«Части речи» — это основные типы слов в английском языке. В большинстве учебников грамматики говорится, что существует восемь частей речи: существительных, глаголов, прилагательных, наречий, местоимений, союзов, предлогов, и междометий. Добавим еще один тип: статьи.

Важно уметь распознавать и идентифицировать различные типы слов в английском языке, чтобы вы могли понимать грамматические объяснения и использовать правильную словоформу в нужном месте. Вот краткое объяснение частей речи:

Если вы хотите попрактиковаться в распознавании различных частей речи, вы можете попробовать это интерактивное упражнение:

Когда мы говорим о грамматике, мы обычно говорим о том, как язык формируется на уровне предложения.Слова являются основой предложений, и в предыдущем разделе мы узнали о том, какие типы слов составляют основную часть речи. Здесь мы сосредотачиваемся на том, как мы соединяем эти слова, чтобы попытаться создать смысл. В будущих главах мы продолжим опираться на это, чтобы узнать о абзацах и о том, как мы затем используем их в различных форматах, таких как письма, заметки и отчеты.

Первая часть этого обзора будет посвящена трем основным типам предложений: простым, составным и сложным предложениям.

Простые предложения

Простые предложения содержат одну пару подлежащее – глагол и выражают законченную мысль.Они могут содержать более одной темы, как в следующем примере:

Мы с женой поженились в Японии.

Простые предложения могут также содержать более одного глагола, как в следующем примере:

Он косил траву и отложил газонокосилку.

Вот еще несколько примеров простых предложений и их сочетаний «подлежащее – глагол»:

Фильм был не очень интересным. (подлежащее, глагол)

Мне и моим друзьям фильм не понравился. (подлежащее, подлежащее, глагол)

Мы с друзьями готовили и ели вместе.(подлежащее, подлежащее, глагол, глагол)

Я могу посмотреть телевизор или почитать книгу после обеда. (подлежащее, глагол, глагол)

Сложные приговоры

Второй тип предложения, составное предложение , состоит из двух простых предложений, соединенных координирующим союзом .

Есть семь координирующих союзов: для, и, ни, но, или, все же, так. Запятая предшествует координирующему союзу, который соединяет два простых предложения.

Не путайте координирующий союз в составном предложении и составной глагол в простом предложении.Внимательно изучите следующие примеры.

Мой друг играет на гитаре и пишет музыку.

Это простое предложение, содержащее подлежащее (друг) и составной глагол (играет / пишет).

Мой друг играет на гитаре и пишет музыку.

Это составное предложение — два простых предложения, соединенных запятой и координирующим союзом. Подлежащее первого простого предложения — друг, а глагола — игры. Подлежащее второго простого предложения — он, а глагол — пишет.

Сложные предложения

Предложения — это группы слов, которые содержат подлежащие и глаголы. Есть два типа: независимых (основных) предложений и зависимых (подчиненных) предложений. Независимое придаточное предложение, помимо подлежащего и глагола, выражает законченную мысль и может стоять отдельно как простое предложение. Само по себе зависимое предложение — это просто часть предложения или фрагмента. Его необходимо присоединить к независимому разделу, чтобы он имел смысл и представлял читателю полную мысль.

Есть три типа зависимых предложений: прилагательные, наречия и существительные. Когда вы соединяете зависимые и независимые предложения вместе, вы создаете сложных предложения. Изучите приведенные ниже примеры.

Сложное предложение с придаточным зависимым прилагательным:

Сложное предложение с зависимым от времени наречием:

Сложное предложение с зависимым наречием с условием причины:

Сложное предложение с придаточным условным существительным:

Запятая с придаточным зависимым наречием

Если зависимое предложение наречия стоит перед независимым предложением в предложении, они разделяются запятой.Однако, если за независимым (основным) предложением следует предложение зависимого наречия, запятая не используется.

Используйте запятую, когда зависимое предложение является первым:

Пока мы ужинали, кто-то позвонил в дверь.

Не используйте запятую, когда главное предложение стоит первым:

Кто-то позвонил в дверь, когда мы ужинали.

Если вы уверены, что усвоили урок, можете продолжить это упражнение:

У вас, вероятно, довольно хорошо развито чувство того, правильно ли звучит предложение.Фактически, это одна из основных причин, по которой вы должны выработать привычку читать свои черновики вслух, прежде чем отправлять их на рассмотрение коллегам или инструкторам. Или, еще лучше, попросите друга прочитать вам черновик. Вы удивитесь, сколько неосторожных ошибок вы поймаете, просто услышав их.

Одним из ключевых аспектов, из-за которого предложение может звучать неправильно, является несовпадение подлежащего и глагола. В правильно написанных предложениях подлежащее и глаголы должны совпадать по количеству и лицу. Согласование числа означает, что подлежащее множественного числа соответствует форме множественного числа глагола.Хотя множественное число существительного часто оканчивается на -s, это единственное число глагола, которое обычно оканчивается на -s.

Примеры:

Кролик прыгает по клетке. (подлежащее и глагол в единственном числе)

кролика прыгают по клетке. (подлежащее и глагол множественного числа)

Соглашение означает, например, что существительное от третьего лица должно сочетаться с правильным глаголом от третьего лица. На этой диаграмме показаны первые, вторые и третьи лица для нескольких глаголов в настоящем времени.Как видите, большинство глаголов одинаковы во всех столбцах, за исключением третьего лица единственного числа. Глагол быть внизу также меняется в столбце единственного числа от первого лица. Таким образом, чтобы сопоставить подлежащие и глаголы по людям, вы можете, например, сказать «Я есть», но не «Я есть».

Глаголы настоящего времени

Примеры:

Хрипит, когда дует ветер.(подлежащее и глагол от третьего лица)

Я считаю себя забавным человеком. (подлежащее и глагол от первого лица)

Каждое из следующих предложений представляет собой типичную ошибку согласования. Объяснение и исправление ошибки следуют каждому примеру:

Пит и Тара — братья и сестры.

Пояснение: Подлежащее, включающее слово «и», обычно принимает глагол множественного числа, даже если два существительных в единственном числе.

Исправление : Пит и Тара — братья и сестры.

Мой любимый завтрак — печенье с соусом.

Пояснение: Иногда слово «и» связывает два слова, которые образуют подлежащее и на самом деле являются одним целым. В данном случае «бисквиты с подливкой» — это одно блюдо. Таким образом, даже если есть два существительных, связанных словом «и», это субъект единственного числа и должен принимать глагол единственного числа.

Поправка: Бисквиты с соусом — мой любимый завтрак.

К работающим здесь женщинам относятся хорошо.

Объяснение : Относительные местоимения (тот, кто и который) могут быть в единственном или множественном числе, в зависимости от их предшественников (слов, которые они обозначают). Местоимение имеет тот же номер, что и антецедент. В этом случае «who» означает «женщины», а «женщины» — во множественном числе, поэтому глагол должен быть во множественном числе.

Исправление: К работающим здесь женщинам относятся хорошо.

Одна из девушек поет в хоре.

Объяснение : Субъект единственного числа отделяется фразой, оканчивающейся на существительное во множественном числе.Этот шаблон заставляет людей думать, что существительное во множественном числе (в данном случае «девушки») является подлежащим, которому они должны соответствовать глаголу. Но на самом деле глагол («петь») должен соответствовать единственному подлежащему («один»).

Исправление: Одна из девушек поет в хоре.

Данные неясны.

Пояснение: Слова «данные» и «носитель» всегда считаются множественным числом, когда используются в академическом письме. В более повседневном письме некоторые люди используют версию двух слов в единственном числе.

Поправка: Данные нечеткие.

Баскетболисты, пользующиеся наибольшим спросом в этом месяце, — это студенты колледжей, играющие в турнире «Финал четырех».

Объяснение: В некоторых предложениях, подобных этому, глагол стоит перед подлежащим. Порядок слов может вызвать путаницу, поэтому вам нужно найти подлежащее и глагол и убедиться, что они совпадают.

Исправление: Баскетболисты, пользующиеся наибольшей прессой в этом месяце, — это студенты колледжей, играющие в турнире «Финал четырех».

Я готов к работе.

Объяснение : Подлежащее и глагол должны согласовываться лично. В этом случае «I» — существительное от первого лица, а «is» — глагол от третьего лица.

Исправление : Я готов к работе.

Мы думаем, что Клайд Делбер должен немедленно уйти в отставку.

Пояснение: Слова, начинающиеся с «что», могут принимать глагол единственного или множественного числа в зависимости от того, понимается ли «что» в единственном или множественном числе.В этом случае «мы» все вместе думаем об одном, поэтому глагол должен быть в единственном числе, даже если «мы» во множественном числе.

Исправление: Мы думаем, что Клайд Делбер должен немедленно уйти в отставку.

Либо собака, либо кошки проводят время на этом сиденье у окна, когда меня нет.

Пояснение: Слово «или» обычно указывает на подлежащее единственного числа, даже если вы видите два существительных. Это предложение является исключением из этого правила, потому что по крайней мере один из подлежащих стоит во множественном числе.Когда это происходит, глагол должен согласовываться с подлежащим, к которому он ближе всего.

Исправление: Собака или кошки проводят время на этом сиденье у окна, когда меня нет.

Молли или Гек хранят книги для клуба, так что один из них узнает.

Пояснение: Слово «или» обычно указывает на подлежащее единственного числа, даже если вы видите два существительных. Исключением из этого правила является то, что если одно из подлежащих стоит во множественном числе, глагол должен согласовываться с подлежащим, к которому он ближе всего.

Исправление: Молли или Гек хранят книги для клуба, так что один из них будет знать.

Пустыня пугает меня, когда я думаю о том, чтобы выйти в одиночестве.

Пояснение: Когда существительное в единственном числе заканчивается на -s, вы можете запутаться и подумать, что это существительное во множественном числе.

Исправление: Пустыня пугает меня, когда я думаю о том, чтобы выйти в одиночестве.

Каждая из девушек счастлива быть здесь.

Пояснение: Неопределенные местоимения (любой, каждый, любой, все и все) всегда в единственном числе.Поэтому их всегда нужно использовать с глаголами единственного числа.

Исправление: Каждая из девушек рада быть здесь.

Согласование местоимений — еще один важный аспект при составлении предложений. Сопоставление местоимения с антецедентом с точки зрения числа (единственного или множественного числа) может быть непростым, о чем свидетельствуют такие предложения, как это:

Так как ученик — единственное число, ему должно соответствовать местоимение единственного числа. Правильная, но довольно неуклюжая версия предложения следующая:

Чтобы избежать проблем с местоимением и антецедентом, вам следует предпринять три шага:

1. Определите антецедент.

2. Определите, является ли антецедент единственным или множественным числом.

3. Убедитесь, что антецедент и местоимение совпадают, желательно сделать оба числа во множественном числе, если это возможно.

Использование единственного числа они / их широко оспаривается, и многие руководства по стилю письма теперь считают это приемлемым. Английский язык постоянно развивается, и мы думаем, что стоит отметить, что эта конструкция, хотя и не является параллельной или грамматически правильной с традиционной точки зрения (согласование местоимений), возможно, более эффективна, чем использование традиционных гендерных конструкций «он или она» и «его или ее». ее.Иногда контекст подсказывает, с чем лучше работать. В этом конкретном модуле мы используем единственное число они / их, потому что контекст заставляет нас ссылаться на общие обозначения людей, такие как начальник, работодатель, сотрудник, ученик, учитель, писатель, читатель и т. Д .; использование традиционных местоимений единственного числа каждый раз в предложениях, таких как «Ваш начальник может попросить вас написать письмо от его или ее имени», привело бы к утомительному электронному тексту! Так что иногда ваш контекст письма будет влиять на нормы, условности и правила, которых вы придерживаетесь — или сгибаетесь!

Антецедент — это существительное, которое местоимение представляет в предложении.Когда вы видите местоимение, вы сможете понять его значение, посмотрев на остальную часть предложения. Посмотрите на следующее предложение:

• Смиты часами собирали яблоки и складывали их в большие ящики.
• Антецедент слова «они» — «Смиты». Происхождение слова «они» — «яблоки».

Прочтите каждое из следующих предложений и отметьте антецедент для каждого местоимения.

• Бет упала на пол и обнаружила, что это было труднее, чем она думала.
• ит — пол; она — Бет
• Женщины болтали как , они бегали трусцой вместе с своими домашними животными.
• они — женщины; их — женщин
• Когда Эйб потерял своих перчаток, он вернулся в поисках перчаток.
• его — Эйба; он — Абэ; им — перчатки

По мере того, как предложения становятся более сложными или задействуются целые абзацы, определение предшествующих местоимений также может усложняться. Однако, если местоимения и антецеденты используются правильно, вы сможете найти антецедент для каждого местоимения.Прочтите следующие предложения и отметьте антецедент для каждого местоимения.

Оригинал: Древние майя планировали 12 декабря 2012 года как знаменательный день, знаменующий конец 5126-летней эры. Сегодня ученые размышляют о том, что майя ожидали в этот день, и видели ли они в нем время празднования или страха. Некоторые говорят, что конец эпохи был бы поводом для празднования. Другие рассматривают это как надвигающуюся зловещую ситуацию из-за ее неизвестной природы.В любом случае, вы можете быть уверены, что многие ученые обратят внимание на приближающуюся дату.

С объяснением: Древние майя планировали 12 декабря 2012 года как знаменательный день, знаменующий конец 5126-летней эры. Сегодня ученые размышляют о том, что майя ожидали в этот день, и видели ли они (майя) это (12 декабря 2012 года) как время для празднования или страха. Некоторые говорят, что конец эпохи был бы поводом для празднования.Другие считают это (12 декабря 2012 г.) надвигающейся зловещей ситуацией из-за ее (12 декабря 2012 г.) неизвестной природы. Во всяком случае, вы (читатель) можете быть уверены, что многие ученые обратят внимание на приближающуюся дату.

Антецеденты единственного и множественного числа

Когда вы пишете и используете местоимения и антецеденты, начните с определения того, является ли антецедент единственным или множественным числом. Как вы можете видеть из следующей таблицы, сделать это иногда не так просто, как может показаться.

Соответствие предшествующего и местоимения

Антецеденты и местоимения должны совпадать с точки зрения числа (единственного или множественного числа) и пола. Для ясности постарайтесь расположить местоимение относительно близко к его антецеденту. Если антецедент не сразу ясен, внесите изменения, например переставьте слова, заменив единственное число на множественное или заменив местоимение существительным.В каждом из следующих предложений есть проблема сопоставления предшествующего и местоимения. Прочтите каждое предложение и подумайте о проблеме. Затем просмотрите ниже каждый пример для исправления и объяснения.

Певец держал под табуреткой бутылку с водой.
Пояснение: Поскольку «певец» употребляется в единственном числе, местоимение должно быть в единственном числе. В этой ситуации сказать «его или ее» звучит странно, поэтому лучше всего будет пересмотреть предложение, чтобы уточнить пол певца.
Исправление: Певица Анджела держала под табуретом бутылку с водой.

Каждый студент должен завершить регистрацию на следующий семестр к 5 октября. * (См. Также пояснения на стр. 19)
Пояснение: Часто, как и в этой ситуации, лучшим решением является переключение предмета с единственного на множественное число, чтобы вы можете избежать использования «его или ее».
Поправка: Студенты должны завершить регистрацию на следующий семестр до 5 октября.

Каждый должен делать то, что считает лучшим.
Пояснение: Неопределенные местоимения в английском языке рассматриваются как единственное число, даже если они имеют предполагаемое значение множественного числа.Вы должны либо использовать местоимение единственного числа, либо изменить предложение, чтобы исключить неопределенное местоимение как антецедент.
Исправление: Каждый должен делать то, что считает лучшим.
ИЛИ Все сотрудники должны делать то, что они считают лучшим.

Чтобы принять участие в праздничном турнире, команда совершила свой первый полет в группе.
Пояснение: Собирательные существительные в единственном числе, так как они представляют, например, одну команду, одну группу или одну семью. Хотя местоимение «это» используется для обозначения нечеловеческого характера, оно также может использоваться для обозначения единственного собирательного существительного, которое включает людей.
Исправление: Чтобы принять участие в праздничном турнире, команда совершила свой первый рейс в составе группы.

Ни Кэти, ни Петерсоны не хотели уступать свое место в очереди.
Объяснение : В ситуациях, включающих «или» или «ни», антецедент должен соответствовать существительному, ближайшему к местоимению, которым в данном случае является Петерсонс. Поскольку Петерсонс имеет множественное число, местоимение должно быть множественным.
Исправление: Ни Кэти, ни Петерсоны не хотели уступать свое место в очереди.

Собаки и кошка сразу съели всю пищу.
Пояснение: При соединении с «и» составные антецеденты имеют множественное число и, следовательно, образуют местоимение множественного числа.
Поправка: Собаки и кошка съели всю свою еду сразу.

Каждый член несет ответственность за свои взносы и регистрацию.
Пояснение: Использование «он», «его» или «он» в качестве универсального местоимения единственного числа больше не приемлемо. Либо используйте местоимения мужского и женского рода, как в первой редакции, либо измените существительное на множественное число и используйте местоимение множественного числа, как во второй редакции.Стилистически предпочтительнее множественное число.
Исправление: Каждый член несет ответственность за свои взносы и регистрацию. ИЛИ Члены несут ответственность за свои взносы и регистрацию.

Параллелизм — это представление идей равной значимости в одной грамматической манере. Этот принцип письма подпадает под действие грамматики, стиля, риторики и содержания. Параллелизм важен в различных типах предложений.

Вы можете этого не осознавать, но когда мы пишем, мы часто включаем списки. Списки должны быть параллельны, чтобы предложение было грамматически правильным и чтобы читатель получал удовольствие от его чтения. Все элементы в списке должны быть грамматически параллельны. Например, если в вашем предложении перечислены действия, все элементы должны начинаться с глаголов одного и того же времени и падежа.

Пример:

После работы Логан купил продукты, приготовил ужин и посмотрел телевизор.

Купил, сделал и смотрел — все глаголы совершенного прошедшего времени, в результате получается параллельный список.

Помните также, что когда вы соединяете даже два элемента с помощью соединения, эти два элемента должны быть параллельны. Параллельные списки особенно важны в хорошо написанных резюме. Когда вы перечисляете свои рабочие обязанности в записи о занятости, убедитесь, что каждый пункт в вашем списке начинается со слов, которые совпадают в части речи, времени и, если применимо, падеже.

Однако достижение параллелизма выходит за рамки технических деталей простого списка. Это совпадение следует иметь в виду, когда вы пишете на более глубокие темы или рассчитаны на то, чтобы убедить аудиторию.При правильном использовании параллелизм может улучшить понимание и оценку темы вашими читателями (и даже вашими собственными). Самая известная строка из инаугурационной речи Джона Ф. Кеннеди дает еще один пример (особый вид перестановки фраз, известный как антиметаболе ): «Не спрашивайте, что ваша страна может сделать для вас. Спросите, что вы можете сделать для своей страны ». Вы столкнетесь с параллелизмом не только в политике, но и в рекламе, религии и поэзии:

• «Достаточно крепкий для мужчины, но сделанный для женщины.”
• «Поступайте с другими так, как хотите, чтобы другие поступали с вами».
• «Некоторые говорят, что мир погибнет в огне, / Некоторые говорят, что наступит лед».

Параллелизм необходим для хорошо продуманных, хорошо построенных и легко читаемых предложений и абзацев.

Укажите, параллельны ли следующие предложения. В случаях, когда они не параллельны, перепишите предложение, чтобы сделать его параллельным.

• Вы можете ответить на наш опрос по телефону, посетить любое из наших 10 офисов или написать электронное письмо.
• Эта позиция представляет собой быстро развивающуюся, сложную, динамичную и ориентированную на клиента возможность.
• Проблема была в производстве, а не в планировании.
• Джереми получает звание лучшего сотрудника месяца, потому что он умен, внимателен, честен и много работает.

Предлоги

Предлоги — это слова, которые показывают отношения между двумя или более другими словами. Выбор правильных предлогов может быть сложной задачей, но следующие примеры помогут прояснить, как использовать некоторые из наиболее распространенных предлогов.

Союзы

Союзы известны как «соединительные» слова. Они соединяют два слова, фразы или предложения вместе. Это классическое видео иллюстрирует функцию союзов, которые являются либо координирующими союзами (и, но, для, ни, или, так, пока), либо коррелятивными союзами (оба… и, либо… или, как… так, ни… ни, не… но не только… но и то ли… или).

Рассмотрим это предложение: «На день рождения Меган подарила привлекательный женский портфель.Модификатор «привлекательный» находится в неудобном положении. Человек, написавший это предложение, скорее всего, намеревался предположить, что портфель был привлекательным. Однако люди, читающие или слушающие его, могут легко предположить, что портфель был предназначен (или уже принадлежал) привлекательной женщине.

Три категории проблем с модификаторами включают неуместных модификаторов, висячие модификаторы, и разделенных инфинитивов. Эти три категории, описанные в следующих подразделах, похожи, потому что все они включают неправильные слова или фразы.Понимание различий между этими категориями должно помочь вам следить за такими ошибками в вашем письме и в письмах ваших коллег.

Неуместные модификаторы

Самый простой способ уточнить, какое слово в предложении модифицируется, — это поместить модификатор рядом со словом, которое оно изменяет. По возможности лучше всего размещать модификатор непосредственно перед измененным словом или после него.

Прочтите следующий пример неуместного модификатора, обратите внимание на путаницу и просмотрите исправление.

Пример:

Неисправный телефон ученика пищал во время урока.

Модификатор неправильного размещения : «неисправен»

Изменение: «телефон» (не «студент»)

Неясный момент: Писатель хочет сказать, что у ученика был неисправный телефон, который пищал во время урока, а не то, что ученик был неисправен.

Исправление: Неисправный телефон ученика издал звуковой сигнал во время урока.

Висячие модификаторы

Часто висячий модификатор изменяет подлежащее предложения, но размещение модификатора создает впечатление, что он изменяет другое существительное в предложении. В других случаях модификатор dangling на самом деле модифицирует кого-то или что-то, кроме субъекта предложения, но формулировка создает впечатление, что модификатор dangling изменяет субъект. Полученное в результате изображение часто может быть довольно запутанным, юмористическим или просто смущающим.

Прочтите следующие примеры висящих модификаторов, отметьте, что вызывает путаницу в каждом случае, и просмотрите возможные исправления.Обратите внимание, что часто существует более одного правильного способа переписать каждое предложение.

Пример 1

Ребенок перелезал через забор, что всегда казалось приключением.

Модификатор неуместности : «это всегда казалось авантюрным»

Изменение: «ребенок» (не «забор»)

Замешательство: формулировка звучит так, будто забор — это приключения, а не ребенок.

Исправление: Ребёнок, который всегда казался авантюрным, перелезал через забор.ИЛИ Отважный ребенок перелезал через забор.

Пример 2

Читая в качелях на крыльце, на меня напали гигантские комары.

Модификатор неуместен: «Чтение на качелях на крыльце»

Изменение: Неявное «I» (не «комары»)

Замешательство: Из-за формулировки предложение звучит так, как будто комары читают на качелях на крыльце, а не из динамика.

Поправка: Пока я читал на качелях на крыльце, на меня напали гигантские комары.ИЛИ Гигантские комары напали на меня, когда я читал на качелях на крыльце.

Пример 3

Найденный в стиральной машине пес нетерпеливо играл со своей любимой жевательной игрушкой.

Модификатор неуместного места : «После того, как был найден в стиральной машине»

Изменение : «игрушка» (не «собака»)

Замешательство: Предполагается, что в этом предложении говорится, что в стиральной машине была найдена игрушка, а не собака.

Исправление: После того, как в стиральной машине была обнаружена любимая игрушка собаки, он с нетерпением с ней поиграл.ИЛИ Собака нетерпеливо поиграла со своей любимой игрушкой для жевания после того, как она была найдена в стиральной машине.

Разделить инфинитивы

Разделение инфинитивов означает размещение слова между «to» и глаголом, как в «Мисс Кларк намеревалась четко определить проблему». Технически не следует помещать слово «четко» между «до» и «определять». Это грамматическое правило появилось в восемнадцатом веке, когда люди считали латынь стандартом языка. Поскольку в латыни не было инфинитивов из двух слов, таких как «определять», грамматики хотели сохранить единство инфинитивов из двух слов, чтобы сделать английский язык более похожим на латынь.Однако использование разделенных инфинитивов становится все более распространенным на протяжении десятилетий (например, «смело идти туда, куда раньше не ходил ни один человек» — «Звездный путь», 1966). Фактически, разделенные инфинитивы получают признание и в профессиональной, и в академической литературе. Для ваших целей знание того, что такое разделенные инфинитивы, поможет вам узнать свои варианты как писатель.

Пример 1

Я быстро сбегу в магазин, так что вернусь, когда ты вернешься домой.

Инфинитивная ссылка: «запустить»

Разветвитель: «быстро»

Поправка: Я быстро сбегу в магазин, так что вернусь, когда вы вернетесь домой.

Пример 2

Хелен подумала, что мистер Бид сказал громко петь, но на самом деле он сказал гордо петь.

Инфинитивная ссылка : «петь» (дважды)

Разветвитель: «громко»; «Гордо»

Исправление: Хелен подумала, что мистер Бид сказал громко петь, но на самом деле он сказал петь гордо.

Предположим, вы произносите речь.Если вы говорите слишком быстро, ваша аудитория не поймет, что вы говорите. Чтобы этого не произошло, вы останавливаетесь и несколько раз делаете вдох во время чтения. Но как узнать, где сделать паузу, где изменить голос и где остановиться? Конечно же, с пунктуацией!

Знаки препинания дают читателям визуальные подсказки, рассказывая им, как им следует читать предложение. Некоторые знаки препинания говорят вам, что вы читаете список элементов, а другие знаки говорят вам, что предложение содержит две независимые идеи.Знаки препинания говорят вам не только о том, когда предложение заканчивается, но и о том, какое предложение вы прочитали. В этой главе рассматриваются различные типы знаков препинания и их использование.

Начнем с трех знаков препинания, которые вам, вероятно, уже знакомы.

Периоды

Точка (.) — очень распространенный знак препинания, обозначающий конец повествовательного предложения. Точка также может использоваться в конце повелительного предложения.

Примеры:

Концерт начнется через два часа.

Следите за встречным движением.

Вопросительные знаки

Вопросительный знак (?) используется в конце вопросительного предложения, указывая на то, что предложение является вопросом.

Пример:
Сейчас снег?

Восклицательный знак

Восклицательный знак (!) Ставится в конце восклицательного предложения, указывая на то, что предложение является восклицательным. Знак также может использоваться в конце повелительного предложения для обозначения команды.

Пример:

Это лучший день в моей жизни!

Прекратите то, что вы делаете прямо сейчас!

запятые

Один из знаков препинания при чтении, с которым вы можете столкнуться, — это запятая (,). Запятая указывает на паузу в предложении или разделение элементов в списке. Есть много способов использовать запятую. Вот несколько:

• Вступительное слово (например, наречие в предложении) : Лично я считаю, что практика полезна.
• Списки : Сарай, сарай для инструментов и заднее крыльцо были разрушены ветром.
• Координационные прилагательные : Он устал, голоден и опаздывал.
• Союзы в составных предложениях : Дверь спальни была закрыта, поэтому дети знали, что их мать спит.
• Прерывание слов : Я, конечно, знал, где это спрятано, но я хотел, чтобы они сами нашли это.
• Даты, адреса, приветствия и письма : Письмо было проштамповано 8 декабря 1945 года.

Запятые после вводного слова или фразы

Эта запятая позволяет читателю узнать, где заканчивается вводное слово или фраза и начинается основное предложение.

Пример:

Не портя сюрприз, мы должны сказать ей, чтобы она сохранила дату

В этом предложении «не испортить сюрприз» — это вступительная фраза, а «мы должны сказать ей, чтобы она сохранила дату» — это основное предложение.

Запятые в списке элементов

Если вы хотите перечислить несколько существительных в предложении, разделяйте каждое слово запятой. Это позволяет читателю определить, какие слова включены в группировку. Когда вы перечисляете элементы в предложении, ставьте запятую после каждого существительного, затем добавляйте и перед последним элементом.

Пример:

Пицца будет украшена оливками, перцем и кусочками ананаса.

Запятые и согласованные прилагательные

Вы можете использовать запятые для перечисления как прилагательных, так и существительных. Строка прилагательных, описывающих существительное, называется координирующими прилагательными. Они идут перед изменяемым существительным и разделяются запятыми. В отличие от списка существительных, слово и не всегда должно стоять перед последним прилагательным.

Пример:

Был ясный, ветреный, ясный день.

Запятые перед союзами в сложных предложениях

Иногда для разделения двух независимых предложений используются запятые. Запятая ставится после первого независимого предложения, за ней следует союз, например for, and или but.

Пример:

Он пропустил урок сегодня и думает, что тоже выйдет завтра.

Запятые до и после прерывающих слов

В разговоре вы можете прервать ход своих мыслей, чтобы сообщить подробности.В предложении вы можете прервать ход своих мыслей прерывающими словами . Они могут быть в начале или в середине предложения. Когда прерывающие слова появляются в начале предложения, после слова или фразы появляется запятая.

Пример:

Если вы можете в это поверить, когда-то люди думали, что Солнце и планеты вращаются вокруг Земли.

Когда прерывающие слова находятся в середине предложения, они отделяются от остальной части предложения запятыми.Вы можете определить, где должны располагаться запятые, посмотрев на несущественную часть предложения.

Пример:

Итальянский астроном Галилей доказал, что Земля вращается вокруг Солнца.

Запятые в датах, адресах, а также в приветствиях и окончаниях писем

Вы также используете запятые при написании даты, например, в сопроводительных письмах и электронных письмах. Запятые используются, когда вы пишете дату, когда указываете адрес и когда кого-то приветствуете.

Если вы пишете полную дату, добавьте запятую после дня и перед годом.Вам не нужно добавлять запятую, когда вы пишете месяц и день или когда вы пишете месяц и год. Если вам нужно продолжить предложение после добавления даты, которая включает день и год, добавьте запятую после конца даты.

Примеры:

Письмо отгружено по почте 4 мая 2001 г.

Ее день рождения 5 мая.

Я зарегистрировался на конференцию 7 марта 2010 года, так что скоро мы получим билеты.

Вы также используете запятые, когда указываете адреса и местоположения. Когда вы включаете адрес в предложение, не забудьте поставить запятую после улицы и после города. Не ставьте запятую между провинцией и почтовым индексом. Как и в случае с датой, если вам нужно продолжить предложение после добавления адреса, просто добавьте запятую после адреса.

Примеры:

Мы переехали на 4542 Boxcutter Lane, Оттава, Онтарио, K1R 6h3.

Переехав в Оттаву, Онтарио, Эрик добирался до работы на общественном транспорте.

Приветствия также разделяются запятыми. Когда вы пишете электронное письмо или письмо, вы добавляете запятую после приветственного слова или имени человека. Вам также необходимо поставить запятую после закрытия, то есть слово или фразу, которые вы ставите перед своей подписью.

Пример:

Здравствуйте,

Я хотел бы получить больше информации о вашей вакансии.

Спасибо,

Анита Аль-Сайф

Другой знак препинания, с которым вы столкнетесь, — это точка с запятой (;) .Точка с запятой указывает на разрыв предложения, но работает иначе, чем точка или запятая. Когда вы встречаете точку с запятой при чтении вслух, это указывает на место, где можно остановиться и перевести дух.

Точка с запятой для объединения двух независимых предложений

Используйте точку с запятой для объединения двух тесно связанных независимых предложений, если использование точки для разделения их на два более коротких предложения сделает ваше письмо прерывистым, а использование запятой приведет к соединению запятой или продолжению предложения (соединение двух независимых предложений с просто запятая — ошибка).

Пример:

Неправильно : На собеседование обязательно наденьте чистую, хорошо выглаженную одежду, внешний вид важен. (неверно из-за сращивания запятой / бесконечного предложения)

Choppy: Обязательно приходите на собеседование в чистой, хорошо выглаженной одежде. Внешний вид важен.

Правильно: Обязательно приходите на собеседование в чистой, хорошо выглаженной одежде; внешность важна.

Здесь правильно писать независимые предложения в виде двух предложений, разделенных точкой.Однако использование точки с запятой для объединения предложений может сделать ваше письмо более интересным, создавая предложения различной длины и структуры, сохраняя при этом поток идей.

Точка с запятой для присоединения элементов к списку

Вы также можете использовать точку с запятой для объединения элементов в списке, когда элементы в списке уже имеют свои собственные запятые (так называемая «внутренняя пунктуация» — по крайней мере, один из элементов сам является отдельным списком). Точка с запятой помогает читателю различать группы элементов.

Пример:

Неправильно: Мы можем выбирать из следующих цветовых комбинаций: черный, белый и серый, зеленый, коричневый и черный или красный, зеленый и коричневый.

Правильно: Мы можем выбирать из цветовых комбинаций: черный, белый и серый; зеленый, коричневый и черный; или красный, зеленый и коричневый.

Используйте точку с запятой для соединения двух основных предложений. Не используйте точки с запятой в координирующих союзах, таких как и, или, и но.

Двоеточие (:) используется для введения списков, цитат, примеров и объяснений.Вы также можете использовать двоеточие после приветствия в деловых письмах и служебных записках.

Примеры:

Уважаемый менеджер по найму:

Кому: Отдел кадров

Откуда: Дина Дин

Двоеточие для введения в список

Используйте двоеточие, чтобы ввести список элементов. Внесите в список независимое предложение.

Пример:

Команда совершит поездку по трем штатам: Нью-Йорку, Пенсильвании и Мэриленду.

В этом семестре мне нужно пройти четыре класса: композиция, статистика, этика и итальянский.

Двоеточие для введения предложения

Для введения цитаты можно использовать двоеточие.

Пример:

Лучше всего об этом сказал Марк Твен: «Если сомневаешься, говори правду».

Если цитата длиннее 40 слов, пропустите строку после двоеточия и отступите левое поле цитаты на пять пробелов. Поскольку в кавычках длиннее 40 слов для обозначения кавычек используется межстрочный интервал и отступ, кавычки не требуются.

Пример:

Мой отец всегда любил слова Марка Твена:

Есть два основных типа людей.Люди, которые добиваются чего-то, и

человека, которые утверждают, что чего-то добились. Первая группа менее многолюдна.

Длинные цитаты, состоящие из 40 слов и более, называются блочными цитатами. Блочные цитаты часто появляются в более объемных эссе и исследовательских статьях

Двоеточие для введения примеров или объяснений

Используйте двоеточие, чтобы ввести пример или дополнительно объяснить идею, представленную в первой части предложения. Первая часть предложения всегда должна быть независимым предложением; то есть оно должно стоять отдельно как законченная мысль с подлежащим и глаголом.Не ставьте двоеточие после таких фраз, как, например, или, например.

Пример:

Неправильно: Наша компания предлагает множество издательских услуг, таких как написание, редактирование и рецензирование.

Правильно: Наша компания предлагает множество издательских услуг: написание, редактирование и рецензирование.

Используйте заглавную букву после двоеточия для имени собственного, начала цитаты или первой буквы другого независимого предложения. НЕ используйте заглавные буквы, если информация, следующая за двоеточием, не является полным предложением.

Примеры:

Существительное собственное : Мы посетили три страны: Белиз, Гондурас и Сальвадор.

Начало цитаты : Моя мать любила эту строчку из Гамлета: «Самому себе будь правдивым».

Два независимых пункта : Существуют недостатки современных технологий: у моего брата сломался мобильный телефон, и он потерял много телефонных номеров.

Неправильно: Рецепт простой: помидоры, базилик и авокадо.

Кавычки («») отделяют группу слов от остального текста.Используйте их, чтобы указать прямые цитаты или указать заголовок. Кавычки всегда появляются парами.

Прямые предложения

Прямая цитата — это точный отчет о том, что кто-то сказал или написал. Чтобы включить прямую цитату в свой текст, заключите слова в кавычки. Непрямая цитата — это повторение того, что кто-то сказал или написал, и не использует точные слова человека. Вам не нужно использовать кавычки для косвенных цитат.

Примеры:

Прямая цитата : Карли сказала: «Я больше туда не вернусь».

Косвенная цитата: Карли сказала, что никогда не вернется туда.

Большинство текстовых редакторов предназначены для выявления ошибок в грамматике, орфографии и пунктуации. Хотя этот инструмент может быть полезным, у него есть серьезные ограничения. Лучше хорошо знать правила пунктуации, чем оставлять все мысли на компьютере.Правильно пунктированное письмо ясно передаст ваш смысл. Обратите внимание на незначительные сдвиги в значениях следующих предложений:

Примеры:

Клиент сказал, что считает нашу рукопись мусором.

Клиент сказал: «Он думал, что наша рукопись — мусор.

Первое предложение читается как косвенная цитата, в которой клиенту не нравится рукопись. Но действительно ли он использовал слово «мусор» или говорящий перефразировал (и преувеличил) слова клиента?

Второе предложение читается как прямая цитата клиента.Но кто в этом предложении «он»? Это третья сторона?

Программа обработки текстов не обнаружит или не пометит это, потому что предложения грамматически неверны. Однако значения предложений не совпадают, но программа проверки грамматики не может определить, передают ли слова на экране предполагаемое значение. Когда вы понимаете пунктуацию, вы можете писать то, что имеете в виду, и в этом случае избавляетесь от лишней путаницы в офисе.

Прямое предложение с пунктуацией

Кавычки показывают читателям точные слова другого человека.Часто вам нужно определить, кто говорит. Вы можете сделать это в начале, середине или конце цитаты. Обратите внимание на использование запятых и прописных слов.

Примеры:

Начало : Мэдисон сказала: «Давайте остановимся на фермерском рынке, чтобы купить свежих овощей на ужин».

Посередине: «Давайте остановимся на фермерском рынке, — сказал Мэдисон, — чтобы купить свежих овощей на ужин».

Конец: «Давайте остановимся на фермерском рынке, чтобы купить свежих овощей на ужин», — сказал Мэдисон.

Спикер не указан : «Давайте остановимся на фермерском рынке, чтобы купить свежих овощей на ужин».

Всегда используйте заглавную первую букву цитаты, которая является полным предложением, даже если это первое слово не является первым словом исходного предложения. При использовании ваших собственных поясняющих слов в середине цитаты, начало второй части цитаты не нужно писать с заглавной буквы.

Примеры:

«Регулярные упражнения, — добавил он, — повышают уровень вашей энергии и улучшают ваше общее настроение.(Определение слов разбивает цитату.)

«Вам следует начать читать ребенку простые книги как можно раньше — желательно в младенчестве», — проинструктировал психолог, добавив, — «задолго до того, как ваш ребенок поймет или заговорит на языке!»

Когда цитата играет грамматическую роль в предложении (т. Е. Является частью грамматической структуры остальной части предложения), цитируемая часть должна начинаться со строчной буквы. Другими словами, когда цитируемый материал завершает грамматический состав всего утверждения, включая ваши собственные идентифицирующие или сообщающие слова, не делайте первую букву заглавной.В большинстве случаев цитируемый материал такого рода представляет собой фрагмент предложения (а не полное предложение).

Примеры:

Мой друг сказал: «В Luigi’s подают лучшую лазанью во всем городе». (Цитируемый материал представляет собой полное предложение и не играет грамматической роли.)

Мой друг сказал, что в ресторане Luigi’s «лучшая лазанья во всем городе». (Цитируемый материал не является законченным предложением, но необходим для завершения грамматической структуры остальной части предложения.)

Он сказал ей: «Практикуйся больше, потому что практика ведет к совершенству.(Цитируемый материал не влияет на грамматическую структуру всего предложения.)

Он посоветовал ей «практиковаться больше, потому что практика ведет к совершенству». (Цитируемый материал завершает грамматическую структуру остальной части предложения.)

Используйте запятые между определяющими словами и кавычками. Кавычки необходимо ставить после запятых и точек. Ставьте кавычки после вопросительных знаков и восклицательных знаков, только если вопрос или восклицательный знак являются частью цитируемого текста.

Примеры:

Вопрос является частью цитируемого текста: Новый сотрудник спросил: «Когда обед?»

Вопрос не является частью цитируемого текста: Вы слышали, как она говорила, что вы «следующий Пикассо»?

Восклицательный знак является частью цитируемого текста: Мой руководитель просиял: «Спасибо за вашу тяжелую работу!»

Восклицательный знак не является частью цитируемого текста : Он сказал, что я «в одиночку спас компании тысячи долларов»!

Ценовое предложение внутри Ценового предложения

Используйте одинарных кавычек (‘’). , чтобы показать цитату внутри цитаты.

Примеры:

Тереза ​​сказала: «Я хотела взять свою собаку на фестиваль, но человек у ворот сказал:« Собаки не допускаются »».

«Когда вы говорите:» Я ничего не могу с собой поделать «, что именно это означает?»

«В инструкции сказано:« Затягивайте винты по одному »».

Заголовки

Используйте кавычки вокруг названий коротких письменных произведений, таких как эссе, статьи, заголовки отдельных сообщений в блогах, песни, стихи, рассказы и главы в книгах.Обычно названия более длинных произведений, таких как книги, журналы, альбомы, газеты и романы, а также названия веб-сайтов выделяются курсивом.

Примеры:

«Аннабель Ли» — одно из моих любимых романтических стихотворений.

The New York Times издается с 1851 года.

Письмо на рабочем месте

Во многих компаниях разница между точной формулировкой и перефразированием чрезвычайно важна. В юридических целях или для правильного выполнения работы важно точно знать, что сказал клиент, заказчик или руководитель.Иногда детали могут быть потеряны при перефразировании инструкций. Используйте кавычки, чтобы указать точные слова, где это необходимо, и пусть ваши коллеги знают источник цитаты (клиент, покупатель, коллега и т. Д.).

Апостроф (’) — это знак препинания, который используется с существительным, чтобы показать владение или указать, где буква была пропущена, чтобы сформировать сокращение.

Владение

Апостроф и буква s указывают, кому или чем что-то принадлежит.Чтобы показать владение существительным в единственном числе, добавьте ‘s.

Примеры:

Танцы Джен заворожили всех в комнате.

Поводок собаки висит на крючке у двери.

Сестра Джесс тоже придет на вечеринку.

Обратите внимание, что существительные в единственном числе, оканчивающиеся на s, по-прежнему имеют окончание апострофа (ов), чтобы показать владение.

Чтобы показать владение существительным во множественном числе, оканчивающимся на s, просто добавьте апостроф (’). Если существительное во множественном числе не оканчивается на s, добавьте апостроф и s.

Примеры:

Существительное множественного числа, оканчивающееся на с: Все палочки барабанщиков двигались в одном ритме, как машина.

Существительное множественного числа, не оканчивающееся на : Народные голоса ясно показали, что никто не поддержал решение руководства.

схватки

Сокращение — это слово, образованное путем объединения двух слов. В сокращении апостроф показывает, где одна или несколько букв были пропущены. Сокращения обычно используются в неформальной письменной форме, но не в официальной.

Примеры:

Не люблю мороженое.

Не люблю мороженое.

Обратите внимание, как слова сочетаются и не объединяются, чтобы образовать сокращение «нет». Апостроф показывает, где упущено o in not.

Примеры:

Увидимся позже.

Увидимся позже.

Посмотрите на таблицу несколько примеров часто используемых сокращений.

Будьте осторожны, не перепутайте его со своим.Это сокращение слов он и есть. Это притяжательное местоимение.

На улице холодно и дождливо. (На улице холодно и дождливо.)

Кот гнался за своим хвостом. (Показывает, что хвост принадлежит кошке.)

Если есть сомнения, замените слова в предложении. Если предложение по-прежнему имеет смысл, используйте сокращение.

Круглые скобки () — это знаки препинания, которые всегда используются парами и содержат второстепенный материал по отношению к значению предложения.Скобки никогда не должны содержать подлежащее или глагол предложения. Предложение по-прежнему будет иметь смысл, если вы удалите любой текст в круглых скобках и скобках.

Примеры:

Атака картофеля-убийцы , наверное, худший фильм, который я видел (пока).

Ваш салат из шпината и чеснока — один из самых вкусных (и питательных) продуктов, которые я когда-либо пробовал!

Длинное тире (-) — это знак препинания, используемый для выделения информации в предложении для выделения.Вы можете заключить текст между двумя тире или использовать только один тире. Чтобы создать тире в Microsoft Word, введите два дефиса вместе, и программа автоматически преобразует их в тире. Не ставьте пробел между тире и текстом.

Примеры:

Приходите на собеседование рано, но не слишком рано.

Любой из костюмов, кроме пурпурного, должен подойти.

дефис (-) используется для разделения элементов в диапазоне. Это могут быть диапазоны чисел, диапазоны дат или диапазоны школьных оценок (например,г., 4–7 классы). Вы также можете использовать тире при отображении оценок (например, победа 5–0), сравнений или между двумя элементами, которые связаны между собой (отношения США и Канады).

Дефис (-) похож на тире, но он короче и используется по-другому.

Дефис между двумя прилагательными, которые работают как одно

Используйте дефис, чтобы объединить слова, которые работают вместе, чтобы сформировать единое описание.

Примеры:

55-летний спортсмен был так же квалифицирован для марафона, как и его более молодые соперники.

Мой врач не рекомендовал принимать какие-либо лекарства, вызывающие привыкание.

Моя исследовательская группа сосредоточилась на подготовке к среднегодовому обзору.

* Примечание. Знаете ли вы, что существительное + причастие прилагательное перед изменяемым существительным должно быть перенесено через дефис, но должно быть оставлено «открытым», если оно стоит после существительного? Примеры: лекарство вызывает привыкание.

Лекарство, вызывающее привыкание, слишком сильное для безрецептурного использования.

Мой врач посоветовал не принимать лекарства, которые могут вызвать привыкание.

Дефис при разрыве слова в конце строки

Используйте дефис, чтобы разделить слово на две строки текста. Вы можете заметить, что большинство текстовых редакторов сделают это за вас. Если вам нужно вручную вставить дефис, поместите дефис между двумя слогами. Если вы не знаете, где поставить дефис, обратитесь к словарю или переместите все слово на следующую строку.

Пример:

Мой руководитель был обеспокоен встречей команды —

ing будет конфликтовать со встречей с клиентом.

Заключение

В этом разделе вы вернулись к основам грамматики и пунктуации.

В разделе грамматики вы рассмотрели типы предложений, такие как простые и сложные предложения. Вы продолжили смотреть на такие вещи, как согласование подлежащих и глаголов и параллелизм. Затем вы просмотрели предлоги и союзы и завершили раздел ошибками модификаторов и разделенными инфинитивами.

В разделе о пунктуации сначала были рассмотрены некоторые из наиболее распространенных и правильно используемых знаков препинания, таких как точки, вопросительные знаки, восклицательные знаки и запятые.Затем вы немного углубились в более сложные знаки препинания, такие как точка с запятой, двоеточие, кавычки, апострофы, круглые скобки, тире и дефисы.

Усиление слабых мест в грамматике или пунктуации поможет вам стать лучше писателем и коммуникатором.

• Сопоставьте местоимения и антецеденты по числу (единственному или множественному) и полу.
• Коллективные существительные и неопределенные местоимения считаются единственными, даже если они относятся к нескольким членам или компонентам.
• Превращение подлежащего единственного числа во множественное число часто является лучшим способом решения числовой проблемы между подлежащим и местоимением.
• Неуместные модификаторы могут затуманивать смысл предложения из-за неправильного размещения ключевых фраз в предложении.
• Висячие модификаторы приписывают описание неправильному существительному из-за того, что оно помещено в неправильное место в предложении.
• Разделяемые инфинитивы допустимы во многих письменных ситуациях, но вы должны понимать их, чтобы избежать их, когда вам нужно.

Проверьте свое понимание

Если вы хотите узнать больше о грамматике и пунктуации, посетите следующий сайт:

Грамматика. (без даты) В Оксфордских словарях. Взято с http://www.oxforddictionaries.com/definition/english/grammar

Эта глава представляет собой ремикс, содержащий контент из различных источников, опубликованный под различными открытыми лицензиями, включая следующие:

Содержание главы

• Оригинальный контент, предоставленный командой разработчиков OER Olds College из Olds College в открытый учебный план по профессиональным коммуникациям в соответствии с CC-BY 4.0 лицензия

• частей речи, по учебной зоне, Центр английского языка, Университет Виктории, опубликовано по адресу http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/grammar/parts.htm в соответствии с CC BY-NC-SA 4.0 Международная лицензия

• Обзор типов предложений, по учебным зонам, Центр английского языка, Университет Виктории, опубликован по адресу http://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/490/grammar/review-of-sentence-types.htm по международной лицензии CC BY-NC-SA 4.0

• Контент, созданный Anonymous для подтверждения согласия субъектов и глаголов; в Writers ’Handbook, опубликованном по адресу http: // 2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s19-03-making-sure-subjects-and-verbs.html под лицензией CC BY-NC-SA 3.0

• Контент, созданный Anonymous для четкой связи местоимений и антецедентов; в Writers ’Handbook, опубликованном по адресу http://2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s19-06-connecting-pronouns-and-antece.html под лицензией CC BY-NC-SA 3.0

• Контент, созданный Anonymous для параллелизма; в Writers ’Handbook, опубликованном по адресу http: // 2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s20-04-using-parallelism.html по лицензии CC BY-NC-SA 3.0

• Контент, созданный Anonymous для предлогов и предложных фраз; в Writers ’Handbook, опубликованном по адресу http://2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s25-17-prepositions-and-prepositional.html под лицензией CC BY-NC-SA 3.0

• Контент, созданный Anonymous для ошибок модификаторов и разделенных инфинитивов; в Writers ’Handbook, опубликованном по адресу http: // 2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s19-04-avoiding-misplaced-modifiers-d.html под лицензией CC BY-NC-SA 3.0

• Контент, созданный Anonymous для знаков препинания в Справочнике писателей; в Writers ’Handbook, опубликованном по адресу http://2012books.lardbucket.org/books/english-for-business-success/s06-punctuation.html под лицензией CC BY-NC-SA 3.0

Проверьте свое понимание

Важность пунктуации в исследовательских статьях (Часть 1)

Почему пунктуация важна?

Формальное письмо на английском — это больше, чем просто выбор правильных слов в правильном порядке.

• Использование знаков препинания в письме помогает читателю четко понять передаваемое сообщение.
• Неправильно использованная или отсутствующая пунктуация может изменить весь смысл предложения.
• Пунктуация в первую очередь помогает указать на паузы и акцент на определенных идеях или мыслях, обсуждаемых в тексте.
• В частности, в академическом письме важно точно использовать знаки препинания, поскольку они помогают усилить аргументы, приводимые в тексте.

Здесь мы даем вам обзор двух наиболее распространенных знаков препинания: точки и запятой.

Период

В британском английском языке точка известна как «точка», что четко обозначает его главную цель: помочь закончить предложение. В то время как большинство других знаков препинания в формальном английском обозначают паузу в предложении или добавляют ударение, точка завершает предложение.

По теме: Не совсем уверены в пунктуации в рукописи вашего журнала? Посмотрите эти сообщения прямо сейчас!

В академической письменной форме точки также используются для обозначения использованных сокращений.В науке наиболее часто используемой формой сокращения является «et al.», Которая представляет собой сокращение от латинского et alii . Список латинских сокращений, которые используются в академическом письме, выглядит следующим образом:

1. и т. Д. = И т. Д.
2. nota bene = n.b.
3. conferre = ср.
4. там же = там же.

Наконец, три точки в строке называются многоточием , и это указывает на то, что из цитаты были вырезаны целые слова. Например, вот полная цитата из газетной статьи:

«Я надеюсь, что мы, в том же духе, переосмыслим зоопарки — это лишь вопрос времени.”

Однако в нашей работе нам не требуется полное придаточное предложение, поэтому мы можем использовать многоточие, чтобы вырезать его, демонстрируя академическую строгость, подтверждая, что мы отредактировали цитату:

«Надеюсь, что это только вопрос времени, когда … мы переосмыслим зоопарки».

Запятая

Запятая — один из наиболее часто используемых неправильных знаков препинания, вероятно, потому, что у нее так много технических применений: запятая служит для отделения подчиненных предложений от основного предложения предложения.Три основные функции запятой в академическом письме следующие:

1. Отделение наречных или вводных фраз от основного предложения

Это очень распространенное использование в академическом письме, которое основывается на переходных и наречных фразах для развития аргументации. Вот некоторые очень распространенные примеры:

• Однако…
• Поэтому исследователи утверждают…
• В итоге участники…
• После этого…

2.Отделение зависимых предложений от основного предложения

Это обычное дело в сложных академических письмах, где определенные концепции часто требуют нюансов или дополнительной информации. Назначение таких запятых — ясно продемонстрировать читателю важную информацию, которая является частью основного пункта, и несущественную информацию, которая предоставляет дополнительную информацию.

Придаточное предложение может быть в середине предложения, которое требует наличия запятой перед ним и после него. Например:

• «Надеюсь, что в том же духе мы переосмыслим зоопарки — это лишь вопрос времени.”
• Эта проблема, как описано ранее, является центральной в данной работе.
• Книга, как утверждал Смит, была найдена на чердаке.

ИЛИ

Его можно поставить в начале или в конце предложения, достаточно одной запятой. Например:

• В том же духе, я надеюсь, что переосмысление зоопарков — лишь вопрос времени.
• Этот вопрос является центральным в этой работе, как описано ранее.
• «Книгу нашли на чердаке», — заявил Смит.

3. Разделение списка позиций

Это наиболее известное использование запятой; тем не менее, есть спор вокруг так называемой запятой xford или запятой s erial . В американском английском обязательно должна быть оксфордская запятая, тогда как в британском английском эта запятая требуется только тогда, когда вам требуется ясность в данном списке элементов. Таким образом, использование запятой Oxford / Serial помогает улучшить ясность в данном списке, хотя это может быть просто вопросом стиля.Например:

• Организация недавно расширилась на Китай, Бразилию, Индию и Россию.
• Приложение можно загрузить на ПК, смартфоны, планшеты и iPod.
• Мыши продемонстрировали более высокую плодовитость, улучшенный аппетит и повышенную активность.

Распространенные ошибки, связанные с запятыми

Запятые имеют много применений, и, как следствие, есть много способов их неправильного использования. В академической литературе регулярно появляются три проблемы: соединение запятой, пропущенная запятая и лишняя запятая.

Дополнительная запятая

Запятая — это запятая, которая случайным образом помещается в предложение. Это часто возникает из-за того, что авторы считают, что предложение требует паузы, поскольку распространенный способ обучения использованию запятых — описать их как паузу или место, где можно перевести дух. Хотя это полезно для школьников, это приводит ко многим ошибкам в формальном письме. Запятая никогда не должна стоять между основным предложением и его подчиненным предложением, глаголом и его прямым объектом или объектами, соединенными союзом.Все эти запятые использованы неправильно:

• Никогда нельзя спорить с деконструктивистом.
• В песне говорится о падубе и плюще.
• Важно не забывать кормить мышей.

Пропавшая запятая

Пропущенные запятые — обычное дело, потому что авторы часто боятся злоупотреблять ими или использовать их неправильно, и поэтому они вообще избегают их. Это приводит к тому, что предложения не имеют смысла или имеют неоднозначное значение. Все эти предложения требуют запятых:

• Однако копейка упала на бок.
• Исполнительный директор, который был известен своей вспыльчивостью, сказал своим подчиненным, что им нужно действовать лучше.
• Приложение может сканировать, печатать, сохранять, отправлять и редактировать документы.

Соединение запятой

Соединение запятой — это запятая, которая разделяет два независимых предложения, которые должны быть разделены другой формой пунктуации, например точкой, точкой с запятой или подчиненным или координирующим союзом. Использование запятой в английском языке неверно, поскольку она объединяет две независимые мысли, которые следует четко и отчетливо разделить.Здесь мы видим некоторые соединения запятых и способы их исправления:

• Зрителям фильм не понравился, они сочли сюжет нереальным.
• Зрителям не понравилась история, потому что они считали ее нереалистичной.

• 87% участников согласились, что остались довольны, тест прошел успешно.
• 87% участников согласились, что остались довольны, следовательно, тест прошел успешно.

• Участник А не понимал компьютер, он не читал руководство.
• Участник А не понял компьютер. Он не читал руководство.

Надеюсь, эта статья помогла вам узнать разницу между точкой и запятой. Проверьте свои знания, выполнив забавное упражнение здесь: http://www.bristol.ac.uk/arts/exercises/grammar/grammar_tutorial/page_55.htm.

Важность грамматики, Пунктуация, Правописание, и заглавные буквы

Панда заходит в кафе. Он заказывает бутерброд, съедает его, затем достает пистолет и стреляет из него в других посетителей. «Почему?» — спрашивает сбитый с толку выживший официант посреди кровавой бойни, пока панда направляется к выходу. Панда достает руководство по дикой природе с ужасными пунктами и бросает его через плечо. «Ну, я же панда», — говорит он. «Поищи это.» Официант обращается к соответствующей записи в инструкции и, конечно же, находит объяснение. «Панда. Крупное черно-белое медведеподобное млекопитающее, родом из Китая. Ест, стреляет и оставляет ».

From «Ест, снимает и оставляет: Подход с нулевой терпимостью к пунктуации »- Линн Трасс

Интересным и, возможно, неожиданным результатом роста социальных сетей для маркетинга является возросшая потребность в хороших навыках письма.Блоги, капельный маркетинг, подписка на электронные информационные бюллетени и другие «новые медиа» требуют как полезного контента, так и хорошего письма для привлечения и удержания читателей. Элементы хорошего письма просты: грамматика, орфография, пунктуация и использование заглавных букв. Освоив правила и условности, вы сделаете свой текст более понятным и приятным для читателей.

Грамматика Грамматика объясняет формы и структуру слов (называемую морфологией) и то, как они расположены в предложениях (так называемый синтаксис).Другими словами, грамматика предоставляет правила для общего использования как устной, так и письменной речи, чтобы нам было легче понимать друг друга.

Строительными блоками грамматики являются восемь частей речи:

• Глаголы выражают действия, события или состояния бытия.

• Существительные называют человека, животное, место, вещь или абстрактную идею.

• Местоимения заменяют существительные или другое местоимение.

• Прилагательные изменяют существительные или местоимения, описывая, идентифицируя или количественно оценивая их. Прилагательное обычно предшествует существительному или изменяемому местоимению.

• Наречия изменяют глагол, прилагательное, другое наречие, фразу или предложение и указывают манера, время, место, причина или степень. Наречия можно распознать, потому что они ответьте на вопрос, как, когда, где и сколько. Наречия часто заканчиваются на ly.

• Предлоги связывают существительные, местоимения и фразы с другими словами в предложении и обычно указывают на отношения времени, пространства или логики.

• Союзы связывают слова, фразы и предложения.

• Междометия добавляются к предложению для передачи эмоций и обычно сопровождаются восклицательный знак.

Каждое полное предложение состоит из двух частей: подлежащего (о ком или о чем идет речь в предложении) и сказуемого (что делает субъект). Подлежащее — существительное или местоимение; сказуемое — это глагол. Чтобы определить подлежащее в предложении, найдите глагол и спросите, кто или что.Ответ — предмет.

Модификаторы, фразы и предложения добавляют информацию о предмете и сказуемом и делают написание более интересным и понятным. Отдельное слово, действующее как прилагательное или наречие, называется модификатором; два или более слова без подлежащего и сказуемого, выступающие в роли прилагательного или наречия, называются фразой; и два или более слов, действующих как прилагательное или наречие и имеющие подлежащее и сказуемое, являются предложением.

Отдельные слова, фразы или предложения, модификаторы должны появляться рядом со словом или словами, которые они изменяют, особенно если читатель может ошибиться в том, что изменяется.Вот пример неуместного модификатора:

Джон мог легко прочитать вывеску, написанную по-французски.

В этом примере неясно, предназначено ли наречие легко изменить то, как Джон читает знак, или как оно написано. Если переместить модификатор ближе к изменяемому слову, значение станет ясным:

Джон легко мог прочитать вывеску, написанную по-французски.

Предложения — это основные строительные блоки предложений. Когда предложение состоит из одного предложения, оно называется простым предложением.Простые предложения — самый распространенный тип разговорной речи, но письмо может показаться ребячливым. Простые предложения можно сделать более интересными и информативными, добавив модификаторы, и они могут быть эффективными для привлечения внимания читателя при умеренном использовании.

Два или более предложений, которые соединяются союзом, например and, but, and, или образуют составное предложение. Составные предложения создают баланс или контраст между мыслями, идеями или информацией равной важности:

Простые предложения: Молли и Эмили живут рядом друг с другом.Они лучшие друзья.

Составное предложение: Молли и Эмили живут рядом друг с другом, и они лучшие друзья.

Сложное предложение содержит независимое предложение и одно или несколько зависимых предложений, которые не равны. Сложное предложение отличается от простого предложения или составного предложения, потому что оно развивает центральную идею, предоставляет справочную информацию и четко определяет наиболее важную мысль.

Сложное предложение: даже если Молли и Эмили не жили рядом друг с другом, они все равно были бы лучшими друзьями из-за их многих общих интересов.

Улучшите свое письмо, варьируя типы используемых предложений. Чтобы привлечь внимание читателя, используйте короткие простые предложения. Чтобы подчеркнуть баланс и равные мысли, используйте составное предложение. Чтобы показать взаимосвязь между различной информацией, используйте сложное предложение.

Орфография Наличие средств проверки правописания в программах обработки текстов значительно снижает вероятность орфографических ошибок, за исключением омонимов. Омоним — это слово, которое произносится так же, как другое, но пишется по-другому и имеет другое значение.

Вот несколько примеров омонимов: • влияние (иметь влияние), эффект (результат). Аффект обычно используется как глагол (чтобы аффект), в то время как эффект обычно используется как существительное (эффект). • столица (резиденция правительства) и капитолий (здание) • лежать (откидываться) и щелочь (используется при изготовлении мыла) • директор (директор школы) и принцип (истина, закон, правило или стандарт) • сцена (установка) и увиденное (причастие прошедшего времени от see) • нытье (жалоба) и вино (алкогольный напиток)

Пунктуация Пунктуация помогает передать точное значение предложения — и на самом деле может даже изменить значение, как в этом хорошо известном примере:

Женщина без мужчины — ничто.Женщина: без нее мужчина — ничто.

Вот краткое описание того, как используются знаки препинания: • Запятая указывает читателю сделать паузу и усвоить информацию. Они также привыкли разделите предметы в серии. • точка с запятой связывает независимые предложения, которые тесно связаны по значению, когда они не связаны союзом. • Двоеточие вводит список или суммирование. Его также можно использовать, чтобы связать идею, внесен в отдельную статью.• Концевая пунктуация — точка, вопросительный и восклицательный знаки — обозначает конец. предложения. • В скобках заключены слова, не имеющие прямого отношения к основной мысли предложение, но предоставить важную информацию или привести примеры. • Чертеж сигнализирует о внезапном изменении мысли или обрыве предложения. Тире также могут использоваться вместо круглых скобок для выделения информации. • Кавычки обозначают прямую речь.Все знаки препинания заключены в кавычки, за исключением точек с запятой, двоеточий и вопросительных знаков, когда они не являются частью цитаты. • Апостроф указывает, что буквы отсутствуют в сокращении, или показывает владение (то есть, что одна вещь принадлежит другому). Слово (его) пишется без апостроф — притяжательный; пишется с апострофом (it’s) — это сокращение от it is. Аналогично, чье — притяжательное местоимение, а who’s — сокращение от who is.Не надо используйте апостроф для образования множественного числа цифр или букв (1990-е годы, коробка компьютеров).

Капитализация Как и знаки препинания, использование заглавных букв помогает передавать информацию. Первое слово каждого предложения пишется с заглавной буквы, что означает начало нового предложения. Существительные собственные — имя конкретного человека, места или предмета — пишутся с заглавной буквы, чтобы указать на уникальность. Однако неправильно использовать заглавные буквы только для того, чтобы слово выглядело или казалось важным.

Важность грамматики Грамматика важна, потому что она предоставляет информацию, которая помогает читателю понять текст.Это структура, которая передает точное значение писателя аудитории. Устраните грамматические ошибки в своем письме и вознаграждайте читателей четким общением. Сообщите нам, если мы сможем помочь. Пожалуйста, позвоните нам по телефону 781.337.0002 или по электронной почте [email protected] , чтобы записаться на прием.

Пунктуация — грамматика английского языка сегодня

Наиболее распространенными знаками препинания в английском языке являются: заглавные буквы и точки, вопросительные знаки, запятые, двоеточия и точки с запятой, восклицательные знаки и кавычки.

В разговоре мы используем паузы и высоту голоса, чтобы прояснить то, что мы говорим. Пунктуация играет аналогичную роль в письме, облегчая чтение.

Пунктуация состоит из правил и условностей. Есть правила пунктуации, которые необходимо соблюдать; но существуют также правила пунктуации, которые предоставляют писателям больший выбор.

Мы используем заглавные буквы для обозначения начала предложения и точек для обозначения конца предложения:

Мы были во Франции прошлым летом.Мы были очень удивлены, что по автомагистралям было так легко путешествовать.

Чемпионат мира по футболу проводится каждые четыре года. Следующий чемпионат мира пройдет в ЮАР. В 2006 году он прошел в Германии.

Мы также используем заглавные буквы в начале имен собственных. Существительные собственные включают личные имена (включая титулы перед именами), национальность и языки, дни недели и месяцы года, государственные праздники, а также географические места:

Доктор Дэвид Джеймс — консультант городской больницы Лидса.

Они планируют длительный отпуск в Новой Зеландии.

Может ли она говорить по-японски?

Следующее собрание группы состоится в четверг.

Какие у вас планы на китайский Новый год?

Мы используем заглавные буквы в названиях книг, журналов и газет, пьес и музыки:

«Оливер» — мюзикл по роману Чарльза Диккенса «Оливер Твист».

Straits Times — ежедневная англоязычная газета в Сингапуре.

Исполняют Шестую симфонию Бетховена.

В дополнение к заключительным предложениям мы также используем точки в инициалах для личных имен:

GW Dwyer

Дэвид А. Джонстон, бухгалтер

Точки после сокращений также используются , хотя такая практика становится все реже:

Мы используем вопросительные знаки, чтобы прояснить, что сказанное является вопросом. Когда мы используем вопросительный знак, мы не используем точку:

Почему они делают так много ошибок?

A:

Так вы двоюродный брат Гарри ?

Мы используем восклицательные знаки для обозначения восклицательного предложения или выражения в неформальной письменной форме.Когда мы хотим подчеркнуть что-то в неформальной письменной форме, мы иногда используем более одного восклицательного знака:

Слушайте!

О нет !!! Пожалуйста, не проси меня позвонить ей. Она будет говорить часами !!!

Мы используем запятые для разделения списка похожих слов или фраз:

Важно писать ясными, простыми и точными словами.

Они были более дружелюбными, разговорчивыми, более открытыми, чем в прошлый раз, когда мы встречались с ними.

Обычно мы не используем запятую перед и в конце списка отдельных слов:

Они путешествовали через Болгарию, Словакию, Чехию и Польшу.

Американский английский использует запятую в списках перед и :

Мы взяли с собой хлеб, сыр и фрукты.

Мы используем запятые для разделения слов или фраз, которые отмечают места, где голос мог бы немного остановиться:

Я не могу вам сейчас сказать.Однако все станет известно завтра в полдень.

Фактически мы потеряли все наши деньги.

Джеймс, наш гид, будет сопровождать вас на лодке до острова.

Когда главные предложения разделяются и , или , , но , мы обычно не используем запятую, если предложения имеют один и тот же предмет. Однако мы иногда используем запятые, если пункты имеют разные темы:

Они были очень дружелюбны и пригласили нас на свою виллу в Португалии. (тот же предмет)

Сегодня футболисты зарабатывают больше денег, но они в хорошей физической форме и играют гораздо больше матчей. (та же тема)

Это был дорогой отель в центре Стокгольма, но мы решили, что он того стоит. (разные темы)

Когда подчиненное предложение ставится перед основным предложением, мы обычно используем запятую для разделения предложений. Однако мы не всегда делаем это короткими предложениями:

Если вы заблудились в центре города, не стесняйтесь писать нам текстовые сообщения или звонить по телефону.

Если вы заблудились, просто позвоните нам.

Когда мы используем подчиненные или не конечные предложения комментариев, чтобы дать дополнительную информацию или дополнительную информацию, мы обычно используем запятые для разделения предложений:

Вам действительно нужно носить более темную куртку, если можно так сказать.

Если честно, мне показалось, что они очень грубые.

Мы используем запятые для обозначения не определяющих предложений. Такие предложения обычно добавляют дополнительную, несущественную информацию об существительном или существительном словосочетании:

Скорая помощь, прибывшая всего через пять минут, немедленно доставила трех человек в больницу.

Гонконг, где прошла первая встреча АСЕАН, теперь совсем другой город.

То же самое верно и для не конечных статей:

Шторм, продолжавшийся несколько дней, нанес серьезный ущерб деревням на побережье.

Предупреждение:

Мы не используем запятые для обозначения определяющих предложений:

Барселона была испанским городом, выбранным для проведения Олимпийских игр.

Не:… выбранный испанский город…

Мы обычно разделяем теги и да-нет ответов запятыми:

Они собираются на вечеринку, не так ли?

Нет, спасибо. Я уже слишком много съел.

Мы также обычно разделяем вокативы, метки дискурса и междометия запятыми:

Открой им дверь, Кейли, можешь ли ты.Спасибо. (звательный падеж)

Что ж, как вы думаете, что мы должны с этим делать? (маркер беседы)

Вау, это звучит действительно захватывающе. (междометие)

Мы используем запятые, чтобы показать, что прямая речь следует или только что произошла:

В своей вступительной речи он сказал: «Настало время планировать будущее». (или Он сказал в своей вступительной речи: «Настало время планировать будущее .»)

Когда прямая речь идет первой, мы используем запятую перед закрывающими кавычками:

« Мы не хотим каждый год ездить в отпуск в одно и то же место », — нетерпеливо сказал он.

Мы используем двоеточия для обозначения списков:

Есть три основных причины успеха правительства: экономические, социальные и политические.

Мы также используем двоеточия для обозначения подзаголовков или подразделения темы:

Жизнь в Провансе: личное мнение

Мы часто используем двоеточия для обозначения прямой речи:

Затем он сказал: «Я действительно ничем не могу вам помочь.’

Мы обычно используем двоеточие между предложениями, когда второе предложение объясняет или оправдывает первое предложение:

Старайтесь содержать свою квартиру в чистоте и порядке: так будет легче продавать.

Мы используем точки с запятой вместо точек для разделения двух основных предложений. В таких случаях предложения связаны по значению, но разделены грамматически:

На испанском языке говорят по всей Южной Америке; в Бразилии основной язык — португальский.

В современном английском языке точки с запятой обычно не используются. Точки и запятые встречаются чаще.

Кавычки на английском языке — «…» или «…». В прямой речи мы заключаем сказанное в пару одинарных или двойных кавычек, хотя одинарные кавычки становятся все более распространенными. Прямая речь начинается с заглавной буквы, ей может предшествовать запятая или двоеточие:

Она сказала: «Где мы можем найти хороший индийский ресторан?» (или Она сказала: «Где мы можем найти хороший индийский ресторан?» )

Мы можем поместить пункт об отчетности в три разных положения.Обратите внимание на расположение запятых и точек здесь:

Фитнес-тренер сказал: «Не пытайтесь делать слишком много, когда начинаете». (кавычки после запятой, вводящей речь, и после точки)

«Не пытайтесь делать слишком много, когда начинаете», — сказал тренер по фитнесу. (запятая перед закрывающей кавычкой)

«Не пытайтесь делать слишком много, — сказал тренер по фитнесу, — когда начинаете. внутри прямой речи мы используем либо одинарные кавычки внутри двойных кавычек, либо двойные кавычки внутри одинарных кавычек:

«Было очень холодно, — сказал он, — и они говорили:« Когда мы можем идти? » домой? »

Джая сказала:« Они были очень взволнованы и кричали: «Давай!» ».

Мы обычно используем вопросительные знаки внутри кавычек, если вопрос не является частью пункта об отчетности:

«Почему они не знают, кто несет ответственность?» — спросили они.

Так они действительно сказали: «Мы будем выигрывать в каждом матче в течение следующих трех недель»?

Мы также используем одинарные кавычки, чтобы привлечь внимание к слову. Мы можем использовать кавычки таким образом, когда хотим поставить под сомнение точное значение этого слова:

Я очень разочарован его «извинениями».Я не думаю, что он имел это в виду.

НОВАЯ «ВОЙНА» НА СЕВЕРНОМ МОРСКИХ ПЛАНАХ РЫБАЛКИ

Иногда мы используем кавычки для обозначения названий книг, газет, журналов, фильмов, песен, стихов, видео, компакт-дисков и т. Д .:

Об этом есть специальный репортаж в «Дейли мейл».

Мы можем использовать курсив вместо кавычек для этих цитат:

Обо всем этом есть специальный отчет в Daily Mail.

Статьи или главы в книгах или названия рассказов обычно заключаются в одинарные кавычки:

Самая длинная глава в книге — последняя под названием «Будущее Африки».

В неформальной письменной форме чаще встречаются тире. Их можно использовать аналогично запятым или точкам с запятой. Можно использовать как одиночные, так и множественные тире:

Наш учитель, который часто сердится, когда мы опаздываем, вообще не крестился.Никто не мог в это поверить!

Просто хотел поблагодарить вас за прекрасный вечер — нам он очень понравился.

Скобки имеют те же функции, что и тире. Они часто добавляют дополнительную, несущественную информацию:

Триплоу (произносится как «Триплоу») — небольшая деревня в восточной части Англии.

Мы используем скобки вокруг дат и номеров страниц в академических письмах:

Хитон (1978) дает убедительное объяснение того, как образуются ураганы (страницы 27–32).

Мы часто используем косую черту в интернет-адресах и для обозначения и / или в академических справочниках:

Вы можете найти нужные цифры на www.bbc.co.uk/finance

Бинкс (1995/1997) уже исследовал этот аспект римской истории.

В британском английском дата обычно указывается в следующем порядке: день, месяц, год.

Мы используем точки в датах. Также обычно используются косые черты или тире:

Дата рождения: 1.8,1985 (или 1/8/1985 или 1–8–1985 )

В американском английском день и месяц находятся в другом порядке, поэтому 8 января 1985 года записывается следующим образом:

1–8–1985 (или 1/8/1985 или 1.8.1985 )

Мы обычно не выделяем веса и меры и ссылки на числа:

4 кг (4 кг) 10 м ( 10 метров) 5 миллионов долларов (5 миллионов долларов)

Запятые используются в числах для обозначения тысяч и миллионов единиц:

7,980 (семь тысяч девятьсот восемьдесят)

11,487,562 ( одиннадцать миллионов четыреста восемьдесят семь тысяч пятьсот шестьдесят два)

Для обозначения десятичных знаков мы используем точки, а не запятые:

6.5 (шесть целых пять десятых)

Не: 6,5

Время можно отмечать точками или двоеточиями:

Магазин открывается в 9.30. (или 9:30)

Разговорный английский:

Когда мы говорим по электронной почте и веб-адресам, мы произносим каждое слово отдельно. Чтобы избежать путаницы, мы иногда пишем каждую букву слова:

[email protected] = Hannah dot reeves at l-i-t dot com

miles_hotel.com / home = мили подчеркивание hotel dot com косая черта home

www.theplace.org = www точка theplace (все одним словом) точка org

3

* 0

косая черта 902 Bedevil Bloggers

Вычитка текста на предмет орфографических и грамматических ошибок очень важна.А как насчет знаков препинания?

Несмотря на то, что эти ошибки более тонкие, они также могут подорвать ваш авторитет. Я выделю шесть распространенных ошибок пунктуации, которых не следует делать, и приведу примеры, чтобы вы знали, как правильно поступать в таких ситуациях.

Готовы? Пойдем.

1. Апостроф для множественного числа

Эта ошибка особенно часто встречается среди иностранцев, которые изучают английский как второй язык. В конце концов, можно было ожидать, что носители английского языка умеют образовывать множественное число (верно?).Апостроф используется для образования сокращений (например, пора идти) и для обозначения владения (например, машина Марии синяя), но никогда не для образования множественного числа.

Неправильно: мальчик пойдет в школу завтра.

Справа: завтра ребята пойдут в школу.

2. Соединение запятой

Когда запятая используется для разделения независимых предложений, их должно быть соединение. Если конъюнкции нет, у нас есть соединение запятой. Вы можете исправить эту ошибку, используя точку вместо запятой или добавив координирующее соединение.

Неправильно: машина стоит 10000 долларов, собираюсь ее купить.

Право. Автомобиль стоит 10000 долларов. Собираюсь купить.

Справа: машина стоит 10 000 долларов, и я собираюсь ее купить.

3. Кавычки для выделения

Кавычки в основном используются для цитирования речи, предложений или слов. Они также могут использоваться для обозначения иронии. Однако их нельзя использовать для выделения слова или предложения. Нередко можно найти рекламу или рекламные листовки, содержащие эту ошибку.Если вы хотите выделить слово, используйте полужирный шрифт, а не кавычки.

Неправильно: этот подарок «бесплатный»!

Справа: этот подарок бесплатно !

4. Несколько знаков препинания

Если вы не хотите казаться чересчур эмоциональным подростком, пишущим на MySpace, вам следует ограничиться одним восклицательным знаком, независимо от того, насколько вы взволнованы, когда пишете это предложение. То же самое относится к вопросительным знакам и к многоточию (у которого должно быть только три точки).Также имейте в виду, что восклицательные знаки используются не так часто в деловых и официальных письмах. Если ваш текст загружен ими, вам, вероятно, стоит его просмотреть.

Неправильно: это потрясающе !!!!

Неправильно: человек молчал ……

Справа: это потрясающе!

Справа: Мужчина молчал…

5. Пунктуация вне кавычек

Если вы пишете на американском английском, другие знаки препинания должны быть внутри кавычек, даже если они не являются частью самой цитаты.Британский английский, с другой стороны, помещает знаки препинания, которые не являются частью цитируемого предложения, за пределами кавычек.

Неправильно в американском английском: дядя Джон сказал: «Моя машина синяя».

Правильно на американском английском: дядя Джон сказал: «Моя машина синяя».

6. Пропущенная запятая после вводных элементов

Иногда вы хотите представить или обосновать определенное предложение. Это нормально, но не забудьте поставить запятую после вводного элемента.Обратите внимание, что вводный элемент может быть предложением (как в примере ниже) или отдельным словом (например, тем не менее, более того и так далее).

Неправильно: перед тем, как пойти в школу, Джо остановился у меня дома.

Справа: Перед тем, как пойти в школу, Джо остановился у меня дома.

Какие еще ошибки с пунктуацией вы совершаете или что сводит вас с ума, когда другие нарушают правила?

Даниэль Скокко — редактор Daily Writing Tips. Чтобы получить еще один полезный совет, как стать более сильным писателем, подпишитесь сегодня.

Понравился этот пост? Проголосуйте за это на Digg. Спасибо!

знаков препинания и символов на английском языке

Умение правильно использовать знаки препинания важно для всех, кто изучает язык. Причина в том, что знаки препинания могут изменить значение вашего предложения в зависимости от того, где оно размещено. Хорошим примером является предложение «Давай поедим, дедушка» . Если так написано, дедушку приглашают поесть с нами. Без запятой «Давай съедим дедушку» означает, что мы предлагаем съесть дедушку.Видите, как важно уметь правильно использовать знаки препинания? Продолжайте читать, чтобы узнать больше о 14 знаках препинания на английском языке . Мы также рассмотрим некоторые символы, которые мы обычно используем в Интернете.

14 знаков препинания: как использовать каждый из них

Вы когда-нибудь спрашивали себя: «Что такое пунктуация?» Что ж, пунктуация — это группа символов, используемых, чтобы сообщить читателю, как интерпретировать письменный текст. Люди говорили на языках в течение тысяч лет, и с изобретением письменного языка пунктуация стала очень важной для того, чтобы помочь писателям выражать мысли так же, как говорящие.Вероятно, вы уже много знаете об этой теме на своем родном языке, но важно знать, что пунктуация на английском языке может работать немного иначе.

В этом разделе мы рассмотрим 14 распространенных знаков препинания, которые вы будете использовать при письме на английском языке, и представим вам правила, которым вы должны следовать, чтобы использовать их правильно и затем передать правильное сообщение. Кроме того, у нас есть множество примеров предложений со знаками препинания, чтобы вы могли увидеть их в действии.

1.Период (.)

Начнем с периода (.), Также известного как точка в британском английском. Точка ставится в конце предложения, которое считается завершенным. Он также используется после сокращений. Взгляните на несколько примеров ниже:

Примеры полных предложений:

• Вчера работал.
• Джулия и Тим женаты.

Примеры сокращений:

• Г-н (Мистер)
• Д-р.(Доктор)
• Доктор (Драйв)
• Санкт (Святой)
• Санкт (Улица)
• Январь (январь): мы можем сокращать все месяцы года, кроме мая, поскольку в нем уже есть только три буквы. Сентябрь может быть сокращен как сентябрь или сентябрь

2. Запятая (,)

Запятая (,) — один из самых сложных знаков препинания для правильного использования учащимися. Мы используем запятую для разделения элементов в предложении. Например, мы используем запятую, чтобы разделить все товары, которые человек купил в супермаркете: «Она купила две моркови, один ананас и шесть бананов.”

Мы также используем запятую для разделения двух полных предложений, разделенных любым из этих союзов: и, но, тем не менее, for, or, nor, и so. Поэтому мы будем использовать запятую в таком предложении: «Они купили дом, но им все равно нужно купить новую машину».

Запятые также используются для выделения несущественных элементов в предложении. Вот несколько примеров этой ситуации:

• Мэри, лучшая ученица в классе , поступила в Йельский университет.
• Мой тренер по теннису, , женат на моей учительнице английского , едет со мной на турнир.
• Тина, , в сером костюме , новый менеджер проекта.

Как я уже говорил, запятые иногда сбивают студентов с толку. Одна из самых распространенных ошибок — это установка знака препинания между подлежащим и остальной частью предложения. Взгляните на примеры ниже:

• Неправильно: Самая красивая собака в мире — это кокер-спаниель моей матери.
• Правильно: Самая красивая собака в мире — кокер-спаниель моей матери.

3. Двоеточие (:) и точка с запятой (;)

Двоеточие используется после слова, которое вводит цитату, пример или объяснение. Хороший пример — «У Келли три хобби: кулинария, вязание и рисование». Мы также можем использовать двоеточие, чтобы что-то подчеркнуть. Например: «Есть одна вещь, которую Ким любит больше денег: своих детей». Другая ситуация, в которой мы используем двоеточие, — это когда мы выражаем время.Мы часто ставим этот знак препинания между часами и минутами, например 11:15 или 22:20 .

Мы используем точку с запятой (;) для соединения независимых предложений, которые каким-то образом все еще связаны. Если бы там не было никакой связи, мы бы просто использовали точку. Вот несколько примеров предложений, в которых мы будем использовать точку с запятой:

• Моя сестра завела собаку; У меня есть кот.
• Мой отец жил в Лос-Анджелесе, Калифорния; Сиэтл, Вашингтон; и Рино, штат Невада.

Не забудьте использовать запятую, если в вашем предложении есть союз, например: и, но, тем не менее, для, или, ни, и , так что . Не используйте точку с запятой для разделения предложений, связанных с союзом.

• Неправильно: Книга хорошая; но фильм был плохим.
• Правильно (вариант 1): Книжка хорошая; фильм был плохим.
• Правильно (вариант 2): Книга хорошая, а фильм плохой.

4.Знак вопроса (?) И восклицательный знак (!)

И вопросительный знак , и восклицательный знак — это символы, которые мы помещаем в конце предложений. Вопросительные знаки используются для обозначения вопросов, поэтому вопросительные слова WH часто присутствуют в предложениях с этим знаком препинания.

Восклицательный знак используется для выражения счастья, волнения, удивления или для добавления акцента. Вот несколько примеров:

• Почему ты грустишь?
• Когда Билл вышел из дома сегодня утром?
• «Боже мой!» Люси закричала, когда увидела свою дочь.
• Я так рада, что вы пришли сегодня вечером!

5. Апостроф (‘)

Апостроф — очень распространенный знак препинания в английском языке, но не во всех языках. Например, на португальском языке мы почти никогда не используем его. Может быть, это объясняет, почему некоторые студенты делают ошибки, используя его на английском языке.

Дело в том, что мы используем апостроф в трех ситуациях. Мы используем этот знак препинания для:

1. образуют притяжательный падеж (name + ‘s)
   Дочери Джона — прекрасные девочки
2. сокращают слово или фразу
   не могут = не могут
3. образуют множественное число строчных букв во множественном числе
   Обязательно перечеркните буквы

Вот список общеупотребительных слов, которые используют апостроф в английском языке, потому что они являются сокращениями одного или нескольких слов.

.	полная остановка	XX	десятичная точка (2.2: две точки два)
,	запятая	*	?	вопросительный знак	()	круглые скобки (или круглые скобки)
!	восклицательный знак	[]	квадратные скобки (или квадратные скобки)
:	двоеточие	000
;	точка с запятой	°	градуса (40º: сорок градусов)
«»	двойные кавычки центов	000	000
»	одинарные кавычки	и	и (также называемый «амперсанд»)
‘67			авторское право
—	дефис	<	меньше
—
+	плюс	@	at
—	минус	✓	тик
	умноженный на 2 )	X	крест
÷	разделить на (6 ÷ 2: шесть разделить на два)	X_16hobs 9000 ann 902 подчеркивание)
=	равно
/	косая черта	\ Common

Сокращение	Полная форма
нет	нет
не может	не может
не мог	не мог	не мог ‘т	не
не	не
не	не
не было	не было
не было	не было
нет	нет
он	у него он
я	я буду я буду
я	я	я	я	я
не	не
это	это это
давайте	давайте
часов	часов 9 0216
у нее было	у нее было она бы
не должна	не должна
это	с то есть
не было	не было	не было	не было
мы	мы
мы	у нас есть
не будет	не будет
вы	вы

Многие люди делают распространенная ошибка с апострофом, так что будьте осторожны! Не используйте этот знак препинания с существительными во множественном числе.

• Неправильно: Телевизоры есть в продаже.
• Правильно : В продаже есть телевизоры.

• Неправильно: Мы едим пиццу по пятницам.
• Правильно: Пиццу едим по пятницам.

Если вы когда-нибудь сомневаетесь, когда его использовать, спросите себя, можете ли вы посчитать количество предметов (например, трех телевизоров). Если вы можете сосчитать число, не используйте апостроф .

6. Дефис (-) и тире (-)

Эти два знака препинания очень похожи, поэтому их легко перепутать.Дефис — это короткая строка, которая используется для соединения двух или более слов, чтобы образовать составной термин, например подряд и неполный рабочий день . С другой стороны, тире можно разделить на две части: тире (-) и emdash (-). Первый, более короткий, используется для обозначения диапазона, например «период 1800–1900» . Emdash часто используется для улучшения читабельности или для того, чтобы что-то подчеркнуть. Его использование аналогично запятой, круглой скобке и двоеточию.Например: «Этот рецепт лучший — и поверьте мне, я перепробовал много разных рецептов!»

7. Скобки [], фигурные скобки {} и круглые скобки ()

Мы используем скобки для вставки информации, которая может что-то прояснить в предложении. Например: «Он [Павел] завтра пришлет документы». Фигурные скобки — это знаки препинания, которые не так часто используются в письменной форме, но вы часто видите их в компьютерном программировании или для обозначения математических выражений. Круглые скобки используются для добавления дополнительной информации. Однако обычно их можно заменить запятыми.

Вот пример: «Лиам (который получил водительские права в прошлом месяце) подарил себе на день рождения новенькую машину». Можно также написать: «Лиам, получивший водительские права в прошлом месяце, получил на день рождения новенькую машину».

Загрузка …

• Готовы выучить английский?

  Зарегистрируйтесь сейчас, чтобы получить доступ к четырем курсам английского языка премиум-класса.

8. Кавычки («»)

Кавычки используются попарно. Первый знак («) отличается от второго (»). Мы используем его, когда говорим что-то написанное другим человеком, что мы называем «цитатой». Одиночные кавычки (‘) — это знаки препинания, которые используются, когда нам нужно заключить что-то в кавычки.

Примеры:

• «Машина красная, — сказал он.
• «Работа должна быть завтра», — напомнила им учительница.

9. Многоточие (…)

Многоточие представлено тремя периодами. Мы используем этот знак препинания, чтобы указать на пропуск слов. Студенты часто используют эту пунктуацию, когда не хотят копировать длинные тексты.

Интернет-символов на английском языке

Спрашивал ли вас когда-нибудь ваш адрес электронной почты на английском языке, и в тот самый момент вы поняли, что не знаете, как сказать «@», «_» и «.»? Что ж, мы здесь, чтобы помочь вам научиться произносить эти символа на английском языке !

Мой адрес электронной почты [email protected]

Я бы сказал: Мой адрес электронной почты bruna- по адресу -site-dot-com

Итак, вот простой глоссарий, чтобы вы могли поговорить об интернет-символах и их английском произношении:

9024 на практике пунктуация на английском языке

Готовы попробовать использовать знаки препинания? Пройдите этот тест, чтобы проверить свои знания!

Хотите еще больше практики? Попробуйте сыграть в эту игру прямо здесь.

Мы надеемся, что это руководство по знакам препинания на английском языке поможет вам лучше писать.Удостоверьтесь, что вы посвящаете время всем навыкам английского языка: аудированию, разговорной речи, чтению и письму. Причина, по которой я говорю это, заключается в том, что многие студенты, например, слишком много внимания уделяют разговорной речи и полностью забывают о письме. Каждый раз, когда вы это делаете, пунктуация усложняется. Читая на английском, вы также много узнаете о знаках препинания. Удачной учебы!

.

---

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт

• Найти:

© 2024, *Narcosis* by STORM.

Карта сайта

Symbol	Word
@	at
_	подчеркивание
.	точка (не точка!)
/	косая черта
\	обратная косая черта
#	хэш-символ, хэш-ключ, фунт-ключ (США)