Содержание

Памятка «Как составить план текста»


 
   
 
Как составить план:
1. Прочитай произведение.
2. Определи идею, то есть главную мысль.
3. Сформулируй идею в нескольких предложениях.
4. Вырази идею в одном предложении.
5. Раздели произведение на части.
6. Озаглавь каждую часть.
7. Прочитай названия частей и проверь, насколько точно они передают содержание текста; не пропустил ли ты какого-нибудь эпизода.

Виды плана

• Вопросный
• Назывной
• Тезисный
• План – опорная схема
• Комбинированный
 
   
 Как правильно составить каждый из них ? 
Попробуем сделать это на примере рассказа «Капля в море».

Мы как-то раз поймали в море черепаху. Она была большой-пребольшой. Не черепаха, а настоящий домик на косолапых ножках.
Посадили мы эту черепаху на палубу. А она вдруг расплакалась. Утром плачет, вечером плачет и в обед тоже кап-кап… Укатилось солнышко в море – черепаха плачет. Ей солнышко жалко. Погасли звезды – снова плачет. Жалко ей звездочек.
Нам тоже стало жалко черепаху. Мы отпустили её в синее море. Потом узнали : обманула она нас… Ничего ей не жалко было. Плачут черепахи потому, что живут в море. Вода в море соленая. Лишнюю соль из воды черепахи и выплакивают. ( По Г.Цыферову).

 
   
 Вопросный план
План записывают в форме вопросов к тексту. Каждый вопрос – к какой – либо одной смысловой части текста. вопросы должны быть заданы так, чтобы ответы на них помогали восстановить содержание всего текста.
При составлении вопросного плана лучше использовать вопросительные слова ( «как», «сколько», «когда», «почему» и т. д. ), а не словосочетания с частицей «ли» ( «есть ли», «нашел ли», и т.п. ).
Например:
— Кого поймали в море ?
— О чем плакала пойманная черепаха ?
— Почему черепаха плакала на самом деле ?
 
   
 Тезисный план
План записывают в виде тезисов*.

*Тезис – кратко сформулированная идея абзаца или части текста.
Каждый тезис соответствует какой-либо одной смысловой части текста. В таком плане много глаголов.
Например :
— В море поймали черепаху.
— Пойманная черепаха все время плачет.

— Черепаха выплакивает лишнюю соль из организма.

 
   
 Назывной план
План записывают в виде тезисов, в которых не используют глаголы.
В назывном плане много существительных и прилагательных.
Например :
— Пойманная черепаха.
— Черепашьи слезы.
— Настоящая причина слёз черепахи.
 
   
 План – опорная схема
Этот план состоит из «опор», то есть слов и словосочетаний, предложений, несущих наибольшую смысловую нагрузку. По «опорам» легко восстановить текст.
Выбор «опор» зависит от особенностей твоей памяти, целей и задач, которые ты ставишь. Опорную схему каждый человек составляет так, чтобы ему было удобно ею воспользоваться.
Например :
-Черепаха
— Слёзы.
— Соль из воды.
 
   
 Комбинированный
Такой план может сочетать в себе разные виды планов.
Например :
— Кого поймали в море ?
-Пойманная черепаха все время плачет.
— Настоящая причина слёз черепахи.
 
  

Что такое конспект-план и как его составлять

Хороший конспект – палочка-выручалочка для любого студента. Он незаменим при подготовке к докладу, семинару или зачетам и экзаменам, когда надо быстро восстановить в памяти всё изученное в течение семестра или в рамках модуля. Существует множество вариантов ведения записей, план-конспект – один из наиболее эффективных способов работы с литературой.

Что такое конспект-план

План-конспект – это краткий пересказ прочитанного, сделанный в форме плана. Его отличают лаконичность, высокая скорость и простота составления. В результате из текста выбирается главное, информация четко структурируется, а запоминание большей части материала происходит еще на этапе знакомства с ним.

План-конспект незаменим, когда необходимо быстро и эффективно подготовиться к докладу или выступлению.

Чаще всего его используют в изучении и преподавании гуманитарных дисциплин.

Как составлять

В основе такого конспекта лежит план, который нередко предлагается преподавателем как список вопросов по теме или составляется студентом самостоятельно после прочтения текста.

В процессе работы каждый пункт «обрастает» важными подробностями, превращаясь в связный текст.

Основные этапы составления плана-конспекта:
  • внимательно прочитать материал;
  • определить основную идею, выделить ключевые моменты;
  • составить сложный план;
  • кратко, но информативно расширить каждый из пунктов;
  • подытожить прочитанное.

При составлении плана-конспекта можно использовать цветные ручки и выделительные маркеры, делать таблицы или рисовать схемы, чтобы наглядно представить взаимосвязь между основными и второстепенными понятиями, блоками информации.

Главное правило написания конспекта-плана – последовательность изложения и соблюдение логической структуры.

Между заголовками и пунктами надо оставлять достаточно свободного пространства, чтобы при необходимости можно было легко сделать пометки, добавить свежую информацию.

В идеале названия рубрик и разделов должны формулироваться так, чтобы пробежавшись по ним взглядом, можно было не только получить полное представление о вопросе, который раскрывается в конспекте-плане, но и найти на него ответ.

Пример:

Причины Первой мировой войны

  1. Отношения ведущих государств Европы и России в конце 19 – начале 20 века.
  2. Формирование военно-политических блоков:
    • Антанта.
    • Тройственный союз.
  3. Экспансионистские планы Германской империи.
  4. Предпосылки к усилению националистической пропаганды:
    • Объединение Германии.
    • Победа над Францией в 1871 г.
    • «Прыжок пантеры» и попытка колониальной экспансии.
    • Планы экспансии в отношении европейских соседей и России.
    • План фон Шлиффена.
  5. Повод к войне.
    • Убийство в Сараево.
    • Ультиматум Австро-Венгрии.

Пример плана-конспекта

В качестве образца составления плана-конспекта можно использовать заготовки для работы со статьей по истории на тему «Возникновение письменности». Вначале после проработки материала получается костяк:

  1. Важность письменности для человечества.
  2. Государства, в которых впервые появилось письмо.
  3. Развитие в средние века.
  4. Значение для науки.
  5. Письменность в современном обществе.
  6. Выводы.

В процессе работы полученные пункты становятся подзаголовками и обрастают материалом, раскрывающим их суть. Например:

  1. Важность…
    • Формирование потребности в письменной передаче сведений.
    • Причины, обусловившие возникновение письменности…
    • Наскальные рисунки.
    • Первые попытки зафиксировать сообщения предприняли…
    • Пиктограммы.
    • Предметное письмо (слова-рисунки).
    • Кипу.
  2. Государства…
    • Шумер.
    • Египет.
    • Китай.

И так – до полного заполнения подзаголовков соответствующей информацией.

Освоение техники составления плана-конспекта позволяет отточить мастерство и эффективность самостоятельной работы с текстом, уменьшить потери времени и сил на подготовку к занятиям.

План реферата: образец составления

План реферата – основа научной работы. Именно на него преподаватель обращает пристальное внимание, поскольку это позволяет понять суть проекта и выявить правильную расстановку акцентов в теме. От грамотно составленного плана зависит содержание всего проекта и будущая оценка за него.

Что такое план реферата

После того, как была собрана вся необходимая информация по теме, возникает потребность в  ее систематизации. Именно на этом этапе и пишется план. Фактически это содержание реферата, в котором отражены части и их расположение в тексте.

Важно соблюдать некоторые требования, которые выдвигаются и для других разделов:

  • Шрифт Times New Roman, 14-го кегля, полуторный интервал.

  • Все буквы и символы черного цвета. Использование других оттенков разрешено только в иллюстрациях.

  • Полужирный шрифт.


Как лучше составить план

Большая часть студентов задается одним и тем же вопросом: «Как написать план реферата?»

  • Автор имеет право отталкиваться от темы проекта. Опираясь на него, нужно четко сформулировать цели и задачи исследования. А они, в свою очередь, помогут определить наименование разделов и подразделов. После этого можно смело приступать к написанию.

  • Купить реферат

    Другой вариант – первоначальный сбор и анализ всего материала по заданной теме. Это позволит определить логику изложения и ограничить рамки работы.

  • Еще один способ – воспользоваться сочетанием первого и второго методов. Такой подход сделает план более универсальным.

Не стоит забывать, что план выполняется сразу после подбора соответствующей литературы. Это делается для того, чтобы  учащийся мог обсудить реферат с преподавателем, внести коррективы и затем составлять грамотное содержание.

Структура плана

Реферат, как и доклад, по любой дисциплине и на любую тематику должен быть понятным, исчерпывающим и кратким. Чтобы этого добиться, необходимо соблюдать определенную структуру работы:

  • Введение. Обычно выделяется 2 страницы для описания цели исследования, обоснования актуальности темы. Кратко анализируются все источники, рассматриваются задачи и методы. Данная часть должна быть максимально интересной. Важно, чтобы у читателей появилось желание дальше ознакомиться с работой.

  • Оглавление. Отражение плана с указанием страниц, на которых расположена конкретная глава.

  • Основная часть. Предполагает изложение результатов исследования. Иногда вставляются таблицы и формулы. Для более полного раскрытия темы главы могут быть разбиты на параграфы. После каждого раздела студент должен своими словами подводить краткие итоги.

  • Заключение. Размещается после основной части и предназначено для описания результатов по всему исследованию. На это выделяется не более 2 листов.

  • Библиографический список. Представляет собой систематизированный список источников, которые использовали в процессе. Список располагается в алфавитном порядке на последней странице.

  • Приложения. Не является обязательным разделом и может включать различные фотографии, иллюстрации, схемы и таблицы, соответствующие теме реферата.


Выделение глав и параграфов

Главы и параграфы – это текстовые блоки, которые делят содержательную часть реферата на смысловые разделы. Их наличие помогает структурировать информацию, повысить удобочитаемость материала.

При написании и оформлении руководствуются требованиями конкретного вуза и ГОСТами. Обычно студенческие работы такого характера содержат до 5 разделов, а вот деление на подразделы требуется крайне редко. Однако это во многом зависит от тематики и учебной дисциплины.

Что касается их объема, то здесь целесообразно исходить из всего реферата. Маленькие главы свидетельствуют о поверхностном изучении материала. Но и параграф на 10 страниц выглядит слишком водянисто.

Обязательным является наличие информативных заголовков, которые точно отражают суть размещенной в каждой главе информации. Их наименование не должно повторяться или дублировать тему. Все главы размещаются в логической последовательности, рассуждения из одной должны плавно перетекать в другую.

Чтобы правильно выделить эти структурные единицы, можно воспользоваться следующими общими рекомендациями:

  1. Заголовки должны быть максимально исчерпывающими, чтобы не было потребности  в дроблении глав с помощью параграфов.

  2. Их расположение следует подчинять проблемному или хронологическому принципу.

  3. Смысл каждой глав должен отличаться настолько, чтобы их невозможно было объединить.

Тонкости оформления плана реферата

Поскольку в реферате обычно несколько глав, они нумеруются подряд. Если же все-таки присутствует деление на параграфы, то выбирается 2-й уровень нумерации. Однако уже после подбора всей теоретической информации нужно четко знать, что и где будет стоять в работе. Нужно придумать названия и глав, и разделов.

Как оформить содержание на основе плана

Самое главное заключается в том, что план в том виде, в котором он был написан для реферата, нельзя использовать в качестве содержания. Поэтому ему необходимо придать должную форму согласно следующим моментам:  

  • Оглавление начинается с введения и заканчивается приложениями.

  • Обязательно проставлены номера страниц, причем они должны соответствовать тому, что есть в тексте. В противном случае содержание считается неправильно оформленным.

  • Эта часть выполняется по ГОСТу.

При оформлении работы придерживаются тех же требований, что и ко всему тексту реферата: работают в программе Word, шрифт – Times New Roman, размер – 14, цвет – черный, интервал – 1,5.


План составления реферата, образец

План призван облегчить написание реферата, сделать его простым и понятным. Но многие студенты, впервые столкнувшись с таким заданием, пытаются найти подходящий пример. В этом случае не стоит пользоваться схемой, разработанной одногруппником. Ведь он мог ошибиться, а это значит, что вы тоже повторите те же недочеты. Поэтому ниже можно ознакомиться с качественным образцом плана реферата и понять, как писать его.

 Образец планов рефератов по нескольким дисциплинам.

Тезисный план образец — sombomoldtemsingbe’s diary

тезисный план образец



План— наиболее простой, но при работе с книгой наиболее важный вид сокращения текста, преобразования содержащейся в нем информации. План более подробно передаёт содержание частей текста, чем. План дипломной работы: Образец. Тезисный план «Великая Отечественная война». Те́зис — кратко сформулированные основные мысли в одном предложении. Каждый ребенок узнает свое сочинение и не боясь насмешек товарищей или плохой оценки поймет что в его работе было неверно (в стилистическом плане, в. Тезисный план текста – это только один из. Образец тезисного плана-конспекта — Карточка ресурса. Составить тезисный план – значит выделить основные тезисы текста. Образец тезисного плана сочинения «Григорий Мелехов в поисках правды» «Прочитайте текст, разделите его на части и составьте план», Бегло. Тезисы на конференциях – это не план курсовой работы. Составление тезисного плана ведётся на этапе предварительного сбора информации и обработки уже имеющейся (если курсовые. План – это «скелет» текста, он компактно отражает последовательность изложения материала.Примеры тезисных планов сочинений Автор Дмитрий, реформа мвд 2013, презентация. Это даже не всегда целые, а тем более, распространенные предложения. Тезисный — связанный, соотносящийся по значению с существительным тезис, тезисы. Тезисный план. Тезис — это кратко сформулированное основное положение абзаца, текста лекции, доклада и т. Образец заключительного акта приказ .. Тезисный план дает максимально полное понятие о материалах текста, при этом он очень короткий и сжатый, составлять его нетрудно. Тезисный план состоит из тезисов глагольного строя. По химии в 8 классе ребята. В конце делаются выводы по проделанной работе, описываются дальнейшие планы и направления, в которых. Open&Menu=VPCatalog-Resources-Library&VPID=022&Action=View&ViewMode=Full&ID=126022253707&Options=. План – самый короткий вид записи. Примеры тезисных планов сочинений. Тезисный план представляет собой краткое отражение основной сути текста в виде коротких предложений.Отсюда также известно такое понятие, как тезисный план. Опираясь на образец тезисного плана, проанализируйте этапы составления такого. Каждый тезис соответствует какой-либо одной смысловой части текста. Тезисный план — план из тезисов глагольного строя (например: Многие животные и птицы пользуются звуками, которые мы не слышим). Русская литература XX века. Ответив на вопрос кратко, получите тезисный план. Тезисный план — это, если выражаться по-научному, форма записи, которая помогает лучше справиться с написанием доклада, реферата, статьи или любого. Первые тексты в нашей жизни были нами услышаны, затем мы сами научились произносить их простейшие образцы. Если люди наверху не являются образцом и примером моральных стандартов, которые они постепенно внедряют на более низкие уровни власти, сделать что-. Как составить тезисный план, составить схему окружающий мир, схема шарика из бисера, каркасный гараж проекты. Образцы характеристик юриста, экономиста, инженера. Тезисный план-конспект урока литературы в 7 классе по теме «Свинцовые мерзости жизни по повести А.М. Можно выделить тезис всего текста, а потом разделить его на подтезисы. Тезисный план примеры — Тезисный план примеры, чего они не имеют тезисный план примеры. Вне зависимости от того пишите ли вы небольшое эссе или докторскую диссертацию, ваш тезисный доклад, вероятно, окажется самой трудно формулируемой. План может быть тезисным, то есть каждый пункт плана представлен двусоставным предложением и передает основную мысль этой части текста. Что такое тезисный план, на чем он основан и какое имеет строение. Здесь невозможно дать четкую структуру, т.к. Тезисный план — это план, состоящий из тезисов — коротких утверждений. Сложный план составляется следующим образом:. Выделить основные тезисы в тексте очень просто. Она написала тебе сообщение и ждёт ответа!. Попробуем составить все эти виды планов на примере следующего текста. На траве сидеть мокро, вон там, у него из рук блестящие мокрые. Тема: Антиподы ли Обломов и Штольц?. Вы пишите только опорные фразы из своей научной работы, вычленяя самое главное.

Тезисный план текста — это план, состоящий из основных тезисов. Русская литература XIX века.Выделить основные тезисы в тексте очень просто, для этого нужно всего лишь прочитать.Тезисный план. План записывают в виде тезисов*.Прилагательное, относительное, тип склонения по классификации А.Заметим, что Пример для Тезисный План Статьи приведенное определение не рассчитано на программы, что задачи о.Как правильно оформить тезисный план?Цель составления плана – расчленить сложную проблему на ряд простых вопросов и таким образом получить рабочий инструмент исследования, позволяющий.

План сочинения

Здравствуй, дорогой друг! Сегодня наш разговор о создании плана текста

Мне сейчас вспомнилось, как иногда поступали мои ученики при работе над сочинением.
Написав текст, они начинали писать план (строгая учительница, т. е. я, требовала – обязательно! — наличие плана в письменной работе).

Заметьте, они писали план не в НАЧАЛЕ работы над сочинением, а ПОСЛЕ!!!

Этому есть свое объяснение. Ведь прежде чем ученик приступит к работе над своим сочинением, он учится анализировать готовый текст-образец. Учится составлять план текста, делить его на абзацы, т. е. структурировать текст.

Есть и такое упражнение: для анализа предлагается текст, где намеренно перепутаны местами части текста. Ученик должен суметь восстановить справедливость и все расставить по своим местам.

Признаться, это неплохой способ сделать свой текст логически выдержанным! Но этот способ хорош только при проверке написанного, т.к. позволяет увидеть: а все ли у меня логично? Есть ли начало, соответствует ли оно основной теме? А заключение? Нет ли повторов и т.д. и т.п.? Но лучше всего сделать набросок плана ДО начала написания текста.

Великий Пушкин тоже работал над планом своего сочинения.

Самое главное для любого текста: ВСЕ должно быть подчинено ОСНОВНОЙ МЫСЛИ, идее автора. И структура текста стоит в этом списке на первом месте. Читатель не должен запутаться и потерять «нить», т.е. основную мысль.  Текст должен быть понятным читателю для восприятия…

Не начинай работу над сочинением, имея перед собой только чистый лист. Идешь в магазин, моешь посуду, пылесосишь, выгуливаешь собаку, прокручивай в уме тему сочинения, прикидывай «в уме» порядок того, о чем ты будешь писать. Хорошо бы всегда иметь под рукой записную книжку для того, чтобы сразу же записывать пришедшую в голову мысль. Когда сядешь за сочинение, напиши план текста. Обязательно. Ведь любая идея имеет начало и конец.

Подумай, с чего ты начнешь сочинение? О чем будешь писать в основной части? Чем закончишь? У любого текста обязательно присутствуют ТРИ ЧАСТИ: вступление, основная часть, заключение.

К каждой части ты можешь написать заметки-пояснения. Тогда у тебя получится развернутый план, по которому легче писать сочинение. Можно писать вопросительные предложения. Тогда текст ты будешь создавать, отвечая на вопросы.

О чем писать в каждой

части сочинения

Вступление предвосхищает основную часть, как бы «рекламирует» ее. Здесь можно выразить свои эмоции и чувства. Здесь можно привести интересные высказывания выдающихся людей. Вступление «задает тон» всему сочинению и подготавливает читателя к восприятию главной части.

   Именно в главной части сочинения ты должен раскрыть свою основную мысль.

А в конце сочинения следует подвести итог всему, о чем говорил в сочинении. Самое главное: твой текст не должен резко обрываться. Это как смотреть два часа фильм, и вдруг на самом интересном отключили электричество! Поэтому в любом сочинении обязательно должно быть заключение.

Все три части неравнозначны по объему. Никак не может быть так, что вступление или заключение больше основной части!

И напоследок, схемы плана, простого и сложного. Обрати внимание на знаки препинания после пунктов плана и заголовков частей. И в сложном плане, если сказал А, обязательно говори Б, если есть 1 подпункт, обязательно должен быть 2-й, их может быть сколько хочешь, но структурных частей все равно только ТРИ!!!

ПРОСТОЙ ПЛАН

I. Вступление.

II. Основная часть.

III. Заключение.

СЛОЖНЫЙ ПЛАН

I. Вступление.

1. Тезис.

2. Тезис.

II.Основная часть.

1. Тезис:

а) предложение;

б) предложение;

2. Тезис:

а) предложение;

б) предложение;

в) предложение.

3. Тезис.

III. Заключительная часть.

На этом все, дорогой мой друг. Надеюсь, статья была полезной? Не пропусти выпуск следующих статей, для этого можешь подписаться на рассылку ( смотри справа).

Удачи!

Сложный план текста — структура, план и пример составления

Мамонты и тексты — общие моменты

План текста — как скелет, по которому учёные могут восстановить строение тела доисторического животного. Так и читатель по плану текста перед чтением может понять его структуру, а после — вспомнить его содержание. Достигается этот эффект за счёт того, что каждый пункт плана описывается словами, максимально полно раскрывающими содержательную часть абзаца, к которому они относятся.

А каждый такой абзац или параграф, если абзацев несколько, характеризуется логической завершённостью.

Два уровня сложности

В зависимости от того, насколько подробно описывается предмет письменного материала, его план может быть или простым, или сложным.

Простой характеризуется одноуровневой конструкцией, которая содержит не менее двух, но не более пяти пунктов и подходит для схематизации коротких сообщений или небольших рассказов.

Заголовки простой структуры, как правило, описываются с помощью существительных и зависимых слов — других существительных, прилагательных и глаголов.

Пример простого плана на тему «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина:

  1. Старик, старуха и Золотая Рыбка.
  2. Три желания старухи.
  3. Последний каприз царицы.
  4. Старик, старуха и разбитое корыто.

Сложный план характеризуется многоуровневой конструкцией, которая может содержать от пяти и более пунктов; каждый пункт может содержать подпункты; последних должно быть не менее двух в одном пункте. Для составления многоуровневой конструкции используется принцип матрёшки — с помощью иерархической схемы наглядно демонстрируется главная идея текста и её составные части.

Сложный план подходит для написания материалов с глубоким уровнем детализации, например, для произведений художественной литературы.

Хрестоматийный для русского языка пример на тему уже знакомой сказки А. С. Пушкина:

  • Введение.
  • Бедная жизнь старика со старушкой.

  1. Кого поймал рыбак?
  2. Почему дед отпустил свой улов?
  3. Что изменило жизнь стариков?
  • Недовольство старухи.
  1. Что должен был сделать старик?
  2. Кем хотела стать жадная бабка?
  • Исчезновение волшебной рыбки.
  • Старик, его жена и разбитое корыто.
  • Заключение

Как правильно составить план текста

Для того чтобы грамотно написать план, например, классного сочинения, автор должен хорошо владеть предметом, о котором он собирается писать.

В качестве источника информации автор может опираться или на собственный опыт, или на чужой; в последнем случае автору нужно много читать на заданную тему.

Вне зависимости от источника информации, её следует:

  1. Изложить в письменном виде;
  2. Разделить на абзацы, которые представляют собой самостоятельные смысловые блоки;
  3. Задать к каждому блоку вопрос — о чём собственно идёт речь?
  4. Перефразировать вопросительное предложение в утвердительное и таким образом придумать для каждого смыслового блока название, отражающее его содержание.

Идеально составленный план при одном взгляде на него должен восстановить в памяти читателя подробное содержание текста любой сложности.

Четыре критерия оценки

План теста должен соответствовать четырём критериям, предназначение которых — помогать авторам как школьных сочинений, так и основательных литературных произведений адекватно оценивать свои работы:

  • Первый из критериев — это структурность — она делит тело, например, газетной статьи на абзацы. Последовательная или иерархическая структура абзацев предполагает, что и текст, и его план по структуре совпадают.
  • Второй критерий — это ясность формулировки, она предполагает, что названия заголовков выражают законченные мысли.
  • Третий критерий — информативность, она позволяет читателю логически ориентироваться в расположении смысловых блоков текста.
  • Четвёртый критерий — это последовательность, которая предполагает, что заголовки и подзаголовки не только названы таким образом, чтобы раскрыть их содержательную часть, но и расположены в такой последовательности, которая отражает внутреннюю (художественную, историческую или научную) логику развития сюжета истории целиком.

Пять видов названия рубрик

Заголовок и подзаголовки представляют собой названия пунктов и подпунктов плана. В зависимости от стилистической принадлежности письменного материала, а также от его детализации названия пунктов бывают пяти видов:

  1. Вопросные — они состоят из вопросительных слов (кто, что, зачем, почему), ответ на которые содержится в информативной части абзаца. Такие заголовки подходят для коротких новостных статей.
  2. Тезисные (они же назывные) — в виде кратко сформулированных мыслей, они выражают смысл блока, к которым относятся. Для тезисных заголовков используются максимум существительных и прилагательных и минимум глаголов.
  3. Цитатные — они представляют собой дословные высказывания из абзацев. Это, как правило, цитаты, раскрывающие основные мысли информационных блоков.
  4. План — опорная схема — это такие заголовки, которые содержат ключевые слова, описывающие смысловые значения абзацев.
  5. Смешанные названия заголовков — они могут содержать виды разных способов описания заголовков. Названия смысловых блоков смешанного плана помогают структурировать текст по уровням: чем больше деталей, тем больше уровней. Заголовки одного уровня могут принадлежать только одному из предыдущих четырёх видов названий.

Использовать смешанные названия можно в качестве рабочей версии, которую в процессе работы над письменным материалом можно редактировать — добавлять и удалять рубрики, и видоизменять их.

Смешанные названия также позволяют автору развернуть перед внутренним взором читателя всю глубину своего письменного шедевра.

Три функции заголовков

План письменного материала состоит из пунктов или рубрик, которым присвоены названия — заголовки, слова для описания которых должны быть подобраны таким образом, чтобы выполнять следующие функции:

  1. Организовывать и направлять внимание читателя;
  2. Раскрывать структуру текста — определять относительное значение заголовков и подзаголовков, а также место каждого из последних в общей структуре письменного материала;
  3. Выполнять функцию справочной карты, с помощью которой в теле, например, лекции ученик должен легко находить искомые смысловые блоки.

Чем логичнее структура текста, и чем точнее названия заголовков, тем автору легче управлять вниманием читателя, а последнему — следить за мыслью автора. Какой сложности выбрать план, зависит от того:

  • Следуют ли мысли письменного изложенная одна за другой, без иерархической подчинённости — последовательно;
  • Или мысли (в широком смысле — информация) представляют собой составные части одной главной мысли — идейной доминанты текста.

Два типа плана, четыре критерия его оценки на предмет соответствия некоторому идеалу, пять видов заголовков и три функции последних — всё это предназначено, с одной стороны, помогать авторам отделять в теле своих рассказов главное от второстепенного — грамотно составлять планы текстов; а с другой стороны — помогать читателям ориентироваться в изложенной информации и понимать то, о чём пишется.


План сочинения ЕГЭ по русскому языку 2021 / Блог :: Бингоскул

Давайте познакомимся с самой структурой данного экзамена. Он состоит из двух частей: тестовой и письменной. Сегодня нас интересует именно письменная часть ЕГЭ по русскому языку, то есть 27 задание.

Что ФИПИ хотят увидеть в сочинении?

В этом сочинении, согласно ФИПИ, от вас требуется:

  1. Найти и поставить одну из правильных проблем приведённого в КИМе текста.
  2. Написать два комментария: пример + их пояснение + смысловая связь между ними.
  3. Написать позицию автора данного текста.
  4. Написать своё отношение к словам автора и пояснить его.
  5. Написать не меньше 150 слов.
  6. Не увлекать чрезмерным цитированием.

Максимальный балл за 27 задание – 24.

Но при этом сочинение не должно:

  1. Являться полностью пересказанным или переписанным текстом.
  2. Быть написанным по тексту не из КИМа или по неправильной проблеме.

При несоблюдении двух этих пунктов вся ваша работа оценивается в 0 баллов.

План сочинения

Структура (план) сочинения:

  1. Написание правильной проблемы.
  2. Первый комментарий.
  3. Второй комментарий и смысловая связь.
  4. Мнение автора, его позиция.
  5. Собственное отношение к данной проблеме и его пояснение.
  6. Вывод.

Постановка проблемы

Это план, при помощи которого вы сможете определить проблему.

  1. Внимательно прочитайте текст несколько раз, пытаясь понять его основную тему, то есть о чём он: о любви, о войне, о дружбе и т.д.
  2. После определения темы, задайте себе такие вопросы: «Что хотел показать автор текста, описывая (войну, чувства людей, природу и подобное)?», «Что я чувствую после этого текста?», «Какая мысль прослеживается на протяжении всего текста?».
  3. Определив примерную проблему, попытайтесь найти к ней два полноценных комментария. Если у вас это получилось, то тема определена верно, если нет, возвращайтесь к пункту 2.

Иногда в определении проблемы помогают задания 21 и 26. В них могут быть намёки на возможную проблему. НО используйте этот способ только как подсказку.


Типичные клише для постановки проблемы

Первый, второй комментарий и связь между ними

После проблемы пишем комментарии.
Итак, чтобы найти и написать комментарии вам нужно:

  1. Найти в тексте две иллюстрации, которые помогают раскрыть поставленную вами проблему.
  2. Дайте к каждому комментарию своё пояснение, то есть объясните смысл ваших примеров.
  3. Укажите связь между двумя комментариями. Она может находиться, как после первого комментария, так и после второго.
  4. Перечитайте написанные комментарии и спросите себя «Эти примеры раскрывают выбранную проблему?». Если ответ утвердительный, то пишите позицию автора.
Клише для написания примера-иллюстрации:

Для публицистического текста

  • Для подтверждения проблемы автор приводит / говорит следующие слова: «цитата».
  • Особое внимание стоит обратить на такие слова писателя о…

Для художественного текста

  • «Цитата» – пишет автор текста.
  • Обратим внимание на следующие мысли / поступки героя…
Клише для пояснения примера-иллюстрации:

Для публицистического текста

  • Смысл данных слов заключается в следующем: …
  • Данное высказывание доказывает, что…

Для художественного текста

  • Слова, мысли, поступки данного героя доказывают факт…
  • Эти события писатель описывает для…

Пример иллюстрации с пояснением:

  1. «Особое внимание стоит уделить таким словам автора: «Но он боится сказать: «Стекло разбил я». Смысл данных слов заключается в следующем: иногда люди, рискующие своей жизнью ради веселья и считающие себя самыми отважными, не могут проявить мужества в простых ситуациях, таких как признание вины».
  2. «Знаешь, оказывается, что я не могу выстрелить в человека». – пишет автор. Данные слова героя доказывают, что для человека превыше всего его совесть, которую он готов оберегать любыми способами».

Связь между комментариями — это важный пункт для получения 5 баллов. Связать свои комментарии можно несколькими способами:

  1. Сопоставить их;
  2. Сравнить их;
  3. Выявить причинно-следственную связь;
  4. Выявить уступки.

Сама связь — 1-2 предложения, находящихся после 2 комментария.

Клише для связи:
  1. Оба примера, дополняя и раскрывая друг друга, показывают…
  2. Противопоставляя данные примеры, автор говорит о том, что…
  3. Рассуждения автора сводятся к выводу о…

Пример: «Оба примера, дополняя и раскрывая друг друга, показывают правильное отношение человека к своей профессии».

Позиция / мнение автора

В этом пункте вы должны чётко определить позицию автора – она должна продолжать проблему.

Клише для написания мнения автора:
  • Позиция автора такова: …
  • Автор стремится донести до своего читателя мысль о…
  • Писатель считает, что…

Пример:

  • Проблема – Какие чувства человек должен испытывать к своей родине? Эту проблему ставит (ФИО) в своём тексте.
  • Позиция автора – Автор хочет донести до нас мысль о том, что человеку необходимо любить, уважать и гордиться своей родиной и родным краем.

 

Собственное отношение к проблеме и пояснение

В этом пункте вы должны написать своё мнение о проблеме.

Клише для собственного мнение:
  • Трудно не согласиться с автором, ведь…
  • Я разделяю чувство автора по отношению к…
  • Я полностью согласен с автором и считаю, что…

Пример: «Трудно не согласится с автором, ведь именно наши внутренние качества оберегают нас от совершения ужасных поступков».

Собственное мнение подтверждаем литературным аргументом.

 

Вывод

Вывод – это 1-2 предложения, подводящих итог вашей работе. Он должен следовать за проблемой и не вводить новых идей.

Клише для вывода:
  • Таким образом, автор побудил задуматься над следующей мыслью…

Пример: «Таким образом, автор побудит задуматься о том, что человек должен любить и
уважать свою профессию».


 

Дополнительные материалы:

 

Текст: Использование плана для написания статьи

Основное различие между составлением плана чтения и составлением набросков вашей собственной статьи — это источник идей. Когда вы обрисовываете в общих чертах что-то написанное кем-то другим, вы пытаетесь представить его идеи и структуру. Обрисовывая свой собственный документ, вам нужно будет сосредоточиться на собственных идеях и на том, как лучше всего их организовать. В зависимости от типа письменного задания вы можете захотеть включить концепции и цитаты из различных других источников, но ваша интерпретация этих идей по-прежнему является наиболее важным элементом.Составление плана, основанного на принципах, изложенных выше, может помочь вам расположить свои идеи в логическом порядке, так что ваша статья будет иметь более сильные и эффективные аргументы.

Шаг 1. Определите основные моменты и создайте заголовки для своего плана

После того, как у вас появятся идеи для статьи, вам нужно будет их систематизировать. Первый шаг — решить, каковы будут ваши основные моменты. Используйте эти основные идеи в качестве заголовков для своего плана.Не забудьте начать с введения в качестве первого заголовка, добавить заголовки для каждой основной идеи в своем аргументе и закончить заключением.

Например, план эссе из пяти абзацев о том, почему я люблю свою собаку, может иметь следующие заголовки:

I. ВВЕДЕНИЕ

II. ПУНКТ 1: Моя собака — хороший компаньон

III. ПУНКТ 2 ТЕЛА: Моя собака ведет себя хорошо

IV. ПУНКТ 3: Моя собака милая

V. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Поскольку речь идет о том, почему я люблю свою собаку, в каждом абзаце тела будет представлена ​​одна причина, по которой я люблю свою собаку.Всегда следите за тем, чтобы ваши основные идеи напрямую касались вашей темы!

Вы можете упорядочить свои основные идеи, основываясь либо на силе вашего аргумента (т. е. ставьте на первое место наиболее убедительный аргумент), либо на каком-либо другом четком организационном принципе. Например, рассказ о том, как вы стали студентом этого колледжа, скорее всего, будет построен в хронологическом порядке. Не волнуйтесь, если заказ вас не полностью устраивает; вы всегда можете изменить его позже. Это особенно просто, если вы создаете план в текстовом редакторе на компьютере: вы можете перетаскивать элементы в разные позиции, чтобы проверить их порядок и посмотреть, какой из них имеет наибольший смысл.

Шаг 2. Добавьте свои вспомогательные идеи

Следующим шагом будет заполнение вспомогательных идей для каждой из ваших основных идей. Дайте необходимые объяснения, описания, доказательства или примеры, чтобы убедить читателя в том, что вы правы. Если вы используете цитаты, добавьте их сюда. Не забудьте включить соответствующую цитату в зависимости от того, какой формат требует ваш учитель; наличие этой информации в плане ускорит процесс написания статьи (поскольку вам не придется искать библиографическую информацию) и упростит борьбу с плагиатом.

Чтобы продолжить приведенный выше пример, писатель может заполнить часть II схемы следующим образом:

II. Пункт 1 тела: Моя собака — хороший компаньон

A. Моя собака веселая

1. Моя собака любит играть

2. Моя собака любит гулять

B. Моя собака дружелюбная

1. Моя собака любит обниматься

2. Моя собака любит людей

Этот раздел посвящен идее «Я люблю свою собаку, потому что она хороший компаньон». Два подзаголовка первого уровня — это общие причины, по которым он хороший компаньон: он веселый (A) и он дружелюбный (B).Затем каждая из этих идей объясняется на примерах: Моя собака веселая, потому что любит играть и гулять. Я знаю, что моя собака дружелюбна, потому что любит обниматься и любит людей. Можно добавить еще больше деталей, включив конкретные игры, в которые любит играть моя собака, поведение, которое говорит мне, что она любит гулять, и так далее. Чем больше деталей вы добавите, тем легче будет позже написать статью!

Что касается организации ваших подзаголовков, попробуйте снова представить эти вспомогательные идеи в логическом порядке. Сгруппируйте похожие идеи вместе, переходите от общих понятий к более конкретным примерам или объяснениям и убедитесь, что каждая вспомогательная идея напрямую связана с заголовком или подзаголовком, к которому она относится.

Когда вы закончите добавлять поддерживающие идеи, прочитайте план, чтобы увидеть, есть ли где-нибудь, где, по вашему мнению, есть пробелы в ваших аргументах или которые могут быть более конкретизированы. Убедитесь, что ваши идеи изложены в наиболее логичном порядке. Не бойтесь тестировать разные порядки, чтобы увидеть, что имеет наибольший смысл!

Шаг 3. Превратите заголовки и подзаголовки в полные предложения

После того, как вы добавили как можно больше деталей и ваш план готов, сохраните его как новый файл на вашем компьютере (или введите его в компьютер).Если ваши основные и вспомогательные идеи в плане еще не сформулированы в форме предложения, превратите каждый элемент в одно или несколько полных предложений. Это поможет вам более четко понять, где разделить абзацы. При написании короткой или средней статьи каждый заголовок (или основная идея) обычно соответствует одному абзацу. В более длинных статьях каждый заголовок может быть разделом, и ваш первый (или даже второй) уровень подзаголовков в конечном итоге станет вашими абзацами. Посмотрите, сколько предложений попадает под каждый заголовок, чтобы получить приблизительное представление о том, какое соответствие имеет наибольший смысл для вашей статьи.

Шаг 4: Создайте свои абзацы

Затем начните с начала вашего плана и переходите по пунктам. Удалите форматирование структуры (отступы и буквенно-цифровые обозначения) и начните объединять предложения в абзацы. Возможно, вам придется добавить переходные фразы или даже дополнительные предложения, чтобы ваша проза была естественной. Вы также можете обнаружить, что даже если ваши идеи казались логичными в схеме, вам нужно добавить сюда еще больше деталей или изменить порядок своих идей, чтобы все было полностью осмысленным. Вы даже можете обнаружить, что у вас слишком много идей или что некоторые идеи на самом деле не так уж актуальны и их нужно вырезать. Это совершенно нормально. План — это план, который поможет вам организовать работу, но у вас всегда есть возможность изменить его в соответствии с потребностями вашего задания.

Не забывайте начинать новый абзац всякий раз, когда вы представляете новую идею (или когда абзац стал очень длинным и читателю нужен перерыв). Опять же, вы, вероятно, захотите добавить переходные фразы или предложения, чтобы связать каждый абзац с тем, что было раньше, и помочь читателю следовать вашим аргументам.

Когда вы закончите превращать план в абзацы, у вас должен быть приличный первый черновик вашей статьи. Теперь вам просто нужно вычитать и отредактировать (и повторить), пока вы не будете готовы сдать свое задание!

Как выглядит «хороший» контур? Как выглядит план полного предложения? Как мне его создать?

Схема — это инструмент, используемый для систематизации письменных идей по теме или диссертации в логическом порядке. В планах расположены основные темы, подтемы и вспомогательные детали.Писатели используют схемы при написании своих статей, чтобы знать, какую тему в каком порядке освещать. Наброски статей могут быть очень общими или очень подробными. Узнайте у своего инструктора, чего от вас ждут. Вот несколько примеров различных очертаний. Вы также можете узнать больше, посмотрев короткое видео ниже .


Самым распространенным типом схемы является буквенно-цифровая схема или схема, в которой буквы и цифры используются в следующем порядке:

И.Римские цифры

A. I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X и т. Д.

B. Изложите основные идеи, которые будут рассмотрены в документе, в порядке их представления

II. Прописные буквы

A. A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L и т. Д.

B. Представьте подтемы в каждой основной идее

III. Арабские числа

A. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и т. Д.

B. Укажите детали или подразделения в подразделах

IV.Строчные буквы

A. a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, l, m и т. Д.

B. Представьте детали в подразделах


Схема с основными идеями, подтемами, подразделами и деталями :

Диссертация: Наркотики надо легализовать.

I. Легализация наркотиков снизит уровень преступности

A. Запрет

1. До введения сухого закона уровень преступности, связанной с алкоголем, был от низкого до среднего

2.Во время сухого закона уровень преступности, связанной с алкоголем, был высоким

а. Увеличены аресты за пьянство и хулиганство 41%

г. Количество заключенных в федеральных тюрьмах увеличилось на 366%

3. После введения сухого закона уровень преступности, связанной с алкоголем, был очень низким

Б. Амстердам / Нидерланды

1. До того, как в Амстердаме была легализована марихуана, уровень преступности, связанной с наркотиками, был высоким

2. После того, как в Амстердаме легализовали марихуану, уровень преступности, связанной с наркотиками, снизился на

II.Легализация наркотиков принесет пользу экономике

A. Налоги

1. Местные налоги

2. Государственные налоги

3. Федеральные налоги

B. Владельцы бизнеса

1. Производство лекарств

2. Проверка качества лекарственных средств

3. Продажа лекарств

III. Легализация наркотиков принесет пользу общественному здравоохранению

A. Качество лекарств повысится

1. Исключены поддельные / опасные наркотики

2. Исключение поддельных / плацебо-препаратов

3.Количество стандартизированного и стабилизированного действующего вещества

B. Потребители наркотиков, страдающие зависимостью, получат дополнительную помощь

1. Больницы

2. Клиники

3. Поликлиники

C. Вероятность того, что ваши люди начнут употреблять наркотики, меньше


F Структура всего предложения :

  • Каждая римская цифра (I, II, III, IV…) обозначает начало нового абзаца. Итак, I. — это первое предложение введения, II.является первым предложением первого абзаца основного текста, III. это первое предложение второго абзаца тела и так далее.
  • Каждая заглавная буква (A, B, C, D…) указывает на основной момент в структуре абзаца. Итак, во введении A. — это объект, привлекающий внимание, B. — другой объект, привлекающий внимание, C. описывает момент, который делает тему личной, а D. — это утверждение тезиса.
  • Каждая арабская цифра (1, 2, 3, 4…) указывает предложение или часть подтверждающих доказательств по каждому основному пункту.Итак, в первом абзаце основного текста (II.) Пункт A. — это общее утверждение, которое требует некоторой дополнительной поддержки, поэтому 1. предоставляет подтверждающее заявление о факте и ссылку на источник этой информации. 2. предоставляет другое предложение с подтверждающими доказательствами, как и 3.

Пример структуры полного предложения:

Согревая наш мир и охлаждая наше будущее

Тезисное заявление: Сегодня я хочу поделиться тем, что я узнал о глобальном потеплении и его причинах.

I. Глобальное потепление живо и процветает в Антарктиде.

A. Зимой 1995 года откололся айсберг размером с Род-Айленд.

B. В октябре 1998 года откололся айсберг размером с Делавэр.

C. У всех нас много поставлено на карту.

1. Я то, что вы называете «деревенской мышкой».

2. Я люблю природу.

3. Вы можете быть «городской мышкой» и любить чистый воздух, хорошую воду и не беспокоиться о солнце.

D. Сегодня я хочу поделиться тем, что я узнал о глобальном потеплении и его причинах.

II. Глобальное потепление — это постепенное потепление Земли в результате деятельности человека (цитата).

А. Характеризуется высокой концентрацией углекислого газа в атмосфере.

1. Ежегодно в атмосферу выбрасывается пять тонн СО2 (цитата).

2. Углекислый газ улавливает тепло.

3.1998 г. установил температурные рекорды (цитата).

B. Углеродные загрязнители также проедают дыру в озоновом слое (цитата).

1. В 1998 году это отверстие установило рекорд по размеру.

2. Это позволяет большему количеству ультрафиолетового излучения достигать Земли.

C. Если эту проблему не устранить; мы можем увидеть плачевные результаты (цитата).

1. Возможны резкие изменения климата.

а. Посреди континентов может быть засуха.

г. Может быть много сильных штормов.

г. Возможно повышение уровня моря, которое разрушит прибрежные районы.

2. Могут быть серьезные проблемы со здоровьем.

а. Может быть рост рака кожи.

г. Возможно увеличение катаракты.

г. Может быть повреждена иммунная система.

D. Теперь, когда вы понимаете, что такое глобальное потепление и почему оно важно, давайте рассмотрим его основные причины.

III. Утрата лесов усугубляет глобальное потепление (цитата).
… ..

IV. Промышленные выбросы ускоряют глобальное потепление (цитата).
… ..

V. Личное потребление энергии увеличивает глобальное потепление (цитата).
… ..

VI. В заключение, если вы хотите знать, почему у нас глобальное потепление, прислушайтесь к падающим деревьям, посмотрите, как промышленные дымовые трубы затемняют небо, и почувствуйте запах выхлопных газов, которые мы выбрасываем в воздух.

А. Гор рассказал историю о том, как глобальное потепление может подкрасться к нам.

B. Обращаясь к Национальной академии наук, вице-президент сказал: «Если упасть в кастрюлю с кипящей водой…»

C. Чем больше мы знаем о глобальном потеплении, тем больше вероятность того, что мы подпрыгнем, и тем меньше вероятность, что нас приготовят.

Как написать набросок • WriteExpress

Если вы не пишете очень короткий и простой документ, вам следует начать процесс написания с наброска, который будет направлять ваше письмо.План — это документ, в котором кратко излагается информация, которая будет включена в статью, книгу, выступление или аналогичный документ. Он показывает порядок, в котором будет представлена ​​информация, и указывает взаимосвязь частей информации друг с другом.

Наброски важны, потому что они не только позволяют вам отобразить ваши мысли в последовательную, логичную организацию, они также дают вам знать в начале процесса написания, если идея для статьи, книги или другого проекта просто не подходит. получается, потому что у вас недостаточно вспомогательного материала или информации, или потому, что идея просто неуместна.Более того, контуры заранее указывают, упустили ли вы важную информацию или добавили лишние идеи. К счастью, текстовые процессоры значительно упростили написание набросков (и документов), потому что они позволяют очень легко добавлять, удалять, реорганизовывать или даже полностью обновлять информацию в такой степени и так часто, как это необходимо.

Составление плана также является отличным средством от писательского затора, поскольку позволяет кратко выразить свои идеи, не увязая в деталях, правильной грамматике или выборе слов на слишком раннем этапе написания.

Написание плана

Прежде чем приступить к составлению плана, вы хотите провести предварительное исследование — вы не можете написать план, пока не будете знать более или менее, о чем вы собираетесь говорить. После того, как вы изучите свою тему, вы можете определить свой тезис, или основную идею или пункт, который вы хотите аргументировать в своем документе. После принятия решения о тезисе вам необходимо определить несколько опорных пунктов, которые подтверждают ваш тезис. Эти опорные точки станут основными идеями вашего плана.

Вверху страницы напишите изложение тезиса, а затем ниже расположите опорные точки в логическом порядке, который наилучшим образом поддерживает тезис вашего документа (вы всегда можете изменить порядок позже, если вам нужно). Эти опорные пункты являются основными категориями или темами вашего документа. Затем добавьте подкатегории или подтемы, которые, как правило, будут соответствовать вспомогательным абзацам для каждой категории или темы. И, наконец, для каждой подкатегории или подтемы, при необходимости, добавьте подкатегории или подтемы (их можно использовать, чтобы указать пример или историю, используемую для иллюстрации вспомогательного пункта).Обычно вам не нужно включать введение и заключение в свой план, хотя это не повредит.

При создании схемы вы можете, например, использовать модель сравнения-контраста, причинно-следственная модель или модель решения проблемы, вы можете предоставить информацию в хронологическом порядке или вы можете начать с самого слабого места и перейти к самому сильному. Структурируя план, вы можете использовать фразы или полные предложения, но будьте последовательны.

Пример:

Диссертация: Важно работать.

  1. Работа дает нам то, чем стоит заниматься
    1. Позволяет нам использовать полученные навыки.
    2. Позволяет получать новые навыки.
    3. Не дает нам навлечь на себя слишком много неприятностей.
      1. Слишком много свободного времени может быть вредным.
        1. Все свое время проводим за просмотром телепередач днем.
          1. Телевизор может вызывать привыкание.
          2. Телевидение часто изображает насилие и противоправные действия.
          3. Телевизор может плохо себя вести.
        2. Проводите все свое время, играя в видеоигры.
          1. Видеоигры могут вызывать привыкание.
          2. Видеоигры часто изображают насилие и противоправные действия.
          3. Видеоигры могут вызывать плохое поведение.
        3. Наши мысли могут обратиться к плохим или даже незаконным делам.
      2. Работа позволяет зарабатывать деньги.
        1. На деньги мы можем купить то, что нам нужно.
        2. Мы можем купить еду.
        3. У нас можно купить одежду.
        4. Можно купить машину.
        5. Мы можем купить дом.
      3. Деньгами мы можем помочь нуждающимся.

При определении того, является ли идея основной темой или опорным пунктом для темы (то есть подтемой или подтемой), определите, добавляет ли она новую идею равной ценности к другой основной теме. тем или если вместо этого он поддерживает или объясняет уже высказанную идею.Если он поддерживает или объясняет существующую идею, тогда это должна быть подтема этой темы.

Создавая схему, помните, что традиционно, если тема или категория будет иметь подтему или подкатегорию, тогда у нее должно быть как минимум две опорные точки, которые ей соответствуют. Если для темы не требуется по крайней мере двух подтем, то, вероятно, не нужно включать подкатегорию или подтему — вместо этого можно переформулировать предложение или фразу, используемую для темы, чтобы включить точку, указанную в подтеме.

Кроме того, все записи в схеме должны быть параллельны, поэтому, если вы используете предложения для некоторых записей, вы должны использовать предложения для всех записей или, если вы используете фразы, вы также должны быть последовательны. Если используются фразы, убедитесь, что они соответствуют одному и тому же грамматическому образцу (т. Е. Существительные сопоставляются с существительными, глагольные фразы — с глагольными фразами и т. Д.).

Не:

1,0 Жизнь хороша.
1.1. Акции растут.
1.2 Низкие цены на жилье.

Но:

1,0 Жизнь хороша.
1.1 Запасы растут.
1.2 Цены на жилье снижаются.

Точно так же темы одного уровня должны иметь одинаковую важность. В противном случае менее важную информацию следует изменить на подтему основной темы. Обычно информация в подтемах должна быть более конкретной, чем информация в основных темах.

Написание статьи
Если вы не торопились и написали хорошо организованный, продуманный план, то написание статьи, рукописи или другого документа должно быть относительно легким, особенно если вы использовали план предложения. формат. Чтобы написать свой документ, просто используйте свои основные темы в качестве тематических предложений абзацев в статье, а затем используйте свои подтемы в качестве опорных пунктов, а подтемы в качестве примеров или пояснительного текста. Или для более длинных статей или книг вы могли бы использовать основные темы в качестве тематических предложений для вводных абзацев в разделе или главе (и добавлять другую вводную информацию по мере необходимости), а затем вы могли бы использовать подтемы для тематических предложений вспомогательных абзацы и подтемы для предложений, которые добавляют дополнительный или пояснительный текст.

Заключение
Наброски могут быть бесценным инструментом при написании статьи или другого документа — хотя и не являются абсолютно необходимыми, они ценны для писателя так же, как план ценен для строителя дома. хороший план, остальная часть процесса написания может быть довольно безболезненной — или даже приятной!

Пример схемы приговора — Октонский муниципальный колледж

При написании плана предложения необходимо учитывать несколько аспектов.

  • Если вы решили написать план предложения, все заголовки и подзаголовки должны быть в форме предложения.
  • Как и в любом плане, помните, что разделение или деление не может быть разделено на одну часть; следовательно, если есть «А», должна быть «В», а если есть «1», должна быть «2».

Негативные последствия развода для подростков

I. Когда в результате развода возникают семейные конфликты, страдают подростки.
А.В течение первого года у этих молодых людей может быть депрессия из-за конфликтов между родителями-опекунами и родителями, не опекающими их.
B. Бабушки и дедушки, тети и дяди часто ограничиваются условиями посещения.
C. Почти все без исключения подростки находят развод очень болезненным, но они реагируют по-разному в зависимости от возраста.
II. Некоторые из наиболее негативных последствий для подростков могут быть связаны с экономическими проблемами.
A. Семья, скорее всего, испытает более низкий уровень жизни из-за затрат на содержание двух домашних хозяйств.
B. Некоторые родители-женщины-опекуны имеют плохие профессиональные навыки и должны пройти обучение, прежде чем выходить на рынок труда.
C. Низкий уровень жизни может привести к недопониманию и конфликтам в семье.
D. Снижение уровня жизни, особенно неподготовленной женщины-опекуна, часто приводит к переселению.
1. Семье, возможно, придется переехать в более бедный район, чтобы сократить расходы.
2. В результате подростку, возможно, придется посещать другую школу.
III. Подростки из разведенных семей часто испытывают проблемы со сверстниками.
A. Из-за переезда и предрассудков подростки могут потерять друзей.
Б. Отсутствие прочных отношений с обоими родителями влияет на отношение подростка к противоположному полу.

План эссе Практическое руководство для студентов и учителей

Эти ясные, простые и полезные инструкции содержат простые инструкции о том, как систематизировать и обрисовать свои идеи перед написанием эссе.Каждый образец схемы включает пояснения к элементам абзаца и предложения, таким как тезисы, тематические и подробные предложения, а также заключение. Предусмотрены схемы для различных типов эссе, а в качестве дополнительного бонуса включен образец схемы исследовательской работы.

Зачем писать план эссе?

План эссе поможет вам систематизировать ваши основные идеи и определить порядок, в котором вы собираетесь их писать. Составление плана — очень эффективный способ продумать, как вы будете систематизировать и представлять информацию в своем эссе.

Образец схемы — убедительное эссе

Соревновательное плавание, идеальный вид спорта для детей

Введение

Изложите свою точку зрения и / или представьте убедительный аргумент.

Диссертация: Соревновательное плавание — прекрасная альтернатива другим юношеским видам спорта.

Пункт 1 тела

Представьте свой основной убедительный аргумент и предоставьте подтверждающие детали.

Тема Предложение: Соревновательное плавание дает те же преимущества, что и другие виды спорта.

  • Подробное описание Предложение 1: Это хорошее упражнение, укрепляющее мышцы.
  • Подробное предложение 2: Он способствует сотрудничеству между членами команды, особенно в реле.
Тело Параграф 2

Введите второстепенный аргумент и предоставьте подтверждающие детали.

Тема Предложение: Соревновательное плавание дает некоторые уникальные дополнительные преимущества.

  • Подробное описание Предложение 1: Плавание — важный навык, который можно использовать вечно.
  • Подробное предложение 2: Плавание снижает риск получения травм.
  • Подробное предложение 3: Каждый пловец может легко наметить свой прогресс.
Заключение

Завершите эссе кратким изложением тезиса и убедительными аргументами.

Заключительное предложение: Есть много причин, по которым соревновательное плавание является отличной альтернативой другим видам спорта для молодежи, включая …

Образец плана — повествовательное эссе

Как потеря плавания сделала меня лучшим пловцом

Введение

Представьте предмет вашего повествовательного эссе, используя тезисы и план развития (POD).

Диссертация: Когда я впервые участвовал в соревнованиях по плаванию, я занял последнее место. Благодаря более целенаправленным тренировкам и тренировкам я смог финишировать вторым на соревнованиях чемпионата штата.

План развития: Я был очень разочарован своими результатами с первого соревнования, поэтому улучшил свою подготовку и физическую форму. Это помогло мне плавать лучше и быстрее, что помогло мне значительно улучшить свои результаты.

Пункт 1 тела

Установите сцену и предоставьте вспомогательные детали.

Тема Предложение: Мне было неловко, когда я финишировал последним на своих первых соревнованиях по плаванию, поэтому я начал работать над способами улучшения своих результатов.

  • Подробное описание предложения 1: Я провел дополнительное время со своим тренером и капитанами команд, изучая, как улучшить мою технику.
  • Подробное описание Предложение 2: Я начал бегать и поднимать тяжести, чтобы повысить свой общий уровень физической подготовки.
Тело Параграф 2

Предоставьте дополнительные подробные сведения, описания и опыт.

Тема Предложение: Со временем мои результаты начали улучшаться, и я смог пройти квалификацию на соревнования чемпионата штата.

  • Подробное описание Предложение 1: Моя техника и уровень физической подготовки сделали меня быстрее и позволили плавать на большие расстояния.
  • Подробное описание предложения 2: Я постепенно становился лучше, и я начал выигрывать или входить в тройку лучших на большинстве своих соревнований.
  • Подробности Предложение 3: Мои результаты улучшились до такой степени, что я смог пройти квалификацию на соревнования чемпионата штата.
Тело Пункт 3

Предоставьте дополнительные подробные сведения, описания и опыт.

Тема Предложение: С моей новой уверенностью, техникой и уровнем физической подготовки я смог финишировать вторым на соревнованиях чемпионата штата.

  • Подробное описание Предложение 1: Благодаря моей тренировке и технике я смог хорошо плавать на соревнованиях более высокого уровня.
  • Подробное предложение 2: Меня больше не смущало мое последнее место, и я мог использовать это как мотивацию!
Заключение

Завершите эссе кратким изложением описанных событий или размышлением об уроке, извлеченном из рассказа.

Заключительное предложение: Я использовал свое последнее место в моих первых соревнованиях по плаванию как мотивацию для улучшения своих результатов.

Образец схемы — Описательное эссе

Посещение Зала хоккейной славы

Введение

Представьте тему вашего описательного эссе с тезисом, касающимся человека, места, объекта и т. Д., О которых вы пишете.

Диссертация: Зал хоккейной славы полон достопримечательностей, звуков и впечатлений, которые порадуют любителей хоккея всех возрастов.

Пункт 1 тела

Установите сцену и предоставьте фактические детали.

Тема Предложение: Зал хоккейной славы расположен в Торонто, Канада, и включает экспонаты любительского и профессионального хоккея.

  • Подробное описание предложения 1: Зал расположен в центре Торонто и ежегодно его посещает 1 миллион человек.
  • Подробная информация Предложение 2: Вы можете увидеть экспонаты, начиная с ранних этапов развития спорта и заканчивая современной НХЛ и Олимпийскими играми.
Тело Параграф 2

Предоставьте дополнительные сенсорные детали, описания и впечатления.

Тема Предложение: Есть много типов выставок и шоу, в том числе мероприятий, в которых вы можете участвовать.

  • Детальное предложение 1: Статуи игроков, таблички и майки украшают стены в каждой комнате Зала.
  • Подробное предложение 2: На многих экспонатах есть фильмы и мультимедийные мероприятия, которые заставляют вас чувствовать себя частью игры.
  • Подробное предложение 3: Вы даже можете попрактиковаться в бросках шайб на виртуальных версиях некоторых из величайших вратарей игры!
Заключение

Завершите эссе абзацем, в котором повторяется тезис и резюмируются описательные и сенсорные детали.

Заключительное предложение: Зал хоккейной славы — это зрелище, сочетающее в себе лучшие виды, звуки и историю игры в Торонто.

Образец схемы — Разъяснительное эссе

Почему учебный год должен быть короче

Введение

Изложите основной аргумент или основную мысль вашего эссе, используя тезисное утверждение и контекст.

Диссертация: Учебный год слишком длинный, и его следует сократить, чтобы принести пользу учащимся и учителям, сэкономить деньги округа и улучшить результаты тестов и успеваемость. В других странах школьные годы короче, и они достигают лучших результатов.

Пункт 1 тела

Опишите основной аргумент и предоставьте подтверждающие детали и доказательства.

Тема Предложение: Более короткий учебный год принесет пользу учащимся и учителям, поскольку даст им больше свободного времени.

  • Подробное описание предложения 1: Учащиеся и учителя смогут проводить больше времени со своими семьями.
  • Подробное предложение 2: Учителя будут обновлены, обновлены и смогут обучать более эффективно.
Тело Параграф 2

Предоставьте дополнительные подтверждающие детали и доказательства.

Тема Предложение: Более короткий учебный год сэкономит школьным округам миллионы долларов в год.

  • Детальное предложение 1: Округа могут сэкономить деньги на расходах на электроэнергию, если школы будут закрыты на более длительный срок.
  • Подробное предложение 2: Более короткий учебный год означает гораздо меньшие расходы на снабжение и транспортировку.
  • Подробное описание предложения 3: Хорошо отдохнувшие и счастливые ученики помогут улучшить результаты тестов.
Тело Пункт 3

Предоставьте дополнительные или дополнительные подтверждающие детали, доказательства и анализ.

Тема Предложение: Сокращение учебного года также принесет много пользы родителям и опекунам.

  • Подробное описание предложения 1: Более короткий учебный год означал бы меньше стресса и беготни для родителей.
  • Подробное описание предложения 2: У воспитателей будет больше баланса в их жизни с меньшим количеством дней в учебном году.
Заключение

Завершите эссе обзором основных аргументов и подчеркните важность ваших доказательств и заключения.

Заключительное предложение: Сокращение учебного года было бы отличным способом улучшить качество жизни учащихся, учителей и родителей, сэкономив при этом деньги округам и улучшив академические результаты.

Образец плана исследовательской работы

Покорение горы. Эверест

  1. Справочная информация
    1. Расположение Mt. Эверест
    2. География окрестностей
    3. Факты о Mt.Эверест
      1. Высота горы
      2. Как назвали гору
        1. Пик XV
        2. Джомолунгма (тибетское название)
        3. Сагарматха (непальское имя)
      3. Число людей, поднявшихся на Эверест на сегодняшний день
  2. основных исследователя, затронутых в этой статье
    1. Сэр Эдмунд Хиллари
      1. Первым покорившим вершину (1953)
      2. Руководил командой опытных альпинистов, которые работали вместе
    2. Тенцинг Норгей и шерпы
      1. Норгей был опытным альпинистом и гидом, сопровождавшим Хиллари
      2. Шерпы до сих пор руководят экспедициями
    3. Роб Холл
      1. Руководитель неудавшейся экспедиции 1996 года
      2. Руководила группой (в основном) туристов с небольшим опытом альпинизма
  3. Экспедиции Воздействия на Mt. Эверест и местное сообщество
    1. Экологические эффекты
      1. Потеря деревьев из-за высокого спроса на древесину для приготовления пищи и отопления туристов.
      2. Груды мусора, оставленные альпинистскими экспедициями
    2. Экономические эффекты
      1. Экспедиционные сборы приносят доход стране
      2. Экспедиции предоставляют работу шерпам, внося свой вклад в местную экономику.
    3. Культурные эффекты
      1. Внедрение автотранспортных средств
      2. Введение электричества


План Эвереста основан на исследовательской работе, представленной Александрой Фербер, ученик 9 класса.

набросков для каждого вида письменной композиции

План — это план или краткое изложение письменного проекта или выступления. Наброски обычно представлены в виде списка, разделенного на заголовки и подзаголовки, которые позволяют отличать основные моменты от вспомогательных. Большинство текстовых редакторов содержат функцию контуров, которая позволяет авторам автоматически форматировать контуры. Схема может быть как неформальной, так и формальной.

Неформальные очертания

«Рабочий план (или начертание, или неформальный набросок) — личное дело каждого — подвижное, подлежащее постоянному пересмотру, без внимания к форме и предназначенное для мусорной корзины.Но из мусорных корзин было извлечено достаточно рабочих схем, чтобы что-то о них можно было сказать … Рабочий план обычно начинается с нескольких фраз и некоторых описательных деталей или примеров. Из них вырастают отрывочные утверждения, предварительные обобщения, гипотезы. Один или два из них приобретают все большее значение, превращаясь в основные идеи, которые, по-видимому, заслуживают развития. Новые примеры вызывают в памяти новые идеи, и они находят место в списке фраз, отменяя некоторые из исходных. Писатель продолжает добавлять и вычитать, жонглировать и сдвигать, пока он не разместит свои ключевые моменты в понятном для него порядке. Он набрасывает предложение, работает в переходе, добавляет примеры … К тому времени, если он продолжал расширять и исправлять его, его набросок приближается к приблизительному изложению самого эссе ».

— Вильма Р. Эббитт и Дэвид Р. Эббитт, «Руководство для писателей и указатель английского языка».

Использование контура как черновика

«Наброски могут быть не очень полезны, если от писателей требуется подготовить жесткий план перед тем, как писать. Но когда набросок рассматривается как своего рода черновик, который может изменяться, развивающийся по мере того, как происходит фактическое написание, тогда он может быть мощным инструмент для письма.Архитекторы часто создают несколько набросков планов, пробуя разные подходы к зданию, и адаптируют свои планы по мере роста здания, иногда существенно (к счастью, писателям намного проще начать заново или внести базовые изменения) ».

— Стивен Линн, «Риторика и композиция: введение».

Пост-проект

«Вы могли бы предпочесть … построить схему после, а не до написания черновика. Это позволяет вам создать черновик, не ограничивая свободный поток идей, и помогает вам переписывать, определяя, где вам нужно заполнить, вырезать , или реорганизовать.Вы можете обнаружить, где ваши рассуждения нелогичны; вы также можете пересмотреть, следует ли расположить свои доводы от наиболее важных к наименее важным или наоборот, чтобы создать более убедительный эффект. В конце концов, наброски после первого наброска могут оказаться полезными для создания последующих набросков и отточенного финального результата «.

— Гэри Гошгарян, «Риторика аргументов и читатель».

Тема предложения

«Наиболее распространены два типа очертаний: краткое изложение темы и длинное изложение предложений.План темы состоит из коротких фраз, составленных так, чтобы отразить ваш основной метод развития. Схема темы особенно полезна для коротких документов, таких как письма, электронные письма или служебные записки . .. Для большого письменного проекта сначала создайте схему темы, а затем используйте ее как основу для создания схемы предложения. Схема предложения суммирует каждую идею в законченное предложение, которое может стать тематическим предложением для абзаца в черновом варианте. Если большинство ваших заметок можно оформить в виде тематических предложений для абзацев в черновом варианте, вы можете быть относительно уверены, что ваш документ будет хорошо организован.»

— Джеральд Дж. Алред и Чарльз Т. Брусо. «Справочник по техническому письму».

Формальные очертания

Некоторые учителя просят учащихся прилагать к своим работам формальные схемы. Вот общий формат, используемый при построении формального плана:

I. (Основная тема)

А. (подтемы I)
Б.
1. (подтемы B)
2.
а. (подтемы 2)
б.
я. (подтемы b)
ii.

Обратите внимание, что подтемы имеют отступ, так что все буквы или числа одного и того же типа отображаются непосредственно друг под другом. Независимо от того, используются ли фразы (в схеме темы) или полные предложения (в схеме предложения), темы и подтемы должны быть параллельны по форме. Убедитесь, что у всех элементов есть как минимум две подтемы или вообще нет.

Пример вертикального контура

«Чтобы очертить материал вертикально, напишите диссертацию в начале страницы, а затем используйте заголовки и подзаголовки с отступом:
Тезис: Хотя многие вещи заставляют меня забивать голы, я люблю забивать больше всего, потому что это на мгновение дает мне чувство силы.
I. Распространенные причины желания забивать голы
A. Команда помощи
B. Получите славу
C. Слушайте приветствия толпы
II. Мои причины, по которым я хочу забивать голы
А. Почувствуйте себя расслабленным
1. Знай, что собираюсь забить гол
2. Двигайся плавно, не неловко
3. Чтобы добиться успеха, освободись от давления.
Б. Увидеть мир в стоп-кадре
1. Посмотрите, как шайба попадает в ворота
2. Смотрите других игроков и толпу
С.Почувствуйте мгновенное чувство силы
1. Добейтесь большего, чем вратарь
2. Совершите невероятное путешествие разума
3. Преодолейте тревогу
4. Вернитесь на Землю через мгновение
«Помимо перечисления пунктов в порядке возрастания важности, этот план группирует их по заголовкам, которые показывают их отношение друг к другу и к тезису».

— Джеймс А.В. Хеффернан и др., «Письмо: справочник колледжа».

Источники

  • Алред, Джеральд Дж. И др. Справочник по техническому письму . Бедфорд / ул. Martins Macmillan Learning, 2019.
  • Койл, Уильям и Джо Лоу. Научные статьи . Wadsworth / Cengage Learning, 2013.
  • Эббит, Вилма Р. и Дэвид Р. Эббитт. Руководство для писателей и указатель английского языка . Харпер Коллинз, 1982.
  • Гошгарян, Гэри. Диалоги: риторика аргументов и читатель . Пирсон, 2015.
  • Хеффернан, Джеймс А.W., et al. Письмо, справочник колледжа . W.W. Нортон, 2001.
  • Линн, Стивен. Риторика и композиция: введение . Cambridge University Press, 2010.

Как написать набросок в формате APA

Написание статьи по психологии может оказаться непосильной задачей для студентов. От выбора хорошей темы до поиска высококачественных источников для цитирования — на каждом этапе процесса возникают свои проблемы.

Форматирование вашей статьи в стиле APA также может быть сложной задачей, особенно если вы никогда раньше не использовали этот формат.К счастью, есть стратегии, которые можно использовать, чтобы упростить написание статьи по психологии в формате APA, одна из которых — создание схемы.

FluxFactory / Getty Images

Что такое формат APA?

Формат APA — это официальный стиль Американской психологической ассоциации (APA). Его можно использовать для оформления статей, написанных для университетских курсов, а также для публикаций по профессиональной психологии.

Форматирование определяет стиль документов, включая организационную структуру, макет страницы и способ представления информации.

Изучение основ формата APA необходимо для написания эффективных статей и отчетов по психологии. Однако психология — не единственная область исследований, которая опирается на формат APA. Другие дисциплины социальных наук, такие как образование, сестринское дело, экономика и социология, также используют формат APA.

Сильная бумага начинается с твердого контура. Создание плана — это первый шаг, который вы должны сделать, когда вы начнете исследовать, систематизировать и писать свою статью.

Если ваш инструктор специально не требует набросков, вам обычно не нужно сдавать их вместе с заключительной работой, но это не значит, что вы должны пропустить этот шаг. Составление плана поможет вам организовать письмо и обеспечит эффективное изложение основных положений и аргументов вашей статьи.

Основы формата APA

Не существует определенного формата APA для создания схемы, а это означает, что окончательная форма, которую принимает ваш план, будет зависеть от того, что требует ваш инструктор, а также от ваших личных предпочтений. Хотя официальное руководство по публикации APA не содержит конкретных указаний по подготовке набросков, оно определяет общие правила, которые следует учитывать при написании.

Например, согласно стилю APA, статьи должны быть написаны широко доступным шрифтом. Традиционно используется шрифт Times New Roman с размером шрифта 12 пунктов, но также допустимы другие удобочитаемые шрифты с засечками и без засечек, например Arial или Georgia с шрифтом размером 11 пунктов. Текст статьи должен быть разделен двойным интервалом.

Каждая страница должна иметь поля размером 1 дюйм со всех сторон (сверху, снизу, слева и справа), и вам необходимо указать номер страницы в правом верхнем углу каждой страницы.

Структура

Ваш план будет включать три основных раздела: введение, основную часть и заключение.

  • Введение : выделяет ключевые моменты и представляет ваш тезис
  • Основной текст : подробно описывает основные идеи, поддерживающие ваш тезис
  • Заключение : кратко повторяет ваши основные положения и разъясняет, как эти идеи поддерживают вашу окончательную позицию

Заголовки и субпозиции

Помимо соблюдения основных правил написания формата APA, существуют также конкретные рекомендации по использованию заголовков и подзаголовков, которым вы захотите следовать при создании своей схемы.Взаимодействие с другими людьми

  • Основные заголовки : Используйте римские цифры (I, II, III, IV)
  • Подзаголовки: Используйте заглавные буквы (A, B, C, D)

Если вам нужны дополнительные подзаголовки внутри подзаголовков, начинающихся с заглавной буквы, начните с арабских цифр (1, 2, 3), затем строчных букв (a, b, c), а затем арабских цифр в круглых скобках [(1), (2), (3)]

Изучите требования вашего инструктора

Прежде чем вы начнете думать о различных методах организации, просмотрите, какие рекомендации дал ваш инструктор. У них могут быть особые требования к тому, что включать в вашу схему, а также к тому, как она должна быть структурирована и отформатирована.

Некоторые преподаватели требуют, чтобы контуры использовались в десятичном формате. В этой структуре используются арабские десятичные дроби вместо римских цифр или букв. Например, главные заголовки в схеме с использованием десятичного формата будут иметь вид 1.0, 1.2, 1.3, а подзаголовки — 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3. , и так далее.

Учтите свои предпочтения

После того, как вы ознакомитесь с требованиями вашего инструктора, вы можете рассмотреть свои собственные предпочтения в отношении организации плана.Например, вы можете форматировать заголовки и подзаголовки как полные предложения или использовать более короткие заголовки, которые резюмируют содержание. Вы также можете использовать различные подходы к организации надписей и нумерации в подзаголовках вашего плана.

Независимо от того, создаете ли вы план в соответствии с инструкциями преподавателя или следуя собственным организационным предпочтениям, самое важное — это последовательность.

Советы по форматированию

Ваш план должен начинаться на новой странице.Перед тем как начать писать, убедитесь, что ваш текстовый редактор не вставляет автоматически нежелательный текст или обозначения (например, буквы, числа или маркированные списки) по мере ввода. Если это так, у вас должна быть возможность отключить автоматическое форматирование.

Ваш преподаватель может потребовать, чтобы вы указали тезис в своем плане. Например, он может быть представлен в верхней части вашего плана или включен в качестве подзаголовка. Обязательно ознакомьтесь с инструкциями по выполнению задания, чтобы узнать, где следует разместить диссертацию.

Если вам необходимо сдать план до того, как вы начнете работать над своим документом, имейте в виду, что вам также может потребоваться включить список ссылок, которые вы планируете использовать. Вот пошаговый пример того, как очертить документ в формате APA.

Выберите тему

Выбранная вами тема должна быть такой, по которой вы сможете создать интересную статью. Начните с разработки сильного тезиса для своей статьи, основанного на выбранной вами теме, а затем приступайте к ее исследованию.Вот несколько ключевых моментов, о которых следует помнить во время исследования:

  • Выберите свои основные аргументы
  • Организуйте свое исследование
  • Найдите факты, подтверждающие ваш тезис
  • Создайте рабочий план для организации вашей статьи

Пример

Вот на каком шаге будет выглядеть форматирование в соответствии со стилем APA:

I. Выберите хорошую тему для своей статьи

А. Разработайте сильный тезис

Б.Изучите свою тему

    1. Организуйте свое исследование
      Выберите свои основные аргументы
      Примите во внимание факты, которые помогут подтвердить ваш тезис
  1. Создайте рабочий план, который поможет организовать ваше письмо

Начать писать

Начните с введения, которое резюмирует вашу тему, предоставляет некоторую справочную информацию и представляет ваш основной тезис. Затем напишите основную часть своей статьи на основе вашего рабочего плана.Во время написания следует помнить о нескольких важных моментах:

  • Следуйте структуре, которую определяет ваш инструктор
  • Сначала представьте свои сильные стороны
  • Поддержите свои аргументы исследованиями и примерами
  • Организуйте свои идеи логически и в порядке силы
  • Следите за своими источниками
  • Представьте и обсудите возможные контраргументы , и предоставить доказательства, опровергающие противоположные аргументы

Пример

Вот как будет выглядеть второй шаг в формате APA:

II.Начните писать свою статью

A. Напишите введение, которое резюмирует вашу тему, дает некоторую справочную информацию и представляет ваш основной тезис

B. Напишите основную часть вашей статьи на основе вашего рабочего плана

  1. Обязательно следуйте структура, которую указал ваш инструктор
    Сначала представьте свои самые сильные стороны
    Следуйте своим аргументам с исследованиями и примерами, подтверждающими ваши идеи
  2. Организуйте свои идеи логически и в порядке силы
  3. Обязательно следите за своими источниками
    Присутствие и обсуждение возможно Контраргументы
    Представьте доказательства, опровергающие эти противоположные аргументы

Напишите свое заключение

В заключение кратко изложите основные положения своей статьи и представьте возможные направления или темы для будущих исследований, которые могут потребоваться.

Пример

Вот как будет выглядеть третий шаг, отформатированный в стиле APA:

III. Напишите свое заключение

A. Кратко опишите ваши основные моменты

Б. Представьте идеи для возможных будущих исследований, которые могут потребоваться

Обновите свой окончательный план

Окончательная версия вашего плана должна отражать ваш законченный черновик. На этом этапе обязательно внимательно просмотрите и отредактируйте свою статью. На последнем этапе вы обновите окончательный план, чтобы отразить завершенный черновик.Кроме того, обязательно просмотрите и отредактируйте свою статью.

Пример

Вот как будет выглядеть ваш законченный план в формате APA:

I. Выберите хорошую тему для своей статьи

А. Разработайте сильный тезис

Б. Изучите свою тему

    1. Организуйте свое исследование
      Выберите свои основные аргументы
      Примите во внимание факты, которые помогут подтвердить ваш тезис
  1. Создайте рабочий план, который поможет организовать ваше письмо

II. Начни писать свою статью

A. Написание введения, которое резюмирует вашу тему, дает некоторую справочную информацию и представляет ваш основной тезис

Б. Напишите основную часть статьи на основе рабочего плана.

    1. Обязательно следуйте структуре, которую указал ваш инструктор
      Сначала представьте свои сильные стороны
      Следуйте своим аргументам с исследованиями и примерами, подтверждающими ваши идеи
    2. Организуйте свои идеи логически и в порядке силы
    3. Обязательно сохраните Отследите свои источники
      Представьте и обсудите возможные контраргументы
      Представьте доказательства, опровергающие эти противоположные аргументы

III.Напишите свое заключение

A. Кратко опишите ваши основные моменты

Б. Представьте идеи для возможных будущих исследований, которые могут потребоваться

IV. Обновите окончательный план, чтобы отразить готовый черновик

A.