Выделение аспектов

Определение причин

Internal dissension cost them the pennant — Внутренние разногласия стоили им потери призового вымпела

Не went to New York to seek fame and fortune — Он отправился в Нью-Йорк добиваться славы, и богатства

Here’s what you have to do to insure financial security — Вот что должны вы делать для обеспечения финансовой независимости

I’m changing my way of life so that I can find true happiness — Я меняю свой образ жизни чтобы найти истинное счастье

The FBI will act quickly in the face of a threat to national security — ФБР будет действовать быстро перед лицом угрозы национальной безопасности

She saw getting married as the solution to her problems — Она рассматривала замужество как способ решить свои проблемы

Как и в случае ориентационных метафор, носители языка даже не замечают метафоричности большинства приведенных выше выражений. Это отчасти объясняется тем, что онтологические метафоры, подобно ориентационным, имеют крайне узкий диапазон использования — способ обозначения явления, его количественную характеристику и т. п. Одного лишь взгляда на нефизический объект как на сущность или субстанцию недостаточно для того, чтобы подучить полное представление о его природе. Однако онтологические метафоры могут быть еще более усложнены и углублены. Ниже мы приведем два примера усложнения онтологической метафоры The mind is an entity – психика это сущность, свойственной нашей культуре.

We’re still trying to grind out the solution to this equation — Мы все еще пытаемся выработать решение этого уравнения

My mind just isn’t operating today — Мозги просто сегодня не работают

Boy, the wheels are turning now! — Ну вот, сейчас колесики завертелись!

I’m a little rusty today – Соображаю сегодня со скрипом

We’ve been working on this problem all day and now we’re running out of steam —

Her ego is very fragile — Ее психика очень хрупка

You have to handle him with care since his wife’s death — Вы должны обращаться с ним с осторожностью после смерти его жены

Не broke under cross-examination — Перекрестный допрос сломил его

She is easily crushed — Ее легко сломить

The experience shattered him — Это переживание сломало его

I’m going to pieces – Не могу собраться с мыслями

His mind snapped — Его рассудок сломался

Эти метафоры задают объекты различного типа. Они предоставляют нам разные метафорические модели психики человека и тем самым позволяют сосредоточить внимание на разных аспектах ментального опыта. Метафора психика – это машина относится к ментальному аспекту психической жизни, и отсюда вытекает следующая концепция интеллекта: он может находиться в рабочем или выключенном состоянии, обладает определенным уровнем оперативности («коэффициентом полезного действия»), производительностью, внутренним устройством, источником энергии и эксплуатационными условиями. Метафора психика – это хрупкий предмет не столь богата, она позволяет нам говорить лишь о психологической устойчивости, силе духа индивида. Однако есть такая область внутреннего мира человека, которая может быть осмыслена в терминах обеих метафор. Мы имеем в виду примеры следующего типа:

Не broke down — он сломался (психика – это машина).

Не cracked up — он свихнулся (психика – это хрупкий предмет).

Однако эти две метафоры не относятся к разным аспектам духовного опыта. Когда выходит из строя машина, она просто прекращает работать. Когда разбивается хрупкий предмет, его куски разлетаются в разные стороны и могут ранить окружающих. Так, например, когда кто-либо сходит с ума и становится буйным или неистовым, вполне уместно сказать: Не cracked up. С другой стороны, если человек становится вялым, апатичным и не способным нормально функционировать по психологическим причинам, мы скорее скажем: Не broke down.

Подобные онтологические метафоры столь естественны и столь глубоко пронизывают наше мышление, что они воспринимаются как самоочевидные, как прямые описания явлений внутреннего мира. Тот факт, что они представляют собой метафорические выражения, никогда не приходит в голову большинству носителей языка. Мы воспринимаем высказывания типа Не cracked under pressure — он свихнулся под напором обстоятельств как непосредственно истинные или ложные. Это выражение реально использовалось многими журналистами для объяснения того, почему Дэн Уайт пронес револьвер в здание городского магистрата в Сан-Франциско и застрелил мэра Джорджа Москоуна. Объяснения подобного рода кажутся большинству из нас совершенно естественными и понятными. Причина такой естественности состоит в том, что метафоры типа психика – это хрупкий предмет составляют неотъемлемую часть модели внутреннего мира, присущей нашей культуре; именно в терминах этой модели большинство из нас мыслит и действует.

Ограниченные пространства. Мы представляем собой физические существа, ограниченные в определенном пространстве и отделенные от остального мира поверхностью нашей кожи; воспринимаем остальной мир как находящийся вне нас. Каждый из нас есть вместилище, ограниченное поверхностью тела и наделенное способностью ориентации типа «внутри – вне». Эту нашу ориентацию мы мысленно переносим на другие физические объекты, ограниченные поверхностями. Тем самым мы также рассматриваем их как вместилища, обладающие внутренним пространством и отделенные от внешнего мира. К явным вместилищам относятся комнаты и дома. Переходить из комнаты в комнату — значит перемещаться из одного вместилища в другое, то есть переходить из одной комнаты внутрь другой. Эту модель мы придаем даже твердым сплошным предметам, например, тогда, когда мы разбиваем на части булыжник, чтобы увидеть, что находится внутри него. Мы налагаем эту ориентацию на окружающую нас естественную среду. Лесная поляна воспринимается нами как замкнутое пространство, и мы можем мыслить себя внутри поляны (на поляне) или вне поляны, в лесу или вне леса. Лесная поляна действительно имеет нечто, что мы можем воспринимать как естественную границу, а именно нечеткую область, в которой идут на убыль деревья и начинается обрытое пространство. Но даже там, где нет естественной физической границы, которую можно было бы воспринимать как замыкающую пространство некоторого вместилища, мы налагаем свои искусственные границы, отделяя территорию с ее собственным внутренним пространством и ограничивающей поверхностью, будь то стена, забор или некоторая воображаемая линия или плоскость. Немногие человеческие инстинкты имеют более базисную природу, чем чувство пространства. Отграничение некоторой территории, наложение границы вокруг нее представляет собой акт количественной характеристики. Ограниченные объекты, будь то люди, камни или территории, обладают размерами. В силу этого их можно характеризовать по количеству образующей их или содержащейся в них субстанции. Например, Канзас есть ограниченная область, а значит — вместилище, и поэтому мы можем сказать: There’s a lot of land in Kansas — в Канзасе много места.

Вещества (субстанции) тоже можно рассматривать как вместилища. Возьмем, например, ванну с водой. Садясь в ванну, вы погружаетесь в воду. И ванна и вода воспринимаются как вместилища, но вместилища разного рода. Ванна есть обьект — вместилище, тогда как вода есть вещество — вместилище.

Поле зрения. Мы осмысляем поле нашего зрения как вместилище, а видимое нами — как содержимое этого вместилища. Это вытекает даже из самого термина «поле зрения». Это естественная метафора; она мотивирована тем, что, когда вы обозреваете некоторую территорию (земельное пространство, пространство пола и т. п.), поле вашего зрения очерчивает границу видимого. Исходя из того, что ограниченное физическое пространство есть вместилище и что поле нашего зрения соотносится с подобным ограниченным физическим пространством, мы естественным образом приходим к метафорическому понятию поле зрения это вместилище. Так, мы можем сказать:

The ship is coming into view — Корабль уже входит в поле зрения

I have him in sight — Я держу его в поле зрения

He’s out of sight now — Он ушел из вида

That’s in the center of my field of vision — Это находится в центре моего поля зрения

There’s nothing in sight — В поле зрения ничего нет

I can’t get all of the ships in sight at once — Я не могу держать все корабли в поле зрения одновременно

События, действия, занятия и состояния. Мы используем онтологические метафоры и для постижения событий, действий, занятий и состояний. События и действия метафорически осмысляются как объекты, занятия (виды деятельности) — как вещества, состояния — как вместилища. Например, соревнование по бегу представляет собой некоторое событие, которое воспринимается как дискретная сущность (объект). Соревнование по бегу проходит во времени и пространстве, имеет четко очерченные границы. Поэтому мы и рассматриваем соревнование по бегу как объект — вместилище, который содержит в себе участников (в свою очередь являющихся объектами), события типа старта или финиша (являющиеся метафорическими объектами) и деятельность, состоящую в беге (к которой приложима метафора вещества). Так, мы можем сказать о соревновании по бегу:

Are you in the race on Sunday? — Вы участвуете в соревновании по бегу в воскресенье? (соревнование как объект — вместилище)

Are you going to the race? — Вы будете на соревновании по бегу? (соревнование как объект).

Did you see the race? — Вы видели соревнование по бегу?’ (соревнование как объект)

The finish of the race was really exciting — Финиш забега был поистине захватывающим (финиш как объект – событие внутри объекта — вместилища)

I couldn’t do much sprinting until the end — Я не мог продемонстрировать хорошего спринтерского бега до самого конца дистанции (спринт как вещество).

He’s out of the race now – Сейчас он вышел из гонки. (соревнование как объект — вместилище).

Занятие (деятельность) в общем плане осмысляется метафорически как вещество и тем самым как вместилище:

In washing the window, I splashed water all over the floor – Я был увлечен мытьем окон и расплескал воду

How did Jerry get out of washing the windows? — Каким образом Джерри вышел из этого дела?

Outside of washing the windows, what else did you do? – Вне этого бизнеса, чем еще вы занимались?

How much window washing did you do? – Сколько работы по мытью окон вы выполнили?

How did you get into window-washing as a profession? — Каким образом вы оказались в бизнесе по мытью окон?

Таким образом, занятие (деятельность) рассматривается как вместилище для действий и других занятий, которые входят в его состав. Они также рассматриваются как вместилища для энергии и материалов, необходимых для их осуществления, и для их побочных продуктов, которые можно представить как находящиеся в них или выходящие из них:

I put a lot of energy into washing the windows — Я вложил много энергии в мытье окон

I get a lot of satisfaction out of washing windows — Я получаю большое удовлетворение от мытья окон

There is a lot of satisfaction in washing windows – В этом занятии много вещей, приносящих радость

Различные типы состояний также могут быть осмыслены как вместилища. Так, мы располагаем следующими примерами:

He’s in love — Он целиком ушел в чувство любви

He’s coming out of the coma — Он выходит из комы

I’m slowly getting into shape — Я медленно вхожу в форму

Не entered a state of euphoria — Он впал в состояние эйфории

Не fell into a depression — Он впал в депрессию

Не finally emerged from the catatonic state he had been in since the end of finals week — Он наконец вышел из состояния ступора, в котором находился со времени выпускных экзаменов

метафоры и их разновидности / Далее

МЕТАФОРА

Пример метафоры на сайте Почты России

Метафора с летящим письмом — простая и понятная, поэтому она хорошо работает в дизайне сайтов. Посетитель быстро считывает информацию и понимает, что посылка прибудет быстро.

Метафора зависит от контекста. Если мы получаем сообщение в Телеграме о том, что письмо прилетело, мы проверяем электронную почту. Если в электронной почте нам пишут, что письмо ушло, через несколько дней мы проверим почтовый ящик.

Чтобы написать письмо, мы нажимаем плюс в почте, и похожий плюс создаёт новый контакт в телефонной книге. При проектировании интерфейсов нужно учитывать контекст.

Чего не нужно делать, так это бессмысленно вставлять иконки на каждый сайт, в раздел с преимуществами например. Обычно иконки выглядят так:

Источник: Free Icons

У таких иконок два недостатка: они дублируют заголовок и не учитывают контекст. Значит, никакой самостоятельной ценности они не несут.

Метафора должна работать сама по себе. Для проверки попробуйте убрать текст и оставить одну иконку.

• Иконки не учитывают контекст
• Без текста ни звёздочка, ни лесенка не считываются

• Иконки скутера и сумки используются в контексте
• Иконки понятны и без текста

Как искать метафоры

«Я читаю текст и подбираю слово-метафору, которое могло бы описать прочитанное. Мне важно уловить настроение материала: это что-то тревожное? манящее? воодушевляющее? коллаж или иллюстрация? После того как в голове складывается примерный образ, я вспоминаю, кто из наших иллюстраторов работает в такой технике/стилистике, и пишу ему напрямую».

Сервисы по подбору синонимов и ассоциаций

Подбор слов по ассоциациям

Словарь синонимов

Список фразеологизмов

Остальные тропы и приемы писателей тоже могут помочь в дизайне.

МЕТОНИМИЯ

Когда технология только появляется, мы можем в точности переносить объекты из реального мира в интерфейсы — это называется скевоморфизмом. Так пользователям проще привыкнуть к новой технологии. Яркий пример — интерфейс iBooks с книжными полками.

Это применимо в самом начале, пока пользователи еще не привыкли, потом на первый план выходят простота, отсутствие визуального шума, скорость доступа и сокращение операций для достижения результата.

В Wired Клив Вильямс охарактеризовал сквеморфизм, как «элементы дизайна, основанные на старомодных физических объектах […], которые привязывают дизайнеров к объектам из прошлого и мешают инновациям».

Как искать метонимию

С помощью метонимии (или синекходы — ее частного случая) мы объединяем смежные объекты во что-то большее или наоборот сужаем поиск до отдельной составляющей, например, как с шестеренкой, обозначающей настройки. Поиграйтесь с масштабом и поищите решение там.

АЛЛЕГОРИЯ

В отличие от метафоры или метонимии, у аллегории нет сходства или смежного признака с понятием, связь основана только на образе. Если вас в интернете , вы чувствуете себя в безопасности. Вокруг мощной аллегории можно строить любое общение с клиентом — баннеры, иконки, реклама, рассылки, текст — все будет соответствовать единому образу.

Плохо, когда аллегория получается слабая. Сотрудничество изображают через рукопожатие, клиентоориентированность — с помощью улыбчивого менеджера. Можно открыть Shutterstock и увидеть достаточно слабых аллегорий.

Модель Энн Софи — главное лицо контакт-центра любой компании.
Источник: Shutterstock

Проблема этих аллегорий в том, что за вашей компанией не стоит единого и узнаваемого образа, который вы можете транслировать везде. На фотостоках можно найти удачные примеры, просто нужно правильно искать. Мы уже писали, как с ними работать

Как искать аллегории

Как дизайнеры в Далее работают с метафорами

1. Утилитарные.
   Для иконки в приложении, которая имеет практическую цель, метафора должна быть прозрачной. Чтобы поменять настройки, пользователь будет искать шестеренку, а для поиска – лупу. Такой образ должен считываться сразу, без пояснений. Если дизайнер попытается создать новый образ для поиска, он будет неочевиден для пользователя и отдалит его от цели.
2. Иллюстративные.
   На страницы услуги слишком прозрачная метафора граничит с дурным тоном. Визуальные метафоры к банковским продуктам чаще всего лежат на поверхности. Зайдите на сайт конкурентов, на странице кредитов вы с большой вероятностью увидите машину и дом, а на странице депозита стрелочки и стопку монет.

Метафорой вклада может быть концепт роста: гора, человек, взбирающийся на вершину. Гора по форме напоминает график, показывающий динамику роста инвестиций.

Для баннера, который ведет на страницу кредитов, мы выбрали метафору времени, “удачный момент” взять кредит показали через часы.

Коротко:

1. Пользуйтесь поиском по ассоциациям и словарями синонимов, когда подбираете метафору к изображению.
2. Метономия — это переход от целого к частному или от частного к целому. Уменьшайте или увеличивайте масштаб, пока не найдете понятный пример.
3. Чтобы подобрать аллегорию, подберите эмоциональный образ, задав вопрос: «Это что?»

Метафоры на упаковке товара и в рекламе

Рис.1 компания Ford заявляет в форме метафоры, что модель Fusion создана специально для города

Люди применяют метафоры, чтобы выразить сложные понятия в простой и понятной форме. Когда большая группа людей применяет одну и ту же метафору для описания какого-то явления, то такая метафора называется частотной. Частотные метафоры рекомендуются к коммерческому использованию на упаковке товара и в рекламе. Метафоры передают сложную и емкую коммерческую информацию в кратком, понятном и запоминающемся виде. Правильно подобранная метафора позволит потребителю «увидеть» в рекламе информацию, которая не представлена в тексте или графике. Например: если потребитель видит рекламу напитка с белым медведем, то он понимает, что этот напиток следует употреблять холодным, Рис. 1, 2, 3. Подобрать правильную метафору для коммерческого применения бывает непросто. В США для этого разработан специальный метод под названием ZMET.  Данный метод позволяет исследовать товарную категорию, в которой запускается товар и выявить частотные метафоры (глубокие и тематические). Также ZMET исследование выявляет критерии совершения покупки, факторы мешающие совершению покупки, сегменты потребителей по восприятию продукта. В лаборатории нейроисследований НейроБренд мы проведем ZMET исследование товарной категории и подберем эффективные метафоры для Вашей рекламы:

Заказать ZMET исследование

Рис.2 BMW и Mercedes доносят до потребителей идею элитарности метафорами выявленными на ZMET исследовании

Подобрать метафоры специально для Вас

1.  запоминается, о чем свидетельствуют неоднократные исследования рекламы с применением метафор

2.  раскрывает смысл товарного предложения, не требуя на это много эфирного времени и ресурсов

3.  метафоры в рекламе отражают мысли покупателей относительно товара

4.  метафора в рекламе доводит до потребителя информацию, которая не представлена в тексте или графике, Рис.1, 2.

Рис.3  производитель сушеного мяса JERKY так доносит до потребителей глубокую метафору «Ресурс» выявленную на ZMET

Обратиться в НейроБренд за консультацией

1.  привлекает внимание на полке магазина

2.  запоминается

3.  метафоры на упаковке отражает мысли покупателя относительно ценности продукта

4.  раскрывает ценность продукта, которую сложно кратко изложить в текстах и графических элементах, Рис.3

НейроБренд также проводит ZMET исследование для создания рекламного ролика

НейроБренд также проводит ZMET исследование для создания упаковки

«Стертые метафоры» – шаблоны познания — Look At Me

Вопрос самоидентификации всегда был одним из важнейших для всей человеческой культуры в целом. Мышление человека является предметом настолько скрупулезного анализа  еще и потому, что любая попытка адекватно сформулировать понятие «человек» напрямую сопряжена с необходимостью моделирования общих принципов мыслительной деятельности.

Но самоидентификация невозможна без отделения мира, а значит и его осмысления. Именно мышление и является механизмом анализа и интерпретации окружающей среды. Мы воспринимаем окружающий мир при помощи понятийной системы, которую  вырабатываем в процессе нашей мыслительной деятельности. Познавательный аспект невероятно важен в системе мышления человека в целом, потому что познание — непосредственные «взаимоотношения» человека с окружающим миром. От специфики познавательной деятельности зависит в какой реальности этот человек существует.

Какие методы  он использует в своей познавательной деятельности? Как выделить закономерности в интерпретации людьми мира?

Одним из путей ответа на данные вопросы является рассмотрение языка как инструмента коммуникации, основанного на той же понятийной системе, что и наше миропознание. В этом случае исследования языка становятся для нас источником данных о том, что представляет из себя эта понятийная система.[1] Язык не просто становится отражением этой понятийной системы, более того, он и является основным ее носителем.

В языке закреплены не просто различные ее элементы, но закономерности и связи всей системы в целом. Например, мышление человека основывается на возможности абстрагировать те или иные свойства от объекта, который ими обладает. Так абстрактная категоризация позволяет нам мыслить цвет как независимое от наделенного им объекта свойство. Мы понимаем, что значит «белый», не представляя для этого фарфоровую чашку или, скажем, кусок известняка. Подобные абстрактные понятия закреплены именно  в языке.

Самопополняемость человеческой понятийной системы тоже во многом обязана возможности абстрагировать свойство от объекта. Только благодаря этой возможности человек обладает  различными вербальными механизмами обогащения собственной понятийной системы .

 Важнейшим механизмом такого характера является метафора. С ее помощью, сталкиваясь с доселе неизвестным, человеческое сознание пытается интегрировать его в свою понятийную систему, включив его в ту или иную категорию соответственно тем свойствам нового объекта, которые были абстрагированы и изучены до этого. Так общее свойство становится основанием для смены объекта рассмотрения: сумев включить объект (будь это хоть процессом) в определенную категорию, сознание начинает исследовать его по схемам, которые находит адекватными для этой категории.

Метафоры настолько прочно встроены во всю понятийную систему, что некоторые исследователи языка делают вывод о том, что «наша обыденная понятийная система метафорична по своей сути»[2]. Так,  кроме метафор, используемых обдуманно, существуют «стертые метафоры», встроенные в язык настолько прочно, что человек уже не воспринимает их в качестве метафор.

Но если в случае использования метафоры в рациональном познании мира человек делает это осознанно («Употребляя слово в несобственном смысле,  мы помним, что он — несобственный» — поясняет Ортега-и-Гассет[3]), воспринимая границы адекватности замены, то в случае использования «стертых метафор», которые по факту стали языковой составляющей, вопрос уместности работы в логическом пространстве аналогии стоит очень остро.

Так, осознавая всю опасность слишком тесного сопоставления объектов, общность категориальной принадлежности которых формируется рядом определенных свойств, авторы некоторых религиозных текстов определяли границы аналогии на вербальном уровне. Например, когда авторы Вед хотят сравнить крепкость объекта с крепкостью скалы (т.е.создают логическое пространство на основе понятийной категории, образованной вокруг абстрагированного свойства), они формулируют это таким образом, чтобы читатель не смог провести полной аналогии: «крепкий, но не скала». Можно привести множество подобных примеров («Река ревет, но не бык; царь добр, но не отец»).[4]

Необходимо отметить, что в естественном языке сложилась принципиально противоположная ситуация. Метафоры, прочно интегрированные в него, зачастую даже не воспринимаются таковыми. Но если именно они в определенном смысле детерминируют границы того логического пространства, в котором мы воспринимаем объект или рассуждаем, то так ли безразлична нам их «стертость»?

Ведь если принять тезис о том, что наша понятийная система во многом метафорична,  очевидно следствие: метафора так или иначе определят процесс нашего мышления, поведения и структуризации повседневного опыта.

Во взаимодействии со «стертой метафорой» процесс этого детерминирования скрыт, он не осознается.

Не рискуем ли мы  в этой ситуации потерять необходимое в использовании  метафоры осознание ее двойственности — сопоставление не должно быть абсолютным. Если человек не осознает, что прибегает к «стертой метафоре», то, сочтя исследуемый объект тождественным исследованному и предложенному метафорой, он неосознанно создает понятийную категорию, в которой элементы могут быть связаны несколько сильнее,чем в действительности. В этом я вижу главную сложность взаимодействия со«стертыми метафорами».

Задачей написания этого текста является попытка понять, насколько же сильно скрытая метафоричность нашей понятийной системы определяет внутриязыковые познавательные схемы?   

Формирование «стертых метафор» в языке и роль, которую они играют.

Для того, чтобы понять в какой мере использование «стертых метафор» является  шаблонизацией познавательных процессов, необходимо проанализировать то,  что они из себя представляют и для чего образуются.

Для этого стоит уточнить, что метафорой является аналоговый перенос смысла с одного термина на другой, имеющий определенное основание (например, какие-либо абстрагируемые свойства).

Важно понимать,что случаи подобного переноса, воспринимаемые нами как метафоры, могут и не быть таковыми. Это происходит, когда слово, в результате определенной языковой эволюции уходит от своего первоначального значения, начинает обозначать вещи совершенно другие. Именно с подобными ситуациями мы сталкиваемся, когда взаимодействуем с большинством устаревших слов, уже потерявших свое значение для нас. Приводя примеры подобных явлений, Ортега-и-Гассет называет в том числе «монету». Слово «монета» изначально было прозвищем римской богини Юноны. При ее храме была служба чеканки, которая и перетянула значение слова «монета» в область денежного оборота.[5] Вполне очевидно, что в данном случае никакой речи о метафоре быть не может.

Но с другой стороны, «стертые метафоры» не воспринимаются нами в языке именно потому, что связь с эмпирическим основанием метафоры трансформировалась. В случае со стертыми метафорами эта связь может быть либо деформированной (из-за языковых, понятийных или исторических изменений), либо настолько очевидной, что сам факт переноса становится незаметен.  В любом случае, речь идет о том, что в использовании «стертых метафор» подобная связь не является продуктом конкретного сознательного акта проведения аналогии.

Но характеризуя «стертую метафору» только лишь через пассивность связи сопоставления мы легко можем ошибиться в ее «опознании».

Приведу пример: когда мы видим, что кто-либо не работает или работает плохо, мы часто говорим: «он бьет баклуши». Говоря «он бьет баклуши», мы уже не переносим первоначальное значение этой фразы на рассматриваемый процесс: мы не представляем, что такое «бить баклуши», это действие для нас лишено смысла, а следовательно лишено и любых свойств. Мы никак не можем перенести свойства этого действия на конкретную ситуацию, потому что для нас никаких свойств нет. Тем не менее, я утверждаю, что это метафора: перенос свойств уже был произведен тогда, когда это выражение имело смысл: битьем баклуш называли процесс заготовки деревянных плах, из которых мастера в последствии могли выдолбить ложки и посуду.Заготовка баклуш считалась очень примитивной работой, не требующей мастерства.

Заготовками баклуш чаще всего занимались неполноценные с трудовой точки зрения люди; фактически это не воспринималась как настоящая работа. Соответственно перенос осуществлялся на основе абстрагирования таких свойств этого процесса, как отсутствие необходимости в напряжении, концентрации для совершения подобной деятельности.

Метафора эта закрепилась окончательно и теперь рассматривается уже в контексте исторически сложившихся особенностей языка, то есть как данность. Помогает ли она нам исследовать  определенные свойства рассматриваемого действия? Безусловно.

Является ли она «стертой метафорой», изнутри определяющей шаблон нашего исследования? Ни в коей мере.

В данном случае,  мы имеем дело скорее с «мертвой метафорой». Ведь эффект метафоры возникает только тогда, когда старый смысл слова еще не исчез.[6] В данном случае, метафора была живой (т.е. оставалась метафорой) ровно до тех пор, пока не окостенела в тесных рамках фразеологизма, до тех пор пока наполненность сопоставляемого не исчезла из нашей понятийной системы.

Суть «стертой метафоры» скорее в том, что процесс сопоставления как бы выходит за скобки ее использования. Так одним из самых распространенных примеров «стертой метафоры» является словосочетание «ножка стула». Все мы прекрасно понимаем, каким образом можно сопоставить эту деталь мебели с конечностями живых существ, но не активизируем  аналогию каждый раз при использовании этого выражения.

Важен номинативный характер большого количества «стертых метафор». Расширяя понятийную систему на вербальном уровне, человек фиксирует в языке новые объекты и явления, нормализуя метафору. При описании новых материальных объектов появляются такие понятия как «горлышко бутылки», «анютины глазки», «совковая лопата». Еще шире метафора используется для определения особенностей  процессов и явлений: «дождь идет», «ветер дует», «солнце садится», «сердечный удар», «лунная дорожка», «языки пламени».

Определить же абстрактные понятия (эмоции, метапонятия и т.д.) без использования метафор не представляется возможным вообще: «речевой оборот», «радостное утро», «стертая метафора».  Стоит отметить то, что много «стертых метафор», описывающие специфические объекты или процессы, становятся признанной терминологией («грудная клетка», «поток сознания», «белок глаза»,«скачок давления»). Основание для сопоставления может быть принципиально разным: физическая форма (как в случае например с «совковой лопатой»), цвет («белок глаза»), направление движения («солнце садится») и так далее.

Кроме номинативных функций «скрытые метафоры» могут нести ориентационный смысл.[7]

В этом случае отсутствует упорядочивание понятия через термины другого, но тем не менее  существует организованная система, корреляция к которой вызывает перенос определенных свойств.

Так, употребляя выражения «прочно стоит на ногах», «идеи витают в воздухе», «резкий спад», «упал духом», мы в первую очередь апеллируем к скрытым в языке ориентационным метафорам. В западной культуре, например, вполне очевидно наличие скрытой метафорической установки «хорошее—вверху», «плохое—внизу», «прошлое—сзади»,«будущее — спереди» и так далее. Подобные метафоры чаще всего имеют физическое основание (так, больной лежит, т.е внизу; когда человек растет, он становится выше; западная традиция интерпретирует время линейно, через метафору движения, а человек движется вперед и так далее). Ориентационные метафоры координируют понятие в пространстве, дают ему пространственную ориентацию, но связь  с физическим обоснованием тоже не всегда ощущается прямо.

Большая часть «скрытых метафор» является, так называемыми, «онтологическими метафорами».[8] Как раз онтологические метафоры и позволяют работать с абстрактными понятиями, в той или иной мере опираясь на опыт взаимодействия с физическими веществами или процессами. Именно этот класс «скрытых метафор» позволяет нам мыслить движение солнца,  анализировать экономические и социальные явлений как материальные сущности, или наделять атрибутами пространственных и временных отношений абстракции из области мышления и эмоциональных переживаний. Так, используя онтологические метафоры, мы говорим о том, что «любовь сводит нас с ума», «в скором времени мы победим голод». В данном случае, мы наделяем исследуемое понятие отдельной сущностью, чтобы интерпретировать процессы, в которые оно вовлечено с позиции тех процессов, которые могут произойти с нами.

 Системное образование «стертых метафор».

Очень важно отметить, что на основе метафор (онтологических и ориентационных в том числе) в языке закрепляются целые метафорические системы. Ядром данных систем являются структурные (определяющие структуру системы) метафоры: приведу классический пример — метафору «любовь есть музыка души». Здесь мы имеем дело с нормальной метафорой, но она образует целое семантическое гнездо интерпретаций различных аспектов этого человеческого чувства и его проявлений. Мы можем столкнутся с такими формулировками как: «сердце поет», «любовная симфония», «песни души», «любовная прелюдия», «ноты страсти» («в ее голосе слышались нотки страсти»). Можно привести еще более удаленные от первоначальной структурной метафоры аналогии.

При использовании периферийных понятий подобных семантических гнезд чаще всего первичная структурная аналогия теряется, и вот перед нами богатый ряд «стертых метафор».

Но при работе с этими «стертыми метафорами» используются логические связи, детерминированные структурой активного семантического гнезда, то есть той вербальной системы аналоговых понятий в которой эти метафоры находятся. Используя метафору, можно сказать, что даже самый маргинальный птенец все равно живет по законам всего гнезда.

О каких же законах идет речь? Проанализируем семантическое гнездо упоминавшейся выше  распространенной структурной метафоры «время есть движение». Как я уже говорил, основанием данного сопоставления является укоренившееся в западном мышлении линейное представление о времени.

Находясь в логическом пространстве этой метафоры, мы употребляем такие формы как: «время бежит», «прошел час»,  «вчерашний день остался позади». Если расширить область рассматриваемого, то на периферии данной системы мы сталкиваемся с фразами «впереди новый день»,  «секунды ползут одна за другой»,  «час пролетел незаметно». Уходя еще дальше, мы встречаем как абсолютно удаленные от первоначальной аналогии метафоры, такие как «зима пришла», так и сознательную поэтическую игру, например у Поплавского «время медленно падает в сад». Казалось бы, нас не интересует последний пример,так как метафора Попалавского не является «стертой», однако нас в данном случае скорее волнует то, что это поэтическое сопоставление тоже существует по законам всего семантического гнезда в целом. Художественный прием здесь заключается не в том, что автор использовал метафору движения по отношению к времени (по-другому нам достаточно сложно воспринимать эту абстрактную характеристику), а в намеренной гиперболизации ее «стертости». Красота этого образа достигается именно актуализацией связи «стертой метафоры» с семантическим ядром. Поэт гиперболизированным удалением от этого ядра обращает наше внимание на подобную связь,  возрождает ее в нашем восприятии,и метафора перестает быть «стертой».

Важно и то, что многообразие «стертых метафор» порождает обратную связь с первоначальной структурной метафорой: будучи органично встроены в естественный язык, «стертые метафоры» не просто теряют видимую связь с семантическим ядром системы, но и, напротив, воспринимаются как аргументы, доказывающие полноту и точность базовой структурной метафоры.  Таким образом, воспринимая время как движение, мы рискуем потерять возможность интерпретировать его с другой стороны, воспринимая его, например, как пространство («далекие годы», «ближайший час») или ценную вещь («уделите мне немного времени», «я теряю время»). Но, если различные интерпретации времени  уже прочно закреплены в языке, то в случае взаимодействия с другими семантическими гнездами ситуация может быть принципиально иной. Так Ортега-и-Гассет в своей работе «Две главные метафоры» пишет о том, как основополагающая гносеологическая метафора античности (сознание есть вощенная дощечка, и, соответственно, сознание есть впечатление) была полностью смещена гносеологической метафорой средневековья (сознание есть сосуд, и, соответственно, сознание есть творчество).[9]

Таким образом, при моделировании метафизической реальности через метафоры, связи, формирующие единое пространство активного семантического гнезда (той систем, в пределах которой мы работаем), в той или иной степени определяют подход к интерпретации философского концепта, иными словами, метафора на вербальном уровне формирует точку зрения аналитика. Точка зрения в этом смысле является стартовой позицией для интерпретации реальности.

Обратная связь языка и познания.

Говоря о метафорах, как способах моделирования и фиксации познавательных схем в языке, мы, говоря откровенно, рассматриваем ситуацию достаточно однобоко.

Как был уже сказано выше, имеет место быть и обратная связь: язык, со своей стороны, влияет на интерпретацию мира, на формирования особенностей познавательных актов человека, и «стертая метафора» играет в этом не последнюю роль. 

Мышление использует метафоричную систему понятий в процессе познания мира, и, соответственно, если метафора активным образом воздействует на постоянное развитие этой понятийной системы, то она таким образом воздействует и на самопознание.

Речь идет здесь как о «механической» эволюции (в которой путем словообразования или семантической трансформации смысл и взаимосвязи понятий начинают меняться), так и о образовании новых структурных метафор, образующих новые семантические гнезда, а следовательно и «стертые метафоры». Более того, работа внутри существующих семантических гнезд определяет те или иные формы познания.

С давних пор мыслители ощущали эту неразрывную связь между языком и познанием. Так в Китае появилась Школа разделения имен, предложившая так называемый «парадокс белой лошади». В этом парадоксе остроумно доказывалось, что рыжая лошадь не является лошадью (каждая лошадь может быть белой, рыжая лошадь не может быть белой). Мне кажется, что этот парадокс необходимо трактовать как доказательство необходимости непосредственной, номинальной связи языка с реальным миром. Этот пример показывает, что в действительности дело обстоит несколько не так: логические манипуляции в сфере языковых понятий позволили нам изменить реальность. Парадокс этот можно демонстрировать и как пример «антиметафоры», ведь он основывается на сложности абстрагирования необозначенного атрибута. В действительности, у этого парадокса просто некорректная формулировка. На самом деле только лошадь, цвет которой еще не определен, всегда может быть белой.

«Стертые метафоры» могут декларировать правила познания реальности именно потому, что они скрыты. Легко не заметить метафоричность формулировки, работая, например, с термином. Так некоторые люди думают, что «поток сознания» обязательно имеет временную протяженность, а «рождение демократии» в России произошло в страшных мучениях роженицы.

Идея неразрывной связи языка и познания присутствует и у одного из величайших мыслителей XX века — у Людвига Витгенштейна. В ранних работах он писал о необходимости создания идеального языка именно для того, чтобы язык абсолютно соотносился с миром, т.е. не искажался процессом познания. Идеальный язык для него тот, который зеркально отражает логическое пространство сознания, наполняемое миром, со всеми логическими связями и так далее. Так идеальный язык должен быть сознательно очищен от метафизических понятий, так как в мире таких понятий нету. В естественный же язык благодаря метафорам включены понятия, которых нету в мире. Понятия эти синтезированы с помощью аналогового мышления и именно поэтому, функционируют не по тем законам, которые отражены в языке. Именно поэтому идеальный язык, по Витгенштейну, должен быть определителем границы между жизнью и мыслью.

Проблема искажения  познания  различными языковыми формами кажется мне очень серьезной. Каждый мыслящий человек хочет быть уверен в автономности своей познавательной системы, ведь если система не автономна, посторонние влияния искажают и результат.

Именно поэтому, так важно определить факторы, в той или иной мере воздействующие на результат познания.

Метафора является одним из мощнейших познавательных методов, но если она используется неосознанно, как в случае со «стертыми метафорами», то это может привести к неожиданным и нежелательным результатам. Мне кажется, невозможно очистить естественный язык от «стертых метафор», тем более это и не нужно (именно потому, что язык носитель не только понятийной системы, он еще и носитель всего вербального наследия). И если мы имеем возможность находится лишь в естественном языке, необходимо прививать внимание не только к логическим конструкциям, которые позволяют нам конструировать целостную реальность вокруг себя, но и к формулировкам посылок, которые мы закладываем в основание нашего миропознания. Как и любой инструмент, метафора не терпит неумелого использования. Любой, для кого важно мыслить шире, чем предлагают традиционные познавательные схемы, должен понимать, насколько ответственно необходимо подходить к работе с носителем нашей понятийной системы — языком.

[1]    Лакофф Дж., Джонсон М.  Метафоры, которыми мы живем.\\ Теория метафоры. — М., 1990.

[2]    Лакофф Дж., Джонсон М.  Метафоры, которыми мы живем.\\ Теория метафоры. — М., 1990.

[3]    Ортега-и-Гассет Х. Две главные метафоры\\ 

[4]    Ортега-и-Гассет Х. Две главные метафоры\\ 

[5]    Ортега-и-Гассет Х. Две главные метафоры\\ 

[6]    Суровцев В.А., Сыров В.Н.Языковая игра и роль метафоры в научном познании.

[7]    Лакофф Дж., Джонсон М.  Метафоры, которыми мы живем.\\ Теория метафоры. — М., 1990.

[8]    Лакофф Дж., Джонсон М.  Метафоры, которыми мы живем.\\ Теория метафоры. — М., 1990.

[9]    Ортега-и-Гассет Х. Две главные метафоры\\

Это не копипаст! Это моя статья.

ЗООНИМИЧЕСКИЕ МЕТАФОРЫ — Международный журнал

Во многих европейских языках, в особенности в русском, зоонимические метафоры, или зооморфизмы представляют собой наиболее важный вид выразительной лексики, основным назначением которого, наряду с обозначением предмета действительности, является характеристика в качественном и количественном аспекте.

При исследовании этого феномена особое внимание необходимо уделить его происхождению, т.е. истокам зооморфизма. Как пишет лингвист Е.Н. Иванова, еще в далеком прошлом различные народы создавали мифы о животных, в которых прослеживалось их сопоставление с людьми [Иванова 1999, с. 279].

Следует отметить, что в зависимости от речевой ситуации, перенос качеств животных на людей может различаться в плане эмоций и оценки. Так, например, лексическая единица муравей имеет как положительную, так и отрицательную оценку человека. В первом случае это человек, полностью отдающийся работе, поскольку именно муравьи считаются одними из самых трудолюбивых. Во втором случае данной лексической единицей обозначают человека, который постоянно занимается незначительными делами, т.к. муравьи – это мелкие насекомые.

Вместе с тем, в разных культурах наблюдаются различия этнических особенностей, культурологических факторов, языковых картин мира, вследствие чего определенные элементы значения метафорических номинаций будут понятны только носителям данной культуры, поэтому при переводе потребуются дополнительные разъяснения. В частности, в русском языке есть такое выражение «как слон в посудной лавке», которое используют по отношению к неуклюжему человеку, т.е. аллегорически сопоставляют физические качества крупного животного с неповоротливым человеком. В английском языке для обозначения неуклюжего человека применяется выражение «bull in a china shop» («бык в фарфоровом магазине»). Если у носителя русского языка неуклюжий человек ассоциируется со слоном (выражение это, кстати, пошло от басни «О слонах и о фарфоре» Агнивцева Н.Я.), то у представителей англоязычной культуры именно бык соотносится с неповоротливостью. Необходимо подчеркнуть, что в русском языке слово «медведь» довольно часто употребляется в значении «неповоротливость». В свою очередь, в немецком языке слово «Bär» в переносном значении совпадает с русским «медведем» по неуклюжести, неловкости: «plump wie ein Bär» – «неуклюж как медведь» [2].

Рассмотрим такое образное сравнение «голодный как волк/иметь волчий аппетит». Обычно так говорят об очень голодном человеке. В английском языке есть дословная идиома «hungry as a wolf», однако, наряду с ней существует и такое выражение как «to eat like a horse», здесь голодного человека сравнивают с лошадью, поскольку в понимании англоговорящих народов «взрослый мерин за день может съедать корм, по весу составляющий 2% от его массы тела» [6]. В немецком языке идентичным по смыслу является выражение «hungrig wie ein Bär», т.к. у немцев медведь ассоциируется также и с хорошим, крепким здоровьем.

Вышеупомянутые примеры имеют сходство во всех трех сравниваемых языках, однако существуют такие выражения, которые не имеют эквивалентов на других языках. Так, в русском языке есть фразеологизмы «закусить удила», (о безрассудстве), «отставной козы барабанщик» (о человеке, не заслуживающем внимания), «барашек в бумажке» (о взятке) и др. [Вишневская, Федорова, 2011]. В английском языке, например, имеются следующие безэквивалентные идиомы: «it rains cats and dogs», когда речь идет о сильном дожде, или «a rat race», когда говорят о конкуренции и др. [7].

Что касается немецкого языка, то здесь встречаются подобные клише, как «Der Hase springt über den Adel» (буквальный перевод: Заяц перепрыгивает дворянство). Данное выражение пошло с событий 1515 года, когда назло дворянам жителями города Базеля бургомистром был выбран человек по имени Якоб Мейер цум Хазен (Jakob Meyer zum Hasen), выходец из цеховой среды [8].

Анализ показал, что зооморфизмы довольно широко представлены в художественной речи. Так, например, в романе Эриха Марии Ремарка «На западном фронте без перемен» («Im Westen nichts neues»), изданном на немецком языке [Remarque 1928], используются ряд зооморфизмов, ср.: ein magerer Hering – тощий, как селедка – as thin as a rake. На немецком языке выражение «ein magerer Hering» обозначает очень худого человека, и ассоциируется он с тощей рыбой, а именно – с селедкой. В переводе на русский язык [Ремарк, 1959] использована метафора «тощий, как селедка», т.е. применен метод дословного перевода. Выражение «тощий, как селедка» в русском языке не столь распространено, чаще всего используется выражение «худой, как щепка». Однако в данном случае переводчик решил сделать текст схожим с оригиналом. При переводе романа на английский язык [Remarque, 1958] используется выражение «as thin as a rake». Данная английская идиома переводится как «худой, как щепка». Само выражение является устойчивым и использовано оно в качестве готового экспрессивного сравнения.

Рассмотрим следующий пример, заимствованный из романа Э.М. Ремарка: Spitzes Mausegesicht – острое, как мышиная мордочка, лицо – sharp mousy features. Выражение в немецком языке не является идиоматическим, оно было использовано с целью изображения острых черт лица героя романа. Как известно, мыши – это небольшие грызуны с острой мордочкой, в связи с этим, для более полной передачи черт лица героя, автор сделал подобное сравнение. Аналогичные выражения можно наблюдать в переводах на русский и английский языки.

Еще один пример из произведения Ремарка: Fett wie ein Winterhamster – жирный, как хомяк – as fat as a hamster. Хомяки – небольшие, плотно сложенные грызуны, и, соответственно, наглядно-образная основа дает экспрессивный образ, используемый в сатирических целях. Это приводит к тому, что при чтении возникают определенные ассоциации: герой, «жирный, как хомяк» представляется упитанным, возможно, с лишним весом молодым человеком. В русском языке существуют также производные выражения от слова «хомяк», например: «хомячить» (жарг.) – набивать рот, что-то жадно есть, или: «щеки, как у хомяка» (разг.) – когда говорят о пухлых щеках. Кроме того, интересно отметить, что современные англ. hamster и нем. Hamster произошли от Древневерхненемецкого hamustro, которое, в свою очередь, возможно, было заимствовано из старославянского хомѣсторъ. [12].

Если провести анализ еще одной метафоры: Ein bärenstarker Kerl – здоровый, как бык, парень – a big bear of a fellow –, можно сделать заключение, что в немецком и английском языках использован литературный троп со словом «медведь», поскольку именно медведь ассоциируется у этих народов с силой и мощью. Для восприятия же русскоязычного читателя ближе выражение «здоров, как бык», и встречается оно чаще, чем «здоров, как медведь».

Проведенное исследование показало, что одна и та же смысловая единица в разных речевых ситуациях может интерпретироваться неоднозначно. Что касается предмета исследования данной статьи, можно придти к выводам, что при использовании наименований животных в художественном тексте они благодаря своей образности переходят в зооморфизмы, а также, что их употребление в метафорических номинациях в художественных текстах обусловлено желанием авторов усилить ассоциативные ощущения читателей посредством сопоставления героев, их качеств, черт лица с животными. Издавна люди отождествляли себя с животными, что явилось причиной обилия в языке зоонимических метафор. Согласно проделанному анализу, становится очевидным, что различие в функционировании зооморфизмов в тексте на трех языках объясняется экстралингвистическим фактором, обусловленным различиями в культуре носителей того или иного языка. Тем не менее, можно заметить некое сходство в зооморфизмах немецкого и английского языков. Это вызвано тем, что данные народы имеют схожие социально-исторические условия жизни.

Библиографический список

1. Иванова Е.Н. Образы животных в предметной диалектной лексике русского языка // Ономастика и диалектная лексика. – 1999. – Вып.3. – С. 180-185

2. http://www.multitran.ru/c/m.exe?a=1&SHL=2

3. http://mentalfloss.com/article/56850/origins-12-horse-related-idioms

4. Вишневская Г.М., Федорова Т.В. Особенности коннотации английских зооморфных фразеологизмов // Ярославский педагогический вестник. – 2011.

5. Таюпова О.И. Стилистика современного немецкого языка. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2015. – 132 с.

6. http://mentalfloss.com/article/56850/origins-12-horse-related-idioms

7. http://akyla.net/idiomy—i—citaty—na—anglijskom/244-idiomy—i—citaty/4856-idiomy—na—anglijskom—o—zhivotnykh—s—perevodom

8. https://de.wikipedia.org/wiki/Jakob_Meyer_zum_Hasen

9. Remarque E.M. Im Westen nichts neues, 1928. – 215 S.

10. Ремарк Э.М. На западном фронте без перемен. (Перевод Ю. Афонькина). – Л.: Лениздат, 1959. – 198 с.

11. Remarque E.M. All Quiet on the Western Front. (Перевод на английский язык A. W. Wheen Fawcett Crest), 1958. – 140 p.

12. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BC%D1%8F%D0%BA%D0%B8#.D0.9B.D0.B8.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B0.D1.82.D1.83.D1.80.D0.B0

ZOONEME METAPHORS

L.I. Sinakaeva, graduate student

Bashkir state university

(Russia, Ufa)

Abstract. This article focuses on zooneme metaphors that used in literary texts. Comparative analysis of zooneme metaphors from Remarque works in three languages has been done.

Keywords: metaphor, zooneme metaphor, comparison, correlation, association.

Урбанистические метафоры

Продолжается публикация курса по философии города доктора философских наук, профессора кафедры философии Омского государственного педагогического университета, методолога Института территориального планирования «Град» Галины Горновой.

1. Объективированные формы городской культуры, в которых проявляется сущность города, вместе с тем являются и теоретическими формами, в которых осуществляется познание города.

Они дают возможность человеку постигать содержание, смыслы, сохраняемые и воспроизводимые городской культурой. Позволяют интерпретировать в рамках конкретных теорий процессы, происходящие в городе.

Урбанистическая метафора представляет собой синтез городского мифа и идеала, в ней рациональность идеала и образность мифа снимаются и образуют новое качество.

От других объективированных форм (городского идеала и городского мифа) метафора отличается большей емкостью и лаконичностью. Ее минимализм требует от человека определенной работы по «домысливанию», конструированию метафорического образа города.

Урбанистическая метафора – это вид тропа, в котором осуществляется перенос свойств одного явления городской жизни на другое, где присутствует скрытое сравнение различных аспектов бытия города, городской культуры.

Урбанистические метафоры обладают теми же свойствами и функциональными возможностями, что и «родовая» метафора.

Существуют два основных подхода в определении метафоры.

В широком смысле под метафорой понимают всякое слово, употребленное в переносном значении.

В узком – вид тропа, в котором по принципу сходства или контраста происходит перенос значения или признаков с одного предмета на другой.

Как правило, лингвистика и филология рассматривают метафору как вид тропа, оборот речи, а философия и психология занимаются расширительным значением термина.

(Примеры метафор. Отличия от сравнений, в которых присутствуют оба члена сопоставления.

Ср. «Как крылья отрастали беды / И отделяли от земли» Б. Пастернак. Метафора – это «скрытое сравнение», слова «как», «как будто», «словно» опущены, но подразумеваются. «В саду горит костер рябины красной, но никого не может он согреть». «Золотая осень», «Дворянское гнездо». Стертые лексические метафоры – «стрелка часов», «лист бумаги», «дверная ручка»).

Основные свойства метафоры: целостность, двуплановость, синтетичность, образность, выразительность, семантическая диффузность, концептуальность, орудийность, декоративность, апперцептивность, семантическая напряженность, функциональность, системность, минимализм. 

Целостность проявляется в том, что метафора полно и всесторонне охватывает всю сложную совокупность связей и отношений описываемого объекта действительности.

Можно уверенно утверждать, что двуплановость является неотъемлемым свойством метафоры, так как метафора – «скрытое сравнение», а сравнение предполагает наличие двух предметов.

Синтетичность метафоры заключается в органичном соединении рационального и иррационального, единичного и общего, субъективного и объективного, творческого воображения и интеллекта.

Образность метафоры выражается в живом, наглядном, обобщенном отражении действительности, облеченном в конкретную форму.

Выразительность, экспрессивность досталась ей в наследство от поэтической речи. Поэт метафору просто порождает, не принимая во внимание все научные изыскания логики, лингвистики и философии.

Семантическая диффузность, обусловленная своеобразной интерференцией между главным и вспомогательным компонентом метафоры, позволяет различные толкования, которые базируются на ассоциативном комплексе и расширяют наши представления о главном компоненте.

Интеракционистская теория рассматривает взаимодействие между компонентами метафор как систему. Таким образом, скрытый элемент метафоры является носителем системности, что отличает метафору от сравнения.

Семантическая напряженность порождается самим механизмом создания метафоры: отождествляются два разных предмета на основе общих признаков, свойств или качеств, но эти предметы принадлежат к разным логическим классам, то есть происходит некая таксономическая ошибка. Напряжение тем выше, чем дальше отстоят друг от друга логические классы, из которых взяты компоненты метафоры.

Концептуальность метафоры находит выражение в логическом оформлении общей мысли о предмете, его значении, идее и взаимосвязях.

Метафора выступает средством постижения окружающего мира, своеобразным «орудием» для приобретения знаний, позволяющим осмысливать те явления, для которых еще нет своего языка описания. 

За счет скрытого, опущенного компонента метафора более минималистична, сравнительная конструкция (сравним: «колоннада рощи» и «роща, подобная колоннаде»).

2. Философия, социология, художественная литература в процессе длительного развития сформулировали ряд «урбанистических предельных метафор».      

В качестве примера достаточно указать на следующие метафорические конструкции: «город-государство», «небесный город», «город-базар», «город Солнца», «Христианополис» – «город-Христа», «город-храм», «город-церковь», «город-крепость», «город-организм», «город-машина», «город-мастерская», «город-порт», «город-джунгли», «город-монстр», «город-сад», «город-оазис», «город-обсерватория», «город-памятник», «город-маяк», «город-сон», «город-призрак», «город-мечта», «город-колыбель», «город-герой», «город-космополит», «город-спутник», «Некрополь» – «город мертвых», «город-жертва», «вечный город», «Град обреченный», «город-корабль», «город-миф», «город-улей».

 К. Линч отмечал, что до настоящего времени нет теории, способной объяснить все сущностные аспекты городской жизни. Каждая теория предъявляет свое специфическое видение объекта. «Каждая из основных теоретических концепций развертывается вокруг центральной метафоры, служащей наиболее обобщенным выражением восприятия города».

Попытки освободить архитектурно-градостроительное знание от метафорических образов и заменить их более абстрактными понятиями, по мнению К. Линча, не могут иметь успеха: «Если отказаться от метафоры, занимающей центральное положение, многие идеи сохранят значение, хотя их уже и нельзя будет соединить в целостную конструкцию».

Урбанистические предельные метафоры можно разделить на две большие группы: органические и механические.

Органические метафоры противопоставлены механическим как нечто естественное, природное, возникающее само собой, стихийно – неорганическому, искусственному, культурному, вызванному к жизни чьей-то внешней волей, в соответствии со схемой, планом.

К органическим урбанистическим предельным метафорам можно отнести следующие: «город-организм», «город-сад», «город-растение», «город-джунгли», «город-оазис» и др. К механическим: «город-механизм», «город-машина», «город-корабль», «город-крепость» и т.п.

Города первого типа описываются в терминах рождения, роста, расцвета, гибели; второго типа – в терминах создания, функционирования, слаженности работы отдельных деталей, разрушения. 

Н.П. Анциферов, автор классических работ о городе, определяет город как культурно-исторический организм, наделенный душой, индивидуальностью, судьбой – одна из самых известных его работ называется «Душа Петербурга». Л.Б. Коган, один из ведущих исследователей в области современной урбанистики, пишет о развитии и существовании города как социально-пространственного организма.

О городах часто говорят, используя метафорические выражения: «город живет», «задыхается», «дышит», «растет», «погибает» и другие, то есть город ведет себя как живое существо. Метафорические выражения, описывающие существование города-механизма встречаются значительно реже, самое общеупотребительное из них – «город функционирует».

По концепции К. Линча, в истории градостроительства есть всего         3 основные урбанистические предельные метафоры, вокруг которых группируются нормативные теории города: город-космос, город-организм и город-машина.

Каждая из этих метафор, помимо декларируемой идеи и фиксации ценностных отношений, имеет характерные предметные признаки, которые отражаются в градостроительной схеме.

Город-космос представляет собой магическую модель Вселенной, она объясняется урбогоническими мифами. Такие города, по мнению К. Линча, характерны для древних китайской и индийской культур. Главной особенностью их планировочной схемы была иерархическая организация пространства: священность центра, замкнутое ограждение вокруг него, обязательное наличие осевой линии для ритуальных процессий. Сама форма города представляла собой психологическое орудие религиозной власти.

В городе-машине существуют строго определенные устойчивые элементы, одни детали приводят в движение другие – изменения предсказуемы. Целое есть простая совокупность частей. Механизм можно разобрать и вновь собрать, усовершенствовать или упростить, элементы заменимы без потерь для целого. В планировке это отражают прямоугольные решетки и линеарные формы, сложность и разработанность технических приспособлений, подчеркнутая функциональность. При этом, если в космической модели города форма социального господства выражена открыто, то метафора механизма ее маскирует.

Город-организм имеет характерные признаки живого существа. Метафора органического подчеркивает целостность и упорядоченность живой клетки, ее стабильность, разнообразие в равновесии, взаимозависимость целого от «здоровья» каждой отдельной части, и представляет собой некий призыв к возврату в «естественное» состояние. Предметными признаками города-организма являются: радиальность, антигеометрический планировочный рисунок, ощутимая близость к земле, культивируемая растительность в городе. Отдельные части города выполняют определенные биологические функции: дыхание, кровообращение, пищеварение. Это зафиксировано во фразах, уже ставших штампами, — легкие города (деревья), чрево Парижа и т.д.

Противоречие «механизм – организм» является весьма острым со времен промышленной революции, с тех пор как работающего человека начали сравнивать с машиной, причем, в пользу последней.

В средовом подходе органический подход занимает ведущие позиции.

Исследование урбанистической метафорики показывает, что идеалом, пределом устремлений человека, творящего среду, является все же организм. Применительно к целостному городу идеал организма является более естественным и действенным, чем применительно к отдельным результатам человеческой деятельности. Отдельные действия получают свою оформленность и законченность, город в целом находится в непрекращающемся процессе становления, пока он существует – урбанистические процессы не прерываются.

Предельная метафора часто эмпирически достоверна. Архитектор А.А. Стригалев при изучении урбанистического аспекта «Города Солнца» Т. Кампанеллы, его планировочно-пространственной структуры, приходит к выводу, что город не только называется именем Солнца, но и является его пространственно-знаковой моделью: город образован несколькими концентрическими кольцами, крестообразно пересеченными двумя диаметрами.

Другим примером эмпирической достоверности может служить содержание урбанистической предельной метафоры «город-крепость», которое выражено непосредственно и доступно прямому наблюдению.

Так, древний Киев как город-крепость «был укреплен по всем правилам средневекового оборонительного искусства: его валы, достигавшие высоты 14 м, тянулись более чем на 3 км. На валах были воздвигнуты деревянные стены. В город-крепость вели несколько ворот. Одни из них. Золотые, представляли собой величественную проездную арку с надвратной церковью». 

3. Предельная метафора как объяснительная конструкция обладает широкими возможностями. Ее смысловое содержание стремится привязать систему понятий, которые описывают город с разных сторон, к некоему фундаментальному целостному образу. Этот образ и будет задавать способ понимания и призму видения города.

Некоторые из вышеперечисленных особенностей можно рассмотреть на материале урбанистических метафор христианства. В Ветхом Завете говорится о том, что первый на земле город основал убийца, тоже первый, – Каин. Но назвал его именем праведника, своего старшего сына, — Еноха, живьем взятого на небо. Судьба Еноха загадочна и драматична: он первым из людей телесно вознесен на небо, вырван из извечного хода событий. Избежав естественной смерти, он предвосхищает даже вознесение Христа. Следующее упоминание о Енохе содержится в Апокалипсисе: Енох становится свидетелем Божиим, стоящим у престола Его, а в конце времен при пришествии Антихриста принимает мученическую смерть, сражаясь со зверем, выходящим из бездны.

В итоге, уже в Ветхом Завете образ первого города приобретает некоторую семантическую амбивалентность. С одной стороны, он несет на себе печать Каина. С другой стороны, назван именем праведника.

В священных текстах христианской религии используются урбанистические метафоры для описания Рая и Ада. Наиболее характерно это для католицизма. В православии используется чаще другая метафора – рай и ад – это царства загробного мира.

Для христианского описания рая чаще всего употребляются две метафоры: сада и города.

В Ветхом Завете рай описывается как прекрасный земной сад Эдем. В Новом Завете рай – это город без печали и смерти, Небесный Иерусалим, совершенная проекция земного города.

В «Божественной комедии» Данте для описания рая не приводит урбанистическую метафору, «его» рай состоит из девяти сфер, в последней из которых – хрустальном небе – открывается Роза Праведных, вокруг точки, которая есть Бог. Топография ада представляет собой опрокинутый конус, разделенный на девять суживающихся кругов. Первые пять кругов образуют верхний ад, последние четыре – нижний. Четыре круга нижнего ада заключает в себе город Дит. Это ужасный город с красными башнями, укрепленный железной стеной, окруженный стигийским болотом. Внутри него – гробницы, колодцы, пропасти и разгул адских стихий: огня, тьмы, боли и плача. В центре города Дита, как ось, сам Люцифер, «червь, который пронзает землю».

Предельные метафоры выполняют вполне определенные функции:

1) объяснительная функция предельной метафоры;

2) моделирующе-проективная функция предельной метафоры;

3) ценностная функция предельной метафоры.

Предельная (урбанистическая) метафора, оставаясь фигурой переноса или сравнения, относится не только к объекту (городу), но к субъекту, который не только мыслит данный объект, но и переживает его. 

Какую же объяснительную роль выполняют урбанистические предельные метафоры?

Эта разновидность предельных метафор позволяет рассмотреть город как сложную систему, как нечто самостоятельное, где человек присутствует только как некое фоновое образование. Подразумевается, что город, подобный «саду», «крепости», «базару», «храму», «церкви», «машине», «мастерской» и прочему, кто-то создал, но на фоне панорамного, «предельного» образа города, этот «кто-то» незаметен или вообще в расчет не принимается. С точки зрения предельной метафоры город функционирует сам по себе. Предельная метафора фиксирует только возможность антропологического. Рим – «вечный город», а человек – смертен.

Понимание, возникающее на основе концентрированного метафорического описания («город-оазис», «город-крепость», «город-памятник» и пр.), представляет собой своеобразный способ внесения в реальность смысла.

Если на уровне непосредственного созерцания город предстает как некая сингулярность, содержащая совокупность зданий, улиц, площадей (Классический пример: «Ночь, улица, фонарь, аптека»), то есть как набор неких единичностей, то в предельно метафорическом описании сквозь них проступает целостный смысл. Он подчеркивается: «Сад!» ,»Организм!», «Базар!», «Храм!», «Крепость!», «Механизм!», «Джунгли!». Смысл уже существует в самом функционировании города, поэтому его не ищут, на него просто указывают, при необходимости его конструируют. Изначально для этого требуется метафора.

Смысл, данный нам предельной метафорой, задает стереотипные варианты поведения в данном населенном пункте и позволяет увидеть в нем некую особость общественных связей и отношений, человека как носителя черт, присущих физиономии данного города.

В городе мастеров важно быть мастером; в городе-базаре – купцом; в городских джунглях можно быть либо хищником, либо жертвой; в городе-машине механик становится главной персоной; а в городе-мегаполисе огромный набор социальных ролей позволяет быть всем. 

Урбанистическую метафору меньшего порядка – «город проспектов» анализирует Владимир Топоров в работе «Петербург и «Петербургский текст русской литературы».

Эта метафора представляет особенности ландшафта и пространственную планировку города. Иногда Петербург не во множественном, а в единственном числе называется «городом проспекта», в частности у А. Белого, потому что «Невский проспект – своего рода идеальный образ города, его идея, взятая в момент ее высшего торжества воплощения».

Из этой метафоры прямо следует мотив легкой просматриваемости Петербурга. Незатрудненное видение, легкая просматриваемость обеспечивается наличием множества проспектов, широких площадей, длинных улиц-линий, набережных, горизонтальной ровностью ландшафта, в котором отсутствуют холмы и возвышенности. Значительная длина и прямизна улиц создают иллюзию бесконечного, открытого и легко просматриваемого пространства.

Эту особенность города И. Бродский называл «победой прямой над отрезком» и выводил из нее поэтически преломленные закономерности существования и города, и человека. Отмечал наличие прямо пропорциональной зависимости: с одной стороны, «чем длиннее улицы, тем города счастливей», с другой, «и бесконечная набережная делала жизнь короткой».

Как же переживается жителем это бесконечное и открытое пространство?

Здесь возможны два крайних варианта: во-первых, ощущение свободы и эмоциональный подъем, рождающийся от открытости и незамкнутости перспектив, во-вторых, подавленность этой бесконечностью. Последнее переживание чаще описывается классической русской литературой.

В эссе, посвященном С. Довлатову, И. Бродский вспоминает: «Он всегда был заметен издалека (прим. так как был очень высок), особенно учитывая безупречные перспективы родного города, и невольно оказывался центром внимания в любом его помещении. Думаю, что это его несколько тяготило <…>. Мне же он всегда напоминал императора Петра – ибо перспективы родного города хранят память об этой неугомонной шагающей версте, и кто-то должен заполнять оставленный ею в воздухе вакуум».

Однако, помимо когнитивного содержания в метафоре важно еще то, что она создает эстетическое переживание. Ценностные отношения изначально заложены в урбанистической метафоре. Метафора «город-сад» предполагает такое воплощение прекрасного, по сравнению с которым реальные города проигрывают, даже если в них есть сады Семирамиды. Реальный, земной город не выдерживает никакого сравнения с городом небесным.

А.А. Стригалев, говоря о метафоре «город Солнца», отмечает, что соединение двух таких разных, но важных и значительных для человеческой жизни понятия «города» и «Солнца» породило новое словосочетание, которое «… несомненно обладает «призывным», «идеальным» и в этом смысле романтическим содержанием. Образ города Солнца привлекает, волнует, обладает способностью рождать цепь ассоциаций. Хотя книга Кампанеллы – типичная и несомненно устаревшая утопия, само ее название, оторвавшись от конкретного текста, приобрело характер некой общей позитивной идеи».

Вывод: Стремление человека к краткому и лаконичному выражению сущности города реализуется в форме урбанистической предельной метафоры. Урбанистические метафоры являются также и теоретическими формами, в которых осуществляется познание города. Они манифестируют основную идею концепции города, отражают качества самого человека, позволяют интерпретировать процессы, происходящие в городе, являются средством интеграции представлений о городе как форме социальной действительности.

Примеры и метафоры. Разум как плацдарм для идей / Хабр

Часть 1: Прогрессивное конспектирование: практическая техника создания доступных заметок. Контроль внимания. Второй мозг. Поток

Часть 2: Прогрессивное конспектирование II: Примеры и метафоры. Разум как плацдарм для идей

Часть 3: Прогрессивное конспектирование III: Чем быстрее забываешь, тем быстрее учишься

Давайте посмотрим как один материал можно проработать по слоям прогрессивного конспектирования.

Это первый слой заметки про пост-рационализм. 373 слова и две минуты чтения на средней скорости. Две минуты звучит немного, но в действительности едва ли будущий вы будет тратить столько внимания на полную непроглядного текста заметку, которая, вероятно, ещё и не имеет отношения к решаемой в моменте задаче.

Для второго слоя выделяем основные моменты:

Теперь здесь 181 слово, что почти в половину короче, но это лучшая половина, что прибавляет ей ценности. На поиск главной мысли уходит разве что минута, да перескакивания на выделенные предложения делают чтение быстрее.

Выделяем лучшее из лучшего для третьего слоя:

60 слов в трёх секциях и мы можем пробежаться по ним за 10-20 секунд, что в 6-12 раз быстрее, нежели для первого слоя (и тем более чем для оригинального текста). Представьте, что можно просматривать материалы в 6-12 раз быстрее, ИЛИ в 6-12 раз больше таких материалов за то же время, в то же время упаковывая содержание в «пачки», которые будущий вы сможет очень просто найти и пускать в дело.

Ради эксперимента пробежимся по выделенным на последнем слое фразам и посмотрим достаточно ли выделенных слов чтобы уловить суть:

… лучше относиться к разуму как к холистической и теологической системе черных ящиков и разбираться с ними на их условиях; опыт, интуитивно понятные доказательства, хорошие идеи и аргументы, стимулы.

Логика нулевого порядка слишком ограничена для описания всего желаемого знания.

*Пост-рационализм — это наша реакция на узколобость современной концепции «рационального»

Ответом будет скорее всего нет! Этого достаточно только для автора, потому что конспект основан на личном контексте, предварительном чтении всего материала и опыте во время конспектирования этой заметки. Вот почему процесс конспектирования должен быть ручным и индивидуальным. 

Имеет место быть вспомогательным инструментам для некоторых слоев или даже целых источников, но мы строим не столько искуственный интеллект, сколько искуственное расширение для познавательной способности, поэтому конспктирование не получится отдать полностью на аутсорс.

К слову, этот пример показывает почему теги никогда не приживутся для долгосрочных, дополняемых исследований. Тут дальше слова и термины из оринального текста. Насколько же сложная должна быть система тегов, чтобы покрыть хотя-бы часть материала?

Текст сам по себе лучшая система тегов. Так вышло, что даже имея теги нам приходится вновь просматривать весь текст на предмет релевантности, так лучше сфокусируемся на просматривании ключевых идей.

Вот ещё пример заметки с третьим слоем из книги The Future of Work by Jacob Morgan, которую помжно полностью посмотреть тут:

Книга не показалась мне содержательной. В основном она про то, что я и так уже знаю, но она содежрит много хороших иссоедовательских находок, которые я могу использовать в своих целях, в том числе для приведения противоположных аргументов. Вот почему полезность — это штука, которую нужно искать: это как копаться в грудах хлама в поиске металла, который можно сдать на переработку. Вы не ограничены точкой зрения или знаниями автора. Вы находитесь в лучшем месте, чтобы начать свой мыслительный путь: отсюда, с данного, нежели с нуля.

Бущуший вы, читая такие конспекты, будет направлять своё внимание сразу на самое важное и самое вкусное без необходимости перечитывать весь материал, что может оказаться тратой времени.

Вот пример заметки с четвертым слоем из книги The Race by Eliyahu Goldratt:

Книга так же может оказаться настолько вдохновляющей и насыщенной, что ценой будушей доступности захочется выделить в первый слой буквально всё, каждую мысль и каждую деталь.

Для улучшения доступности можно добавить четвертый слой вверху заметки, просматривая который мы можем понять суть книги и, если что-то кажется недостаточно раскрытым, легко найти это в целой заметке ниже.

Эта заметка была первоначально создана в июле 2016 года, когда я прочитал книгу, дополнена четырьмя слоями между июлем и декабрем, а в январе 2017 года была включена в один из моих самых любимых постов The Throughput of Learning. Эта одна фраза, выделенная на скриншоте выше, была ключевым прорывом, который был мне нужен, чтобы пазл сложился. Кто бы мог предположить, что история про оборачиваемость запасов (тема заметки, о которой идёт речь — прим.перев.) будет иметь какое-то отношение к статье об обучении и личностном росте?

Последний пример, заметка с пятым слоем:

Я прочитал книгу Ask Questions, Get Sales (Задавай вопросы, делай продажи — прим.перев.) и обнаружил, что вопросо-ориентированные продажи довольно примечательны и занятны. Я понял, что просто выделений предложений здесь будет недостаточно, поэтому я решил сделать заметки с зарисовками и схемами по главным моментам книги.

Визуализация этих идей требовала от меня погружаться глубже в понимание, чтобы решать с чем я согласен, а с чем нет, чтобы акцентировать на тех кусках, которые применимы непосредственно в моей работе, и чтобы поэкспериментировать с тем как лучше отразить абстрактные концепты. Это всё помогло мне интегрировать знания гораздо глубже, как если бы я сам к этому пришел, а не просто прочитал.

Много уже сказано и в духе сжатия хочу сделать некоторый подитог.

С прогрессивным конспектированием мы конспектируем заметки, а потом конспектируем эти конспекты, а потом конспектируем конспекты конспектов, раскладывая идеи по всё малым слоям каждый раз.

Просматривая верхние слои с «самолета доступности» мы можем быстро понимать есть ли там что-нибудь интересное, что мы ищем.

К тому же мы сохранили все эти слои в контексте, так что если верхушка выглядит многообещающей, то с «парашютом понимания» мы можем спускаться настолько глубоко, наскольно нам нужно:

Джунгли против островов

Заметки большинства людей похожи на кромешные джунгли. Там могут скрываться настоящие сокровища, но кто бы мог об этом знать? Эти места недоступны.

Прогрессивное конспектирование превращает джунгли в архипелаг из островов. Оно открывает персональный информационный ландшафт —  уникальную топографию целей, ценностей, интересов и стремлений. С понятным ясным ландшафтом вы получаете возможность выбирать направление. Туда, куда нравится или нет, туда, где комфортно, или нет. Туда, куда надо или куда хочется. Вы пилот и вам решать.

Разум как плацдарм

Со способностью быстро захватывать информацию и сжимать в многослойные пачки для быстрого извлечения весь подход к обучению преобразовывается.

Это не только нормально, что я не помню подавляющее большинство того, что прочёл, это на самом деле стало моей  целью. Я хочу выгружать что я изучил так быстро, как это возможно,т.е я могу забывать как можно быстрее. Я хочу чтобы мой мозг был пустым сосудом, плацдармом, где идеи извне ненадолго останавливаются перед отправкой во второй мозг. Это для меня полное погружение и достижение моего интеллектуального потенциала. Оставлять разум свободным и чистым для каждого нового опыта, параллельно выстраивая знания из всего, что прошло.

Вот что важно понять: я не суммирую заметки по расписанию, или в порядке очереди или потому что это часть какой-то работы. Я суммирую их совершенно оппортунистически, когда уже просматриваю записку между делом с какой-то другой целью.

Похоже на то, что большинству людей очень сложно понять или просто поверить. Это идёт вразрез тому, что нас учили воспринимать знания как некоторого рода заменяемое сырьё, типа нефти или соевых бобов. Второй мозг не фабрика, где всё идёт по конвееру в порядке следования и по строгому расписанию. Это сеть со множеством локальных подсетей, центральных узловых точек и каналов различной ширины и скорости в разные стороны, как это и должно быть.

Любая из заметок может не быть законспектирована в течении месяца, года, да или вообще никогда. Это не только приемлемо, в этом заключен фундаментальный прицип: уделять внимание в первую очередь самым значимым заметкам.Так работает наш мозг: пользуйся, а не то забудешь. Нужно принять не только то, что вещи имеют свойство забываться, но и забывать специально, чтобы те заметки, которые никогда не станут полезными автоматически исчезали из поля  внимания.

Великая мощь современных цифровых технологии в способности ничего не забывать является проклятием в эру дефицита внимания. Нам необходимо добавить в наши цифровые знания способность забывать. Я верю в то, что лучший способ это сделать — это построить механизмы для направления внимания. Но чтобы направлять вниманием нужно уделить внимание. Прогрессивное конспектирование — это договоренность вас текущего и вас из будущего, где текущий вы оплачивает любые идеи с которыми сталкивается в обмен на то, что будущий вы извлекает из них выгоду в какой-то момент в будущем.

Однако договоренности скозь время — это рискованное дело. Текуший вы не может позволить себе изготовление сотен объемных скурпулезных заметок. Что если такой вклад в будущее вдруг обесценится, как это сделали, например, аккуратно собранные плейлисты в плеере после появления музыкальных онлайн сервисов?

Прогрессивное конспектирование позволяет создавать ценность в условиях неопределенности. Мы заготавливаем фундамент, делаем относительно простую работу сейчас, а сложную оставляем на будущее. Мы стараемся выполняем безрисковые задачи, требующие время (чтение, выделение ключевых моментов, конспектирование) как можно раньше, отодвигая момент быстрых и рисковых действий (исполнение, принятие решений, применение) как можно дальше в будущее. Таким образом вы будете во всеоружии к моменту, когда нужно будет действовать.

Если следовать простому правилу и конспектировать заметки каждый раз, как они попадают в рабочую область, между делом, то начнут образовываться наборы из заметок, уровень проработанности по слоям которых будет говорить о их значимости для вашей работы. Поверхностным взглядом можно определить насколько заметка важна не прочитав ни слова, просто по количеству слоёв.

Проекты, которым не суждено сбыться не будут такими травмирующими, потому что у нас будет много заметок, упакованных по пути. Мы получаем все преимущества планирования и организации практически не тратят на них время.

Продолжение: Прогрессивное конспектирование III: Чем быстрее забываешь, тем быстрее учишься

Что такое метафора? Определение и примеры

Метафоры — это мощные инструменты, которые позволяют нам раскрыть свой творческий потенциал , раскрыть наш внутренний мир и выделиться в нашем письме и речи.

Мы используем метафоры десятки раз каждый день, но что именно они, как они устроены и что отличает их от других речевых образов?

Проще говоря, метафора — это фигура речи, которая утверждает, что одно — это другое. Он используется для сравнения двух объектов или концепций, которые не похожи друг на друга, но имеют что-то общее.

В этой статье мы погрузимся во все аспекты метафоры и покажем убедительные примеры из кино, музыки и литературы.

Что такое метафора?

На древнегреческом языке слово метафора означает «переносить». В некотором смысле это именно то, что делает метафора: она несет в себе общее качество или характеристику двух вещей или концепций разной природы. Вот почему метафора обычно состоит из двух частей: тенора и средства передвижения. Тенор — это субъект, который мы пытаемся описать, а средство передвижения — это объект, атрибуты которого мы заимствуем.В самом известном монологе Шекспира «Весь мир — сцена» из «Как вам это понравится» «мир» метафорически уподобляется сцене, на которой люди являются просто актерами. Следовательно, «мир» — это тенор, а «сцена» — это средство передвижения.

Без использования сравнительных слов, таких как как или как , метафоры позволяют нам создавать новые связи и, таким образом, передавать дополнительный смысл. Обычный образ речи, они могут помочь аудитории более четко понять идею.Метафоры также могут показать нам, что что-то является символом чего-то другого.

Наконец, метафоры часто используются для добавления цвета или акцента к тому, что вы пытаетесь донести. Например, если вы говорите, что у кого-то «золотое сердце», вы используете метафору, чтобы описать его добродушие. Хотя сердце человека не буквально сделано из золота, этот тип образного языка передает суть интуитивно, разумно и поэтично.

Примеры метафор

Метафоры используются в разных дисциплинах и жанрах: вы можете найти их в самых непринужденных разговорах, сложных литературных произведениях и разнообразных фильмах.Они позволяют любому тексту выделиться и перетянуть аудиторию в новую реальность.

Примеры метафор в литературе

Вы можете найти отличные примеры метафор в литературе и стихах . Записанные метафоры заставляют вас отождествлять себя с определенными эмоциями или переживаниями, имея вес, который редко имеют простые описания.

« Мои мысли — звезды Я не могу понять созвездия». — Виноваты в наших звездах , Джон Грин

« Воспоминания — пули .Некоторые проносятся мимо и только пугают вас. Другие разрывают тебя и оставляют на куски ». — Убей мертвецов , Ричард Кадри

« Желания — шипы , — резко сказал он себе. Они не делают нам ничего хорошего, просто вонзаются в нашу кожу и причиняют нам боль ». — A Face Like Glass , Frances Hardinge

« Весь мир — стадион , а — все мужчины и женщины — просто игроки ». — Как вам это понравится , Уильям Шекспир

« Две дороги расходились в лесу , и я — я выбрал ту, по которой ездили меньше / И это имело большое значение.»-« The Road Not Taken », Роберт Фрост

Примеры метафор в музыке

За кажущимися простыми текстами очень многих песен скрывается скрытый смысл. Метафоры повсюду в популярной музыке, вот несколько ярких примеров.

«Третий этаж в Вест-Сайде, я и ты. Красивый, , это особняк с видом » -« Нежный », Тейлор Свифт.

«Даже когда идет дождь, ты всегда сияешь. Ты в огне, ты звезда , прямо как Мэрайя »-« Моя », Бацци.

« Жизнь — это монополия. , давай купи мне немного земли и собственности» — «Перемешай фрай», Мигос.

« Ты был для меня светом, чтобы найти мою правду . Я просто хочу сказать спасибо »-« В эти дни », Рудименталь.

«У моего любовника есть юмор. Она хихикает на похоронах » -« Отведи меня в церковь », Хозиер.

Общие примеры метафор

Даже если вы не знакомы со многими примерами метафор, вы, должно быть, слышали их в какой-то момент своей жизни.Эти часто используемые и часто клише метафоры показывают, насколько распространен этот образный прием в нашей повседневной жизни.

Примеры метафор для детей

Объяснить детям идею метафоры может быть непросто, но использование примеров всегда помогает. Детские метафоры, как правило, живые и захватывающие, полны животных и творческих идей, что превращает метафоры в отличный педагогический инструмент.

Различные типы метафор

Метафоры не так просты, как может показаться.Есть много разных типов метафор, каждая из которых отличается уникальными характеристиками. Вот несколько примеров наиболее часто используемых семейств:

01. Абсолютные метафоры

Эти метафоры сравнивают две вещи, которые не имеют очевидной связи, чтобы установить точку зрения. Например, «В этом семестре она совершает прогулку по канату со своими оценками ».

02. Подразумеваемые метафоры

Эти метафоры сравнивают две вещи, которые не похожи друг на друга, без фактического упоминания одного из этих элементов.Например, «Женщина рявкнула предупреждение своему ребенку». Здесь подразумеваемая метафора сравнивает женщину с собакой, фактически не упоминая носителя метафоры. Подразумеваемые метафоры имеют смысл только тогда, когда подразумеваемый объект (например, собака) является обычным или достаточно хорошо известным аудитории.

03. Мертвые метафоры

Подобно клише, эти метафоры утратили свою силу, потому что ими злоупотребляли . Например, «Ты осветил мою жизнь .»

04. Смешанные метафоры

Комбинация двух или более разных метафор, которые создают иногда глупый эффект. Например, » Новая работа позволила ей расправить крылья и на самом деле расцвести . « В этом примере женщину сравнивают и с птицей, и с цветком, создавая странную комбинацию, которая помогает донести суть дела, но ее следует избегать. Мы легко понимаем эту метафору, потому что элементы, которыми является женщина сравнение с настолько укоренилось в нашем сознании, что мы фактически не обращаем внимания на буквальное значение или абсурдность их комбинирования.

Смешанные метафоры могут быть полезны, если вы пытаетесь быть смешным, но в противном случае они могут показаться неловкими или даже подорвать вашу мысль.

05. Расширенные (или устойчивые) метафоры

Эти длинные метафоры вводятся, а затем развиваются на протяжении всего литературного произведения или его части. Поскольку эти метафоры используются в более длинных частях текста, они могут быть мощным литературным приемом, который создает сильные и яркие образы в сознании читателя.Поэма Роберта Фроста «Дорога не пройдена» — отличный тому пример. В этих стихах он использует расширенные метафоры, чтобы передать идею о том, что каждый делает выбор, который навсегда определяет его жизнь.

06. Концептуальные метафоры

В этих метафорах одно понятие или абстрактная вещь понимается в терминах другого. Например, «Время — деньги», где и «время», и «деньги» являются концептуальными объектами.

Как использовать метафоры в письме и речи

Метафоры могут быть невероятно полезными, потому что они добавляют важные детали в ваше письмо.Используя метафоры, вы оживляете свои слова и помогаете читателю представить и даже почувствовать определенные эмоции, сцены или персонажей. Важно помнить, что нельзя смешивать метафоры и сбивать с толку аудиторию; это действительно может отвлекать от вашей работы, а не улучшать ее.

Более того, когда вы пишете, важно помнить о своей аудитории и соответственно выбирать метафоры. Если вы пишете для детей, нет причин использовать слишком сложные, развернутые метафоры, которые могут показаться не так четко.

Наконец, прежде чем вы начнете включать метафоры в свой текст, вспомните, почему вы вообще хотели их использовать. Часто бывает трудно объяснить что-то таким, какое оно есть, а сравнение дает полезное отражение того чувства, которое вы хотели вызвать. Не нужно переусердствовать. Когда легче просто объяснить, что это такое, спросите себя, нужна ли здесь метафора?

Как создавать свои собственные метафоры

Придумывать собственные метафоры может быть сложно, но на самом деле все, что вам нужно, — это ваше воображение.Создание умных, визуальных и релевантных метафор часто отличает очень хороших писателей от остальных, демонстрируя творческий ум, который способен передать изображение или чувство посредством простых, но действенных сравнений.

Первым шагом является выбор персонажа, объекта или обстановки, о которых вы пытаетесь написать. Затем сосредоточьтесь на конкретной сцене, которую вы описываете. Если вам сложно его описать, подумайте о других объектах, которые имеют с ним общие характеристики. А теперь самое интересное — возьмите свою метафору и расширите ее.Добавление вашего личного контакта может иметь большое значение.

Метафора и сравнение: в чем разница?

Метафоры часто путают с сравнениями, потому что они служат схожим целям — сравнения двух разных вещей. Однако в то время как метафоры поэтично говорят, что что-то — это что-то еще, сравнения говорят, что что-то похоже на что-то еще. Используя такие слова, как «как», «как» или «чем», сравнения создают сравнение, которое отличается от неявных метафор сравнений.Вот несколько распространенных примеров сравнений:

В двух словах

Метафора напрямую сравнивает две разные вещи, которые не похожи друг на друга, но имеют что-то общее. В отличие от сравнения, здесь не используются термины сравнения, такие как «как», «как» или «чем», а скорее указано, что что-то — это что-то еще.

Теперь, когда вы знаете, что такое метафора, когда и как ее использовать, вы можете привнести в свой текст свой личный подход.

Липаз Авигал, UX Writer в Wix

Липаз живет в Тель-Авиве и любит путешествовать, проводить время на пляже и готовить вкусные и оригинальные веганские блюда.

Что такое метафора? Определение, примеры метафорического языка

Определение метафоры: Метафора — это тип образного языка, который выражает сравнение двух сущностей без использования каких-либо слов для сравнения.

Что такое метафора?

Метафора — образный язык. Следовательно, его значение образное, а не буквальное.

Метафора сравнивает две вещи, но не использует никаких сравнительных терминов (например, вроде, как, напоминает, чем) для этого.

В письменной форме метафоры используются для выражения более глубокого смысла, передачи сложности и добавления привлекательности.

Пример поясняет эту концепцию.

Метафора Пример:

Ясно, что Питер не буквально скала. Эта метафора утверждает, что Петр — это , образно говоря, скала. Метафора является образной для сравнения качеств Питера с качествами камня.

В этом метафорическом примере сказать, что Питер — камень, может означать, что он ученый, твердый, сильный, заслуживающий доверия.Точное значение метафоры всегда будет зависеть от контекста ее использования.

Современные примеры метафор

Давайте взглянем на несколько популярных примеров метафор.

Пример общей метафоры:

• Мир — ваша устрица.
• Мир — его устрица, но он ест не это. Фаворит в выдвижении в президенты от Республиканской партии ест как подросток, глотая филе-фиш и биг-маки. — The Washington Post

Это распространенная английская фраза.Это предложение не говорит о том, что мир — это буквально вашей устрицы. Скорее, эта метафора использует образный язык для выражения более глубокого смысла.

Этот пример утверждает, что мир — это , образно говоря, ваша устрица. Сравнение между миром и «вашей устрицей» поначалу может показаться расплывчатым. Эта метафора сообщает, что мир принадлежит вам, чтобы открывать, исследовать, искать и находить свою «жемчужину».

Пример общей метафоры:

• Снежное покрывало.
• Мистер Барни, который вошел в столовую в своих оранжевых лыжных ботинках, сшитых на заказ, имел в виду тропу под названием «Успех» с утренним одеялом из свежевычесанного нетронутого снега. — Нью-Йорк Таймс

Вот еще одна общеупотребительная английская фраза. Мы сравниваем слой снега с одеялом, потому что он покрывает всю землю. Очевидно, что снег — не буквально одеяло для Земли, но он похож на одеяло, покрывающее поле или вершину горы.

Функция метафор

Зачем нужны метафоры? Писатели используют метафоры, чтобы сделать письмо более интересным. Метафора выражает значение, которое не могут дать буквальные слова. Метафоры также делают письмо более лаконичным.

Писатели используют метафоры, когда хотят выразить сравнение, но не хотят прямо заявлять это сравнение. Метафоры позволяют интерпретировать и накладывать значения в тексте.

Писатель часто выбирает метафору, когда хочет придать своему тексту большее значение.

Например, сказать: «Петр — скала» гораздо эффективнее, чем сказать: «Петр сильный, крепкий, надежный, заслуживающий доверия» и т. Д.

Метафоры добавляют многослойный смысл и интерес к письму.

Примеры метафор в литературе

Поскольку большая часть произведений Шекспира написана в стихах, он часто использовал метафоры, чтобы передать больший смысл и значимость.

Примеры метафор в Шекспире:

Вот пример из акта 2, сцена 2, строки 2-3 из Ромео и Джульетта :

«Но мягкий! Какой свет вон вон вон разбивается?

Это восток, а Джульетта — солнце.”

В этом примере Ромео смотрит на Джульетту, когда она выходит на балкон. Шекспир использует метафору для сравнения Джульетты с солнцем. Ромео видит свет из комнаты Джульетты и сравнивает этот свет, который затем называет Джульеттой, с солнцем.

С помощью этой метафоры Шекспир допускает более глубокий смысл в этом контексте. Дело не в том, что Джульетта — это буквально солнца. Скорее, она , образно говоря, источник света и жизни для Ромео, как солнце — источник света и жизни для Земли.

Использование этой метафоры намного эффективнее, чем сказать что-то вроде: «Джульетта — источник света для Ромео. Она дает ему тепло и дает ему силы жить ».

Резюме: Что такое метафоры?

Определите метафору: Подводя итог, метафора,

• — сравнение двух вещей
• НЕ использует термины сравнения
• имеет переносное значение
• часто используется в литературе

Если вы когда-нибудь не уверены в значении метафоры или задаетесь вопросом, что означает метафора, добавьте эту страницу в закладки.

В нашем грамматическом словаре есть также много других литературных терминов. Не стесняйтесь проверить это.

примеров метафор в рекламе | Small Business

Стив Милано Обновлено 9 ноября 2020 г.

Если вы ищете новые способы сделать вашу рекламу и копии в социальных сетях популярными, вы можете попробовать пишущее устройство, называемое метафорой. На протяжении десятилетий маркетологи использовали метафоры для повышения привлекательности продуктов и услуг с помощью простых, запоминающихся и эффективных слов и фраз.

Что такое метафора?

Метафора — это слово или фраза, которые означают одно, но используются для описания другого, чтобы придать ему эти качества, объясняет YourDictionary. Например, фраза «Ты солнечный луч» не означает, что вы верите, что человек буквально и физически превратился в солнечный луч, но что у человека есть свои положительные качества, такие как свет, тепло или положительные чувства, которые часто приносит солнечный свет. .

Примеры рекламных метафор:

• Red Bull дает вам крылья.
• Budweiser: король пива
• Chevrolet: биение сердца Америки
• Gillette: лучшее, что может получить мужчина
• Triumph’s TR7 auto: форма будущего
• Направляйтесь в горы Буша

Почему Используются ли они?

Метафоры используются для усиления комплимента или описания. Если сказать: «Наши конфеты приятные на вкус», то гораздо лучше сказать: «Наши конфеты на вкус как радуга».

Метафоры также используются для оживления письма или речи и привлечения внимания читателя или слушателя.Это может предотвратить превращение аудио или рекламного текста в монотонный и скучный, заставляя аудиторию уходить.

Что такое сравнения?

Сравнения похожи на метафоры, но не настолько умны или поэтичны. Они обращаются к сходству, но не приписывают все положительные качества непосредственно продукту или услуге и не оставляют что-либо на ваше усмотрение. Сравнения — это сравнения с использованием «подобных» и «как».

Например, вместо того, чтобы сказать: «Ты луч солнца», вы скажете: «Ты подобен лучу солнечного света.Хотя эти фразы могут показаться одинаковыми, сравнение не дает должного похвалы по сравнению с метафорой.

Компания Chevrolet десятилетиями использовала песню Боба Сигера «Like a Rock» для рекламы своих пикапов. Назвать грузовики Chevy «камнями» можно было бы отрицательно. Сказать, что они похожи на скалы, означает, что они сильны (обладают сильными характеристиками скал), но не безжизненны.

Совхоз уже много лет говорит потребителям, что они как хорошие соседи. Производители апельсинов во Флориде много лет использовали принцип «Завтрак без апельсинового сока — это как день без солнечного света».

В то время как сравнения — всегда метафоры, метафоры — не всегда сравнения.

Аналогия в семье

Аналогии похожи на метафоры и сравнения, но их сравнения более сложны по мере их обоснования, согласно веб-сайту непрерывного образования MasterClass. Например, вы могли бы сказать: «Попробовать газировку XYZ впервые — это все равно, что попасть из пушки в ураган». Эта аналогия не сравнивает газировку XYZ с выстрелом из канона в ураган, а сравнивает ее с ощущениями, которые возникают, когда происходят эти разные события.

Некоторые рекламные аналогии носят визуальный характер, например, Apple использует молодого модного мужчину, держащего табличку «Я — Mac», чтобы представить Mac, в то время как более тупого, менее крутого мужчину держит табличку «Я — ПК »Для представления ПК.

Другой пример визуальной метафоры — это знаменитая кампания по борьбе с наркотиками, в ходе которой было показано яйцо с диктором, говорящим: «Это ваш мозг». Затем яйцо разбивают и кладут на горячую сковороду, а диктор говорит: «Это ваш мозг на наркотиках.

Вы также можете использовать звук для создания рекламных аналогий, играя успокаивающую или модную песню, чтобы представить свой продукт, и проигрывая кричащую или несущую песню, когда на экране идет соревнование.

Примеры бизнес-метафор | Эксперты по переговорам

«Хорошая метафора — это то, за чем должна следить даже полиция».
Георг Кристоф Лихтенберг

Слова могут иметь сильное влияние. То, как мы используем слова в деловых переговорах, может сделать или нарушить сделку.Это особенно очевидно, если наш диалог сформулирован неправильно, неправильно истолкован или неправильно понят. Слова могут вызывать внутренние реакции или эмоциональные реакции, такие как кипящая ярость или смех.

Язык, который мы используем, также дает некоторое представление о людях в нашей собственной команде. Эти подсказки могут многое рассказать нам о другой команде. Эти подсказки могут даже внести некоторый самоанализ в нашу собственную психику.

Понимание этих сигналов требует внимательного слушания.Когда мы понимаем, к чему прислушиваться, тогда в результате мы можем заключить сделку. Слушание используемого языка также является ценным инструментом для посредника, который пытается найти решение конфликта на переговорах.

Область диалога, которую мы собираемся исследовать, — это использование переговорных метафор. Мы собираемся посмотреть, как метафоры применимы к переговорщику или могут повлиять на переговоры. Словарь Вебстера определяет метафору как « — фигура речи, в которой имя или качество приписываются чему-то, к чему они не применимы буквально, т.е.грамм. «ледяной взгляд» или «стальные нервы».

Метафора часто используется для описания спора или ситуации. Метафоры также могут быть средством, с помощью которого мы решаем проблему переговоров или подходим к ней. Часто метафоры, используемые в бизнесе, лежат в основе того, как человек воспринимает ситуацию. Эти метафоры также подсказывают, как человек может отреагировать или отреагировать.

Деловые метафоры как эмоциональное зеркало

Во время деловых переговоров мы можем сидеть на одном из концов стола переговоров или в середине в качестве стороннего посредника.В обеих ситуациях метафоры могут помочь нам понять, как люди думают, или идентифицировать событие по мере развития встречи.

Метафоры отражают наши эмоциональные точки зрения: сознательную и, что более важно, бессознательную точку зрения. Кроме того, использование метафор дает возможность различить не только то, что говорит переговорщик, но и то, что намеревался сказать !

Эти два момента особенно важны в более совместном переговорном процессе.Стороны, занимающие позиции на переговорах, на самом деле руководствуются глубинными интересами. Эти интересы включают безопасность и чувство собственного достоинства. Другими словами, мы должны разгадать, о чем идут переговоры « на самом деле» . Если переговорщик не сможет раскрыть эти основополагающие интересы, переговоры могут затормозиться, как заикающаяся машина в урывках.

То, как мы рассматриваем реальные интересы другой стороны, зависит от нашей способности заставить их раскрыть свое понимание проблем или конфликтов.Все дело в управлении диалогом.

Мы можем использовать метафоры другого человека, чтобы «услышать» то, что он на самом деле говорит. Кроме того, мы можем понять истинные мысли или чувства другой стороны. Это поможет нам понять, как нам следует реагировать, реагировать или, при необходимости, вмешиваться в управление конфликтом.

Что это означает в практическом применении? Давайте рассмотрим и воспользуемся примерами для иллюстрации.

Как метафоры отражают переговорные отношения

Давайте возьмем один яркий пример, чтобы проиллюстрировать суть и психологический компонент, лежащий под поверхностью.Если одна команда использует коннотацию «боевой» в качестве метафоры в своем диалоге, это может очень хорошо сказать об их отношении к переговорам. Эта команда может рассматривать переговорный процесс с точки зрения « побед или поражений». Это могло бы представлять отношение типа менталитета «все справедливо в любви и на войне» . В таком случае другая команда может с подозрением отнестись к мотивам.

Боевой и конкурентный стиль ведения переговоров также может повлиять на то, что команда будет применять против нас неэтичную тактику.Другая команда может утаить жизненно важную информацию или использовать подход, который они разработали, чтобы скрыть свои истинные намерения. Как переговорщик или посредник, нам может понадобиться использовать боевую метафору, чтобы изменить настроение спора. Мы могли бы предложить что-то вроде « заключения перемирия или прекращения огня».

Еще один способ обратиться к агрессивным деловым метафорам — это изменить метафору на что-то другое. Это может изменить направление переговоров. Идея состоит в том, чтобы побудить другую сторону изменить образ мышления и принять участие в разрешении конфликта путем переговоров.

Например, если один из переговорщиков говорит: «, мы боролись за это несколько недель», вы можете изменить боевой контекст на что-то более мягкое. Вы можете ответить, что спор действительно выглядит « хорошо поставленным». Это тонкое изменение предполагает коллективный менталитет вместо позиции « мы против них». .

Как метафоры влияют на переговорный процесс

Использование метафор в бизнесе может дать ключ к пониманию стиля переговоров, используемого одной или обеими командами, и того, как используемый язык может привести к конфликтам в переговорах.Давайте рассмотрим некоторые из наиболее распространенных позитивных и негативных метафор, используемых участниками переговоров. Мы также проанализируем, что они могут передать.

Негативные метафоры

• Война метафоры: может означать «все идет». Любые подобные упоминания предполагают боевой подход или стиль деловых переговоров. Такое отношение должно побудить вас подходить к переговорам с большой осторожностью.
• Покер метафоры: Покер и связанная с ним терминология могут предполагать, что другая сторона прибегнет к использованию «блефа» в своем арсенале тактик.Итак, мы должны быть бдительными в отношении возможности использования этой тактики против нас.
• Игры или спорт метафоры: Здесь есть как положительные, так и отрицательные ссылки. Некоторые люди рассматривают переговоры как шахматную партию. Идея состоит в том, чтобы перехитрить вашего оппонента, разработав стратегию матирования короля оппонента. Шахматисты не играют на ничью, если могут этого избежать. Шахматисты хотят побеждать! Когда мы играем в игры или занимаемся спортом, мы играем, чтобы обыграть соперника.Переговорщики могут быть склонны решительно отстаивать позицию, которую они занимают, выдвигая предложения или отвечая на предложения.
• Спортивные метафоры: эти метафоры иногда могут быть двусмысленными. Если делается ссылка на «игровое поле с равными условиями», то может относиться к сильным сторонам переговоров. С другой стороны, это выражение может свидетельствовать о желании использовать более совместный подход.
• Альпинизм метафоры: Это совсем не годится.Это предполагает тяжелую борьбу на всем пути, особенно если одна из сторон ссылается на движение к «пропасти» . Здесь не так уж много «плавного плавания» .

Положительные метафоры

Есть также положительные метафоры, которые могут дать важные ключи к разгадке стиля переговорщика или типа переговоров, с которыми вы, возможно, столкнетесь. Положительные фразы, предполагающие совместный подход, могут включать:

• «Ремонт заборов»
• «Наведение мостов»
• «устраняя наши различия»
• «решая нашу проблему»

Деловые метафоры как саморефлексия

Что еще более важно, мы должны спросить себя, какие метафоры мы, , любим использовать.Язык, который мы используем во время деловой встречи (даже обычное замечание ), может иметь отклик в будущем. Метафоры можно использовать, чтобы выразить намерение. Представьте, что кто-то на другой стороне в шутку предлагает вам, что они думают, что у вас всего «на руках пара двоек». Вам не кажется, что вы будете сидеть прямо и гадать, чем на самом деле занимается этот человек?

С другой стороны, представьте, например, что другая сторона предлагает «мы должны танцевать больше синхронно. Разве эта фраза не предполагает, что мы можем двигаться к продуктивному соглашению, которое будет иметь ценность для обеих сторон?

А теперь просто поставьте себя на место другой стороны. Подумайте о метафорах, которые вы могли бы произнести или использовать во время переговоров. Спросите себя, что вы могли бы «телеграфировать» другим! Вы предлагали подход к решению проблем или битву?

Заключение

Наше использование языка очень важно. То, что вы говорите и как вы это говорите, может быть буквально переведено на то, как другая сторона ответит вам, или наоборот.Деловые метафоры, которые мы используем в наших переговорах, могут повлиять на то, как одна из сторон воспринимает другую. Мы также можем изменить метафоры, которые мы используем, чтобы повлиять на настроение деловой встречи и добиться как положительного, так и продуктивного результата.

Ссылка: The Negotiators Fieldbook, «Дорога в ад вымощена метафорами», Говард Гэдлин, Андреа Шнайдер и Кристофер Ханиман.

Большой список из 125+ примеров метафор и советов для писателей

Метафоры везде! Чтобы помочь вам разобраться в этом риторическом приеме, вот большой список из 125+ примеров метафор (плюс советов для писателей ).Но сначала давайте поговорим о механизме повествования, который заставляет метафоры работать.

Все о метафорах

Мы плетем паутину слов, живем в ней и называем ее миром. Вот что делают люди. Связанные нити этой великой сети рассказов состоят из нитей, которые мы называем метафорой.

Что такое метафора?

Метафора сравнивает две разные вещи, приравнивая одну вещь к другой. Посредством этого сравнения наш разум может перенести одну идею в концептуальное пространство другой идеи.Когда вы сравниваете два объекта, один из них виден в другом свете, освещается и переконфигурируется посредством этого сравнения.

Конкретное становится абстрактным, эфемерное на мгновение обосновывается, неизвестное связано с известным таким образом, чтобы помочь нам понять. Эта тенденция сравнивать два непохожих друг на друга предмета — чисто человеческое занятие.

На самом деле наш мозг предназначен для мышления метафорическими конструкциями. Джордж Лакофф объясняет: «Одним из фундаментальных открытий когнитивной науки является то, что люди думают в терминах фреймов и метафор […] Фреймы находятся в синапсах нашего мозга, физически присутствующих в форме нейронных цепей.Когда факты не укладываются в рамки, рамки сохраняются, а факты игнорируются ». Мы видим вещи по-другому, когда смотрим сквозь призму метафоры.

Наш мозг непрерывно сплетает идеи вместе, чтобы мы могли лучше понимать события, объекты и даже людей и их мотивации. Метафоры вовсе не буквальны — на самом деле, они намеренно рассказываются как образные пересказы мира, накладывая ткань воображаемой истории на сырую реальность и превращая эту реальность в мини-историю.

Прежде чем мы перейдем к большому списку примеров метафор, полезно знать, что существуют разные способы написания метафор.

Метафора VS. Похоже на:

Метафора — это большая идея, стоящая за сравнением двух разных объектов. Однако в английском языке мы используем два разных слова для описания различных примеров риторического приема, известного как метафора.

Собственно метафора сравнивает две вещи, просто заявляя, что эта вещь — это та вещь. А = Б.

Примеры основных метафор:

• «Мария — лучик солнечного света».
• «Я плыву по электронной почте».
• «Отпуск — это рай».
• «Любовь — это поле битвы».

Сравнение — это метафора, в которой используются слова , такие как , или , такие, как , для того же метафорического сравнения.

Примеры сравнений в действии:

• «Дейл работает как сварливый осел.”
• «Жизнь как коробка конфет».
• «Ее лицо сияет, как драгоценный камень».

Писатели метафорического письма

Метафоры могут привнести радость рассказа в каждое предложение, которое вы создаете, и могут продвинуть ваших читателей вперед по вашей истории. Чтобы предоставить вам навигационную карту через море метафор, я перечислил 125 действующих примеров метафор. Но прежде чем мы перейдем к большому списку, давайте посмотрим, что известные писатели говорили о силе метафоры.

Британский романист Мэри Энн Эванс (писавшая под именем Джордж Элиот) писала о том, как метафора заставляет нас действовать: «Мы все, серьезные или светлые, запутываем наши мысли в метафорах и действуем фатально с их помощью. ”

Чешский писатель Милан Кундера согласился с Элиотом. Он писал: «Метафоры опасны. Нельзя шутить с метафорами ». Тем не менее, несмотря на эту опасность, романистам необходимо использовать метафоры, чтобы сообщать более глубокие истины.

Веселый Терри Пратчетт резюмирует эту идею в одном из своих романов: «Метафора — это своего рода ложь, помогающая людям понять, что правда.”

Пратчетт был на правильном пути. Потому что, как сказал нам один из авторов современного мышления о логике и повествовании, достижение мастера метафоры — это вершина повествования. Аристотель сказал: «На сегодняшний день величайшее достижение — это владеть метафорой; это то, чему нельзя научиться у других; и это также признак гения, поскольку хорошая метафора подразумевает интуитивное восприятие сходства в несхожем ».

Неповторимый Рэй Брэдбери так описал свое письмо: «Я говорю на языках.Я пишу метафоры. Каждый из моих рассказов — это метафора, которую вы можете запомнить. Все великие религии — метафора. Мы ценим такие вещи, как Даниил и львиный ров и Вавилонская башня. Люди запоминают эти метафоры, потому что они такие яркие ».

Наконец, итальянский писатель и критик Умберто Эко точно объяснил это устройство: «Метафоры создают не только сходства, но и противоположности. Чаша и щит похожи по своей форме (круглая и вогнутая), но противоположны по своим функциям (мир vs.война), так же как Арес и Дионис подобны, поскольку они боги, но противоположны в отношении целей, которые они преследуют, и инструментов, которые они используют ».

Большой список из 125+ метафор

Метафоры делают нас людьми и вводят в историю. Они служат ориентирами на пути повествования и помогают нам ориентироваться в нашем опыте. Замечательный писатель Харуки Мураками говорит нам, что мы не должны пытаться объяснять их, а вместо этого должны принять идею. Мураками пишет: «Аллегории и метафоры не следует объяснять словами.Просто схватите их и примите ».

В приведенном ниже большом списке примеров метафор вы найдете метафоры, написанные многими писателями, работающими в самых разных жанрах.

Просматривайте свободно — обходите стороной! Наслаждайтесь плаванием в море метафор!

Повседневные выражения

Человеческие существа естественно мыслят метафорами. Таким образом, вы, вероятно, используете метафорические идеи в разговоре каждый день. Метафорические выражения наполняют английский язык энергией и проницательностью. Вот несколько повседневных выражений, которые, по сути, являются метафорами.

1. Подходит как скрипка

2. Счастливый как моллюск

3. Тусклый, как помойка

4. Этот человек — свинья.

5. Она старое пламя

6. Тихо, как могила

7. Время — деньги

8. Острый как гвоздь

9. Ты мое солнышко

10. Ты свет в моей жизни.

11. Этот политик — хромая утка.

12. Не разговаривай с кирпичной стеной

13. У нее в штанах муравьи.

14. Страх питается вниманием.

15. Депрессия — темная тень.

16. Радость — это подарок.

17. Жизнь — это путешествие.

18. Она поздно расцветает.

Песни

Люди изобрели рассказывание историй, когда наше общение было устной культурой. Истории, которые мы рассказывали у костра или пели рассказчики, которые заучивали наизусть, слушая других рассказчиков. Фактически, ранние писатели, такие как Сократ и Платон, спорили об относительных достоинствах написания историй вместо того, чтобы рассказывать или петь их! Сегодня рассказчики продолжают использовать песни, чтобы увлечь нас, и каждый автор текстов использует метафоры.

19. Может показаться безумием то, что я собираюсь сказать / Саншайн, она здесь, ты можешь сделать перерыв / Я воздушный шар, который может полететь в космос / С воздухом, как будто мне все равно, детка , между прочим — Фаррелл Уильямс — Хэппи

20. Я не могу тебя отпустить, твоя рука оставляет отпечаток на моей душе / Как будто твои глаза — алкоголь, твое тело — золото — End Game, Тейлор Свифт

21. Видите девушку с бриллиантами в туфлях? Да / Она ходит, как будто ей нечего терять / Вера — Стиви Уандер и Ариана Гранд

22. Я когда-нибудь говорил тебе, что ты мой герой? / Ты — все, все, чем я хотел бы быть / О, и я, я мог бы летать выше орла / Потому что ты ветер под моими крыльями / Потому что ты ветер под моими крыльями
    «Ветер под моими Крылья », Бетт Мидлер

23. Если этот город / Это просто яблоко / Тогда позволь мне откусить — «Человеческая природа», Майкл Джексон

24. Ты мой огонь / Единственное желание / Верь, когда я говорю, что хочу именно так — «Я так хочу», Backstreet Boys

25. Ваше тело — страна чудес / Ваше тело — чудо (я воспользуюсь руками) / Ваше тело — страна чудес — «Ваше тело — страна чудес», Джон Майер

26. Мир был в огне, и никто не мог спасти меня, кроме тебя / Странно, какое желание заставляет глупых людей делать…./ В какую злую игру вы играете, чтобы заставить меня так себя чувствовать
    — Wicked Game, Крис Исаак

27. Я иду по солнечному свету (Вау!) / Я иду по солнечному свету (Вау!) / Я иду по солнечному свету (Вау!) / И разве это не хорошо — «Я иду дальше» Саншайн, Катрина и волны

28. Если ты хочешь быть со мной / Малышка, есть цена, которую нужно заплатить / Я джин в бутылке / Ты должен меня правильно потереть — «Джин в бутылке», Кристина Агилера

29. Если Бог — ди-джей, жизнь — танцпол / Любовь — ритм, ты — музыка / Если Бог — ди-джей, жизнь — танцпол / Вы получаете то, что вам дано, это все, как вы это используете — «Бог — ди-джей», тел.

30. Мое сердце — стерео / Оно бьется для вас, так что слушайте внимательно / Слушайте мои мысли в каждой ноте — «Stereo Hearts», Gym Class Heroes

31. Я солнечный свет в твоих волосах / Я тень на земле / Я шепот на ветру / Я твой воображаемый друг — «Я уже там», Lonestar

32. Торнадо пролетел вокруг моей комнаты до того, как вы пришли / извините за беспорядок, который он устроил, в Южной Калифорнии обычно не бывает дождя — Thinking Bout You
    — Фрэнк Оушен

33. О, у нее обе ноги на земле / И она сжигает ее / О, она витает в облаках / И она не отступает / Эта девушка горит — Алисия Киз — Девушка в огне

Литература

Метафора широко используется в литературном искусстве.Фактически, большая часть формалистского движения в литературной критике сосредоточена на анализе эффектов и значений метафоры в литературе.

Поэтому писатели часто мыслят метафорами. Это обычный способ выражения великих писателей. Вот примеры некоторых из наших величайших литературных мыслителей.

34. 34. В разгар зимы я наконец узнал, что во мне лежит непобедимое лето. —Альбер Камю

    35. Книги — зеркало души. — Вирджиния Вульф

    36. Она мой друг. Она собирает меня, мужик. Кусочки, которыми я являюсь, она собирает их и возвращает мне в правильном порядке ». Тони Моррисон

    37. «Гнев — это ветер, который задувает светильник ума». — Боди Тоен

    38. «Если бы фанктаун был парком для трейлеров, этот парень был бы двойным». — Майя Анжелу

    39. Итак, что есть истина? Мобильная армия метафор, метонимий, антропоморфизмов: короче говоря, сумма человеческих отношений, которые становятся поэтически и риторически усиленными, метаморфизованными, украшенными и после долгого использования кажутся нации фиксированными, каноническими и связывающими. —Фридрих Ницше

    40. Умирать — это дикая ночь и новая дорога. —Эмили Дикинсон

    41. У меня огромная и жестокая совесть, которая не позволяет мне уйти с рук ». Октавия Э. Батлер

    42. И твоя плоть станет великим стихотворением. — Уолт Уитмен

    43. «Счастье — это фарфоровая лавка; любовь — это бык ».
        — Х.Л. Менкен

    44. «Жизнь — умеренно хорошая пьеса с плохо написанным третьим действием».
        — Трумэн Капоте

    45. «Религия — это вздох угнетенного существа, сердце бессердечного мира и душа бездушных состояний. Это опиум для людей…. Религия — это всего лишь иллюзорное Солнце, которое вращается вокруг человека, пока он не вращается вокруг себя ».
        — Карл Маркс

    46. «Неудача — это приправа, придающая успеху его аромат.”
        — Трумэн Капоте

    47. «Я маленький карандаш в руке пишущего Бога, который посылает миру любовное письмо» — Мать Тереза ​​

    48. «Они уходят во тьму, мудрые и прекрасные. ”
        — Эдна Сент-Винсент Миллей

Поэзия

Поэзия часто строится из расширенных метафор. Это метод, который берет одну сравнительную идею и исследует, как эта идея работает в более длинном поэтическом произведении.В прежние времена это расширенное метафорическое устройство было также известно как тщеславие . Вот несколько примеров из поэтической истории.

Начнем с известного, но полного стихотворения, которое содержит несколько метафор:

49. Крепко держитесь мечты
    Ибо, если мечты умирают
    Жизнь — птица с переломанными крыльями
    Которая не может летать.
    Крепко держись за мечты
    Потому что, когда мечты уходят
    Жизнь — бесплодное поле
    Замерзший снегом.
    — Dreams, Лэнгстон Хьюз

В этом стихотворении Силива Плат описывает свою беременность:

51. Слон, тяжеловесный дом
    Дыня, прогуливающаяся на двух усах…..
    Я съел мешок зеленых яблок,
    Сел в поезд, выйти некуда.
    — Сильвия Плат, Метафоры

52. Перед книгами с высокими стопками, характерно:
    Держите, как богатые собиратели, созревшее зерно. — Когда я боюсь, Джон Китс

53. Надежда — это вещь с перьями
    Которая сидит в душе,
    И поет мелодию без слов,
    И никогда не останавливается.
    — Эмили Дикинсон

54. Мир заряжен величием Бога.
    Он загорится, как сияние от трясущейся фольги;
    Он собирается в величие, как масляная жижа
    — Величие Бога, Джерард Мэнли Хопкинс

55. Мы часто поем своим детям колыбельные, чтобы мы сами могли уснуть.
    Все наши слова — лишь крошки, падающие с пиршества ума.
    Мышление — всегда камень преткновения для поэзии.
    Великий певец поет наши тишины. «Песок и пена», Халил Джебран

56. Птица в клетке поет
    со страшной трелью
    неизвестных вещей
    , но все еще жаждет
    , и его мелодия слышна
    на далеком холме
    для птицы в клетке
    поет о свободе. — «Птица в клетке», Майя Анджелоу

57. Две дороги расходились в лесу, и я…
    Я выбрал ту, по которой ездили меньше,
    И это имело все значение.

    — «Дорога не пройдена», Роберт Фрост

58. Брак — это не
    дом или даже палатка
    он до этого и холоднее:
    опушка леса,
    опушка пустыни — «Жилище» Маргарет Этвуд .

Метафоры в Библии

Одна из самых ранних письменных коллекций культурной литературы сегодня известна как Библия.На самом деле Библия — это собрание множества более коротких сочинений, которые позже были объединены в один том. Библия содержит много примеров литературной техники, среди них много примеров метафорического языка.

59. Учение мудрых источник жизни (Притчи 13:14)

60. Вы соль земли. Но если соль потеряет соленость, как ее снова сделать соленой? Он больше ни на что не годен, кроме как быть выброшенным и растоптанным ногами.- Матфея 5:13

61. Иисус сказал им: «Я хлеб жизни; приходящий ко мне не будет голодать, и верующий в меня никогда не будет жаждать »- Иоанна 6:35

62. Господи! Ты наш Отец, Мы глина, а Ты наш горшечник; И все мы — дело рук Твоей. — Исайя 64: 8

63. Господь мой пастырь, я не буду нуждаться. — Псалом 23: 1

64. Тогда Иисус снова заговорил с ними, говоря: «Я Свет миру; тот, кто последует за мной, не будет ходить во тьме, но будет иметь Свет жизни.’- Иоанна 8:12

65. «Я пастырь добрый… и жизнь мою за овец положу» — Иоанна 10: 14-15

66. Господь — моя скала, моя крепость и мой избавитель; мой Бог — моя скала, в которой я нахожу убежище, мой щит и рог моего спасения, моя твердыня. — Псалом 18: 2

67. Я виноградная лоза; вы ветви. Если вы останетесь во мне, а я в вас, вы принесете много плода; кроме меня ты ничего не можешь сделать.- Иоанна 15: 5

Шекспир

Уильям Шекспир считается величайшим драматургом английского языка. Было бы интересно узнать, что многие из распространенных метафор, которые мы сегодня используем в повседневной речи, происходят из прозы Шекспира. Вот несколько примеров как повседневных фраз, вышедших из-под пера Шекспира, так и других метафорических примеров из замечательных произведений Шекспира.

68. «Погоня за диким гусем» Уильям Шекспир, Ромео и Джульетта

69. «Видели лучшие времена» Уильям Шекспир, «Как вам это понравится»

70. «навсегда и день» Уильям Шекспир, «Как вам это понравится»

71. «Скатертью дорога» Уильям Шекспир, Троил и Крессида.

72. «Когда благочестивая религия моего глаза
    Поддерживает такую ​​ложь, тогда обращайте слезы в огонь,
    И те, которые, часто тонущие, никогда не могли умереть,
    Прозрачные еретики, сожгитесь за лжецов!
    Одна прекраснее моей любви? Всевидящее солнце
    С самого начала мира она не видела себе равных ».
    — Уильям Шекспир, Ромео и Джульетта

73. Но, смотри, утро, в рыжеватой мантии,
    Прогулки по росе на этом высоком восточном холме
    — Уильям Шекспир, Гамлет

74. Смотри, любимая, какие полосы зависти
    Завяжи рассекающие облака на том востоке:
    Ночные свечи перегорели, и веселый день
    Стоит на цыпочках на туманных горных вершинах
    — Уильям Шекспир, Ромео и Джульетта

75. Его лицо — все карбункулы, и щенки, и выпуклости, и языки пламени; и его губы пахают его нос, и он подобен огненному углю, иногда синему, а иногда и красному; но его нос казнен, и его огонь погас.

    — Уильям Шекспир, Генрих V

76. Земля твёрдая и твёрдая, Не слушай шагов моих, куда они идут, от страха, Сами камни болтают о моем местонахождении, И возьми нынешний ужас от времени, Которое ныне ему подходит.

    — Уильям Шекспир, Макбет

77. За его щедрость Зимы не было; Осень, которая росла от жатвы: его прелести были подобны дельфинам; они показывают его спину наверху. Элемент, в котором они жили: в его ливрее. Прогулочные короны и короны

    .

    — Уильям Шекспир, Антоний и Клеопатра

78. Смерть, питавшаяся медом твоего дыхания, Еще не имела власти над твоей красотой: Ты не победил; знамя красоты еще багрово на твоих губах и на твоих щеках, И бледное знамя смерти не продвигается там.Почему ты все еще так хорош? Должен ли я поверить, что несущественная Смерть влюбчива, И что тощее отвратительное чудовище держит Тебя здесь в темноте, чтобы быть его любовником?

    — Уильям Шекспир, Ромео и Джульетта

79. О, тогда Земля задрожала, чтобы увидеть небо в огне, И не в страхе перед рождением твоего. Мрачная Природа часто вырывается Странными извержениями; Часто изобилующая Земля страдает своего рода желчью и досадой Из-за заточения неуправляемого ветра в ее утробе; который, стремясь к расширению, потрясает старую прекрасную Землю и опрокидывает башни и заросшие мхом башни.При твоем рождении, Нашей бабушке Земля, имея эту температуру, В страсти потрясла

    — Уильям Шекспир, Генрих IV

80. Приди, густая ночь, И окутай себя тусклым дымом ада, Чтоб мой острый нож не видел раны, которую он оставляет, Ни небо, не выглядывающее сквозь одеяло тьмы, Чтобы плакать Держись, держи !

    — Уильям Шекспир, Макбет

81. Небесный херувим, закуска На незрячих курьеров небесных Прорвет ужасное дело во все глаза, Что слезы утопят ветер.

    — Уильям Шекспир, Макбет

82. Предполагается, что Тот, кто встречает Гектора, исходит из нашего выбора: И выбор, являющийся совместным действием всех наших душ, Делает ее избрание достойным; и кипит, Как и все мы, человек извлек из наших добродетелей.

    — Уильям Шекспир, Троил и Крессида

83. Быть или не быть; вот в чем вопрос: «Благороднее ли в уме терпеть Пращи и стрелы возмутительной удачи, Или взяться за оружие против моря неприятностей, И, сопротивляясь, положить им конец.

    — Уильям Шекспир, Гамлет

84. О ты, день мира, Цепь мою руку в шею; Прыгай, одежда и все такое, Сквозь верную привязь к моему сердцу, и там с торжеством катайся на штанах!

    — Уильям Шекспир, Антоний и Клеопатра

85. Этот королевский трон королей, этот скипетровый остров, Эта земля величия, это место Марса, Этот другой Эдем, полурай, Эта крепость, построенная Природой для себя… Этот драгоценный камень, установленный в серебряном море, Который ей служит в офисе у стены, Или как ров, защищающий дом, Против зависти менее счастливых земель, Этот благословенный участок, эта земля, это царство, эта Англия …

    — Уильям Шекспир, Ричард II

86. Весь мир — сцена, И все мужчины и женщины просто игроки; У них есть свои выходы и свои входы, И один человек в свое время играет много ролей

    — Уильям Шекспир, Как вам это понравится

87. Я потратил время зря, и теперь время напрасно тратит меня, Ибо теперь время сделало меня его счетными часами: Мои мысли — минуты; и со вздохами они сотрясают. Они смотрят в мои глаза, внешняя стража … Теперь, сэр, звук, который сообщает, какой сейчас час, Это громкие стоны, ударяющие по моему сердцу, который является колоколом: такие вздохи, слезы и стоны, Покажи минуты, времена, и часы.

    — Уильям Шекспир, Ричард II

88. Подобно Понтийскому морю, Ледяное течение и навязчивое течение которого Никогда не чувствует отлив, но продолжает Пропонтик и Геллеспонт, Тем не менее мои кровавые мысли, с бешеной скоростью

    — Уильям Шекспир, Отелло

89. Но мягкий! Какой свет сквозь вон там прорезается окно? Это Восток, а Джульетта — солнце! Встань, прекрасное солнце, и убей завистливую луну, Которая уже больна и бледна от горя, Что ты, ее служанка, намного прекраснее ее.Не будь ее служанкой, потому что она завидует; ее ливрея больна и зелена, И никто, кроме дураков, не носит ее.

    — Уильям Шекспир, Ромео и Джульетта

90. Могу ли я сравнить тебя с летним днем? Ты милее и умереннее: Сильный ветер трясет любимые майские бутоны, А летняя аренда слишком коротка;

    — Уильям Шекспир, Сонет 18

91. Второе «я» Смерти, запечатывающее все в покое.Ты видишь во мне сияние такого огня, Что на прахе его юности лежит, Как ложе смерти, на котором он должен истечь, Поглощенный тем, чем он питался. Которая делает твою любовь более сильной, Чтобы любить тот колодец, который ты должен скоро покинуть.

    — Уильям Шекспир, Сонет 73

92. Глаза моей госпожи совсем не похожи на солнце;
    Коралл гораздо более красный, чем красные губы:
    Если снег белый, почему тогда груди у нее серые;
    Если волосы — это провода, то на голове у нее растут черные провода.
    Я видел розы в штофе, красные и белые,
    Но таких роз я не вижу в ее щеках;
    И в некоторых ароматах больше восторга, чем в дыхании моей госпожи.

    — Уильям Шекспир, Сонет 130

Написание примеров метафор

Теперь, когда у вас есть некоторый опыт исторического использования метафор в песнях, поэзии и литературе, вот еще несколько примеров, написанных писателями на протяжении веков.

93. «Солнце на западе было каплей горящего золота, которая скользила все ближе и ближе к подоконнику мира.»- Повелитель мух , Уильям Голдинг

94. «Ее уста были источником восторга». — Буря , Кейт Шопен

95. «Родители считали Матильду не более чем паршой. Струп — это то, с чем нужно мириться, пока не придет время, когда вы сможете снять его и смахнуть »- Матильда , Роальд Даль

96. «Ну, держись от нее подальше, потому что она крысоловка, если я когда-нибудь ее видел.’» — О мышах и людях , Джон Стейнбек

97. «Он слышал голос Битти. «Садись, Монтэг. Смотреть. Нежно, как лепестки цветка. Осветите первую страницу, осветите вторую страницу. Каждый становится черной бабочкой. Красиво, а? Осветите третью страницу от второй и так далее, куря в цепях, глава за главой, все глупости, которые означают эти слова, все ложные обещания, все из вторых рук и устаревшие философии ». — Fahrenheit 451 , Рэй Брэдбери

98. «Там было невидимое ожерелье настоящего времени, которое тянулось перед ней по сумасшедшей извилистой дороге, каждая бусинка была золотой секундой.”- Cuckoo Song , Frances Hardinge

99. «Каждое слово было для меня поющим воробьем, фокусом, трюфелем. Эти слова заставили меня смеяться от восторга »- Элизабет Гилберт, Ешь, молись, люби

100. «Знайте, что бриллианты и розы так же неудобны, когда они падают с губ, как жабы и лягушки: тоже холоднее и резче, и они режут». — Нил Гейман, «Хрупкие вещи: рассказы и чудеса»

101. «Но это всего лишь двое влюбленных, которые держатся за руки и спешат добраться до своей машины, их сцепленные руки — морская звезда, прыгающая в темноте.»- Апдайк, Джон, Кролик, Run

102. «Если бы лицо Бублика было куском глины на гончарном круге, его бы быстро перебросило из серой гневной капли в вазу с большим энтузиазмом». — Мэнди Эшкрафт, Small Orange Fruit

103. «Я хочу изобразить, как поет птица» — Клод Моне, Сам Моне

104. «Он способен превратить все во что угодно: снег в кожу, кожу в цветы, цветы в сахар, сахар в пудру, а порошок обратно в небольшие сугробы снега, — поскольку все, что для него важно, по-видимому, — это создавать вещи. в то, чем они не являются, что является несомненным доказательством того, что он не может долго оставаться нигде, где бы он ни находился.»- Роберт Мусил, Человек без качеств

105. «Но она вспомнила любовь и чувство тепла. Это было похоже на воспоминание о свете или свечении, которое иногда сохраняется после того, как свет погас ». — Александр МакКолл Смит, Эмма

106. «Бог дует на листья, они превращаются в золото, и мы называем это осенью». — Джойс Рашель

107. «Что это у вас есть? Мертвые, время, световые узоры тысячелетий открываются в вашем кишечнике.Что солено в памяти о тебе? Память прошлого и память будущего »- Жанетт Винтерсон, Gut Symmetries

108. «Небо разбавлено алым. Это странность, заметная рана в ткани нашего мира. В определенных местах, например на острове Соланж, он выделяется, как цветущий цветок в умирающем саду », — Илзе В. Ренсбург, Time Torn

109. «Его музыка доставляла не меньшую радость, чем отдых. Творчество в его музыке и ее успех были примером для всех артистов, в лекциях бизнес-докладчиков, инженеров и всех, кто что-то строил или конструировал в своей профессии.»- Амит Калантри, Ведро слез

110. «Она выглядела игривой и нетерпеливой, но не совсем уверенной в себе, как новый котенок в доме, где они не заботятся о котятах». — Раймонд Чендлер, Дама в озере

111. «Это похоже на прилив, Джо, когда он идет медленно, но его невозможно остановить», — Луиза Мэй Олкотт, «Маленькие женщины»

112. «Воспоминания о старых, пересохших болях не утешали меня перед лицом этого.У них был эффект холодных капель воды на раскаленном утюге — они танцевали и выдыхались, в то время как в комнате воняло их паром ». — Глория Нейлор, The Women of Brewster Place

113. «Депрессия — это разновидность квантовой физики мысли и эмоций. Он показывает то, что обычно скрыто. Это сбивает вас с толку »- Мэтт Хейг,« Причины остаться в живых »

114. «С одной стороны… часы, казалось, собирались и продавались как волна, поглощая огромные куски ее дня.С другой стороны, когда ее внимание было отвлечено и сломано, она пережила время в его наиболее гранулярной форме, когда моменты висели вокруг него, как частицы, рассеянные, взвешенные и стоящие в воде. Раньше тоже был средний путь, когда ее внимание было сосредоточено, но огромное, и время казалось прозрачным бассейном, окруженным залитыми солнцем папоротниками ». — Рут Озеки,« Повесть о временах »

115. «Жизнь — это ураган, и мы садимся на борт, чтобы спасти то, что можем, и низко кланяемся, чтобы присесть на маленьком пространстве над землей, куда ветер не дойдет.Мы чествуем годовщины смерти, очищая могилы и сидя рядом с ними у костра, делясь едой с теми, кто больше не будет есть. Мы растим детей и рассказываем им другое о том, кем они могут быть и чего они стоят: для нас все. Мы горячо любим друг друга, пока живем, и после смерти. Мы выживаем; мы дикари »- Джесмин Уорд, Men We Reaped

116. «Это был один из тех опасных моментов, когда речь одновременно искренна и обманчива, когда чувство, поднимаясь высоко над своей средней глубиной, оставляет следы наводнения, которых никогда больше не будет.»- Джордж Элиот,« Мельница на зубной нити »

117. «Мусор на входе, мусор на выходе. Или, точнее, удачнее: дерево бессмыслицы орошается ошибкой, и с его ветвей качаются тыквы катастрофы ». — Ник Харкауэй, The Gone-Away World

118. «Я молчал какое-то время, просто провел пальцами по краю оставшейся внутри меня пустоты в форме человека» — Харуки Мураками, Слепая Ива, Спящая женщина

119. «Половина людей в мире думает, что метафоры их религиозных традиций, например, являются фактами.А другая половина утверждает, что это вовсе не факты. В результате у нас есть люди, которые считают себя верующими, потому что они принимают метафоры как факты, и у нас есть другие, которые классифицируют себя как атеисты, потому что считают религиозные метафоры ложью »- Джозеф Кэмпбелл,« Ты — это: трансформация религиозной метафоры »

120. «Интересно, что предпочтительнее — ходить всю жизнь, наполненную собственными секретами, пока ты не лопнешь от их давления, или высасывать их из тебя, каждый абзац, каждое предложение, каждое их слово, так что, в конце концов, вы исчерпываете все, что когда-то было для вас драгоценно, как накопленное золото, так же близко вам, как ваша кожа — все, что было для вас глубочайшим образом, все, что заставляло вас съеживаться и хотеть скрывать, все это принадлежало только вам — и должны провести остаток своих дней, как пустой мешок, развевающийся на ветру, пустой мешок с яркой флуоресцентной этикеткой, чтобы все знали, какие секреты раньше были внутри вас? »- Маргарет Этвуд, Слепой убийца

121. «Болезнь — это ночная сторона жизни, более обременительное гражданство.Каждый рожденный имеет двойное гражданство — в царстве колодца и в царстве больных. Хотя мы все предпочитаем использовать хороший паспорт, рано или поздно каждый из нас вынужден, по крайней мере на какое-то время, идентифицировать себя как граждане этого другого места ». — Сьюзан Зонтаг, Болезнь как метафора

122. «Я оказался в море, в котором волны радости и печали сталкивались друг с другом» — Нагиб Махфуз

123. «Вода издавала звук, похожий на плеск котят.»- Годовалый , Марджори Киннан Роулингс

124. «Ее романтический ум был подобен крошечным коробочкам, одна в другой, которые приходят с загадочного Востока. . . » — Питер Пэн , Дж. М. Барри

125. «Компьютеры подобны ветхозаветным богам; много правил и никакого пощады ».
     — Джозеф Кэмпбелл, Сила мифа

И просто для удовольствия…. и последняя метафора, завершающая список!

126. «Любовь — это снегоход, мчащийся по тундре, а затем он внезапно переворачивается, прижимая вас к себе.Ночью приходят ледяные ласки ».
     — Мэтт Грёнинг, Большая книга ада

Как использовать метафоры в письме — 3 основных совета

Писателей естественно привлекают метафоры, поскольку это один из ключевых инструментов в наборе инструментов для письма. Вот несколько советов, которые помогут вам эффективно использовать метафоры.

1. Избегайте распространенных идиом и клише

Отчасти потому, что списки, подобные приведенным выше, существуют, потому что большинство авторов знают об этих сравнениях.Если вы хотите быть оригинальным, вам следует избегать повторного использования общих метафор, которые уже использовали известные писатели, такие как Уильям Шекспир, Джордж Элиот и Тони Моррисон.

Использование клише в написании утомит ваших читателей и заставит их найти более оригинальных, вдохновленных писателей для чтения. Вот один полезный список клише, которого следует избегать в написании.

2. Логическое сравнение

Метафора сравнивает две разные вещи. Хотя на первый взгляд эти вещи должны сильно отличаться, они должны обладать какими-то обнаруживаемыми общими атрибутами.Не сравнивайте две вещи, которые просто нельзя сравнивать. Метафора должна иметь некоторый логический смысл для читателя.

Например, если вы хотите использовать метафору для описания ритмичного звука барабана, имеет смысл сравнить это с другим предметом с ритмическим движением, таким как сердцебиение или волны. Но было бы бессмысленно сравнивать барабанный бой с маслом, лежащим в кастрюле, или с неподвижной лужей воды. Соединение должно существовать, чтобы вы могли использовать его в своей работе.

Сделайте ваши метафоры легкими для понимания, чтобы читатель мог быстро понять вашу мысль.

3. Избегайте пурпурной прозы, в которой слишком много метафор

Можно чрезмерно использовать метафоры. Повествование, которое начинается с метафорических описаний без хорошей основы для сюжета и основ описания персонажей, превращается в «пурпурную прозу» — письмо, полное красочных образов, но без чувства импульса или цели.

Ваше письмо замедляется, если вы используете слишком много метафор или неправильно их используете. Если вы чрезмерно используете метафорический набор инструментов, вы рискуете утомить своего читателя.

Кроме того, если вы используете слишком много метафор, это фактически снижает влияние каждой метафоры, поскольку все они начнут сливаться вместе, и каждая из них сама по себе станет менее запоминающейся.

Если ваша проза кажется перегруженной метафорами, постарайтесь сократить описание до мельчайших деталей и используйте только метафору, которая помогает нам увидеть сцену в новом свете. Если простое описание работает без метафоры, всегда разумно опустить его.

Меньше значит больше в использовании метафор!

Удачи и продолжайте писать!

Метафорически говоря: Примеры речевых метафор

Метафоры помогают скептически настроенной или апатичной аудитории лучше принять и оценить новую концепцию или идею.

Метафоры связывают эту новую идею с объектом, который уже известен аудитории.

Читайте дальше, чтобы найти сокровищницу примеров метафорной речи.

Словарь определяет метафору как подразумеваемое сравнение двух непохожих друг на друга вещей (например, человеческого тела и гаража), которые на самом деле имеют что-то общее (например, хранилище). « Ваше тело — это гараж для парковки вашей души », — пишет писатель Уэйн Дайер.

Метафоры — значимые мосты в речах

Считайте метафору связью или мостом между новым и знакомым.Эта связь дает новую перспективу и новое значение, которое может убедить аудиторию пересмотреть свое скептическое или апатичное отношение.

Метафоры настолько сильны, что Аристотель сказал: « На сегодняшний день самое важное — это овладеть метафорой. »И испанский философ и писатель Хосе Ортега-и-Гассет добавил:« Метафора, вероятно, является самой плодородной силой, которой обладает человек. ”

Метафоры предоставляют основу для более полного применения новых концепций или идей.Поэтому первые поезда назывались безлошадными. В конце концов, люди уже знали назначение и предназначение экипажа. Итак, повозка без лошади должна катиться на колесах.

«Воспринимайте метафору как связь или мост между новым и знакомым».

— Питер Джефф

Метафоры пробуждают интерес аудитории к новому взгляду на старое. Даже студенты, считающие науку скучной, могли бы пересмотреть свое мнение, если бы они подумали, что те, кто изучает астрономию, были « томов, подглядывающих в замочную скважину вечности, », как заметил писатель Артур Кестлер.

Когда компания Kodak изобрела камеру, технология была настолько новой и отличной, что оценить камеру можно было, только связав новую технологию камеры с чем-то более знакомым. Компания Kodak назвала свою камеру «зеркалом с памятью». Они соединили две непохожие вещи, которые на самом деле имеют что-то общее. Пленка фотоаппарата — это память, а объектив — это зеркало. Свяжите два известных с неизвестным — камеру — и родится метафора.

Чарльз Ревсон, основатель Revlon, использовал свое метафорическое мышление, чтобы расширить сферу своего бизнеса.«На фабрике мы производим косметику. В магазине мы продаем надежду ». Точно так же Porsche отдает дань уважения метафоре в своей рекламе: «Porsche — это не автомобиль. Это лучшая в мире инженерная игрушка для руководителей ». Метафоры настолько сильны, что могут трансформироваться так же, как торговец антиквариатом, который говорит, что ваш мусор — наше сокровище.

Метафорически говоря… Еще примеры метафор

Рассмотрим следующие примеры речевых метафор:

• Скорее всего, для вашей аудитории будет больше пользы от записи на прием к стилисту smile , а не к дантисту.
• Скорее всего, ваша аудитория будет больше заинтересована в том, чтобы узнать, как приобрести украшений для своих окон, а не в аксессуарах для окон, таких как карнизы, кольца, задники и сувениры.
• Скорее всего, ваша аудитория провела бы больше исследований, если бы считала себя инфонавтами , а библиотеку местом рождения идей .
• Скорее всего, вашим зрителям понравится больше тренироваться, если они подумают о своей беговой дорожке как о симуляторе полета .
• Скорее всего, ваши зрители съели бы больше фруктов, если бы они думали, что едят Конфеты Бога .
• И есть вероятность, что члены вашей аудитории с большей готовностью вызвались бы стать назначенным водителем, если бы все продолжали называть его или ее Жизнь партии .

Аналогии: близкие родственники метафоре

В дополнение к метафоре, блестящие ораторы появляются со своей игрой на «пятерку», чтобы привлечь аудиторию и помочь им лучше понять сложную политику или процедуру.

Используйте аналогию всякий раз, когда вам нужно объяснить новый процесс или новую процедуру особенно широкой аудитории. Словарь определяет аналогию как «сходство в некоторых отношениях между вещами, которые в остальном не похожи». Чтобы провести аналогию, найдите объект, с которым ваша аудитория уже знакома. Затем поищите в этом объекте характеристики, которые можно сравнить с чертами или различными аспектами вашего процесса.

Пример аналогии для открытия речи

«… начните свою речь с аналогии, которая привлекает аудиторию и способствует большему пониманию…»

— Peter Jeff

Допустим, вы диетолог и хотите выступить с речью о ценности голодания для широкой аудитории, многие из которых были бы полностью отвергнуты перспективой не есть каждые 4-5 часов.Давайте позвоним команде A и начнем свою речь с аналогии, которая привлекает аудиторию и помогает лучше понять то, с чем они уже знакомы.

В своем исследовании голодания вы обнаружили, что одним из ключевых преимуществ голодания является то, что ваша пищеварительная система становится намного более эффективной после голодания. Во время голодания он реорганизует части и части пищеварительной системы, которые обычно слишком заняты перевариванием пищи.

Есть ли в повседневной жизни вашей аудитории что-то, что реорганизуется и становится более эффективным, особенно когда вы НЕ используете этот процесс, как обычно?

Как насчет компьютеров? Есть ли способ связать компьютерную обработку данных с процессом голодания, который реорганизует пищеварительную систему, чтобы она работала лучше? Рассмотрим следующую аналогию, с которой перед широкой аудиторией открылась речь о посте:

Мой компьютер так медленно работал.«Дефрагментация», — сказал мне мой друг. Я думал, он сказал: «Тряпка». Какие! Что мне было делать с тряпкой? Пыль с компьютера? После того, как мой друг посмеялся над моим счетом, он объяснил, что дефрагментация помогает компьютеру лучше переваривать информацию, которую вы ему передаете. И тогда ваш компьютер будет работать лучше, быстрее и эффективнее, — сказал он мне.

Мне было интересно, существует ли процесс дефрагментации человеческого тела … чтобы пища, которую я ем, более эффективно переваривалась и заставляла меня чувствовать себя намного лучше! Вуаля ! Там есть! Пост подобен процессу очищения человеческого тела.

Когда вы поститесь, вы делаете пит-стоп в своей жизни. И как этот пит-стоп, например, на гоночной трассе NASCAR, мы ненадолго останавливаемся, чтобы сбросить ремонт и восстановить. Мы останавливаемся. (пауза) есть несколько дней или больше.

И мы освобождаем пищеварительную систему нашего тела, так что она больше не тратит 60 процентов энергии тела на пищеварение. Теперь он может перенаправить эту энергию на перезагрузку, восстановление и самовосстановление, чтобы быть более эффективным и действенным при возобновлении приема пищи.

Другой пример аналогии с речью

Вот еще один пример аналогии, которая связывает определенные процессы в печи и желудке, чтобы побудить людей завтракать.Это написано Джоном Греем в его книге The Mars and Venus Diet and Exercise Solution :

«Думайте о своем теле как о старомодном паровом двигателе. Подкармливать огонь нужно углем. Когда нет угля, кочегар замедляется, чтобы не было израсходовано все доступное топливо. Точно так же ваш метаболизм замедляется до конца дня, когда вы не завтракаете ».

Метафора и аналогия: инструменты для каждого динамика

Метафора и аналогия — два самых острых инструмента в сарае оратора, позволяющие отсеять смущение в вашей аудитории и посеять семена понимания.

Метафорическое мышление — методы творчества от MindTools.com

Использование сравнений для выражения идей и решения проблем

© iStockphoto
Speare

Вещи не всегда черно-белые. Узнайте, как можно использовать метафоры для выражения идей.

«Время — деньги». Как часто слышали это заявление? Наверное, много раз и в разных контекстах. Думая о времени как о деньгах, вы можете создать впечатляющие образы.Потраченное впустую время — деньги на ветер. Хорошо проведенное время — это вложение. Секунды уходят.

Прямое сравнение двух не связанных или косвенно связанных вещей называется метафорой. И, как мы видим на примере «время — деньги», метафоры могут создавать сильные образы, которые можно использовать с большим эффектом в повседневном общении и мышлении.

Менеджер, который встает перед своей командой и говорит: «Нам нужно закончить эту работу быстро», оказывает значительно меньшее влияние, чем менеджер, который открывает свои комментарии, используя метафору: «Как мы все знаем, время — деньги.»Английский язык изобилует метафорами, и это свидетельство силы.

Таким образом, метафоры можно использовать для улучшения коммуникации: они могут добавить воздействия или помочь вам объяснить сложную концепцию путем ассоциации с более знакомой. Метафорическое мышление также можно использовать для решения проблем: используйте и расширяйте метафоры, чтобы генерировать новые идеи для решений.

Подсказки метафор:

Простой формат метафоры: «А — это Б», как «время — деньги». Метафоры также могут быть косвенными или неявными: «Это недоработанная идея».Эта метафора сравнивает идеи с частично приготовленной едой, не говоря уже о еде!

И, кстати, метафоры иногда принимают за «сравнения». Сравнение также проводится с использованием слова «подобное», например «время подобно деньгам»; «идея как полусырая еда». Сопоставления часто звучат более убедительно, чем метафоры, даже если идея одна и та же.

Объяснение сложных идей

Связывая незнакомую идею с обычной, вы можете добиться лучшего понимания сложных идей.Допустим, вы хотите объяснить концепцию делового цикла. Вы можете использовать много слов, определений и гудеть в течение пяти или десяти минут, оставляя публику скучной и сбитой с толку. Затем вы можете использовать графики и диаграммы, чтобы улучшить понимание и заинтересованность.

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

Получайте новые карьерные навыки каждую неделю, а также наши последние предложения и бесплатное загружаемое учебное пособие по личному развитию.

Или, вы могли бы объяснить с помощью метафоры: деловой цикл — это маятник, колеблющийся взад и вперед от пиков процветания, вниз через экономические спады и обратно вверх.

Метафора отражает суть бизнес-цикла — слушатель сразу же относится к непрерывному движению вперед и назад. Яркое изображение помогает людям понять и запомнить идею.Итак, просто и в нескольких словах, все внезапно «понимают»: используя другую метафору, внезапно загорается лампочка.

Создание воздействия

Метафоры отлично подходят для создания впечатления и запоминания. Поэтому их использование часто используется в маркетинге и рекламе. Но он столь же эффективен для оказания воздействия на ваши презентации, выступления и даже в повседневных обсуждениях.

Используя метафоры, вы помогаете людям быстро и эффективно понять идею.Вот маркетинговый пример: пытаясь продать пылесос, вы можете продолжать и говорить о том, насколько хорош новый пылесос и почему люди должны его покупать. Но посмотрите, насколько больше воздействия вы можете создать с помощью метафор: «Этот пылесос настолько мощный, что может высасывать свет из черной дыры». Яркое изображение помогает вашему продукту и рекламе выделяться на фоне остальных, а значит, может помочь вам в продажах.

Совет:

Убедитесь, что ваши метафоры понятны вашей аудитории. Если есть риск, что ваши метафоры будут звучать как жаргон подумай еще раз.Секрет в том, чтобы использовать метафору, которая мгновенно прозвучит правдоподобно для вашей аудитории.

Связь

1. Определите, что вы пытаетесь сообщить.
2. Определите суть сообщения.
3. Подумайте о других случаях в жизни, где применимы те же характеристики, идеи, эмоции, состояния и т. Д.
4. Для описываемой вами ситуации может быть много метафор — выберите ту, которая лучше всего подойдет вашей аудитории.

Нестандартное мышление

Когда вы используете метафору, чтобы связать две идеи вместе, вы объединяете элементы, которые не имеют или почти не имеют логической связи.Нарушая таким образом правила логики, метафоры могут открыть творческую сторону мозга — часть, которая стимулируется образами, идеями и концепциями. Итак, метафорическое мышление может помочь вам в творческом решении проблем: используя другую известную метафору, оно помогает вам «мыслить нестандартно».

Возьмите проблему, как сократить производственные затраты. Вы можете подойти к проблеме логически, исследовать новые технологии или проанализировать неэффективность производственного процесса. Вы можете сэкономить, но сорвет ли вы джекпот?

Решение проблем часто начинается с мозгового штурма и обмен идеями с вашей командой.Мозговой штурм отлично подходит для получения творческих соков; это может открыть поток идей (больше метафор!). Однако люди все еще могут быть ограничены имеющимися у них представлениями о текущей проблеме или своими предвзятыми представлениями о потенциальных решениях.

Используя метафоры для решения проблем, вы связываете проблему с чем-то, казалось бы, не связанным. Это позволяет вашему мозгу увидеть проблему с совершенно другой точки зрения, о существовании которой вы, возможно, даже не подозревали.Если проблема в том, как сократить производственные затраты, вы можете использовать метафору человека, желающего похудеть. Следующим шагом будет поиск решений проблемы похудения, а не снижения производственных затрат. По мере того, как вы определяете различные решения метафорической проблемы, вы затем можете связать их с реальной проблемой. Скорее всего, у вас появятся какие-то креативные идеи для решения.

Вот шаги для использования метафорического решения проблем, используя наш пример затрат на продукт:

1. Сначала определите метафору вашей проблемы или проблемы.

   Нет «правильной метафоры» — идеи могут быть как угодно несвязанными друг с другом. Если проблема связана с увеличением чего-либо, убедитесь, что метафора также относится к увеличению, иначе это может стать слишком трудно визуализировать.

   Увеличить продажи> Нарастить мускулатуру
   Снизить затраты на найм> Снизить цену на хлеб
   Привлечь больше инвесторов> Увеличить урожай кукурузы

   Вот метафора нашего примера:

   Задача: Сократить производственные затраты
   Метафора: Похудеть

2. Пришло время выработать идеи решения метафорической проблемы, в данном случае — похудания.Мозговой штурм — хороший способ облегчить это.
   • Подсчитать калории
   • Упражнение
   • Контролировать потребление пищи
   • Ограничение потребления некоторых категорий продуктов питания
   • Ешьте низкокалорийные продукты
   • Пейте много воды
   • Присоединяйтесь к клубу похудения
3. Затем следующий шаг — увидеть, как идеи решения метафорической проблемы могут соотноситься с реальной проблемой:

Совет:

Не зацикливайтесь на том, насколько хорошо соответствуют метафорические идеи решения.Слишком хорошо отображаемые метафоры могут подавить творчество, которое вы пытаетесь создать! Вся идея состоит в том, чтобы генерировать решения и идеи, о которых вы, возможно, и не думали, поэтому просто позвольте идеям течь без излишней тщательности.

4. Используйте идеи решения, которые вы создали для метафорической проблемы, чтобы найти работоспособное решение реальной проблемы.

Ключевые моменты

Метафоры — мощные средства быстрого доступа к мгновенному и запоминающемуся пониманию. Они вызывают яркие образы и позволяют «увидеть» вещи с новой точки зрения, и поэтому являются полезными инструментами для творческого решения проблем.Используйте метафорическое мышление, чтобы объяснять сложные идеи, оказывать влияние на свои презентации и мыслить нестандартно.