запятых. Вот несколько примеров использования запятой, когда отсутствие запятой или ее использование в неправильном месте может сделать утверждения забавными.

1. Я черпаю вдохновение в приготовлении пищи для своей семьи и моей собаки.
2. Давай съедим Джона.
3. Столы предназначены только для тех, кто ест.
4. Туалеты для беременных, престарелых, инвалидов.
5. Man Bacon делает все что угодно вкусным.

Использование запятой: 5 распространенных ошибок

1. Когда в предложении используется слово «это», использование запятой перед словом «это» является распространенной ошибкой.
2. Когда два предложения связаны координирующим спряжением, мы не используем запятую между ними, это ошибка.
3. Если в относительном придаточном предложении используется запятая перед глаголом, это ошибка.
4. Когда два независимых предложения соединяются вместе с использованием только запятой и не используется координирующее сопряжение, это ошибка, обычно известная как соединение запятой.
5. Запятую не следует использовать в главном прилагательном.

Если вы воспользуетесь бесплатной онлайн-программой проверки пунктуации предложений, она позаботится обо всех этих моментах.

Использование точки с запятой: 5 основных ошибок

Точка с запятой используется для обозначения паузы, которая меньше точки и больше запятой. Вот несколько распространенных ошибок, связанных с использованием точки с запятой.

1. Соединение двух независимых предложений, не связанных друг с другом, с помощью точки с запятой.
2. Разделение различных элементов в списке точкой с запятой является ошибкой.
3. Совместное использование спряжения и точки с запятой — распространенная ошибка.
4. Использование точки с запятой в соединительных наречиях.
5. Без точки с запятой перед соединением слов, например, поэтому, дополнительно и т. Д.

Если вы не уверены в использовании точки с запятой, вам поможет средство исправления пунктуации предложений.

Использование двоеточия: 5 основных ошибок

1. Не использовать двоеточие при вводе списка.
2. Без двоеточия при соединении двух связанных предложений.
3. Использование двоеточия между глаголом и его объектом.
4. Не использовать двоеточие при написании времени.
5. Использование предлога между объектом и связанным предлогом.

Вы должны позаботиться обо всех этих моментах, когда вы ставите акцент на абзаце или целиком эссе.

Корректор знаков препинания: как это помогает

Вы можете использовать наш инструмент для исправления грамматики и пунктуации по разным причинам.Он работает с грамматическими ошибками, орфографическими ошибками, пунктуацией и неправильно употребленными словами. Вы можете попросить проверить мое предложение на правильность пунктуации. Скопируйте свой текст и вставьте в отведенное место на нашей веб-странице. Он выделит все ошибки и проблемы в вашем тексте. Он не только выделяет ошибки, но и предлагает варианты исправления. Он читает текст в соответствии с контекстом и выделяет только ошибки. Он работает как средство проверки пунктуации предложений, и вы можете использовать его для улучшения своих навыков письма.

Ищете кого-нибудь, чтобы поставить акцент на этой фразе в Интернете? Не смотрите дальше, наш инструмент здесь, чтобы помочь вам. Попробуй один раз!

14 английских знаков препинания с примерами

Али Хейл

Вы знаете, как правильно использовать знаки препинания в английском языке? Хотя некоторые из них могут показаться простыми, вы можете встретить знаки препинания, в которых вы не уверены… поэтому этот пост предназначен для использования в качестве удобного справочника.

Если вы хотите изучить каждый знак препинания более подробно, для каждого знака препинания вы найдете варианты его дальнейшего чтения.

Примечание. Мы собираемся сосредоточиться на пунктуации в американском английском, но если в британском английском есть разница, я объясню и это.

Знаки препинания, завершающие предложение

# 1: Период

Это первый знак препинания, который выучивают дети: точка (или, если вы британец, «точка») в конце предложения.

Сара сбежала в школу .

Он также используется после многих сокращений (а иногда и в них):

Госпожа . Джонс помахал Саре .

Некоторые сотрудники, e . г . администраторов, нужно работать в установленное время.

Однако обратите внимание, что в британском английском обычно не ставится точка после Mr, Mrs и Ms.

Дополнительная литература:

Одно или два пробела после периода?

Простые предложения, точка.

Обзор пунктуации # 2: Honorifics

# 2: вопросительный знак

Если предложение содержит прямой вопрос, оно должно заканчиваться вопросительным знаком.

Вы не забыли купить молоко ?

Сколько я должен вам ?

Это правильный путь в парк ?

Дополнительная литература:

Вопросительный знак

Когда вопрос не является вопросом?

# 3: восклицательный знак

Восклицательный знак (или «восклицательный знак» в британском английском) используется для добавления акцента или для обозначения того, что слова произносятся в волнении, удивлении или тревоге.

Только что услышал новость — поздравляю !

«О нет, ! ”Она с тревогой уставилась на беспорядок.

Восклицательные знаки обычно не подходят для формального письма, такого как академические эссе или бизнес-отчеты. Вам следует использовать только один восклицательный знак, если вы не пишете что-то очень неформальное (например, текстовое сообщение другу).

Дополнительная литература:

Несколько восклицательных знаков !!

Руководство по пунктуации терминала

Знаки препинания в предложениях

# 4: запятая

Запятые можно использовать по-разному, в том числе для разделения элементов предложения или элементов в списке.

Они используются после придаточного предложения в начале предложения:

После спектакля , мы пошли обедать.

Они также используются для разделения элементов в списке:

Петр нашел мрамор , пуговицу , и кусок веревки.

Запятые также можно использовать в больших числах, чтобы их было легче читать:

У меня было 1 доллар , 500, чтобы потратить на отпуск.

Обратите внимание, что запятые не используются для обозначения года цифрами : это 2019 или 2,019 .

Дополнительная литература:

Когда использовать запятую: 10 правил и примеров

Запятая (или ее отсутствие) может изменить сообщение предложения

5 предложений, требующих запятой

Обоснование серийной запятой

# 5: двоеточие

Двоеточие может использоваться для введения примера или серии элементов или для соединения двух независимых предложений (где второе предложение объясняет первое).Его также можно использовать для введения цитаты, хотя это не всегда лучший выбор знака препинания для этого.

Для школьной поездки возьмите с собой :

Я пошел домой : после ухода Салли не было смысла оставаться.

Дополнительная литература:

Когда использовать двоеточие: правила и примеры

надоедливые двоеточия и точки с запятой

Расценки с двоеточием

# 6: точка с запятой

Точка с запятой (иногда пишется как точка с запятой) используется для соединения двух независимых предложений, которые в противном случае могли бы стоять как независимые предложения. Оба этих примера грамматически верны:

Мои друзья сели на автобус без меня. Я остался стоять один.

Друзья сели на автобус без меня ; Я остался стоять один.

Точка с запятой также может использоваться вместо запятых в списке, в элементах которого есть запятые. Например:

Планирую посетить: Франция, где увижу Эйфелеву башню ; Англия, где я увижу Букингемский дворец ; и Германия, где я увижу замок Нойшванштайн.

Дополнительная литература:

Правильное использование точки с запятой

3 примера того, как точка с запятой усиливает предложение

# 7: тире

Тире (не путать с дефисом) — удобный знак препинания, которым часто можно заменить круглые скобки или двоеточие. Например:

Девушка подняла руку (ориентировочно).

Девушка подняла руку — ориентировочно.

Его также можно использовать для обозначения прерывания (например, в диалоге).

Есть два типа тире:

Строка: —

Длинный тире: —

В американском английском длинное тире обычно используется в предложениях, как в примере выше. Тире используется для обозначения промежутка времени или диапазона чисел:

.

С 2012 года — 2014, учился в университете.

В некоторых публикациях, например в «Гардиан», вместо длинного тире используется тире.Если вы это сделаете, вы должны поставить пробелы вокруг тире.

Дополнительная литература:

Как использовать тире

Справочник по дефисам и тире

# 8: Кавычки

В кавычки заключаются слова, являющиеся прямыми кавычками. Они используются в диалогах, например:

.

Джон сказал: « Что с тобой? ”

Мартин вздохнул. « Вы знаете, в чем дело. ”

Кавычки всегда используются парами. Они могут быть двойными или одинарными: двойной чаще встречается в американском английском, а одинарный — в британском английском. В кавычках следует использовать альтернативный тип кавычек:

.

Мартин сказал: « Когда я увидел Эми, она сказала мне: ‘ Вот и все, мы закончили. ’ Как вы думаете, она действительно имела это в виду? ”

Дополнительная литература:

Все о кавычках

5 Функции кавычек

Ошибки пунктуации: кавычки для выделения

# 9: многоточие

Многоточие используется для обозначения паузы или разрыва:

Хотел доделать до нее … в итоге.

Его также можно использовать в цитатах для обозначения пропущенных слов, что полезно, когда вы хотите сократить длинную цитату.

Многоточие всегда должно состоять из трех точек — не ставьте пять или шесть для выделения, за исключением самых неформальных писем.

Дополнительная литература:

Неуловимое многоточие

Все об эллипсах

В поисках многоточия из 4 точек

# 10: круглые скобки

Круглые скобки используются для отступлений и уточнения информации, например:

Она была его сестрой ( от первого брака отца ) .

В большинстве случаев круглые скобки можно заменить запятой, не меняя значения. Если предложение заканчивается круглыми скобками, точка (или вопросительный или восклицательный знак) должна стоять на за пределами скобок, если только они не заключают все предложение.

В британском английском скобки называются скобками.

Дополнительная литература:

15 Целей скобок

# 11: Кронштейны

Скобки обычно используются для ясности предложения, например, когда вы кого-то цитируете.Они указывают на добавление ваших слов, а не слов человека, которого вы цитируете. Например:

Как пишет Джон Смит, « [ Winter ] — прекрасное время года, когда все подстерегает для новой жизни весны».

В британском английском они называются квадратными скобками.

Дополнительная литература:

Полное руководство по круглым и квадратным скобкам

# 12: Подтяжки

Фигурные скобки редко используются за пределами математических выражений и компьютерного программирования, где они удерживают элементы вместе.Вот пример:

img.emoji {

дисплей: встроенный! Важный;

граница: нет! Важно;

}

знаков препинания в словах

# 13: Апостроф

Апостроф имеет две основные цели: указать притяжательное слово и указать пропущенную букву. Он используется в словах, например:

Sam ’ Торт был намного лучше, чем тот, который приготовил Том.

Я не ’ У меня есть время принять участие.

Будьте осторожны, не используйте апострофы во множественном числе и следите за словами, которые легко перепутать, например, «его» (принадлежащий ему) и «это» (сокращение от «оно есть»).

Дополнительная литература:

Функции апострофа

Ошибки пунктуации: апостроф для множественного числа

Единственный притяжательный апостроф

# 14: дефис

Дефис объединяет два (иногда больше) слова в составное слово.Например:

Он изучает литературу восемнадцатого — века.

Мы хотим укрепить самооценку наших студентов — уверенность.

Я очень хорошо лажу с мамой — по закону — .

Может быть сложно определить, в каких словах следует использовать дефис, а в каких — нет, особенно потому, что их употребление со временем меняется.Слово e-mail теперь чаще пишется email , например. Программа проверки грамматики, такая как ProWritingAid или Grammarly, может помочь, или вы можете поискать в Google, чтобы узнать, как это слово обычно пишется другими.

Дополнительная литература:

Руководство по переносам: функции и примеры

5 советов по пониманию слов, расставленных через дефис

–

Пунктуация может показаться сложной, а правила иногда могут сбивать с толку. Главное помнить, что знаки препинания помогают прояснить ваш смысл.

Правильно используя знаки препинания, вы гарантируете, что ваши читатели легко поймут написанное. Если у вас возникли проблемы с этими знаками препинания, ознакомьтесь с предложениями по дальнейшему чтению для получения дополнительных указаний … или покопайтесь в архиве статей по пунктуации, чтобы получить дополнительную помощь.

Хотите улучшить свой английский за пять минут в день? Оформите подписку и начните получать наши ежедневные советы и упражнения по написанию!

Продолжайте учиться! Просмотрите категорию «Общие», проверьте наши популярные публикации или выберите соответствующую публикацию ниже:

Прекратите делать эти досадные ошибки! Подпишитесь на Daily Writing Tips уже сегодня!

• Вы будете улучшать свой английский всего за 5 минут в день, гарантировано!
• подписчиков получают доступ к нашим архивам с более чем 800 интерактивными упражнениями!
• Вы также получите три бонусные электронные книги совершенно бесплатно!

Попробовать бесплатно

Как правильно расставить акценты в предложении

Они говорят, что мы средние из пяти человек, с которыми проводим больше всего времени.На минуту подумайте о людях вокруг вас. Действительно ли они те, кем должно быть ваше «племя» или кем вы стремитесь стать в будущем? Действительно ли они искренние люди, которые хотят видеть вас в успехе? Или они фальшивые люди, которые на самом деле не хотят видеть вас счастливыми?

В этой статье я расскажу, почему так важно окружать себя настоящими людьми — теми, кому небезразлично, приносят что-то к нашему столу и, в первую очередь, кто оставляет позади всю фальшь.

Как распознать фальшивых людей?

Когда вы какое-то время работаете в сфере оказания помощи, обнаруживать фальшивых людей становится немного легче.Есть несколько очень явных признаков того, что человек, на которого вы смотрите, что-то скрывает, как-то действует или просто хочет куда-то добраться. Чаще всего это вторичная выгода — возможно, внимание, сочувствие или даже продвижение по службе.

Как бы то ни было, вам лучше работать по их истинным планам и держаться подальше. Вот несколько вещей, на которые следует обратить внимание, чтобы обнаружить поддельных людей.

1. Самостоятельные

Фальшивые люди любят выпендриваться. Им нравится смотреть на себя в зеркало.Они собирают фотографии и видеозаписи каждого своего достижения и каждой части своего тела и заявляют, что они «лучшие в своем деле».

Большинство из этих людей на самом деле не так хороши в реальной жизни. Но они действуют так, как есть, и стараются выглядеть лучше, чем другой человек. Проблема для вас в том, что вы можете постоянно чувствовать себя «ниже их» и раздражаться из-за их постоянной потребности быть в центре внимания.

2. Мурчаль в выражении своих эмоций

Вы когда-нибудь пробовали завязать глубокий и содержательный разговор с ненастоящим человеком? Это практически невозможно.Это потому, что у них ограниченный эмоциональный интеллект и они не знают, что они на самом деле чувствуют в глубине души, а отчасти потому, что они не хотят, чтобы их истинные эмоции раскрывались, какими бы нормальными они ни были.

Гораздо сложнее сказать: «Я лучший в своем деле», одновременно делясь «средними» эмоциями с «равными» людьми.

3. Нулевое самоотражение

Чтобы расти, мы должны принимать отзывы других. Мы должны быть открыты своим сильным и слабым сторонам. Мы должны признать, что все мы бываем в разных формах и всегда можем улучшить.

Саморефлексия требует от нас думать, прощать, признавать ошибки и учиться на своих ошибках. Но для этого мы должны быть в состоянии достичь такого уровня искренности и глубины, которого у фальшивых людей обычно нет. Фальшивый человек обычно никогда не извиняется, но когда он это делает, на следующем дыхании часто следует «но».

4. Нереалистичное восприятие

Фальшивые люди чаще всего имеют нереалистичное восприятие мира — вещи, которые они хотят изобразить другим (псевдодостижения, материальные достижения или выдуманное чувство счастья), или просто то, как они искренне относятся к жизни вне себя.

Многие фальшивые люди скрывают боль, стыд и другие причины своего поведения. Это может объяснить, почему они не могут быть аутентичными и / или испытывают трудности с объективным восприятием окружающей среды (как хорошей, так и плохой).

5. Любовное внимание

Как я упоминал ранее, главный признак того, что с чьим-то поведением что-то не так, может быть установлен по тому, насколько он любит внимание. Каждый раз, когда вы говорите, вас прерывает кто-то, кто хочет убедиться, что все внимание снова вернулось к ним? Всегда ли в центре внимания они, независимо от темы? Если да, то вы, вероятно, имеете дело с ненастоящим человеком.

6. People Pleaser

Признательность — это приятно, но даже лучше, когда все такие же, как ты. В то время как для большинства людей совершенно нереально угождать всем все время, фальшивые люди, кажется, всегда говорят «да» в погоне за постоянным одобрением.

Это проблема по двум причинам. Во-первых, эти люди просто говорят «да» ради собственного удовольствия. Во-вторых, они часто меняют свое мнение или отказываются от своего предложения по той или иной причине («Мне бы очень хотелось, но моя бабушка внезапно заболела.»), Что уже в сотый раз в этом году оставляет вас в беде.

7. Сарказм и цинизм

За хронической застывшей улыбкой фальшивые люди хорошо известны тем, что зреют негодование, ревность или гнев. Это потому, что за открыткой они часто несчастны. Сарказм и цинизм, как хорошо известно, действуют как защитный механизм, иногда даже как отвлекающий маневр — все, что угодно, чтобы они могли оставаться на вершине мира, будь то повышение себя или подавление людей.

8.Дерьмовый друг

Фальшивые люди — плохие друзья. Они не слушают вас, ваши чувства и любые новости, которыми вы, возможно, должны поделиться. На самом деле, вы можете мигрировать от них, когда у вас есть захватывающие или плохие новости, которыми вы хотите поделиться, зная, что они всегда заканчиваются одним путем — их путем. Кроме того, вы можете обнаружить, что они недоступны, когда они вам действительно нужны, или, что еще хуже, отмените планы в последнюю минуту.

Нередко можно услышать, что фальшивый человек постоянно разговаривает за спиной людей.Давайте будем честными: если они поступают так с другими, они поступают так же и с вами. Если ваш «друг» заставляет вас постоянно чувствовать себя плохо, поверьте мне, они не достигают своей цели и просто не подходят для того, чтобы быть рядом.

Чем раньше вы научитесь замечать этих фальшивых людей, тем скорее вы сможете снова встретить значимых людей.

Как справиться с продвижением фальшивых людей?

Важно напоминать себе, что вы заслуживаете большего, чем то, что получаете. Вы достойны, ценны, драгоценны и так же важны, как и другие люди.

Есть много способов управлять фальшивыми людьми. Вот несколько советов, как с ними бороться.

1. Границы

Держите свои границы очень четкими. Как объясняется в книге «Разблокируйте свою стойкость», границы — это то, что удерживает вас в здравом уме, когда мир пытается задушить вас. Когда фальшивые люди становятся эмоциональными вампирами, соблюдайте дистанцию, ограничивайте контакты и просто заменяйте их более ценными взаимодействиями.

2. Не обращайте внимания на их поведение лично

К сожалению, они, скорее всего, вели себя подобным образом до того, как узнали вас, и будут продолжать гораздо дольше после того, как вы уедете.Дело не в тебе. Речь идет об их внутренней потребности встретить пустоту, за которую вы не несете ответственности. И, честно говоря, если вы не обученный профессионал, вряд ли вы все равно улучшите его.

3. Будьте откровенны и честны в отношении того, как вы себя чувствуете

Если ваш «друг» обиделся или был вовлечен в поведение, с которым вы боретесь, дайте ему знать — хорошо, твердо, как хотите, но дайте ему понять, что он влияет на вас. Если это сработает — отлично. Если этого не произойдет, вы почувствуете себя лучше, а когда будете готовы двигаться дальше, вы узнаете, что пытались протянуть руку помощи.Ваша совесть чиста.

4. Спросите совета

Если вы не уверены в том, что видите или чувствуете, спросите совета. Возможно, родственник, хороший друг или коллега могут поспособствовать тому, что вы слишком остро реагируете или видите какие-то искренние опасения.

Не путайте просьбу совета со сплетнями за спиной фальшивого человека, потому что, в конце концов, вы не хотите опускаться до их уровня. Однако небольшое напоминание о том, как оставаться на своем собственном велнес-пути, никогда не повредит.

5. Копать глубже

А вот этот я предлагаю с осторожностью. Если вы эмоционально сильны, то можете быть уверены, что вас не втянет в это, и у вас есть навыки, чтобы справиться, возможно, вы могли бы вникнуть в причины, по которым фальшивый человек ведет себя именно так.

Пострадали ли они недавно? Были ли они отвергнуты всю жизнь? Неужели их самооценка настолько низка, что они вынуждены прибегать к тому, чтобы чувствовать себя хорошо, как только могут? Иногда понимание поведения человека может помочь в его обработке.

6. Практикуйте уход за собой!

Очевидно, что лучше подойти на некотором расстоянии между фальшивым человеком и собой. Однако иногда требуется время, чтобы добраться туда. А пока не забывайте заботиться о себе, будьте осторожны с собой и компенсируйте это множеством положительных моментов!

Уход за собой может заключаться в простом принятии горячего душа после разговора с ним или отказе от приглашения, когда вы не чувствуете себя готовым принять вызов.

Распознать фальшивых людей не так уж сложно.Обычно они светятся желанием быть. Однако чаще всего есть причины, почему они такие. Вызов их поведения может быть первым шагом. Вторым может быть оказание им поддержки. Но если это не сработает, пора держаться подальше и окружить себя позитивом, которого вы заслуживаете.

Последние мысли

Помните, что жизнь — это американские горки. В нем есть хорошие моменты, тяжелые моменты и моменты, которые нельзя изменить для всего мира. Итак, оглянитесь вокруг и убедитесь, что у вас есть время, чтобы выбрать правильных людей, с которыми вы все это поделитесь.

Мы — среднее из пяти человек, с которыми проводим больше всего времени, поэтому внимательно осмотритесь и сделайте правильный выбор!

Дополнительные советы по работе с фальшивыми людьми

Фото: Присцилла Дю Приз через unsplash.com

знаков препинания и способы их использования

Знаки препинания используются по-разному. Точка, вопросительный знак и восклицательный знак используются в конце предложения. Запятая, точка с запятой, двоеточие и тире обозначают паузу или разрыв.Скобки содержат слова, а дефисы их объединяют. Апострофы указывают на отсутствие букв, а также на владение.

Окончание предложения

Точка (.) Завершает любое предложение, образующее утверждение. Точки также используются в сокращениях. Например, Mr . — это сокращение от Mister .

Вопросительные знаки (?) Ставятся в конце предложения, чтобы указать на вопрос, например: «Который час вечеринка ? ». Восклицательный знак (! ) завершает выразительное предложение, например« Вау, ! »или« Обожаю это платье ! ”

Указывает на паузу или перерыв

Запятая (,) разделяет элементы в списке (или серии ), как в «Мне нравится пепперони , сосиска , и бекон в моей пицце.«Запятая также может разделять два полных предложения при объединении их с союзом. Например: «Он ходил в спортзал , , а она в школу».

точка с запятой (;) может соединять два полных предложения, которые тесно связаны. Например: «Моему брату грустно ; , сегодня он не может играть на улице ».

Двоеточие (:) может вводить объяснение, пример, цитату или серию. Например: «Мне нужно кое-что из продуктового магазина : хлеб, молоко и сыр.”

em черточка (-) показывает перерыв в размышлениях, например: «Она осталась дома из школы – в понедельник, не менее –, чтобы наверстать упущенное».

Устали от досадных опечаток? Пусть Grammar Coach ™ сделает тяжелую работу и исправит вашу письменную речь бесплатно! Начать сейчас!

Содержит слова

Круглые скобки , () содержат слова, которые дополнительно объясняют предложение. Пример: «Трое мальчиков ( все были братьями ) играли в парке.”

Объединение слов

Дефис (-) объединяет слова или имена. Например, слова поверенный , современный и двадцать пять содержат дефисы. Оливия Ньютон-Джон — имя, содержащее дефис.

Демонстрация бездействия или владения

Апостроф (‘) показывает, где в слове пропущены буквы. В строке не может быть (сокращение не может ) апостроф показывает, где буквы N и O были опущены.

Апостроф также может показать притяжательность слова. Вот пример из Gone With the Wind : «Скарлетт чувствовала, что это был просто способ Мелани « »выставить напоказ свое завоевание и одновременно получить признание за то, что она мила». Здесь апостроф показывает, что путь принадлежит Мелани.

Важность грамматики, Пунктуация, Правописание, и заглавные буквы

Панда заходит в кафе. Он заказывает бутерброд, съедает его, затем достает пистолет и стреляет из него в других посетителей. «Почему?» — спрашивает сбитый с толку выживший официант посреди кровавой бойни, пока панда направляется к выходу. Панда достает руководство по дикой природе с ужасными пунктами и бросает его через плечо. «Ну, я же панда», — говорит он. «Поищи это.» Официант обращается к соответствующей записи в инструкции и, конечно же, находит объяснение. «Панда. Крупное черно-белое медведеподобное млекопитающее, родом из Китая. Ест, стреляет и оставляет ».

Из «Ест, снимает и оставляет: Подход с нулевой терпимостью к пунктуации »- Линн Трасс

Интересным и, возможно, неожиданным результатом роста социальных сетей для маркетинга является возросшая потребность в хороших навыках письма.Блоги, капельный маркетинг, подписка на электронные информационные бюллетени и другие «новые медиа» требуют как полезного контента, так и хорошего письма для привлечения и удержания читателей. Элементы хорошего письма просты: грамматика, орфография, пунктуация и использование заглавных букв. Освоив правила и условности, вы сделаете свой текст более понятным и приятным для читателей.

Грамматика Грамматика объясняет формы и структуру слов (называемую морфологией) и то, как они расположены в предложениях (так называемый синтаксис).Другими словами, грамматика предоставляет правила для общего использования как устной, так и письменной речи, чтобы нам было легче понимать друг друга.

Строительными блоками грамматики являются восемь частей речи:

• Глаголы выражают действия, события или состояния бытия.

• Существительные называют человека, животное, место, вещь или абстрактную идею.

• Местоимения заменяют существительные или другое местоимение.

• Прилагательные изменяют существительные или местоимения, описывая, идентифицируя или количественно оценивая их. Прилагательное обычно предшествует существительному или изменяемому местоимению.

• Наречия изменяют глагол, прилагательное, другое наречие, фразу или предложение и указывают манера, время, место, причина или степень. Наречия можно распознать, потому что они ответьте на вопрос, как, когда, где и сколько. Наречия часто заканчиваются на ly.

• Предлоги связывают существительные, местоимения и фразы с другими словами в предложении и обычно указывают на отношения времени, пространства или логики.

• Союзы связывают слова, фразы и предложения.

• Междометия добавляются к предложению для передачи эмоций и обычно сопровождаются восклицательный знак.

Каждое полное предложение состоит из двух частей: подлежащего (о ком или о чем идет речь в предложении) и сказуемого (что делает субъект). Подлежащее — существительное или местоимение; сказуемое — это глагол. Чтобы определить подлежащее в предложении, найдите глагол и спросите, кто или что.Ответ — предмет.

Модификаторы, фразы и предложения добавляют информацию о предмете и сказуемом и делают написание более интересным и понятным. Отдельное слово, действующее как прилагательное или наречие, называется модификатором; два или более слова без подлежащего и сказуемого, выступающие в роли прилагательного или наречия, называются фразой; и два или более слов, действующих как прилагательное или наречие и имеющие подлежащее и сказуемое, являются предложением.

Отдельные слова, фразы или предложения, модификаторы должны появляться рядом с словом или словами, которые они изменяют, особенно если читатель может ошибиться в том, что изменяется.Вот пример неуместного модификатора:

Джон мог легко прочитать вывеску, написанную по-французски.

В этом примере неясно, предназначено ли наречие легко изменить то, как Джон читает знак, или как оно написано. Если переместить модификатор ближе к изменяемому слову, значение станет ясным:

Джон легко мог прочитать табличку, написанную по-французски.

Предложения — это основные строительные блоки предложений. Когда предложение состоит из одного предложения, оно называется простым предложением.Простые предложения — самый распространенный тип разговорной речи, но письмо может показаться ребячливым. Простые предложения можно сделать более интересными и информативными, добавив модификаторы, и они могут быть эффективными для привлечения внимания читателя при умеренном использовании.

Два или более предложений, которые соединяются союзом, например and, but, and, или образуют составное предложение. Сложные предложения создают баланс или контраст между мыслями, идеями или информацией равной важности:

Простые предложения: Молли и Эмили живут рядом друг с другом.Они лучшие друзья.

Составное предложение: Молли и Эмили живут рядом друг с другом, и они лучшие друзья.

Сложное предложение содержит независимое предложение и одно или несколько зависимых предложений, которые не равны. Сложное предложение отличается от простого предложения или составного предложения, потому что оно развивает центральную идею, предоставляет справочную информацию и четко определяет наиболее важную мысль.

Сложное предложение: даже если Молли и Эмили не жили рядом друг с другом, они все равно были бы лучшими друзьями из-за их множества общих интересов.

Улучшите свое письмо, варьируя типы используемых предложений. Чтобы привлечь внимание читателя, используйте короткие простые предложения. Чтобы подчеркнуть баланс и равные мысли, используйте составное предложение. Чтобы показать взаимосвязь между различной информацией, используйте сложное предложение.

Орфография Наличие средств проверки правописания в программах обработки текстов значительно снижает вероятность орфографических ошибок, за исключением омонимов. Омоним — это слово, которое произносится так же, как другое, но пишется по-другому и имеет другое значение.

Вот несколько примеров омонимов: • влияние (иметь влияние), эффект (результат). Аффект обычно используется как глагол (чтобы аффект), в то время как эффект обычно используется как существительное (эффект). • столица (резиденция правительства) и капитолий (здание) • ложь (откидывание) и щелочь (используются при изготовлении мыла) • директор (директор школы) и принцип (истина, закон, правило или стандарт) • сцена (установка) и увиденное (причастие прошедшего времени от see) • нытье (жалоба) и вино (алкогольный напиток)

Пунктуация Пунктуация помогает передать точное значение предложения — и на самом деле может даже изменить значение, как в этом хорошо известном примере:

Женщина без мужчины — ничто.Женщина: без нее мужчина — ничто.

Вот краткое описание того, как используются знаки препинания: • Запятая указывает читателю сделать паузу и усвоить информацию. Они также привыкли разделите предметы в серии. • точка с запятой связывает независимые предложения, которые тесно связаны по значению, когда они не связаны союзом. • Двоеточие вводит список или суммирование. Его также можно использовать, чтобы связать идею, внесен в отдельную статью.• Концевая пунктуация — точка, вопросительный и восклицательный знаки — обозначает конец. предложения. • В круглые скобки заключены слова, которые не имеют прямого отношения к основной мысли предложение, но предоставить важную информацию или привести примеры. • Тире сигнализирует о внезапном изменении мысли или обрыве предложения. Тире также могут использоваться вместо круглых скобок для выделения информации. • Кавычки обозначают прямую речь.Все знаки препинания заключены в кавычки, за исключением точек с запятой, двоеточий и вопросительных знаков, когда они не являются частью цитаты. • Апостроф указывает, что буквы отсутствуют в сокращении, или показывает владение (то есть, что одна вещь принадлежит другому). Слово (его) пишется без апостроф — притяжательный; пишется с апострофом (it’s) — это сокращение от it is. Аналогично, чье — притяжательное местоимение, а кто — сокращение от того, кто есть.Не используйте апостроф для образования множественного числа цифр или букв (1990-е годы, коробка компьютеров).

Капитализация Как и знаки препинания, использование заглавных букв помогает передавать информацию. Первое слово каждого предложения пишется с заглавной буквы, что означает начало нового предложения. Существительные собственные — имя конкретного человека, места или предмета — пишутся с заглавной буквы, чтобы указать на уникальность. Однако неправильно использовать заглавные буквы только для того, чтобы слово выглядело или казалось важным.

Важность грамматики Грамматика важна, потому что она предоставляет информацию, которая помогает читателю понять текст.Это структура, которая передает точное значение писателя аудитории. Устраните грамматические ошибки в своем письме и вознаграждайте читателей четким общением. Сообщите нам, если мы сможем помочь. Пожалуйста, позвоните нам по телефону 781.337.0002 или по электронной почте [email protected] , чтобы записаться на прием.

Понимание знаков препинания

Правильная пунктуация может повлиять на тон вашего выступления и в письменной форме проиллюстрировать акцент, который вы используете при устной речи. Сделайте пунктуацию приоритетом при корректуре любого написанного вами текста.Далее следуют пояснения к использованию некоторых распространенных форм пунктуации.

Точки, вопросительные знаки, восклицательные знаки
Писатели могут заканчивать предложение одним из трех знаков препинания: точкой, вопросительным знаком или восклицательным знаком. Точки — это наиболее распространенный знак, который используется для обозначения утверждения, которое мы могли бы говорить обычным тоном. Знаки вопроса означают, что автор задал вопрос. Восклицательные знаки иллюстрируют то, что писатель хочет передать убедительно или эмоционально.

Запятые
Запятые разбивают предложения на более короткие части. Когда вы пишете, помещайте запятые между независимыми предложениями, когда к ним присоединяются следующие координирующие союзы: и, или, для, ни, но, пока, так. Запятые также используются после вводных предложений и фраз или слов, стоящих перед основным предложением. Кроме того, запятыми выделяются предложения, слова или фразы в середине предложения, которые не имеют существенного значения для смысла, передаваемого предложением. Не забывайте, что запятые также используются для разделения трех или более слов, фраз или предложений, входящих в ряд.

Двоеточие и точка с запятой
Точка с запятой — это средство соединения двух полных предложений, которые не содержат координирующего союза. Когда ваше предложение включает точку с запятой, могут быть включены такие соединительные слова, как «однако», «поэтому» и «более того». Точка с запятой также полезна, когда сложные элементы в серии уже содержат запятые.

Двоеточие, между тем, часто предшествует списку. Они также отделяют правило, объяснение или пример от независимого предложения. Например: «Посмотрев на машины целый день, они наконец сделали выбор: купят красную.”

Дефисы
Дефисы часто встречаются между словами, служащими составным прилагательным, изменяющим существительное. Например, «тест с множественным выбором» и «высокоскоростная погоня» требуют дефисов. Обратите внимание, что дефисы не требуются, если прилагательные идут после существительного. Числа, написанные в длинной форме, также должны быть расставлены через дефис: сорок пять, шестьдесят три и т. Д.

Кавычки
Кавычки используются для обозначения диалога или точного набора слов и используются парами.Эта пунктуация особенно важна, чтобы указать, когда слова в вашем письме не ваши. При необходимости внимательно проверяйте наличие кавычек во избежание появления плагиата.

Possessives

Апостроф используется для обозначения владения или того, что предмет принадлежит кому-то другому.

Когда слово должно быть притяжательным?
Согласно данным Purdue Online Writing Lab (OWL), вы можете определить, нужно ли вам сделать слово притяжательным, создав фразу «из…».

ошейник собаки или ошейник собаки
машина мальчика или машина мальчика

СОВ отметил, что апостроф не требуется, если слово после «из» является объектом, кусок мебели или здания.

ручка двери или дверная ручка
окно кухня или кухонное окно

Притяжательные существительные
Если вы определили, что вам нужно сделать слово притяжательным, правила для этого могут быть разными в зависимости от того, какое слово вы хотите сделать притяжательным.

Для формы единственного числа добавьте «s».

женская сумочка
куртка Марка

Если слово стоит во множественном числе, но не оканчивается на «s», сделайте слово притяжательным, добавив «s».

детские игрушки
скрип мыши

Если существительное во множественном числе оканчивается на s, вам нужно только добавить апостроф.

уборная для мальчиков
миска для воды для собак
птичье гнездо

Для имен собственных в единственном числе, оканчивающихся на -s, OWL говорит, что допустимо либо -‘s`, или -s`.

Подробнее о местоимениях
Неопределенные местоимения (один, кто угодно, другой, никто и кто угодно) могут быть притяжательными.

ничьим бизнесом
ничьей игрой

Слова «кто» и «его» означают разные вещи, написанные с апострофами. «Who’s» — это сокращение от «who is», а «it’s» — сокращение от «it is».

Притяжательные местоимения
Помните, что в английском языке есть притяжательные местоимения, многие из которых не требуют апострофа: его, ее, ее, наш, наш, ваш, ваш, мой, мой, его, их и их.

Совместное владение
Если объект принадлежит более чем одному человеку, апостроф пишется с именем последнего человека.

Машина Джона и Мэри

Проверяя, правильно ли вы добавили апострофы, медленно просматривайте свою работу и проверяйте каждое слово, оканчивающееся на -s или -es.

Времена глаголов

Глаголы указывают, когда действие имело место (или будет иметь место). В английском языке существует три основных времени глаголов: прошедшее, настоящее и будущее.Каждое время имеет совершенную форму, показывающую, что действие завершено, прогрессивную форму, показывающую, что действие продолжается, и совершенную прогрессивную форму, показывающую, что продолжающееся действие будет завершено в определенное время.

Иногда эти времена сбивают с толку, но тем не менее их важно знать при написании и корректуре. Кен Блейк из государственного университета Среднего Теннесси написал: «Что, если« гремучая змея под вашим стулом »означало то же самое, что« гремучая змея была под вашим стулом несколько минут назад »и« гремучая змея окажется под вашим стулом буквально через несколько минут ». минут? Вы не знаете, бежать ли, сесть неподвижно или вздохнуть с облегчением.Чтобы ваши читатели могли понять, что вы пытаетесь сказать, убедитесь, что вы понимаете, какое глагольное время вы используете при написании, и убедитесь, что вы использовали правильное время при корректуре.

Настоящее время
Глаголы в настоящем времени показывают действие или обстоятельство, которое имеет место в данный момент, является неизменным или повторяющимся действием или является широко распространенной истиной.

Цветок красный.
Каждый сентябрь школа отмечает возвращение на родину.

Прошедшее время
Глаголы в прошедшем времени показывают, что действие или ситуация были начаты и завершены в прошлом.

Вчера мы ходили за продуктами.

Большинство глаголов прошедшего времени оканчиваются на -ed. Однако есть некоторые неправильные глаголы, требующие запоминания их правильных форм прошедшего времени.

Future Tense
Глаголы будущего времени показывают, что что-то произойдет в будущем. «Воля» и «должен» — общие слова, которые используются при обозначении будущего.Писатель может также соединить «я», «есть» или «есть» со словами «собираюсь».

Завтра поедем в библиотеку.

Прогрессивное настоящее
Прогрессивные глаголы настоящего времени показывают действие, которое происходит даже во время написания предложения. Сформируйте прогрессивный глагол настоящего времени, используя «am», «is» или «are» с глаголом, оканчивающимся на -ing.

Биолог изучает панд в дикой природе.

Прошлый прогрессивный
Прошлый прогрессивный глагол показывает, что одно действие имело место в прошлом, когда имело место другое действие.Создавайте прошедшие прогрессивные глаголы, соединяя «было» или «было» с глаголом, оканчивающимся на -ing.

Мы шли в парк, когда вы позвонили.

Future Progressive
Пара «будет» или «должен быть» с глаголом, оканчивающимся на «ing для создания будущего прогрессивного времени». Эти глаголы относятся к текущему или непрерывному действию, которое произойдет в будущем.

В следующем месяце она обсудит свою текущую благотворительную деятельность с правлением больницы.

Present Perfect
Глаголы в настоящем совершенном времени показывают, что действие либо произошло в неопределенное время в прошлом, либо началось в прошлом и все еще продолжается в настоящем. Соедините «has» или «have» с причастием прошедшего времени глагола (обычно оканчивающимся на -ed).

Моя семья ездила в Нью-Йорк каждый год с 1950 года.

Прошедшее совершенное время
Прошедшее совершенное время показывает, что одно действие имело место перед другим и образовано путем объединения «было» с причастием прошедшего времени. глагол.

Дети вернулись из школы до того, как закончилась снежная буря.

Future Perfect
Чтобы сформировать будущее совершенное время, которое показывает, что одно действие будет иметь место перед другим действием, объедините «will have» с причастием прошедшего времени глагола.

К тому времени, когда она будет готова перевязать мое одеяло, я потрачу на проект 30 часов.

Present Perfect Progressive
Глаголы, написанные в настоящем совершенном прогрессивном времени, показывают, что действие началось когда-то в прошлом, продолжается в настоящем и может продолжаться в будущем.Пара «имеет» или «был» с причастием настоящего глагола.

Мы думали о переезде в Огайо.

Прошедшее совершенное прогрессивное
Прошедшее совершенное прогрессивное время показывает, что какое-то прошлое текущее действие было завершено перед другим прошлым действием. Сформируйте это время, объединив «был» с совершенной формой глагола в настоящем времени.

Перед тем, как больница закрылась, совет директоров планировал расширение учреждения.

Future Perfect Progressive
Будущее совершенное прогрессивное время иллюстрирует будущее, продолжающееся действие, которое произойдет до определенного времени. Используйте «will be» с причастием настоящего глагола.

Через десять лет фабрика будет выпускать текстиль более 100 лет.

Местоимения и антецеденты

Местоимения — важная часть письма, и вы должны быть уверены, что использовали их правильно, когда вы корректируете свою работу.Проще говоря, местоимения — это слова, которые относятся к существительному или заменяют его. Если вы ошибетесь с местоимениями, у ваших читателей могут возникнуть проблемы с пониманием того, что вы написали.

Существует семь категорий местоимений: личные, указательные, вопросительные, относительные, неопределенные, возвратные и интенсивные. Здесь мы подробнее рассмотрим личные местоимения и некоторые правила, касающиеся местоимений в целом.

Некоторые основы
Личные местоимения делятся на три категории: подлежащее, объектное и притяжательное.
Подлежащие местоимения следующие: я, ты, он, она, оно, мы и они. Они служат предметом приговора.

Завтра едем в магазин.

Объектные местоимения следующие: я, ты, он, она, оно, мы, ты и они. Они служат объектом глагола.

Мы пригласили его в гости.

Притяжательные местоимения показывают, что что-то кому-то принадлежит. Они следующие: ваш, наш, их, мой, его, ее и его.

Собака его.

Они отличаются от притяжательных прилагательных тем, что существительное следует непосредственно за прилагательным.

Несколько важных правил
Лаборатория письменной речи Purdue Online объяснила, что местоимения и существительные, которые они заменяют (их предшественники), должны совпадать по количеству. Это означает, что местоимение единственного числа должно относиться к существительному единственного числа, а местоимение множественного числа должно относиться к существительному множественного числа. Помните, что слова «все», «кто-нибудь», «кто-нибудь», «каждый», «ни один», «кто-то» и «никто» являются словами единственного числа и должны иметь местоимения единственного числа.

Местоимения, которые вы используете, также должны соответствовать тому, пишете ли вы от первого, второго или третьего лица. «Я» — местоимение от первого лица. «Вы» относится к письму от второго лица. Если вы пишете от третьего лица, используйте «он», «она», «они» или «это», чтобы назвать несколько. Старайтесь писать единообразно и на протяжении всего произведения оставайтесь от первого, второго или третьего лица.

Кроме того, убедитесь, что ваши местоимения явно относятся к определенному существительному. Онлайн-лаборатория Purdue Writing Lab предлагает следующие примеры:

«НЕТ: Хотя мотоцикл врезался в дерево, он не был поврежден.(«Это» мотоцикл или дерево?)
НЕ: Я не думаю, что им следует показывать насилие по телевизору. (Кто такие «они»?) »

Подробнее о местоимениях

Местоимения заменяют существительные и помогают устранить повторение и запутанные формулировки в предложениях. Однако, поскольку существует очень много типов местоимений, важно понимать различия, чтобы вы могли убедиться, что вы использовали их правильно в процессе корректуры.

Возвратные местоимения
Возвратные местоимения показывают, что исполнитель действия также является его получателем.Эти местоимения оканчиваются на «я» или «я» ».

Мэтт и Тим обманом решили, что в лесу живут монстры.

В этом предложении возвратное местоимение — «сами». Список возвратных местоимений следующий: я, себя, себя, себя, себя, себя, себя и себя.

Неопределенные местоимения
Согласно Scribendi.com, «неопределенное местоимение передает идею всего, любого, ни одного или некоторых.«Они относятся к человеку или предмету, который можно идентифицировать, но не указать. К неопределенным местоимениям относятся следующие: все, любой, любой, что угодно, все, все, все, многие, несколько, один, несколько, некоторые и кто-то.

Кому-то нужно выносить мусор.

Интенсивные местоимения
Интенсивные местоимения в предложении не обязательны, но они могут помочь сделать дополнительный акцент на предмете предложения.

Мне самому придется навести порядок в этом беспорядке.

Относительные местоимения
Если вы хотите связать одно предложение с другой фразой или предложением, подумайте об использовании одного из относительных местоимений: who, who, which или that. Сложные слова, такие как «кто угодно», «кто угодно» и «в зависимости от того», также включены в эту категорию.

Женщина, которую мы наняли в прошлом году, — ценный сотрудник.

Вопросительные местоимения
Иногда писатели используют вопросительные местоимения, чтобы задать вопросы.«Кто», «кто», «который» и «это» также относятся к этой категории.

Какой вариант вы выбрали?
Кто эта девушка стоит в углу?

При корректуре убедитесь, что вы правильно использовали эти местоимения. «Кто» и «кого» используются по отношению к людям. «Который» используется для обозначения вещей и животных.

Демонстративные местоимения
Демонстративные местоимения помогают идентифицировать существительное или местоимение. Вот они: то, то, то и то.«Это» и «эти» относятся к вещам, близким в пространстве или времени, а «то» и «те» относятся к вещам, находящимся дальше в пространстве или времени.

Это одежда, которую я надену завтра в церковь; это тот, который я надену на следующей неделе ».
Я хочу купить тех.

Предлоги

Согласно Scribendi.com, в английском языке больше предлогов, чем в любом другом, что особенно затрудняет их правильное использование. Понимая больше об их функции, вы можете быть уверены, что правильно использовали предлоги при корректуре написанного.

Определение
Предлоги обычно предшествуют существительному или местоимению и показывают, как это слово относится к другой части предложения. Scribendi.com объясняет, что влияние, которое они оказывают на ваше письмо, не следует недооценивать. «Например, говорить с кем-то — это совсем не то, что говорить с человеком. Первый имеет негативный оттенок, чтобы ругать слушателя или просто говорить снова и снова, не позволяя другому человеку участвовать в разговоре ».

Предложные фразы — это группы слов, содержащие предлог.Существительное или местоимение, входящие в предложную фразу, не являются прямым объектом предложения; это объект предлога.

в пекарню.
в доме.
за углом. «Вы можете, например, сказать:« Я прохожу школу »,« Я прохожу мимо школы »,« Я иду мимо школы »или« Я хожу в школу », каждый из которых выражает разные значения в зависимости от значения предлог.Однако нельзя сказать «я хожу в школу» или «я хожу в школу» ».

В столбце« Спроси Бетти »поясняется, что предлоги помогают показать связь между прилагательным или глаголом и существительным. Чтобы использовать предлог, писатели должны учитывать два момента: отношение между глаголом или прилагательным и существительным, а также значение каждого предлога. Например, Scribendi.com объяснил, что предлог «с» подразумевает событие, начавшееся в определенный момент времени («с прошлой недели»), а предлог «для» подразумевает продолжительность времени («в течение одного года»).

Не всегда существуют жесткие правила относительно того, когда следует использовать тот или иной предлог. Во многих случаях, как и в случае с другими аспектами письма, вам просто нужно запомнить исключения из правил.

Создание фамилий во множественном числе

Есть несколько правил, которым писатели должны следовать при написании фамилии во множественном числе.

Оставьте базовое написание без изменений

Если вы хотите сделать фамилию множественным числом, а имя оканчивается на «y», оставьте базовое написание имени таким же, когда вы измените его на форму множественного числа.Это не обязательно тот же метод множественного числа других слов, оканчивающихся на «y». Например, «bunny» меняется на «bunnies» с окончанием «ies», когда оно используется во множественном числе. Однако, если бы вы писали о семье Барри, имя изменилось бы на «Барри».

Имена, требующие «es»
Когда имя семейства заканчивается на «s», «x», «z», «ch» или «sh», добавьте «es», чтобы имя получилось множественным.

Лисы планируют семейный отдых.
Барнсы хотят переехать в Лондон.
Болота посетят в октябре.
Мы хотим провести Рождество с Родригезами.

Большинство других фамилий требуют, чтобы автор добавлял только букву «s» для создания формы множественного числа.

Предупреждение
Не используйте апостроф для образования множественного числа в фамилии.

Неправильно: Смиты вместе пошли в продуктовый магазин.

Апострофы правильно используются для демонстрации владения.

Верно: Вчера у Смитов сломалась машина.
Родственники

Если вы или кто-то, о ком вы пишете, женились на большой семье, уметь писать о них во множественном числе может быть немного сложно. В общем, они «родственники», — объяснила Миньон Фогарти, «девочка-грамматик» с веб-сайта «Быстрые и грязные советы». Однако, когда вы говорите о конкретных членах этой группы, вам нужно быть осторожным.

Человек, имеющий более одной невестки или зятя, будет иметь в виду своих «золовок» или «зятьев».Чтобы посмотреть на вопрос проще, сделайте существительную часть этой фразы множественным числом (например, тесть и теща).

Правила использования заглавных букв

Проверяйте правильность написания заглавных букв при проверке. Таким образом вы улучшите читаемость своего текста. Если вы сомневаетесь, какие слова использовать с заглавной буквы, воспользуйтесь некоторыми из этих общих правил, чтобы начать работу. Затем внимательно просмотрите свой фрагмент, чтобы убедиться, что вы все правильно написали с заглавной буквы.

Первое слово предложения
Первое слово каждого предложения должно быть написано с заглавной буквы.

Едем за покупками в четверг.
Не подходи к камину.

Имена собственные с заглавной буквы
Существительные собственные включают людей, места, организации, а иногда и определенные вещи.

Они играют в баскетбол с Джеймсом.
Я живу в Монтане.
Я член организации «Матери против вождения в нетрезвом виде».

Элементы календаря
Используйте дни недели и месяцы года с заглавной буквы: воскресенье, понедельник, январь, февраль и т. Д.

Используйте заглавные буквы и для праздников: Рождество, День святого Валентина, Пасха и т. Д.

Лаборатория письма Purdue Online Writing Lab отмечает, однако, что времена года не следует писать с заглавной буквы в «общем» использовании. Если сезон является частью названия, он должен быть написан с заглавной буквы.

Страны, национальности и определенные языки

Англия
Япония
Немецкий
Португальский

Классы и академические специальности
За исключением языков, названия классов и академические специальности не должны начинаться с заглавной буквы.

Английский
Испанский
биология
инженерия

Однако, если вы пишете полное название курса, используйте соответствующие заглавные буквы.

Я учусь на факультете биологии 350.

Обычно транспонированные слова

При корректуре вам нужно будет убедиться, что вы правильно использовали слова. В английском языке есть несколько сложных глаголов и других слов, которые иногда могут вызвать у писателей довольно постоянные проблемы.Далее следует краткое изложение некоторых часто переносимых слов.

Ложь и Лей
В настоящем времени слова «ложь» и «лежи» довольно легко запомнить. «Lay» требует прямого объекта, а «ложь» — нет. Например, вы можете положить ключи на стол, но если вы готовы вздремнуть, вы собираетесь лечь. Миньон Фогарти, «девушка по грамматике» веб-сайта «Быстрые и грязные советы», сделала это заявление. «Я помню, как подумал о фразе« Наложить на меня ». Вы что-то кладете на меня.

Прошедшее время в этих глаголах может быть немного сложным. Прошедшее время слова «ложь» — «лежать», а причастие прошедшего времени — «лежать». И прошедшее время, и причастие прошедшего времени слова «lay» являются «накладными».

Принеси и возьми
Правильное употребление слов «принеси» и «возьми» зависит от места нахождения говорящего в предложении. Если говорящий говорит о чем-то в своем текущем местоположении, он использует «принести».

Принесите мне эту книгу.

Если предмет собирается в другое место, используйте «взять.”

Относите грязную посуду на кухню, когда вы встаете из-за стола.

Подъем и повышение
Согласно Sinclair Community College, «поднять» означает «перейти на более высокую позицию», а «поднять» означает «подняться на более высокую должность». Предметы поднимаются сами по себе, но что-то или кто-то еще должен их поднять.

Всемирная служба Би-би-си отмечает, что «поднять» — это правильный глагол, а «поднять» — неправильный. «Рейз» должен иметь прямой объект.«Ты всегда что-то поднимаешь». «Возвышение» относится только к предмету предложения.

Аффект и эффект
«Аффект» чаще всего используется как глагол и означает «оказывать влияние на».

Угроза дождя не повлияла на мое решение отправиться в поход.

«Эффект» чаще всего употребляется как существительное.

Одним из следствий напряженных упражнений является болезненность мышц.

Принять и исключить
«Принять» — это глагол, означающий «добровольно получать.«Кроме» означает «но» или «за исключением», согласно Дж. Чейни из колледжа Санта-Моники. Университет штата Вашингтон предлагает легкое напоминание: «Просто помните, что знак« X »в слове« кроме »исключает вещи — они имеют тенденцию выделяться, отличаться от других. Напротив, просто посмотрите на этих двух уютных троек, прижимающихся друг к другу. Очень рад. »

Фрагменты предложения

Проще говоря, фрагмент предложения — это неполное предложение. Несмотря на то, что они случаются довольно часто, когда мы говорим друг с другом, они недопустимы в письменной речи.Письменные фрагменты трудно понять.

Когда вы корректируете свой или чужой текст, вам нужно будет внимательно следить за фрагментами предложений. Чтобы понять, как распознавать неполные предложения в вашем письме, полезно проанализировать, что составляет полное предложение. Затем вы можете работать над исправлением любых найденных фрагментов.

Полные предложения
Как объяснил Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл, полные предложения содержат больше заглавной буквы в первом слове и какой-то знак препинания в конце.Они должны состоять из трех компонентов. Предложения должны иметь подлежащее (лицо или вещь, выполняющие действие) и сказуемое (глагол или действие предложения), а предложение должно выражать законченную мысль.

Не думайте, что предложение является неполной мыслью, потому что оно короткое. На самом деле некоторые полные предложения могут состоять всего из двух слов, например: Я спал. Предложение имеет подлежащее (I) и глагол (спал) и выражает полную мысль. Предложение можно было бы удлинить, чтобы в нем содержалось больше информации: «Я спал, пока вы ходили по магазинам».Однако первоначальное подлежащее, глагол и законченная мысль все еще присутствуют.

Поиск и исправление фрагментов предложений
Иногда фрагменты предложений трудно найти, потому что они являются зависимыми предложениями, в которых есть подлежащее и глагол, но не выражается целостная мысль:

После того, как они выйдут на улицу (Тогда что произойдет ?)

Вам нужно взять зависимое предложение и добавить любую другую информацию, необходимую для завершения предложения:

После того, как они выйдут на улицу, мы начнем смотреть фильм.

Такие слова, как «после», известны как «подчиненные» или «подчиненные союзы», отмечает Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл. Другие примеры подчиненных включают «если», «будь», «если», «тогда как» и «пока». Возможность определить подчинительный союз поможет вам избавиться от большого количества фрагментов предложения. Это можно сделать, объединив два предложения вместе, сделав одно предложение зависимым от другого, чтобы сформировать завершенную мысль, или указав на какие-то разумные отношения:

Мы будем на вечеринке.Если только один из детей не заболеет.

Фрагмент предложения можно исключить следующим образом:

Мы будем на вечеринке, если один из детей не заболеет.

Как всегда, помните одно из главных правил корректуры: читайте медленно. Изучайте слова и предложения, которые вы написали индивидуально. Спросите себя, есть ли в каждом написанном вами предложении подлежащее, глагол и законченная мысль, и ваши усилия по удалению фрагментов предложения должны пройти достаточно хорошо.

Он изучает элементарный испанский, алгебру и химию.

Религиозные деятели
Используйте заглавные буквы в именах конкретных богов и других религиозных деятелей: Бог, Аллах, Дева Мария и т. Д. Однако при обращении к богам в целом заглавные буквы не требуются.

Заголовки
Заглавные буквы перед именем, но не после.

Дональд Смит — мэр.
Капитан Джонс вскоре обратится в полицейское управление.

Маршруты

Укажите направления, которые также являются названиями, но не направлениями по компасу.

Двигайтесь в пяти милях на запад, и вы увидите новый дом Джонсонов.
Этим летом мы едем на юг.

События и исторические периоды

Мы посещаем Картофельный фестиваль.
Я планирую посетить фестиваль яблок в Джорджии.
Я люблю читать о викторианской эпохе.
Он изучает Темные века на уроке истории.

Дополнительные предложения

Продолжительные предложения вызывают проблемы, потому что они содержат два или более независимых предложения, но не имеют необходимой пунктуации, чтобы придать смысл предложению. Чаще всего их можно исправить с помощью тех же меток, которые фиксируют сращивания запятых: точки, запятые с координирующим соединением или точка с запятой.

Некоторые примеры
Во-первых, давайте взглянем на некоторые примеры повторяющихся предложений.Не думайте, что только длинное предложение может стать продолжением; даже короткое предложение может иметь эту проблему. Выполняя корректуру для повторной проверки, не забывайте проверять каждое написанное вами предложение, чтобы увидеть, сколько предметов и предикатов включено, а также указаны необходимые знаки препинания:

Он любит фотографировать, он всегда носит с собой фотоаппарат.

Джейн — учитель английского языка, она также интересуется испанским.

Решение
То, как вы исправляете продолжающееся предложение, зависит от нескольких факторов, таких как тон и ритм вашего произведения и то, как вы хотите показать, что две идеи связаны между собой.Точка — это один из способов полностью разделить два предложения:

Он любит фотографировать. У него всегда с собой фотоаппарат.
Джейн — биолог. Она также заинтересована в изучении испанского языка.

Точка с запятой показывает немного больше связи между предложениями:

Он любит фотографировать; у него всегда с собой фотоаппарат.
Джейн — учитель английского языка; она также заинтересована в изучении испанского языка.

Координационные союзы (и, или, для, ни, но, тем не менее, так), с запятой перед ними, также могут исправить бегство:

Он любит фотографировать, и у него всегда есть камера с ним.
Джейн — учитель английского языка, но она также заинтересована в изучении испанского.

A Test
Если вам все еще сложно закончить предложения, Рей Р. Ногучи предлагает два способа проверить ваши предложения в книге «Грамматика и обучение письму»: превратите свои предложения в вопросы «да / нет» или превратите их в вопросы-теги, которые содержат вопросительную фразу в самом конце. Рассмотрим предыдущий пример:

Он любит фотографировать.

Используя тест «да / нет», пример будет выглядеть так:

Любит ли он фотографировать?

Предложение также можно превратить в ключевой вопрос:

Он любит фотографировать, не так ли?

Поскольку оба теста сработали (вопросы имели смысл), это предложение не является продолжением.Примените тесты с исходным продолжением предложения:

Он любит фотографировать, у него всегда есть фотоаппарат.

Чтобы использовать любой тест, фразы должны быть преобразованы в два отдельных вопроса:

Любит ли он фотографировать? Всегда ли он носит с собой фотоаппарат?
Он любит фотографировать, не так ли? У него всегда с собой камера, не так ли?

Не:

Любит ли он фотографировать, всегда ли он носит с собой фотоаппарат?
Он любит фотографировать, у него всегда с собой фотоаппарат, не так ли?

В дополнительном предложении выражено более одной идеи, что означает, что тесты не работают.Обязательно попробуйте оба теста при проверке нарастания, чтобы убедиться, что вы не пошли слишком быстро и не подумали, что один тест сработал, хотя на самом деле этого не произошло.

Соединение запятых

Соединение запятых происходит, когда средство записи неправильно объединяет два независимых предложения с запятой вместо другой правильной пунктуации. Сращивание запятыми при написании проблематично, «потому что запятая используется для соединения двух полных предложений, когда это не функция запятой», — пишет Миньон Фогарти, «Grammar Girl» для веб-сайта Quick and Dirty Tips.

Ниже приведены некоторые примеры соединения запятой:

Младенец устал, положите его, чтобы вздремнуть.
Нам нужно пойти по магазинам, молока нет.
Он любит кемпинг, он заядлый гость.

Некоторые общие исправления
Для исправления сращивания запятых писатели могут использовать те же инструменты, которые могут исправить другие повторяющиеся предложения: точка, точка с запятой или координирующее соединение (и, или, для, ни, но , пока, так) через запятую. Перечисленные ранее примеры можно отремонтировать следующими способами:

Младенец устал.Уложи его вздремнуть.
Нам нужно пойти по магазинам; молоко ушло.
Он любит кемпинг, потому что он заядлый гость.

Естественно, не каждый инструмент подойдет для ремонта стыка запятой. Решение, которое вы выберете, будет зависеть от того, как вы чувствуете связь между предложениями, а также от тона и ритма вашего произведения. Иногда писатель может просто добавить связующее слово, чтобы решить проблему:

Нам нужно пойти по магазинам, потому что молока нет.

Правильное использование запятой
Писатель может также исправить соединение запятой, сделав одно предложение зависимым от другого предложения в предложении:

Если ребенок устал, вы должны уложить его вздремнуть.

Порядок, который вы выбираете для зависимых и независимых предложений, будет определять, нужна ли запятая в вашем письме.

Вам следует уложить ребенка, чтобы он вздремнул, если он устал.

Подчиненное предложение ведет в первом примере, и для правильной пунктуации предложения необходимо включить запятую. Во втором примере подчиняющее предложение следует за основным предложением, и запятая не требуется.

Помните, вы не можете исправить сращивание запятой, просто убрав запятую.Это все равно приведет к отсрочке приговора.

Самые запутанные английские знаки препинания (и как их правильно использовать)

Пунктуационные ошибки могут стоить миллионы долларов.

Просто спросите молочную компанию, проигравшую судебный процесс из-за пропущенной запятой.

Они также могут разжечь пламенные дебаты, разжигающие целую страну.

Подумайте о важности знаков препинания для американских законов об оружии, одной из самых спорных тем страны.

Несмотря на размер, нельзя недооценивать знаки препинания .Они являются неотъемлемой частью общения на английском языке.

Но их бывает очень сложно использовать правильно.

К счастью, после небольшой практики они могут стать ценным инструментом в вашем наборе инструментов для изучения английского языка.

В этом посте мы покажем вам, как использовать 10 самых важных английских знаков препинания. Запомните эти правила, и вы, возможно, будете использовать их лучше, чем носители языка!

А еще лучше, используйте этот пост вместе с FluentU для точной английской пунктуации!

FluentU берет реальные видео — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

Каждое видео содержит набор интерактивных субтитров, поэтому вы сможете увидеть, как правильно написаны слова и предложения. Попробуйте бесплатно, и ошибки пунктуации не будут устранены!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Почему важно учить английские знаки препинания?

Это просто раздражающие маленькие отметки, о которых постоянно говорит ваш учитель английского языка?

№Есть причина, по которой ваши учителя и даже текстовые редакторы так суетятся из-за знаков препинания.

Во-первых, они могут изменить способ чтения слова, предложения или даже целой фразы. В зависимости от того, где они размещены, они могут повлиять на смысл предложения. Некоторые знаки препинания могут даже полностью изменить предполагаемое значение — просмотрите этот список веселых примеров.

Знаки препинания также важны для правильного письма на английском языке. Если вы когда-либо планируете работать или учиться в англоязычной среде, вам необходимо овладеть английской пунктуацией, чтобы к вам относились серьезно.

Наконец, обучение использованию знаков препинания — это тоже отличная грамматическая практика . Он заставляет вас понимать структуру предложения английского языка, различные части речи (например, существительные, глаголы и т. Д.) И многое другое.

Ресурсы по английской пунктуации

Наше руководство, приведенное ниже, даст вам прочную основу для английской пунктуации. Если вам нужен удобный справочник для продолжения обучения и практики, ознакомьтесь с этим:

• Grammarly: Это бесценный ресурс для изучения пунктуации и активного улучшения вашего письма.Grammarly — это программа для мгновенной проверки орфографии и грамматики, которую вы можете использовать, когда пишете что угодно, от электронных писем до сообщений в Facebook и т. Д.

Grammarly не только укажет на ваши ошибки пунктуации (и многие другие типы ошибок), но также предоставит вам отчеты и объяснения. Это означает, что вы не совершите ту же ошибку в следующий раз, когда .

• Education First: На этом веб-сайте есть несколько статей о пунктуации, которые помогут вам общаться более четко и организованно.Вы увидите, что в нем также есть множество примеров использования.

Независимо от того, насколько пугающими могут показаться эти маленькие отметины, несколько стратегий помогут вам писать на английском как профессионал! Следуйте этим советам, чтобы стать на путь письменного успеха.

запятая

Запятые — мастер на все руки знаков препинания. Помимо прочего, они вводят предложения, отдельные элементы списка и делают длинные предложения более удобоваримыми. Они придают идеям пространство и ритм.

Неудивительно, что запятые — наиболее часто используемые английские знаки препинания после точки. Есть много разных способов правильно использовать запятые, что делает их в основном неправильным и относительно сложным знаком. Вот некоторые из его наиболее важных применений:

• Разделительные элементы в серии:

Он подавал нам чипсы, сальсу, попкорн, орехи и напитки, пока мы смотрели игру.

• Предшествующие союзы (например, «и», «но», «еще» и т. Д.), которые находятся между двумя независимыми предложениями:

Мои друзья пошли в зал игровых автоматов, а я остался дома с лихорадкой.

• Следующие зависимые предложения, вводящие предложение:

Так как я был рано, я остановился, чтобы выпить чашку кофе.

Типичные ошибки, которых следует избегать:

Остерегайтесь ненужных запятых! Подобные ошибки есть везде. Если у вас есть одно независимое предложение, за которым непосредственно следует зависимое предложение, или вы используете такие конструкции, как «либо… или», запятые не нужны.

Неправильно: Моя рыба умерла после того, как заболела.

Правильно: Моя рыба умерла после того, как заболела.

Неправильно: Вы либо ненавидите пиццу с ананасом, либо вам она нравится.

Правильно: Вы либо ненавидите пиццу с ананасом, либо вам она нравится.

точка с запятой

Точка с запятой — самые страшные знаки препинания в английском языке. Даже носители языка часто не понимают, как их использовать.

Но не бойтесь! Как только вы потратите время на изучение, вы увидите, что у этого знака препинания всего несколько простых применений.

Точка с запятой связывает два связанных предложения . Они также разделяют сложные элементы списка и разделяют элементы списка запятыми.

Например:

Мы собирались пообедать сегодня вечером; нам пришлось отменить его, когда позвонил ее босс.

Моя мать посетила Найроби в Кении; Токио, Япония; и Сан-Паулу в Бразилии.

Типичные ошибки, которых следует избегать:

Возможно, самая распространенная ошибка, связанная с точкой с запятой, — это использование ее с зависимыми предложениями.Вы должны использовать точку с запятой только между предложениями, которые могут стоять независимо как предложения.

Неправильно: У меня так много дел на завтра; плюс все мои домашние задания.

Правильно: У меня так много дел на завтра плюс вся моя домашняя работа.

En Dash

Это, пожалуй, наименее известный знак препинания. Короткое тире — это знак дизайна и публикации, используемый для соединения связанных значений в диапазоне . Хорошее правило, о котором следует помнить: используйте его вместо «до» или «до» , когда мы говорим о времени, страницах или спортивных результатах.

Примеры:

Сезон 1998–2000 был лучшим для «Нью-Йорк Янкиз».

Прочтите, пожалуйста, историю на страницах 9–13.

Типичные ошибки, которых следует избегать:

Многие носители английского языка (включая носителей языка) путают короткое тире с длинным тире или дефис (обсуждается ниже). Обратите внимание, что длинное тире немного шире.

Кроме того, не добавляйте пробелов по обе стороны от тире.

Неправильно: Я прилетаю рейсом Бостон — Вашингтон.

Правильно: Я прилетаю рейсом Бостон – Вашингтон.

Но, честно говоря, если вы не готовите какой-то официальный печатный материал, не стоит слишком беспокоиться о длинном тире.

Эм Даш

Как отмечалось выше, длинное тире немного шире, чем длинное тире (ширина буквы «M» вместо «N», отсюда и их названия), поэтому его легче идентифицировать.

Длинное тире обычно используется для придания разнообразия и сложности вашим предложениям.Это также может помочь прояснить важные идеи, иногда заменяя запятую или круглые скобки.

Если вы уверены, что понимаете, как работают скобки, вам следует очень быстро освоить длинное тире.

Есть в основном три способа использования длинного тире :

• К добавить пункт , чтобы добавить акцент
• К уточнить при добавлении реквизитов
• Для обозначения прерывания

Примеры:

Девушка с длинными светлыми волосами прекрасно смотрелась на сцене.

Участники должны сами покрывать расходы на проживание — гостиничный номер, питание и напитки.

Он сказал: «Я думал, ты должен…» «Что я должен сделать ?!» она ответила.

Типичные ошибки, которых следует избегать:

Наиболее распространенные ошибки, связанные с длинным тире, как правило, связаны с пробелами до или после них.

Неправильно: Андреа предпочла поехать в Европу — Италию и Испанию — нежели в Южную Америку.

Правильно: Андреа предпочитала путешествовать в Европу — Италию и Испанию — а не в Южную Америку.

Дефис

Дефисы заканчивают нашу неразбериху вместе с тире. Они важны, особенно когда мы описываем продолжительность и возраст.

В то время как тире используются в основном для разделения слов, дефисы объединяют слов вместе или добавляют к словам префиксы / суффиксы .

Примеры:

Джим — любимый сосед.

Моя прабабушка была известным ученым.

Он хочет стать соавтором книги.

Типичные ошибки, которых следует избегать:

При использовании дефисов следует избегать множества ошибок, но одна из самых распространенных — их просто использовать или игнорировать в неподходящее время. Как правило, вы должны использовать дефисы для соединения слов, которые изменяют существительное , если существительное идет вторым .

Правильно: Ресторан, подходящий для веганов, находится прямо за углом.

Правильно: Этот ресторан подходит для веганов.

Многоточие

Эллипсы (множественное число от многоточия) — это те три маленькие точки, которые вы видите, когда кто-то набирает вам текст (…).Но они были широко используемыми знаками препинания еще до появления iPhone.

Эллипсы на самом деле довольно просты. Мы используем многоточие в основном для обозначения пропусков или прерванной речи. Например, если вы цитируете длинную речь, но хотите сосредоточиться только на важной идее, а не на всем тексте, вы используете многоточие, чтобы указать, где вы сократили слова или предложения. Взгляните на эту знаменитую речь Джона Ф. Кеннеди:

«Итак, мои сограждане-американцы, не спрашивайте, что ваша страна может сделать для вас; спросите, что вы можете сделать для своей страны.Мои сограждане мира, спрашивайте не о том, что Америка сделает для вас, а о том, что вместе мы можем сделать для свободы человека ».

Мы можем использовать многоточие, чтобы сосредоточиться на идее, которой мы хотим поделиться, и указать, что есть некоторые упущения:

«Итак, мои сограждане-американцы, не спрашивайте, что ваша страна может сделать для вас; спрашивайте, что вы можете сделать для своей страны … спрашивайте не о том, что Америка сделает для вас, а о том, что вместе мы можем сделать для свободы человека ».

А как насчет прерывистой речи? Мы используем многоточие, когда хотим выразить короткую паузу в предложении или просто прервать его ход.

Пример:

Позвольте мне подумать о вашей проблеме … на самом деле, не надо! Вы думаете; это твои проблемы.

Типичные ошибки, которых следует избегать:

Наиболее частые ошибки с эллипсами:

• Отключение без причины: « Для нас не проблема встретиться в понедельник…»
• Или просто используя более трех точек: « А потом Джон заснул …»
  

Кавычки

Хотя есть несколько способов использования кавычек, они часто используются неправильно.Чаще всего они используются для дословного (точного) цитирования чужих слов. Но они также хороши для обозначения сарказма, иронии или цитирования медиа, например песни, книги или телешоу.

Например:

Король Эдуард сказал: «У меня будут лучшие люди по этому вопросу».

Эми Понд (Amy Pond) — персонаж сериала «Доктор Кто».

Типичные ошибки, которых следует избегать:

Не используйте кавычки, когда резюмируете или перефразируете чужие слова.

Неправильно: Король Эдуард сказал, что «у него будут лучшие люди по этому вопросу».

Правильно: Король Эдуард сказал, что у него будут лучшие люди по этому вопросу.

Обратите внимание, что кавычки используются по-разному в американском и британском английском языках. В Великобритании одинарные кавычки (‘) используются вместо двойных кавычек.

Двоеточие

Двоеточие — это отличные знаки препинания для нескольких целей.

Они хороши для составления списков, объединения мыслей и добавления сложности и разнообразия в ваши предложения.

Примеры:

Ей нравятся только три шоколадных батончика: Snickers, Three Musketeers, Milky Way.

В этом семестре я беру два курса: биология и химия.

Типичные ошибки, которых следует избегать:

Двоеточие часто неправильно используется вместе с фразами «например» или «например». И то, и другое не нужно.

Неправильно: План должен охватывать такие части эссе, как: цели, методы…

Правильно: План должен охватывать такие части эссе, как цели, методы…

Также нельзя использовать двоеточия после предлога.

Неправильно: Мэр объявил о сокращении финансирования исследований, повышения квалификации персонала…

Правильно: Мэр объявил о сокращении финансирования исследований, развития персонала…

Апостроф

Вам в основном нужны апострофы, чтобы показать владение или произнести сокращение (английские слова, созданные путем объединения двух отдельных слов).

Например:

Сестра мужчины села на поезд, чтобы нас встретить.

Не забывайте голосовать!

Типичные ошибки, которых следует избегать:

Самая распространенная ошибка апострофов заключается в их неправильном использовании со словами «это» и «его.”

«Это» — сокращение, которое означает «это так». Напротив, «его» — притяжательное местоимение.

Неправильно: Собака натянула поводок. (Это предложение действительно говорит: «Собака потянула , это поводок ».)

Правильно: Собака натянула поводок.

Помните, что вам также не нужна секунда «s», если вы используете апостроф в слове, оканчивающемся на «s».

Неправильно: Он завернул все детские подарки за 20 минут.

Правильно: Он завернул все детские подарки за 20 минут.

Период

И, наконец, нет лучшего способа закончить это руководство, чем поставить точку. Точки являются наиболее распространенными знаками препинания и в основном используются для окончания предложений.

Однако вы также можете увидеть точки, когда они используются в сокращениях и акронимах.

Например:

U.S.A. означает Соединенные Штаты Америки.

г.это сокращение от Мистер.

Типичные ошибки, которых следует избегать:

Наиболее частые ошибки, которых следует избегать с точками, связаны не с самими знаками, а с пробелами после них.

Не ставьте пробел перед точкой в ​​конце предложения.

Неправильно: Мои штаны испорчены.

Правильно: Мои штаны испорчены.

И, вообще говоря, не ставьте более одного пробела после точки, если за ней следует другое предложение.(Однако обратите внимание, что некоторые типы академического письма требуют двух пробелов после точки.)

Неправильно: Еду в город. Город находится в пяти милях к югу.

Правильно: Еду в город. Город находится в пяти милях к югу.

Итак, это наиболее распространенные варианты использования английских знаков препинания и ошибки, которых следует избегать при их использовании. Теперь, когда вы их знаете, вам остается только практиковаться!

Берись за дело!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

И еще кое-что …

Если вам нравится изучать английский язык с помощью фильмов и онлайн-СМИ, вам также стоит зайти на FluentU. FluentU позволяет учить английский по популярным ток-шоу, запоминающимся музыкальным клипам и забавным рекламным роликам, как вы можете видеть здесь:

Если вы хотите его посмотреть, возможно, он есть в приложении FluentU.

Приложение и веб-сайт FluentU позволяют очень легко смотреть видео на английском языке.Есть интерактивные подписи. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

FluentU позволяет изучать увлекательный контент со всемирно известными знаменитостями.

Например, нажав на слово «поиск», вы увидите следующее:

FluentU позволяет нажать, чтобы найти любое слово.

Выучите словарный запас из любого видео с помощью викторин. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.

FluentU поможет вам быстро учиться с помощью полезных вопросов и множества примеров. Учить больше.

Лучшая часть? FluentU запоминает словарный запас, который вы изучаете. Это дает вам дополнительную возможность попрактиковаться в трудных словах и напоминает вам, когда пришло время повторить то, что вы узнали. У вас действительно индивидуальный опыт.

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из iTunes или из магазина Google Play.

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в английский онлайн!

.