Памятка «Как составить план текста»

Как составить план: 1. Прочитай произведение. 2. Определи идею, то есть главную мысль. 3. Сформулируй идею в нескольких предложениях. 4. Вырази идею в одном предложении. 5. Раздели произведение на части. 6. Озаглавь каждую часть. 7. Прочитай названия частей и проверь, насколько точно они передают содержание текста; не пропустил ли ты какого-нибудь эпизода. Виды плана • Вопросный • Назывной • Тезисный • План – опорная схема • Комбинированный           Как правильно составить каждый из них ?  Попробуем сделать это на примере рассказа «Капля в море». Мы как-то раз поймали в море черепаху. Она была большой-пребольшой. Не черепаха, а настоящий домик на косолапых ножках. Посадили мы эту черепаху на палубу. А она вдруг расплакалась. Утром плачет, вечером плачет и в обед тоже кап-кап… Укатилось солнышко в море – черепаха плачет. Ей солнышко жалко. Погасли звезды – снова плачет. Жалко ей звездочек. Нам тоже стало жалко черепаху. Мы отпустили её в синее море. Потом узнали : обманула она нас… Ничего ей не жалко было. Плачут черепахи потому, что живут в море. Вода в море соленая. Лишнюю соль из воды черепахи и выплакивают. ( По Г.Цыферову).           Вопросный план План записывают в форме вопросов к тексту. Каждый вопрос – к какой – либо одной смысловой части текста. вопросы должны быть заданы так, чтобы ответы на них помогали восстановить содержание всего текста. При составлении вопросного плана лучше использовать вопросительные слова ( «как», «сколько», «когда», «почему» и т.д. ), а не словосочетания с частицей «ли» ( «есть ли», «нашел ли», и т.п. ). Например: — Кого поймали в море ? — О чем плакала пойманная черепаха ? — Почему черепаха плакала на самом деле ?           Тезисный план План записывают в виде тезисов*. *Тезис – кратко сформулированная идея абзаца или части текста. Каждый тезис соответствует какой-либо одной смысловой части текста. В таком плане много глаголов. Например : — В море поймали черепаху. — Пойманная черепаха все время плачет. — Черепаха выплакивает лишнюю соль из организма.           Назывной план План записывают в виде тезисов, в которых не используют глаголы. В назывном плане много существительных и прилагательных. Например : — Пойманная черепаха. — Черепашьи слезы. — Настоящая причина слёз черепахи.           План – опорная схема Этот план состоит из «опор», то есть слов и словосочетаний, предложений, несущих наибольшую смысловую нагрузку. По «опорам» легко восстановить текст. Выбор «опор» зависит от особенностей твоей памяти, целей и задач, которые ты ставишь. Опорную схему каждый человек составляет так, чтобы ему было удобно ею воспользоваться. Например : -Черепаха — Слёзы. — Соль из воды.           Комбинированный Такой план может сочетать в себе разные виды планов. Например : — Кого поймали в море ? -Пойманная черепаха все время плачет. — Настоящая причина слёз черепахи.

Как составить сложный план текста

План — это последовательное представление частей содержания текста в кратких формулировках, отражающих тему и (или) основную мысль. Сложный план включает название значительных частей текста, а также их смысловых компонентов. Графическая форма записи сложного плана выглядит следующим образом:

1. …

1.1. …

1.2. …

2. …

2.1. …

2.2. …

2.3. … и т. д.

Алгоритм 1

1. Прочитайте текст и разделите его на смысловые части.

2. Определите основную мысль каждой смысловой части и дайте им названия.

3. Напишите черновик плана, используя для нумерации смысловых частей цифры 1, 2, 3 и т. д.; между названиями смысловых частей оставьте по несколько строк для записи подпунктов.

4. Перечислите для каждой смысловой части составляющие её подпункты, используя для их нумерации цифры 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3 и т. д.

5. Сравните черновик плана с текстом, обращая внимание на следующее:

— всё ли главное нашло отражение в плане;

— связаны ли пункты плана по смыслу;

— отражают ли они основную мысль текста.

6. Проверьте, можно ли, руководствуясь планом, пересказать текст, и, если необходимо, откорректируйте план.

7. Перепишите план на чистовик.

Алгоритм 2

1. Прочитайте текст.

2. Напишите черновик, составляя очень подробный простой план.

3. Преобразуйте простой план в сложный, сгруппировав его компоненты под общими для них заголовками, отражающими основные мысли текста.

4. Сравните черновик плана с текстом, обращая внимание на следующее:

— всё ли главное нашло отражение в плане;

— связаны ли пункты плана по смыслу;

— отражают ли они основную мысль текста.

5. Проверьте, можно ли, руководствуясь планом, пересказать текст, и, если необходимо, откорректируйте план.

6. Пронумеруйте заголовки, отражающие основные смысловые части текста, цифрами 1, 2 и т. д., а соответствующие им подпункты — цифрами 1.1, 1.2, 2.1, 2.2 и т. д.

7. Перепишите план на чистовик.

Памятка «Как составить план текста» | Учебно-методический материал по русскому языку на тему:

Как составить план текста? Прочитай текст целиком. Раздели текст на смысловые части. Прочитай первую часть, выдели главное. Подбери к ней заголовок. Таким образом поработай над другими частями. Запиши заголовки к каждой части (план). Проверь себя: — отражает ли заголовок главное в части текста; — не повторяются ли заголовки; — не пропущено ли что-либо важное.

Как составить план текста? Прочитай текст целиком. Раздели текст на смысловые части. Прочитай первую часть, выдели главное. Подбери к ней заголовок. Таким образом поработай над другими частями. Запиши заголовки к каждой части (план). Проверь себя: — отражает ли заголовок главное в части текста; — не повторяются ли заголовки; — не пропущено ли что-либо важное.

Как составить план текста? Прочитай текст целиком. Раздели текст на смысловые части. Прочитай первую часть, выдели главное. Подбери к ней заголовок. Таким образом поработай над другими частями. Запиши заголовки к каждой части (план). Проверь себя: — отражает ли заголовок главное в части текста; — не повторяются ли заголовки; — не пропущено ли что-либо важное.

Как составить план текста? Прочитай текст целиком. Раздели текст на смысловые части. Прочитай первую часть, выдели главное. Подбери к ней заголовок. Таким образом поработай над другими частями. Запиши заголовки к каждой части (план). Проверь себя: — отражает ли заголовок главное в части текста; — не повторяются ли заголовки; — не пропущено ли что-либо важное.

Как составить план текста: 5 разновидностей плана

Писать информативные и полезные статьи – не такая уж простая задача. Перед написанием материала важно провести подготовительную работу. Даже опытные, профессиональные авторы обязательно составляют небольшой план. Без него не обойтись. В этой статье я подробно расскажу, как составить план текста. Умение написать план – крайне полезный навык. Благодаря ему еще перед написанием материала уже понятно, какую информацию нужно отобразить в статье. Он представляет собой своеобразный скелет. Опираясь на него, автор никогда не пропустит важную информацию, не забудет написать ее. На своем тренинге, как сделать сайт своими руками, я уделяю особое внимание правильности подготовки статей. Ведь именно они являют собой тот инструмент, который привлекает посетителей на сайт. И если статьи будут написаны по всем правилам, обязательно заинтересуют пользователей. Что положительно отразится на посещаемости ресурса и заработке его владельца. Мне часто задают один и тот же вопрос. С чего начинать писать статью. И я всегда отвечаю – с плана! Чтобы потом снова и снова не рассказывать об одном и том же, я и решил подготовить подробное разъяснение.

Содержание статьи:

К сведению! Если вы хотите своими руками сделать сайт абсолютно бесплатно, записывайтесь на мой обучающий тренинг. За участие в нем не нужно платить!

Как правильно составить план текста: подробное описание

Перехожу к инструкции, как правильно составить план текста. Бывает 5 его разновидностей. Каждый имеет отличия. Какой именно выбрать – решать именно вам. При этом – учитывается тематическая направленность материала.

1. Тезисный

Составляется тезисно, описывая краткое содержание каждого отдельного раздела. В каждом тезисе используются глаголы. Давайте рассмотрим на примере сказки о Колобке:

• Дед и бабка решили испечь Колобка;
• Бабка собрала муку и испекла Колобка;
• Колобка положили на подоконник;
• Колобок сбежал от деда и бабки;
• Гуляя по лесу, Колобок встретил нескольких зверей;
• Лиса обманула Колобка и съела его.

2. Назывной

Теперь расскажу о том, как составить план текста по русскому языку, если выбрать назывной тип. В нем используются краткие предложения, с прилагательными и существенными:

• Жизнь деда и бабки;
• Приготовление Колобка;
• Побег Колобка;
• Общение Колобка со зверями;
• Фатальная встреча с лисой.

3. Вопросительный

Рассказываю, как составить план текста, если выбрать вопросительный тип структуры. Ее суть, как можно понять по названию, предполагает использование вопросов:

• Что сделали дед и бабка?
• Из чего испекли Колобка?
• С кем Колобок встретился в лесу?
• Как лиса обманула Колобка?

4. Опорная схема

Теперь расскажу о том, как правильно составить план текста, если выбрать опорную схему. Это своеобразный мини-конспект, в котором составляется краткое описание, смысл всего текста.

1. Дед и бабка были голодными и решили приготовить еду.

2. Бабка замесила тесто и приготовила Колобка.

3. Колобок остывал на подоконнике, а потом сбежал.

4. В лесу Колобок обманул почти всех зверей, кроме лисы. Она его съела.

5. Комбинированный

В этом случае сочетаются все перечисленные выше методы и виды. Как правильно составить план текста в таком случае? Покажу на примере сказки о том же Колобке:

• Дед проголодался и захотел покушать. Что испекла бабка?
• Колобок сбежал в лес.
• Кого встретил в лесу Колобок? Как он обманул новых знакомых?
• Лиса перехитрила Колобка. Как это у неё получилось?

Теперь вы знаете, как составить план текста по русскому языку. Какой именно вид выбрать – решайте, исходя из тематики. Вы сами поймете, когда лучше выбрать вопросительную форму, а когда тезисную, и т.д.

Как составить сложный план текста

Также планы распределяются на еще два вида – простые и сложные. Простые, когда достаточно написать только три-пять пунктов.

Если тематика статьи слишком объемная, предполагает описание множества деталей, необходимо подготовить сложную структуру статьи. Я сейчас расскажу, как составить сложный план текста. В таком случае структура подразумевает основные блоки и несколько подпунктов.

Обратите внимание! Второй раздел этой статьи написан по сложному плану. Думаю, его достаточно, чтобы понять принципы построения сложной структуры статьи.

 В качестве примера сложного плана приведу опять сказку о Колобке:

1. Дед и бабка проголодались.

• • Что попросил дед приготовить?
  • Из чего бабка решила готовить?
  • Куда она поставила Колобка остывать?

2. Колобок совершает побег из дома.

• • Куда он уходит?
  • Каких зверей он встречает?
  • Как он обхитрил зверей?

3. Лиса перехитрила Колобка.

• • Что придумала лиса?
  • Чем закончились приключения Колобка?

Теперь вы точно знаете, как составить сложный план текста. Нужно только дополнительно предусмотреть подпункты под каждый отдельный основной пункт.

Как правильно составить план текста: еще несколько рекомендаций

Вот еще несколько проверенных рекомендаций, как правильно составить план текста. Они простые и не предполагают никаких трудностей при реализации.

1. Подготовьте материал, который будете использовать для написания статьи.

2. Внимательно перечитайте его, детально изучите.

3. Выделите основные моменты, пометьте их или сделайте дополнительные заметки.

4. Отметьте главную мысль, озвученную в материале.

5. Разделите материал на логические блоки.

6. Проанализируйте каждый отдельный логический блок.

7. Тезисами распишите весь материал, отмечая важные моменты.

8. Написав план, перечитайте его и проверьте, все ли передано в нем.

Анализ плана: как избежать ошибок

Рассказывая о том, как правильно составить план текста, не могу не сказать о том, как правильно проанализировать его. Анализ позволит вам избежать ошибок и получить идеальную структуру своей будущей статьи.

1. Информативность

Убедитесь, что каждый пункт несет в себе конкретную информацию. Он не должен быть безликим, не дающим точного представления о том, что будет в разделе.

2. Длина

Название каждого пункта не должно быть излишне большим. При его составлении нужно использовать только основные детали, указывающие на то, о чем идет речь в тексте.

3. Пропорциональность

Крайне желательно (хотя и не обязательно), чтобы длина пунктов была примерно одинаковой. Если объем блока слишком маленький, объедините его с другим. Если слишком большой, подумайте, как можно логично разделить блок на несколько.

4. Структура

В примерах плана я этого не писал, но каждая статья должна иметь обязательное вступление (оно идет после главного заголовка и первого подзаголовка) и заключение (в нем лаконично делается основной вывод всей статьи).

5. Последовательность

Каждый пункт должен как будто вытекать из предыдущего. Так текст будет логически и последовательно выстроенным.

Обратите внимание! Написав план текста, отложите его в сторону на несколько дней (или пару часов), а потом перечитайте. Вероятно, вы найдете слабые места в нем и захотите устранить их.

Как составить план текста по русскому: личный совет

Теперь вы уже точно знаете, как правильно составить план текста. Отдельно от себя хочу дать несколько дополнительных личных советов. Прислушавшись к ним, вы напишите идеальную статью.

1. Каждый абзац – отдельная законченная мысль.

2. Формируйте яркие образы – так статья станет более интересной, запоминающейся.

3. Оформляйте структуру – выделяйте каждый заголовок, подзаголовок, по возможности используйте точечные и нумерные списки, таблицы.

4. Не спешите. Составляйте план продуманно, чтобы ничего не пропустить.

5. Не переживайте, если первый раз у вас не получилось написать четкий план – вам просто нужно немного опыта.

6. Пишите статью, придерживаясь плана.

7. После написания текста, отложите его на пару часов. И только потом проверяйте.

Ничего сложного в том, как составить план текста, нет. Нужно лишь прислушаться приведенных рекомендаций.

О том, как еще правильно работать с текстами, писать статьи, я рассказываю на своем авторском тренинге, как сделать сайт своими руками. Уникальность обучающей программы состоит не только в том, что она полностью бесплатна. Главное — она построена на практических заданиях. Курс длится всего четыре дня. После его окончания у вас будет собственный работоспособный сайт с первыми посетителями.

Хотите сделать собственный сайт или блог? Записывайтесь на курс уже сегодня. Для этого укажите адрес электронной почты. На нее придет сообщение о дате начала обучения и ссылка на трансляцию.

Как научить ребенка составлять план текста. Практика. Рассказывает учитель | В помощь родителям младшего школьника

Я как-то рассказывала о том, как научить ребёнка составлять план текста. В этой статье я покажу, как это делать, на примере произведения Н. Н. Носова «Живая шляпа».

Прежде, чем составлять план рассказа, ребенку нужно его прочитать. Да, он уже читал его в классе. Возможно, ребенок будет говорить, что помнит содержание. Составление плана — работа с текстом. Она начинается с прочтения этого текста. Ведь составление плана текста — это подготовка к его пересказу.

После того, как ребенок прочитал текст, нужно определить, на сколько частей можно разделить этот текст. И здесь дети часто испытывает сложности. Кто-то из ребят сразу может определить верное количество частей и их границы, помня содержание. А кому-то это сложно сделать. Мы говорим о том, как помочь детям, испытывающим сложности при составлении плана.

Берем карандаш и в тексте будем отмечать начало и конец каждой части. Как правило, одна часть заканчивается тогда, когда завершается какое-то событие. В следующей части происходит новое событие или появляются новые герои.

В нашем рассказе первая часть заканчивается, когда шляпа падает на пол.

Спросите ребёнка, о чем шла речь в первой части (это нужно делать после определения границ каждой части). Теперь нужно придумать название для этой части. Это будет первый пункт плана.

Дальше определяем границы второй части. В ней идёт речь о том, как ребята раскрашивали картинки в комнате и испугались, увидев движущуюся шляпу.

Попросите ребенка придумать название для этой части. Это второй пункт плана.

Определяем границы третьей части. Она начинается с последнего абзаца на странице 55, а заканчивается после первого абзаца на странице 58.

В третьей части идет речь о том, как ребята прибежали на кухню и приняли решение кидаться в шляпу картошкой. Название этой части — следующий пункт плана.

Оставшаяся часть текста — четвёртая. Обсудите с ребёнком, о чём идет речь в этой части и попросите его придумать название.

Делитесь своим мнением в комментариях, подписывайтесь на мой канал

Узнаем как составлять план текста: супер-шпаргалка по русскому

На уроках русского очень мало времени уделяют тому, как составлять план текста. И напрасно, ведь это — действительно полезный навык, который пригодится не только при написании изложений и сочинений, но и на других предметах. Грамотно составленный план поможет освежить в памяти ключевые моменты и логические связи, лучше понять материал.

Определение

План представляет собой перечень основных мыслей, которые раскрывают содержание текста, последовательность фактов и логические связи между ними. Проще говоря, это короткие заметки, взглянув на которые, вы сможете легко восстановить текст в памяти, а в идеале — пересказать, ничего не перепутав. План часто называют «скелетом» произведения — то, что остаётся, если убрать все лишние детали, подробности и художественные приёмы.

Виды плана

Итак, наша задача — передать суть текста. Однако записать ключевые мысли можно по-разному: своими словами или с помощью цитат, односложно или более развёрнуто. С учётом этого принято выделять 5 видов плана текста.

Тип	Особенности	Пример
Тезисный	Сжато передаёт смысл каждой части текста. Содержит большое количество глаголов.	Три поросёнка построили себе по дому. Пришёл волк и сдул домики из соломы и хвороста. Поросята спрятались у брата, который не ленился и сделал дом из камня. Волк не смог сломать третий дом, обжёгся в дымоходе и убежал.
Назывной	Основан на коротких тезисах с большим количеством существительных и прилагательных.	Дома трёх поросят. Нападение волка. Уничтожение домиков из соломы и веток. Спасение в каменном доме. Победа над волком.
Вопросный	Каждый пункт представляет собой вопрос к определённой части текста. Ответив на них, можно полностью восстановить содержание.	Какие домики были у трёх поросят? Почему волк легко сломал два дома? Как поросятам удалось спастись?
Опорная схема	Мини-конспект из ключевых слов и отрывков предложений, которые помогают передать смысл текста.	Три поросёнка строят домики: из соломы (Ниф-Ниф), веток (Нуф-Нуф) и камня (Наф-Наф). Встреча с голодным волком в лесу, погоня. Волк ломает дома из соломы и веток (дует). Убежище в каменной “крепости” Наф-Нафа. Волк не может сломать, хочет пролезть в дымоход. Победа над волком (нагревают котёл, волк обжигается и убегает).
Комбинированный	Объединяет несколько типов.	Поросята строят домики (солома, хворост, камень). Почему Ниф-Ниф и Нуф-Нуф смеялись над Наф-Нафом? Встреча с волком. Что произошло с домами Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа? Поросята убегают к Наф-Нафу и прячутся у него (“Никакой на свете зверь не откроет эту дверь”). Волк не может разрушить каменный дом и решает: “Проберусь в дом через трубу”. Поросята нагревают котёл. Волк обжигается, вылетает обратно и убегает в лес.

Говоря о том, как составлять план текста, в первую очередь нужно определиться с его видом. Для устного пересказа, например, больше подходят тезисы и опорные схемы, а для сочинения или анализа можно смело использовать вопросы.

Простые и сложные планы

Следующий вопрос, который нужно себе задать, — насколько важны подробности? Если их можно опустить, а суть материала передать своими словами, можно ограничиться простым планом из 3-5 пунктов.

А как составлять план текста, чтобы воссоздать полную картину, максимально раскрыть сюжет и все нюансы? В этом случае каждый из основных блоков следует дополнительно разбить на 3-4 подпункта. Вот как это выглядит:

Простой план	Сложный план
1) Жизнь Золушки в новой семье. 2) Подготовка мачехи и сестёр к балу. 3) Появление феи-крёстной. 4) Золушка во дворце. Встреча с принцем. 5) Побег из замка. Потеря хрустальной туфельки. 6) Принц в поисках Золушки. 7) Развязка. Встреча влюблённых. Свадьба Золушки и принца.	1) Жизнь Золушки в новой семье. Почему отец героини решил жениться снова? Отношение мачехи и сводных сестёр к девушке. Как появилось прозвище “Золушка”? 2) Подготовка к балу. Почему сёстры хотели попасть на бал. Что сделала мачеха, чтобы Золушка не “бездельничала”? Мысли героини, когда она осталась одна. 3) Появление феи-крёстной… и т. д.

Учимся составлять план текста на примере сказки

На самом деле самое сложное — научиться разбивать цельный рассказ на смысловые блоки. Как правильно составить план текста? Давайте разберём этот процесс на примере сказки «Гадкий утёнок» Г. Х. Андерсена.

1. Внимательно прочитайте материал.

2. Выделите и кратко запишите основную мысль произведения.

Пример:

«Все вокруг смеялись и издевались над гадким утёнком, но он выдержал все испытания и превратился в прекрасного лебедя, оставив их позади».

3. Разделите текст на логические блоки. Удобнее всего отметить их границы карандашом.

4. Перечитайте первую часть и выделите ключевые события/факты/мысли. Постарайтесь передать суть одним предложением.

Пример:

«Молодая утка высиживает яйца. Вместе с утятами вылупляется огромный некрасивый птенец».

5. Точно так же проанализируйте и озаглавьте каждый смысловой отрезок текста.

Примеры:

• «Семья и другие птицы издеваются над не похожим на всех утёнком».
• «Побег со двора и жизнь на болоте. Знакомство с дикими утками и гусаками».
• «Встреча с охотниками» и т. д.

6. Выпишите все тезисы в столбик и перечитайте. Убедитесь, что план точно передаёт содержание текста, а вы не пропустили какой-то эпизод.

Понять, как составить план текста, нетрудно. Но для того, чтобы научиться писать их правильно, умещать в коротких тезисах максимум информации.

Анализ плана

Следующий момент, на котором нужно остановиться, чтобы разобраться, как составить план текста, — примеры самых распространённых ошибок, которые допускают ученики. Обязательно просмотрите свою работу. На что обратить внимание?

1. Информативность. Пункты не должны быть слишком обобщёнными (например, просто «Гадкий утёнок» вам ни о чём не скажет).
2. Длина. Описания не должны быть слишком детальными — в плане нужно упомянуть только те детали, которые нужны для понимания тематики, идеи и логики текста.
3. Пропорциональность. Желательно, чтобы пункты были одинаковы. Слишком короткие стоит убрать или объединить с более развёрнутыми.
4. Структура. В плане обязательно присутствовать вступление и заключение.
5. Последовательность. Каждый пункт должен логически проистекать из предыдущего.
6. Формулировки. Они не должны повторяться или наслаиваться по содержанию на соседние тезисы.
7. Логика. Важно, чтобы вы план давал предсталение о причинно-следственных и других связях между блоками («Из-за… случилось…, что привело к…»).

Лучшая проверка — дать плану «отдохнуть» пару дней (или хотя бы часов), а затем, пользуясь только им, попробовать пересказать текст максимально близко к оригиналу.

Полезные советы

Теперь, когда вы знаете, как составлять план текста по русскому языку, пора рассказать о небольших хитростях, которые помогут справиться с заданием быстрее и лучше.

• Чтобы выделить смысловые блоки, ориентируйтесь на абзацы — как правило, в каждом содержится одна законченная мысль.
• Выделяйте яркие образы, которые запомнились больше всего, и старайтесь использовать их в заголовках.
• Поработайте над оформлением. Для основных пунктов обычно используется простая нумерация (1, 2, 3), а для подпунктов — двойная (1.1, 1.2, 1.3) или буквы (a, b, c).
• Если не получается придумать заголовок, посмотрите, какие слова/термины используются в данном фрагменте чаще всего и отталкивайтесь от этого.
• Черновой вариант план нужно набросать уже при первом чтении, когда вы следите за мыслью автора более внимательно и замечаете границы мыслей.

Помните, что многое зависит от того, для чего вы пишете план. На контрольной можно просто перечислить основные темы, которые раскрываются в тексте. Но если вы делаете это для себя, чтобы лучше усвоить и запомнить материал, лучше не полениться и сделать сложный план, отметив важные детали.

План текста повествовательного типа. Литературные изложения

План текста повествовательного типа представлен не двусоставными глагольными предложениями, а формами имен существительных в именительном падеже, распространенными согласованными и несогласованными определениями. Почему?

Почти все грамматические основы предложений текста двусоставные глагольные, с глаголами-сказуемыми, обозначающими конкретные действия. Автор членит текст на десять абзацев, в каждом из которых описано несколько действий. Если в плане к тексту зафиксировать все конкретные действия с помощью двусоставных глагольных предложений, получим слишком громоздкий план, разрушающий членение текста, чем исказим содержательно-фактуальную информацию данного рассказа и не сможем извлечь содержательно-концептуальную информацию (главную идею).

В каждой части текста предложения объединены общей микротемой, и каждый микротекст тоже обладает определенным содержанием. Пункт плана, соответствующий определенной части текста, будет являться названием микротекста, возникшим как результат обобщения его содержания.

Вопрос второй: чем же являются пункты плана — существительные в именительном падеже? Это слова, словосочетания или предложения? По структуре, например, «Бесценная ноша» — номинативное предложение, построенное по схеме Adj — N (главный член — существительное в им. п., — распространенный согласованным определением-прилагательным).

В большинстве пунктов плана главные члены выражены отвлеченными существительными, обозначающими понятия, например: «потеря», «усталость», «отчаяние», «сила», которые являются результатом обобщения. Эти существительные не просто называют определенные явления, действия, а максимально сжато, «в свернутом виде» выражают главное содержание соответствующей части текста. Поэтому мы вправе утверждать, что пункты плана изложения к тексту рассказа Л. Н. Толстого «Орел» — односоставные номинативные предложения, причем особенные.

Своеобразие номинативных предложений-пунктов плана в том, что они не просто выражают мысль и обладают смыслом, как типичное предложение, а представляют собой «сгусток» закодированной информации, стремящейся к максимальному развертыванию. Данные пункты плана можно отнести к особой разновидности односоставных номинативных предложений — к именительным темы2 .

Именительный темы — это, по определению В. В. Бабайцевой, «разновидность номинативного предложения, центром которого является существительное в им. п., обозначающее тему последующего текста»3 . Именительный темы — это односоставное номинативное предложение с главным членом, выраженным существительным в именительном падеже или количественно-именным сочетанием, которое называет предмет речи (мысли), чтобы наиболее сжато и обобщенно выразить главное содержание, самую суть дальнейшего текста. В отличие от других номинативных предложений, именительный темы утверждает бытие главного содержания не в реальной действительности, а в последующем тексте. Функция предложения-пункта плана особенна тем, что в нем заключено главное содержание соответствующей части текста (микротекста).

Односоставное номинативное предложение — именительный темы — более лаконично, но обладает большей возможностью обобщения и выражения эксплицитной содержательно-фактуальной информации и имплициной максимально сжатой содержательно-концептуальной информации, чем двусоставные глагольные предложения, которые более конкретны и менее способны к «развертыванию», менее емки.

Вариант 1

(план из именительных темы)

1. Орлиное гнездо. (В пункте плана предельно кратко отражена экспозиция рассказа и актуализирована главная мысль первой части текста.)

2. Неожиданная потеря. (Именительный темы сообщает о неожиданной потере орлом добычи. Это выражено определением «неожиданная» и сематикой слова «потеря». В данном употреблении предложение-пункт плана имплицитно содержит (подразумевает) и то, как повели себя люди, напавшие на орла. Помимо содержательно-фактуальной информации такой вариант пункта плана подразумевает и содержательно-концептуальную информацию (идею микротекста.)

3. Крик голода. (Предложение очень лаконично сообщает о поведении голодных орлят. Не называя действий орлят: «подняли свои головы», «стали пищать», «просили корма», — предложение подразумевает эти действия.)

4. Усталость и отчаяние орла. (Предложение является обобщением фактов: орел устал и не может снова лететь за добычей, лаская птенцов, он словно просит их успокоиться и подождать. Отчаявшись, орел отлетел от них на верхний сук, чтобы не слышать голодный писк, но орлята «засвистали» еще жалобнее. Сам орел отчаянно закричал и полетел к морю. Предложение-пункт выражает главную мысль микротекста и осуществляет связь с последующей частью изложения.)

5. Бесценная ноша.

(Предложение подразумевает фактуальную информацию. Сообщается и концептуальная информация: новый полет за рыбой чуть не стоил орлу и его детям жизни. Орел осторожен: «нет ли людей».)

6. Сила родительской любви. (Последняя часть текста содержит фактуальную информацию и развязку конфликта. В пункте плана, соответствующем последней части текста, события имплицитны, эксплицитна — четко выражена — главная идея рассказа, являющаяся логическим итогом и результатом взаимодействия содержания частей текста. В пункте плана выражена и авторская оценка, которая в тексте имплицитна.)

В качестве доказательства сравним план изложения по рассказу Л. Н. Толстого «Орел», состоящий из именительных темы с возможным вариантом плана, пункты которого — двусоставные глагольные предложения.

Вариант 2

(план из двусоставных предложений)

1. Орел свил гнездо вдали от моря и вывел птенцов. (Получился не пункт плана, а краткий пересказ.)

2. Работавшие подле дерева люди увидели орла с большой рыбой в когтях.

3. *Люди напали на орла.

4. *Орел выронил рыбу.

5. Голодные орлята пищали и просили корма.

6. Усталый орел ласкал птенцов, словно просил подождать.

7. Орел тяжело полетел к морю.

8. Поздно вечером орел вернулся с добычей.

9. Нет ли вблизи людей? (Односоставное безличное предложение.)

10. Орел накормил детей.

11. Задание. Как бы вы оценили поведение орла?

Во втором варианте плана членимость мысли двусоставных глагольных предложений, которых в плане подавляющее большинство, делает их более конкретными и лишает способности обобщать, подразумевать. Этот план получился более дробным, напоминает сжатый пересказ и практически перестает быть планом. При подготовке к написанию изложения он займет много времени у учащихся и, что самое главное, не является результатом анализа текста.

Второй вариант плана с 1-го по 10-й пункт полностью совпадает с текстом рассказа, потому для изложения необходим 11-й пункт плана с заданием учителя — сделать вывод из содержания излагаемого текста. Такой план, распадающийся на две части: пересказ и вывод, — уже предполагает неоднородность письменной работы учащихся, в которой очень трудно будет достичь органичной связи между пересказом и выражением учащимися своего понимания содержания текста. План изложения не должен быть только планом текста. В нем важно отразить логику развития главной темы, взаимосвязь частей и главную мысль, выявить которые можно лишь в процессе анализа текста. Поэтому план изложения — это результат анализа текста и показатель степени понимания содержания прочитанного. Полное совпадение плана изложения с планом текста допустимо лишь на начальном этапе обучения изложению, когда мы учим только пересказывать. В дальнейшем изложение пятиклассника должно содержать, пусть и незначительный, элемент сочинения в конце работы.

В рассказе «Орел» главная мысль выражена имплицитно, она раскрывается через повествование. Первый вариант плана изложения не только лаконично передает последовательность событий, но и раскрывает главную мысль, авторскую оценку. Каждый пункт плана из именительных темы предполагает не только пересказ, но и элемент сочинения — оценку и объяснение действия, что обеспечит тесную связь всего изложения с последней частью — выводом. Последний пункт «Сила родительской любви» предполагает не только пересказ развязки конфликта, но и вывод учащихся из содержания рассказа — главную мысль и авторскую оценку.

С практической точки зрения, план должен быть кратким, чтобы хватило времени на работу с черновиком и чистовиком.

План подобен формуле, которую учащиеся смогут творчески развернуть без ущерба для своей индивидуальности. Ведь изложения должны быть хорошими, но все же разными. Безусловно, составление плана с помощью именительных темы значительно сложнее, так как требует умения сопоставлять факты, обобщать их, делать выводы, т.е. развивает способность абстрактного мышления. Поэтому, несмотря на сложность работы, следует все же стремиться к составлению такого плана из урока в урок, из года в год.

Страницы: 1 2

Какой тарифный план SimpleTexting выбрать?

Когда дело доходит до выбора тарифного плана SimpleTexting, следует учитывать три основных момента:

1. Сколько сообщений вы планируете отправлять в месяц?
2. Скольким людям вы планируете отправить эти сообщения?
3. Какой у вас бюджет?

Наша структура ценообразования основана на этих трех факторах, поэтому чем больше вы будете знать о том, как вы планируете использовать платформу, тем сильнее у вас будет представление о том, какой план подходит вам.

Но прежде чем мы углубимся в каждый план более подробно, вот несколько полезных советов, которые стоит учесть.

SimpleTexting Ценообразование Fast Facts

💡Мы предлагаем скидку 15% на любой ежемесячный план всем церквям и некоммерческим организациям

💡Доступны услуги корпоративного уровня

💡Счета за планы можно выставлять ежегодно, а не ежемесячно, что позволяет сэкономить 25% при предоплате

.

💡Все платные планы имеют доступ к нашему полному набору расширенных функций, включая API

💡Все входящие SMS-сообщения бесплатны

💡Нет контрактов или дополнительных сборов за использование нашего сервиса

💡Перенос остатка кредитов по плану до конца следующего месяца

💡Все планы позволяют отправлять сообщения сверх установленного лимита кредита, но вам придется платить за кредит

И, наконец, возможно, наша самая большая особенность — вы можете масштабировать свой план в большую или меньшую сторону в зависимости от ожидаемого объема.

Например, если у вас приближается мероприятие, которое требует вдвое больше среднего количества текстовых сообщений, обновите свой план на месяц, а затем вернитесь к своему базовому плану в следующем месяце, не прерывая вашего обслуживания.

Что такое кредиты?

Прежде чем мы рассмотрим наши планы, важно учесть, что такое кредит. В SimpleTexting мы используем термин «кредит» для классификации текстового сообщения. Вместо того, чтобы говорить, что ваш план включает 500 доступных текстов в месяц, мы бы сказали 500 кредитов.

Это потому, что для отправки некоторых текстовых сообщений требуется немного больше усилий. В результате они стоят немного дороже.

Обычное текстовое SMS-сообщение из 160 символов обойдется вам в 1 кредит. Расширенное SMS-сообщение (от 161 до 306 символов) стоит 2 кредита. А MMS-сообщение (305–1600 символов или сообщение, содержащее мультимедиа) будет стоить вам 3 кредита.

Вот увеличенное изображение того, как это работает.

Допустим, вы хотите отправлять 1 SMS-сообщение 500 подписчикам 4 раза в месяц.Это будет означать, что вам понадобится 2000 кредитов в этом месяце для покрытия ваших кампаний. И, конечно, немного больше, если вы планируете отвечать на любые входящие сообщения.

Теперь, если вы хотите отправлять одно и то же сообщение своим 500 подписчикам 4 раза в месяц, но каждое сообщение будет включать изображение, это будет стоить вам 3 кредита. Итак, теперь вам потребуется 6000 кредитов, несмотря на тот же объем и частоту.

Как простое практическое правило, просто спросите себя, сколько сообщений вы планируете отправлять в месяц, и умножьте это на количество людей, которым, по вашему мнению, вы будете их отправлять.А оттуда умножьте полученную сумму на три, если вы хотите обеспечить расширенные возможности обмена сообщениями.

А теперь давайте углубимся в наши планы.

Какой план SimpleTexting выбрать?

Уровень 1: 25 долларов в месяц

Наш самый маленький тариф начинается всего с 25 долларов в месяц. Этот план дает вам 500 кредитов, которые будут работать на:

• 1 SMS в месяц на 500 человек или 1 MMS на 166 человек
• 2 SMS в месяц на 250 человек или 2 MMS на 83 человека в месяц
• 3 SMS на 166 человек в месяц или 3 MMS на 27 человек в месяц

✨ Этот план лучше всего подходит для: тех, кто только начинает и хочет испытать воду с небольшой тестовой аудиторией, чтобы увидеть, как воспринимается ваша текстовая программа.

, уровень 2: 45 долларов в месяц

Один из наших самых популярных тарифных планов среди малых предприятий стоит 45 долларов в месяц. Этот план дает вам 1000 кредитов, которые будут работать на:

• 1 SMS в месяц на 1000 человек или 1 MMS на 333 человека
• 2 SMS в месяц на 500 человек или 2 MMS на 166 человек в месяц
• 3 SMS на 333 человека в месяц или 3 MMS на 83 человека в месяц

✨ Этот план лучше всего подходит для: малого бизнеса со списком контактов среднего размера, у которого есть возможности для роста.

Уровень 3: 75 долларов в месяц

Популярный среди предприятий электронной коммерции среднего размера и организаторов мероприятий малого и среднего бизнеса, этот план дает вам 2000 кредитов, которые будут работать на:

• 1 SMS в месяц на 2000 человек или 1 MMS на 666 человек
• 2 SMS в месяц на 1000 человек или 2 MMS на 333 человека в месяц
• 3 SMS на 666 человек в месяц или 3 MMS на 222 человека в месяц

✨ Этот план лучше всего подходит для: среднего бизнеса, который планирует более частую рассылку обновлений 500 или меньшему количеству людей.Также идеально подходит для внутренней коммуникации в организации на 100-500 человек.

, уровень 4: 95 долларов в месяц

Наш план среднего размера дает возможность охватить 3000 человек один раз в месяц менее чем за 100 долларов. И через платформу, которая, тем не менее, имеет процент открытий 95%! Наш план на 3000 кредитов состоит из:

• 1 SMS в месяц на 3000 человек или 1 MMS на 1000 человек
• 2 SMS в месяц на 1500 человек или 2 MMS на 500 человек в месяц
• 3 SMS на 1000 человек в месяц или 3 MMS на 333 человека в месяц

✨ Этот план лучше всего подходит для: компании с более чем 1000 подписчиков электронной почты, которых вы хотите активировать с помощью текстового маркетинга.

Уровень 5: 145 долларов США в месяц

Это первый уровень того, что мы рассматриваем в наших более крупных планах. Хотя этот план еще не приближается к корпоративному уровню, он может предоставить вам доступ к:

• 1 SMS в месяц на 7 500 человек или 1 MMS на 2500 человек в месяц
• 2 SMS на 3750 человек в месяц или 2 MMS на 1250 человек в месяц
• 3 SMS на 2500 человек в месяц или 3 MMS на 833 человек в месяц

✨ Этот план лучше всего подходит для: клиентов из сферы гостеприимства или других отраслей с более непредсказуемым ежемесячным объемом.

Уровень 6: 375 долларов США в месяц

Этот уровень — отличный вариант для больших объемов по более чем разумной цене. Он может легко управлять внутренними коммуникациями для крупной организации с несколькими штатами с емкостью до:

• 1 SMS в месяц на 25000 человек или 1 MMS на 8 333 человек
• 2 SMS на 12 500 человек в месяц или 2 MMS на 4 166 человек в месяц
• 3 SMS на 8 333 человек в месяц или 3 MMS на 2777 человек в месяц

✨ Этот план лучше всего подходит для: маркетингового агентства, которое управляет несколькими учетными записями текстового маркетинга, или крупной организации (более 1000 сотрудников), которая использует текстовые сообщения для внутреннего общения.

, уровень 7: 625 долларов в месяц

Это наш окончательный ценовой уровень до того, как мы перейдем к решениям корпоративного уровня. При 50 000 кредитов это крупное коммуникационное решение, подходящее для любого маркетолога высокого уровня. Для контекста, этот уровень дает вам:

• 1 SMS в месяц для 50 000 человек // или 1 SMS в месяц для 16 666 человек
• 2 SMS в месяц для 25 000 человек // 2 MMS для 8 333 человек в месяц
• 3 SMS в месяц для 16 666 человек // 3 MMS для 5 555 человек на месяц

✨ Этот план лучше всего подходит для: поставщика услуг, который занимается обслуживанием клиентов на высоком уровне или оперативно обновляет аудиторию, проживающую недалеко от небольшого города.

Уровень 8: Предприятие

Если вам нужно решение на сумму, превышающую 50 000 в месяц, вы попадаете в категорию Enterprise. Мы предлагаем вам связаться с одним из наших представителей, чтобы обсудить ваши конкретные потребности.

На этом уровне также есть возможность обсудить специальный сокращенный код, который мы можем помочь вам защитить.

Независимо от того, являетесь ли вы клиентом на сумму 50 000 или 50, наша команда в SimpleTexting всегда готова помочь вам начать текстовый маркетинг.Вы можете прочитать истории и примеры из жизни наших клиентов любого размера, если хотите убедиться в этом сами!

И, как всегда, обращайтесь к синему пузырю чата в углу экрана, если у вас есть какие-либо вопросы. Член нашей команды будет рад обсудить с вами варианты ценообразования, если у вас все еще есть вопросы о том, какой тарифный план соответствует вашим потребностям!

Получать наши последние сообщения

Получите наши лучшие маркетинговые и деловые текстовые сообщения на свой почтовый ящик раз в неделю.

Как писать отличные процедурные тексты

ЧТО ТАКОЕ ПРОЦЕДУРНЫЙ ТЕКСТ?

Процедурный текст инструктирует вашу аудиторию о том, как выполнить конкретную задачу. Как правило, это делится на две категории: как что-то сделать и как что-то сделать.

Целью процедурного текста является предоставление упорядоченной информации или указаний, чтобы люди могли успешно выполнять действия безопасным, эффективным и подходящим способом.

Вы можете столкнуться с процедурным письмом, также называемым «ОЧЕРК АНАЛИЗА ПРОЦЕССА » , в некоторых частях мира.Этот заголовок дает студентам лучшее понимание их цели анализа процесса и записи его в виде простой ПРОЦЕДУРЫ , которой должен следовать читатель.

В СОЕДИНЕННЫХ ШТАТАХ И ДРУГИХ СТРАНАХ ПРОЦЕДУРНАЯ ПИСЬМЕНА ТАКЖЕ НАЗЫВАЕТСЯ КАК ЭССЕ АНАЛИЗА ПРОЦЕССА.

Рецепты и научные эксперименты — обычные примеры процедурных текстов. В них используются заголовки и подзаголовки, которые можно структурировать следующим образом.

Некоторые распространенные формы процедурных текстов.

• Маршрут — Как добраться? Очень конкретные инструкции, включая названия и названия мест. Требуется формальный язык, и добавление карты облегчит понимание ваших инструкций.
• Инструкции — Как мне что-то сделать? Ваш язык должен соответствовать потребностям вашей аудитории, и вам может потребоваться включить диаграмму, если вам нужно заполнить сложные элементы.
• Рецепты — Как приготовить что-нибудь? Рецепты — это универсальный текст.Публика очень четко ожидает, поэтому никогда не отклоняйтесь от сути. Важны ингредиенты, метод и несколько визуальных эффектов.
• Правила игр — Как в это играть? Осознавайте свою аудиторию и пишите в стиле и на языке, который они поймут. Вам почти гарантированно потребуются наглядные материалы в этом стиле письма.
• Руководства — Как с этим работать? Есть ли какие-либо предупреждения, о которых мне нужно знать, прежде чем продолжить? Будьте очень конкретны в своих объяснениях.
• Повестки дня — Чем мы занимаемся? Когда мы это делаем? Кто ответственный?

Очевидно, что хорошее владение этим типом письма имеет множество возможных практических применений для наших учеников. К счастью для такого важного жанра, процедурные тексты — один из тех жанров, которые легче всего преподавать и для успешного производства в студенчестве.

Как сравнительно простой жанр документальной литературы, процедурные тексты во многих их формах часто легче понять тем ученикам, которые не обладают естественной склонностью к письму, чем некоторые из более творческих жанров письма.Изучение ряда критериев гарантирует, что даже более слабые студенты смогут создавать последовательные и успешные процедурные тексты.

ПРОЦЕДУРНЫЕ И ПОЯСНЕНИЯ — В ЧЕМ РАЗНИЦА?

Текст объяснения похож на процедурный текст, и его часто можно спутать, однако процедурный текст объясняет, как и почему стоит процесс, такой как

• Что вызывает цунами?
• Почему исчезают наши тропические леса?
• Процесс производства алюминия.

Процедура обычно инструктирует аудиторию, как что-то приготовить или сделать, например рецепт. Хотя у них есть сходство, это две очень разные письменные задачи.

Прочтите наше руководство по , как написать здесь текст объяснения .

ПОЛНЫЙ БЛОК НА ПРОЦЕДУРНЫХ ТЕКСТАХ

Этот ОГРОМНЫЙ НАБОР предлагает 97 СТРАНИЦ практических, печатных и цифровых медиаресурсов. Ваши студенты будут НАПИСАТЬ процедур с СТРУКТУРА, ИНСИТИРОВАНИЕ И ЗНАНИЯ , как никогда раньше.

• Краткое руководство для класса или самостоятельного обучения студентов.
• Понимание четырех столпов всех процедур
• Структура и особенности эффективных процедур
• Более 20 Процедурных действий . (Как независимые, так и групповые задачи
• Несколько шаблонов и графические организаторы

• Многочисленные образцовые методические образцы.
• Видео и визуальные процедуры письменные подсказки
• Процедурные Контрольные списки для написания
• Оценка Рубрики
• Плакаты для процедурных классов ПЛЮС МНОГОЕ ДРУГОЕ.

СТРУКТУРА ПРОЦЕДУРНОГО ТЕКСТА

ЗАГОЛОВКИ Заголовки указывают цель или цель вашей процедуры.

РАЗДЕЛЫ Держите все в порядке и порядке.

ПОДЗАГОЛОВКИ Подзаголовки, такие как материалы, что делать дальше, предупреждения, указывают этапы процедуры.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ Все организовано в той последовательности, в которой должно происходить, и каждый новый шаг должен начинаться с новой строки.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЦЕДУРНОГО ТЕКСТА

СЛОВАРЬ Используйте технические и специальные термины в процедурном тексте. Не говори глупостей.

НАПРЯЖЕНИЕ Всегда пишите в вечном настоящем времени

FLOW Используйте связки и союзы, относящиеся ко времени, чтобы указать хронологический порядок действий.

ПОДРОБНОСТИ Детали важны для процедуры. Предполагайте очень мало.

VISUALS Значительно улучшить процедурный текст и усилить технические инструкции. Карты, схемы и фотографии необходимы.

ЧЕТЫРЕ ОСНОВНЫХ КОМПОНЕНТОВ ПРОЦЕДУРНОГО ТЕКСТА

Давайте взглянем на четыре основных раздела, которые образуют процедурный текст, чтобы наши студенты получили широкий обзор. Затем мы можем более подробно рассмотреть некоторые более мелкие детали.

1. Цель / цель

Этот компонент адресует то, что штуки. Это будет относиться к тому, что нужно сделать или сделать. Очень часто это также обеспечивает заголовок самого текста. Часто это будет заявлено в форме предложения «как сделать» или названия того, что нужно сделать само собой. С более техническими процедурными текстами заголовки могут быть более общими и стандартизированными, например, просто Руководство по эксплуатации или Руководство пользователя или в его самой простой форме, Инструкции .

Чтобы помочь вашим ученикам понять важность заголовка и его связь с целью текста, предоставьте им набор процедурных текстов с удаленными заголовками. В группах предложите им провести мозговой штурм для различных заголовков текста. Когда они будут закончены, покажите исходное название текста и сравните его с предложениями, внесенными группой. Вскоре они начнут видеть, как паттерн развивается, и это поможет им, когда они придут создавать и называть свои собственные процедурные тексты.

2. Ресурсы

Обычно составляется в виде списка, этот компонент может также иметь название Материалы , Оборудование , Ингредиенты , Необходимые предметы и т. Д. И довольно понятны. Этот компонент содержит список вещей, необходимых для выполнения процедуры, изложенной в тексте. Что касается рецепта, это, очевидно, будет включать такие вещи, как ингредиенты, но также может включать такие вещи, как приборы и инструменты, необходимые для выполнения этого рецепта до конца.Для плоской мебели, например, таких предметов, как отвертка, гаечный ключ, клей образует эту секцию. Процедурные тексты научного эксперимента будут включать такие устройства, как горелки Бунзена, пробирки, лакмусовая бумага и т. Д. Независимо от конкретной цели рассматриваемого текста ресурсы, перечисленные в этом разделе, обычно будут представлены в том порядке, в котором они будут использоваться, насколько это возможно. насколько это актуально или возможно.

3. Ступеньки

Это суть процедурного текста, поскольку в нем поэтапно излагается методология, которой необходимо следовать в самой процедуре.Опять же, название этого раздела процедурного текста может варьироваться в зависимости от конкретного типа написания. В более длинных руководствах пользователя и инструкциях будет содержаться сложный и обширный список шагов, которые необходимо выполнить, в которых будут использоваться подзаголовки и подразделы для объяснения микропроцессов в рамках описываемой более широкой процедуры. Более простые тексты, такие как рецепты, будут иметь гораздо менее сложную структуру. Важно побудить студентов очень логично мыслить о процессе, который они пытаются изложить в своих письмах.Слишком часто студенты пишут себя в углы, пытаясь описать сложные процедуры, борясь с техническими трудностями построения грамматически правильных предложений. Хорошее практическое правило для студентов-писателей — использовать много коротких и простых предложений при написании сложных идей. Мы поговорим об этом аспекте более подробно, когда обсудим особенности языка более подробно.

4. Заключение

Заключение процедурного текста предлагает читателю руководство о том, как он может оценить успех процедуры, которой следовали.Это может иметь форму, например, описания готовой еды для текста рецепта или описания собранной мебели в инструкции по эксплуатации в плоской упаковке. В зависимости от типа рассматриваемого текста часто можно использовать иллюстрации, чтобы показать, как будет выглядеть успешно выполненная процедура.

ЯЗЫКОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЦЕДУРНОГО ТЕКСТА

Учитывая широкий диапазон форм, которые может принимать процедурный текст, не следует ожидать, что вся описанная структура и функции будут одинаково применимы к каждому типу текста.Тем не менее, следующее — это несколько ценных общих советов, которые студенты должны иметь в виду, когда они рассматривают языковые регистры своего текста.

Процедурные тексты — один из немногих письменных жанров, в которых регулярно используется местоимение от второго лица, обращающееся к читателю в общем виде. Часто это «вы» будет подразумеваться посредством использования императивов в начале предложения или рядом с ним.

Учитывая характер этих типов текста, простое настоящее время является предпочтительным для этого типа письма.В этом отношении он предлагает прекрасную возможность сосредоточиться на глагольной работе, особенно на императивах. Эти командные или властные слова, такие как сократить , взять , удержать , часто используются, чтобы дать читателям приказы следовать, когда они шаг за шагом проходят через процесс, описанный в тексте.

Это жанр документальной литературы, и это должно быть отражено в выборе языка. Здесь почти нет места для полетов воображения или образных фраз.Студенты должны придерживаться простых, понятных структур предложений и выбора слов. Они должны включать подробные фактические описания вещей, если это улучшит понимание читателем; форма, размер, цвет, количество должны быть включены там, где это улучшит понимание.

Предложения

также должны содержать подробную информацию о , как выполняет каждый из шагов в описанном процессе. Например, удалите осторожно , а не просто удалите — когда для удовлетворительной работы требуется осторожность, убедитесь, что это явно указано.

Действия следует описывать последовательно, и можно использовать временные связки, чтобы упорядочить необходимые шаги в хронологическом порядке. Например, использование наречных временных слов, таких как: первый , второй , перед , затем , после . Призовите студентов сосредоточиться на ответах на вопросы , где и , когда каждого из действий, которые они инструктируют читателю, следовать.

ОЧКОВ, КОТОРЫЕ СЛЕДУЕТ РАССМОТРЕТЬ ПЕРЕД «ПРОИЗВОДСТВОМ»

• Что делать? Какая цель или цель? Какое у вас может быть название?
• Что нужно для этого? Материалы, ингредиенты, инструменты и так далее.
• В каком порядке нужно делать? Какие шаги в этом процессе? Как лучше всего их организовать и представить?
• Что вы добавите в свой письменный текст, чтобы помочь аудитории лучше понять? (схемы, иллюстрации, рисунки и т. д.)

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЗАГОЛОВКИ, ЧТОБЫ СОХРАНИТЬ СВОИХ ЧИТАТЕЛЕЙ

Рецепт — подзаголовки (пример)

• Состав
• Метод
• Рекомендации по обслуживанию

Научный отчет — подзаголовки (пример)

• Цель / гипотеза
• Аппарат
• Метод; Результаты
• Заключение

ДУМАЙТЕ ЛОГИЧЕСКИ И ПРИНИМАЙТЕ ОЧЕНЬ МАЛЕНЬКИЕ.

Задача написания хорошего процедурного текста состоит в том, чтобы изложить ваши инструкции логически. Убедитесь, что ваши инструкции прямо по делу и что вы, как автор, понимаете, чего пытаетесь достичь. Вы действительно хотите ответить на три вопроса вашей аудитории.

• Что мне понадобится для выполнения этой задачи?
• Что мне нужно сделать, чтобы выполнить эту задачу?
• Как я узнаю, правильно ли выполнил задачу?

Убедитесь, что вы также четко понимаете свою аудиторию, так как это окажет большое влияние на язык, который вы используете.

ИЛЛЮСТРАЦИИ: КАРТИНЫ, НАПИСАННЫЕ ТЫСЯЧИ СЛОВ

НАПИСАННЫЕ ДИАГРАММЫ СПАСИТ ВАМ БОЛЬШОЙ СДЕЛКУ ОБЪЯСНЕНИЯ

Часто бывает трудно описать действия словами — даже опытным писателям. Беглый взгляд на спортивные страницы газеты быстро покажет важность визуального представления в передаче информации. Вы найдете фотографии, которые передают приверженность спортсмена своему виду спорта и его жертву, намного лучше, чем большинство из нас способны передать с помощью наших скудных языковых навыков.Поговорка старого газетчика Картинка рисует тысячу слов может быть столь же верной и для процедурных текстов. Но фотографии — не единственное визуальное средство усиления письменного слова в процедурных текстах. Студенты могут, в зависимости от характера текста, использовать диаграммы, схемы, таблицы и даже карикатуры! Как и в случае с письменным текстом, эти изображения часто упорядочиваются последовательно вместе с соответствующим текстом и обычно имеют метку или сопровождаются подписью.

Но о чем писать?

Одна из вещей, которые делают процедурные тексты доступным жанром письма для наших студентов, — это одна из вещей, которые также могут сделать этот жанр скучным для учащихся, то есть его фактическая, прямолинейная природа.Есть причина, по которой мы не сидим всю ночь, читая руководства пользователя! Развлечение читателя не является приоритетом процедурного текста, и это видно.

Итак, как мы можем вызвать у наших студентов достаточно сильный интерес, чтобы провести их через процесс создания законченного текста? Один из способов — проявить творческий подход к названиям процедурных текстов, которые мы просим их создать. Например, если мы обучаем написанию рецептов, ваши ученики могут быть немного менее взволнованы, если им поручат написать рецепт «Как приготовить яичницу-болтунью».Почему бы не добавить к этому немного воображения? Как насчет «Как приготовить самый отвратительный бутерброд в мире» — теперь, разве это не интереснее? Конечно, никто на самом деле не сделает конечный продукт — в любом случае, кому нужен бутерброд со стрижкой ногтей на ногах, украшенный бугерами? Но студенту все равно придется организовать свой текст в соответствии с описанными выше структурами. Им придется учитывать одни и те же языковые особенности и оценивать успешность написания в соответствии с теми же критериями более невозмутимой процедурной темы текста.

Еще один способ обеспечить участие студентов в написании процедурных текстов — это указать им тему, которая конкретно соответствует их интересам. Это может быть спортивный интерес — Как выполнить штрафной удар , музыкальный — Как настроить гитару или задание, основанное на декоративно-прикладном искусстве — Как сделать бумажный самолетик . Все, что нужно, — это тема, которая интересует учащегося и в которой он обладает определенной компетенцией.

Даже если учащийся выберет то, в чем у него нет компетенции, и если это не слишком сложно, он может пожелать воспользоваться возможностью обучения и исследовать что-то новое с целью написания процедурного текста на основе того, что они узнают.Это может быть полезно для долгосрочных проектов, а также может быть связано с тем, что они узнали по другим предметам в школе. Подобная реконструкция обучения предлагает учителю множество скрытых возможностей оценивания, предоставляя ценную информацию для будущего планирования и предоставляя данные для записи и отчетности.

КРИТЕРИИ И ОЦЕНКА ПРОЦЕДУРНОГО ТЕКСТА

В начале этого руководства мы выделили четыре основных компонента процедурного текста, последним из которых было заключение.Заключение, как мы заявили, «предлагает читателю руководство о том, как он может оценить успех процедуры, которой следовали». Точно так же, обучая наших студентов создавать процедурные тексты, мы должны предложить им средства оценки того, успешно ли они выполнили задание сами. Один из способов добиться этого — использовать контрольный список критериев успеха . Функции, которые учащиеся должны включить, могут быть перечислены в столбце слева и в правом столбце, учащиеся могут проверить, есть ли у них функция, или процитировать пример в качестве доказательства из самого текста.Например:

Для того, чтобы учащиеся могли успешно создавать свои собственные письменные произведения, они должны усвоить особенности этого письменного жанра. Для этого они должны познакомиться с удачными и неудачными примерами жанра, чтобы развить хорошее критическое чутье. Оценка коллег — хорошее средство для достижения этой цели. Предложите учащимся обменяться своей работой друг с другом, и, используя шаблон, аналогичный приведенному выше, они смогут оценить работу друг друга. Это отличный способ дать вашим студентам практические навыки, необходимые для усвоения критериев успешного процедурного письма.Варьирование количества и сложности пунктов в контрольном списке критериев также является удобным средством удовлетворения требований разного возраста и способностей.

Доказательство в пудинге

Более практичный способ оценки эффективности процедурного текста состоит в том, чтобы учащиеся поменяли местами свои записи, а затем строго выполняли инструкции в тексте своего одноклассника. Если они могут правильно выполнить задачу исключительно в соответствии с этими письменными инструкциями, то написание было успешным, по крайней мере, на чисто практическом уровне.Конечно, этот метод не учитывает множество технических элементов, которые учителю все равно необходимо проверить, но это может быть очень весело и дает ученикам возможность поделиться своими знаниями и интересами друг с другом.

Если сначала у вас ничего не получится…

Как я уже говорил ранее в этой статье, процедурные тексты — один из наиболее простых жанров письма, которым студенты могут овладеть. Тем не менее, мастерство приходит только с целенаправленной практикой.Хотя структурно этот жанр довольно легко понять учащимся, есть еще много языковых особенностей, которые необходимо учитывать, и стилистических соглашений, которых следует придерживаться. Кроме того, существует значительное разнообразие сложности различных типов процедурных текстов; от простых рецептов до сложных руководств пользователя. Все это требует значительной практики, поэтому важно, чтобы учащимся регулярно предлагались возможности оттачивать широкий спектр навыков, необходимых для хорошего письма. Часть этого обучения будет проходить на отдельных занятиях, посвященных написанию процедурных текстов, но многие навыки будут развиваться во время работы над общими языковыми навыками, независимо от того, сосредоточены ли они на глаголах, временах, пунктуации, чтении и т. Д., Будет полезно сделать ссылки на общие принципы с различными жанрами письма по мере их возникновения.

СОВЕТЫ ПО НАПИСАНИЮ БОЛЬШОГО ПРОЦЕДУРНОГО ОТЧЕТА

• Прежде всего объясните, что нужно делать.
• Держите все в порядке.
• Перечислите все элементы, которые потребуются для выполнения задачи.
• Инструкции должны быть краткими, точными и по существу.
• Используйте правильный язык и термины.
• По возможности найдите или создайте несколько помеченных диаграмм.
• Используйте абзацы эффективно. Каждый новый элемент вашего информационного отчета должен начинаться с нового абзаца.Обязательно ознакомьтесь с нашим полным руководством по написанию идеальных абзацев здесь.
• Процедурные тексты всегда пишутся в настоящем времени и от третьего лица.

Инструменты и ресурсы

Используйте ресурсы и инструменты ниже со своими учениками, чтобы улучшить их письменные навыки с помощью проверенных стратегий обучения.

ШАБЛОН ПРОЦЕДУРНОГО ТЕКСТА ГРАФИЧЕСКОГО ОРГАНИЗАТОРА (ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛАЙДЕР)

Пример процедурного текста (образцы письменных работ учащихся)

Ниже представлена ​​коллекция студенческих письменных образцов процедурных текстов.Щелкните изображение, чтобы увеличить и изучить его подробнее. Пожалуйста, найдите время, чтобы прочитать не только процедуры, но и руководства для учителей и учеников, в которых освещаются некоторые ключевые элементы написания процедуры, прежде чем начинать.

Пожалуйста, поймите, что эти образцы письменных текстов учащихся не предназначены для использования в качестве идеальных примеров для каждого возраста или уровня обучения, а представляют собой фрагменты письменного текста для учащихся и учителей, которые они могут вместе изучить и критически проанализировать, чтобы улучшить навыки письма учащимися и углубить их понимание процедурного написания текста.

Мы бы порекомендовали прочитать пример на год выше и ниже, а также оценку, с которой вы в настоящее время работаете, чтобы получить более широкое представление об этом типе текста.

КОНТРОЛЬНЫЕ СПИСКИ ПРОЦЕДУРНОГО НАПИСАНИЯ

ПОЛНАЯ ЕДИНИЦА РАБОТЫ НАД ПРОЦЕДУРНЫМИ ТЕКСТАМИ?

Мы гордимся тем, что являемся лучшим Интернет-ресурсом для обучения студентов и учителей тому, как писать отличные процедуры, и ценим тот факт, что вы нашли время, чтобы прочитать наши подробные руководства, чтобы понять основы написания последовательности действий или событий.

Мы также понимаем, что у некоторых из вас нет роскоши времени или ресурсов для создания действительно интересных ресурсов, когда они вам нужны.

Если у вас мало времени и вы ищете всестороннее решение, охватывающее все концепции, изложенные в этой статье, я настоятельно рекомендую взглянуть на Perfect Procedural Writing Unit.

Работая в партнерстве с Innovative Teaching Ideas, мы с уверенностью рекомендуем этот ресурс как универсальное решение для обучения процедурному письму.

В этом разделе вы найдете более 70 страниц увлекательных и новаторских идей обучения.

ПРОЦЕДУРНЫЕ ТЕКСТЫ ОБУЧАЮЩИЕ ВИДЕО

ДРУГИЕ БОЛЬШИЕ СТАТЬИ, КАСАЮЩИЕСЯ ПРОЦЕДУРНЫХ ТЕКСТОВ

Изучите основные навыки, необходимые для овладения процедурным письмом за одну неделю.

Объяснение процесса письма Понимание процесса письма дает студенту четкую пошаговую процедуру, которой он может следовать. Это означает, что они могут воспроизвести процесс независимо от того, какой тип научно-популярного текста их просят написать.В этой статье мы рассмотрим простую и мощную структуру из 5 частей, которая…

НАПИСАНИЕ ВЫСОКОКАЧЕСТВЕННОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ОТЧЕТА Неудивительно, что информационным текстам отводится первостепенное место в большинстве учебных программ английского языка — мы в конце концов, мы живем в информационном веке. От стандартов ELA Общего ядра США до требований к грамотности национальной учебной программы для Англии, жанры научно-популярной литературы, как правило, включают…

ЧТО ТАКОЕ ОПИСАТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ? Описательный текст обычно фокусируется на описании одного места, объекта, события, человека или места.Он пытается задействовать все пять чувств читателя, чтобы вызвать образы, звуки, запахи, вкусы и ощущения предмета текста. Как и во всех жанрах письма, мы можем направить наших студентов по…

---

Контент для этой страницы написал Шейн Мак Доннчайд. Бывший директор международной школы и преподаватель английского языка в университете с 15-летним опытом преподавания и администрирования. Последнюю книгу Шейна « Полное руководство по написанию научной литературы » можно найти здесь.Редактирование и поддержка этой статьи были предоставлены командой literacyideas.

Как планировать проектное обучение (+ бесплатный планировщик для печати)

Узнайте, как начать проектное обучение всего за 5 дней БЕСПЛАТНОГО обучения по запросу!

• День 1: САМЫЕ важные элементы
• День 2: Овладейте процессом планирования
• День 3: Установите этап
• День 4: Следующие шаги

Поделитесь этими идеями!

Когда я был новичком в проектном обучении, мне было трудно его планировать.Я знал, что такой стиль преподавания принесет пользу моим ученикам, но начать было так сложно. Этот пост поможет вам спланировать обучение на основе проектов, не тратя много времени на исследования.

Не знаете, что такое проектное обучение? Сначала прочтите этот пост!

Выберите тему, которая вдохновит ваших студентов

Самая сложная часть планирования проектного обучения — это выбрать тему, которая соответствует стандартам и вдохновляет ваших студентов. Я даже написал целую книгу, чтобы поделиться идеями по темам с учителями, которые изо всех сил пытаются это сделать.Я также написал сообщение в блоге, посвященное выбору темы. Лучший совет, который я могу вам дать, чтобы ответить на этот вопрос, — это собрать информацию, а затем принять окончательное решение на основе этих трех вопросов:

1. Что вас и ваших учеников интересует?
2. Какая у вас настоящая аудитория и опытные спикеры?
3. Какие инструменты у вас есть?

После того, как у вас появятся идеи по темам, подумайте, как включить реальное применение некоторых стандартов, которые вам нужно преподавать.

Знать элементы

Важно подготовиться с некоторыми вопросами по основным элементам PBL. Мое бесплатное руководство по планированию включает эти элементы в таблицы, чтобы упростить планирование!

• Важное содержание: По сути, проект направлен на обучение студентов важным знаниям и навыкам, основанным на стандартах и ​​ключевых концепциях, лежащих в основе академических предметов.
• Компетенции 21-го века: Учащиеся развивают навыки, ценные для современного мира, такие как решение проблем, критическое мышление, сотрудничество, общение и творчество / инновации, которым явным образом обучают и оценивают.
• Углубленный запрос: Учащиеся участвуют в расширенном и тщательном процессе задания вопросов, использования ресурсов и разработки ответов.
• Управляющий вопрос: Работа над проектом сосредоточена на открытом вопросе, который учащиеся понимают и находят интригующим, который отражает их задачу или рамку их исследования.
• Необходимо знать: Студенты видят необходимость в получении знаний, понимании концепций и применении навыков, чтобы ответить на главный вопрос и создать продукты проекта, начиная с вступительного мероприятия, которое вызывает интерес и любопытство.
• Голос и выбор: Учащимся разрешается выбирать продукты, которые будут создаваться, как они работают и как они используют свое время, под руководством учителя и в зависимости от возраста и опыта PBL.
• Критика и пересмотр: Проект включает в себя процессы, позволяющие учащимся давать и получать отзывы о качестве своей работы, что побуждает их вносить изменения или проводить дополнительные исследования.
• Общественная аудитория : Студенты представляют свои работы другим людям, помимо одноклассников и учителей.

Запрос и выбор очень важны в проектном обучении. В обычных заданиях вы хотите, чтобы все учащиеся получили один правильный ответ. В PBL есть много способов, с помощью которых учащиеся могут правильно выполнить проект. Разнообразие дает возможность выбора и свободного мышления!

Подумайте о процессе

Несмотря на то, что PBL управляется учащимися, вам необходимо иметь структуру. Подумайте о следующем:

• Как студенты будут критиковать и исправлять?
• Какие инструменты 21 века они будут использовать?
• Кому будет аудитория, которой они представят свой последний проект?

Решите, как вы будете управлять классом

Для учителей, которые привыкли к очень жесткому классу, проектное обучение может быть очень пугающим.Будьте готовы предоставить вашим ученикам больше свободы, но уделите время отработке процедур. Вам понадобятся процедуры для доступа к материалам, обсуждениям и реальной работе. Вам также понадобится процедура для тех, кто рано завершил или застрял. Ознакомьтесь с моим сообщением в блоге об управлении классом для получения дополнительной информации!

Пример планирования проектного обучения

Четко спланируйте, как вы будете включать каждый элемент PBL в свой урок. Вы можете использовать приведенные ниже страницы планирования обучения на основе проектов [бесплатно].Затем приступайте к ежедневному уроку. Чем точнее вы будете следовать структуре PBL в своем плане, тем лучше будет урок.

Запланированные ресурсы

Нет времени на планирование собственных проектов? Ознакомьтесь с приведенными ниже ресурсами для обучения на основе проектов, основанного на стандартах.

Готовы начать работу?

Прочтите остальные публикации из этой серии!

Поделитесь этими идеями!

Написание текстов для новых сайтов — как спланировать контент на сайте?

Контент веб-сайта выполняет несколько функций: он представляет услуги, которые мы предоставляем, формирует имидж бренда, обучает клиентов, придает насыщенность сайту позиционированными фразами.Создание содержимого веб-сайта кажется простым делом для большинства интернет-предпринимателей, но его следует рассматривать как такой же приоритет, как подготовка макета, планирование структуры и выбор привлекательной графики.

Написание текстов для нового веб-сайта — самая большая проблема. Как копирайтер должен подойти к этому проекту, и как должен владелец интернет-домена?
Cheapcustompapers.com дает ответы на эти вопросы. продолжай читать

Ценные SEO-тексты на сайте

Тексты, опубликованные на сайте, должны быть написаны так, чтобы они играли одновременно две роли:

они поддерживали позиционирование веб-сайтов — они содержали искомые ключевые слова и их варианты, были оптимизированы для требований поисковых систем, правильно отформатированы,
они предоставляли пользователям ценную информацию — исчерпывающим, привлекательным и убедительным образом они описывали бизнес, предоставляемые услуги, проданные продукты .
Очень часто спорный вопрос, связанный с планированием и созданием контента, — это длина текстов.

Владельцы веб-сайтов все чаще обращают внимание прежде всего на удобочитаемость, прозрачность и минимализм веб-сайта, что часто приравнивается к небольшому количеству контента. Такой подход, в свою очередь, не нравится специалистам по SEO, которым небезразличны обширные статьи, получившие высокую оценку роботов поисковых систем.

При правильной компоновке сайта вам не нужно идти на компромисс в отношении длины содержания на сайте.Используя соответствующие поля, красиво форматируя контент, используя доступные виджеты, поля и сегменты на веб-сайте, у нас есть возможность наполнить его ценным контентом, оптимизированным для SEO. Поэтому включение текстов на этапе макета сайта — лучшее решение.

А теперь перейдем к конкретике — как писать тексты для сайта, который будет создан? Я рассматривал эту проблему с двух точек зрения: владелец сайта и копирайтер.

Перспектива владельца веб-сайта: написание текстов для нового веб-сайта

Идеальное решение, о котором я уже упоминал, — это спланировать место для контента на этапе проектирования сайта или добавить новую подстраницу в структуру сайта.Содержание страницы (включая длину опубликованного контента) будет зависеть от нескольких факторов:

● цель, создаваемая подстраницей,

информации, которая должна быть предоставлена ​​как ее часть — здесь стоит подумать, какие вопросы об услуге или продукте могут задать потенциальные клиенты, какие вопросы могут их заинтересовать, что убеждает их сделать конверсию,
фраз (и их трудностей), по которым данная страница будет позиционирована.
Многое зависит от того, чего вы хотите достичь с помощью новой подстраницы.

Например, в Контакте мы показываем контактные данные клиента, и этого достаточно. С другой стороны, Предложение должно подробно описывать, как мы предоставляем наши услуги, каковы его преимущества и что выделяет нас. Вы также можете предоставить основную информацию, относящуюся к сфере нашей деятельности, чтобы мы объяснили, за что платит пользователь.

При разработке контента на веб-сайте всегда стоит думать о том, как мы можем расширить его в будущем, какие тексты могут заинтересовать пользователей.Рассмотрим следующие формы дополнительного содержания:

● Новости,
● советы
● FAQ,
● Мнения экспертов
● Комментарии пользователей
● рекомендации,
● Руководство пользователя,
● Мини-форум.

Следующим шагом после того, как вы спланируете структуру контента, будет ее разработка. Вы должны подготовить его самостоятельно, потому что вы хорошо знаете свой бизнес, знаете, что интересует ваших клиентов, какая информация для них важна. Не беспокойтесь о том, что у вас недостаточно языковых навыков или светового пера — вы всегда можете пройти профессиональную корректуру своего текстового наброска.

У вас также есть второй вариант — вы можете доверить написание опытному копирайтеру. Однако помните, что человек, создающий контент, находится не в вашей голове и наверняка будет иметь другое видение контента. Поэтому, если вы не готовите для него какие-либо инструкции, вы должны учитывать необходимость внесения поправок, расширения одних вопросов и сокращения других.

Примеры руководств для копирайтеров:

● Форма возврата клиенту — для вас или вас,
● Стиль контента — официальный, свободный, так называемый образ жизни, высокотехнологичный, экспертный,
● Вопросы, которые следует включить в текст,
● Длина контента,
● Список размещенных фраз,
● Список запрещенных фраз, которые вы не хотели бы вставлять в свои тексты.
Не забудьте также предоставить копирайтеру материалы — например, информация о том, как долго вы работаете в отрасли, какой у вас опыт, полученные сертификаты и т. д.

В идеальной модели вы должны работать с копирайтером над каждым текстом — высказывать свое мнение о них, открыто говорить то, что вам нравится, а что нет. Обратная связь важна при совместной работе над контентом, потому что она позволяет создателю контента узнать ваш образ мышления и восприятия мира. И это дает вам шанс, что вы будете получать сообщения, которые похищают вас и ваших клиентов.

Перспектива копирайтера: написание текстов от имени владельца новой страницы

При написании текстов для веб-сайта, который только что создается, вы должны продемонстрировать большую креативность, знание отрасли и способность сопереживать потребностям целевой группы владельца веб-сайта. Разработка нового контента — непростая задача, особенно когда клиент не предоставляет никаких рекомендаций, а единственная информация — это список фраз. В этом случае вам следует сначала узнать о требованиях к контенту.Если не получите конкретного ответа, тогда:

● Ознакомьтесь с содержанием веб-сайта и стилем опубликованного контента,
● Посмотрите, какие тексты подготовили участники конкурса, какие проблемы они подняли, какие аргументы они используют, чтобы убедить потребителей совершить конверсию,
● Используйте такие инструменты, как Answer The Public чтобы проверить, какие вопросы пользователи вводят в поисковой системе по вашей теме,
● Станьте владельцем сайта — подумайте, что на его месте вы бы хотели подчеркнуть на веб-сайте,
● Начните писать и будьте готовы для исправлений.

Лучшие базовые тарифные планы для сотовых телефонов на 2021 год

Иногда вы просто хотите вернуться к основам, даже если у вас есть мобильный телефон. Вот тут-то и появляется базовый тарифный план для сотовой связи.

В эти планы входят минуты и текстовые сообщения, но нет данных, поэтому они не для смартфонов. И они почти всегда предоплачены, поскольку ни один из основных операторов сотовой связи не предлагает традиционные базовые планы.

Получайте уведомления об изменении счета

Просматривайте свой бесплатный счет в любое время, получайте уведомления, когда он изменяется, и создавайте его с помощью персонализированных аналитических данных.

Лучшие базовые тарифные планы для сотовых телефонов: неограниченное количество минут

Republic Wireless и Google Project Fi предоставляют неограниченное количество минут и сообщений по минимальным ценам. Оба оператора связи используют подход, ориентированный на Wi-Fi, поэтому звонки и текстовые сообщения направляются через сети Wi-Fi, когда это возможно, используя сотовую связь только в качестве резервной.

Republic Wireless

• Кратко: неограниченное количество минут и текстовых сообщений; недоступно на iPhone

Project Fi, Fi Basics

• Кратко: неограниченное количество минут и текстовых сообщений

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ

Клиенты Republic возвращаются к сети Sprint или T-Mobile в зависимости от телефона.Приобрести телефоны и тарифные планы можно на сайте Республики. Бывшие клиенты T-Mobile и AT&T могут использовать свой собственный телефон, если устройство разблокировано.

Project Fi сотрудничает со Sprint, T-Mobile и U.S. Cellular, поэтому клиенты используют эти сети, когда Wi-Fi недоступен. Неограниченные международные текстовые сообщения включены во все планы.

Лучшие базовые тарифные планы для сотовых телефонов: ограниченные минуты

Нет смысла платить за неограниченные минуты, когда вам действительно нужно несколько.С Tracfone неиспользованное эфирное время продлевается каждый месяц, пока вы пополняете свой баланс. Предпочитаете более традиционный ежемесячный план? Consumer Cellular предлагает гибкий план без излишеств и может похвастаться отличным рейтингом обслуживания клиентов.

Tracfone 30-минутная карта эфирного времени

• Кратко: Любая комбинация 30 минут или текстовых сообщений (отправленных или полученных) или мегабайт данных

Тарифный план абонентской сотовой связи

• взгляд: 250 минут; Доступны пакеты обмена текстовыми сообщениями

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ

Tracfone, одна из крупнейших компаний сотовой связи с предоплатой, заключает контракты со всеми четырьмя основными операторами связи, поэтому вы можете получить доступ к высококлассной сети без высоких цен.Сеть, которую вы будете использовать, зависит от того, где вы живете, и от того, какой телефон вы покупаете. Срок действия 30-минутной карты истекает через 30 дней, если вы не добавляете дополнительное эфирное время.

Consumer Cellular не владеет собственной сетью, а заключил договор с AT&T и T-Mobile; большинство клиентов будут в сети AT&T. Вы можете покупать телефоны и услуги через веб-сайт Consumer Cellular или в магазинах Target и Sears.

Лучший базовый тарифный план для мобильных телефонов

Настройте свой собственный тарифный план в соответствии с вашими потребностями.Ting и US Mobile взимают фиксированную ежемесячную плату за обслуживание каждый месяц, но счета за использование выставляются поэтапно. Если вы используете много текстовых сообщений в течение одного месяца, но не используете их в следующий, ваш счет будет отражать это. То же самое касается минут и данных.

Ting

• Цена: базовая цена составляет 6 долларов в месяц, минуты, данные и тексты оплачиваются отдельно

• Кратко: использование делится на уровни, и вы платите только за уровень, которого достигаете

US Mobile

• Цена: базовая цена составляет 2 доллара в месяц, плюс выбранный уровень минут, данных и / или текстовых сообщений

• Кратко: использование разделено на уровни, и вы выбираете количество минут, текстов и данных, которые вы хотите

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ

С Ting вы платите за то, что используете, а минуты и тексты оплачиваются отдельно.6 долларов в месяц предполагают, что вы вообще не пользуетесь телефоном. Любое использование оплачивается дополнительно, а количество минут, текстов и данных оценивается отдельно. Ting заключает договор со Sprint и T-Mobile, поэтому вы должны использовать одну из этих сетей.

US Mobile — это оператор с предоплатой, поэтому вы платите за свой тарифный план в начале месяца. Вы можете создать свой собственный тарифный план, выбрав необходимое количество минут, текстовых сообщений и / или данных из доступных уровней, установленных оператором связи. Уровни начинаются с 2,50 доллара на 40 минут, 1 доллар.50 за 40 текстов и 2 доллара за 100 МБ данных. Вы можете менять свой тариф от месяца к месяцу. US Mobile работает в сети Verizon и T-Mobile.

Получайте уведомления об изменении счета

Просматривайте свой бесплатный счет в любое время, получайте уведомления, когда он изменяется, и создавайте его с помощью персонализированных аналитических данных.

МЕТОДОЛОГИЯ

Мы оценили более 200 тарифных планов сотовой связи, предлагаемых следующими операторами связи: AT&T, Boost Mobile, Consumer Cellular, Cricket, GreatCall, Google Project Fi, MetroPCS, Net10, Republic Wireless, Sprint, Straight Talk, T. -Mobile, Ting, Tracfone, Verizon Wireless и Virgin Mobile.

5 заданий IRL для плана урока по текстовым сообщениям

Какой последний текст вы отправили?

Скорее всего, он содержит какую-то аббревиатуру или аббревиатуру.

Мы используем такие слова, как «LOL», «TBH» и «XO», так часто, что они проникают и в наш разговорный словарный запас.

Использовать сленг поверх текста намного проще, чем писать полные предложения. То есть, за исключением родителей, которые не могут понять это правильно.

Обмен текстовыми сообщениями в Интернете быстро становится одной из самых популярных форм общения.В настоящее время во всем мире им пользуются 2 миллиарда человек. Это число обязательно должно включать ваших учеников, но умеют ли они писать текстовые сообщения на английском языке?

Это полностью отличается от того, как мы пишем и говорим в реале. Если ваши ученики — новички в области обмена текстовыми сообщениями на английском языке, вы можете использовать множество забавных заданий, чтобы научить их, как все это работает.

К концу урока они проснутся А.Ф.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

Многие студенты ESL тратят большую часть своего времени на грамматику. В конце концов, это самая сложная часть изучения английского языка. Однако это не обязательно самое главное. Хотя студентам он понадобится для написания сочинений и экзаменов, в других случаях им придется полностью выбросить его в окно.

Это потому, что грамматика часто используется неправильно, даже носителями языка. Студенты часто находят это в сленге, текстах песен и стенографических записях.Вместо того, чтобы возиться с грамматикой на каждом уроке, сосредоточьтесь на , чтобы ваши ученики научились свободно разговаривать в реальной жизни . В конце концов, онлайн-чат становится намного популярнее электронной почты и телефонных разговоров.

Во многих случаях мы предпочитаем личный разговор. Студентам необходимо адаптировать для этого свой английский.

Если у вас возникли проблемы с оттаскиванием учеников от телефонов на занятиях, попробуйте перенести эти телефоны в на уроке .Эти занятия помогут вам в этом. Студентам понравится узнавать, как общаться со своими друзьями, и они станут лучше говорить по-английски.

1. Перевод текста Speak

Это упражнение идеально подходит для пополнения словарного запаса.

То, как мы пишем наши текстовые сообщения, полностью отличается от того, как мы пишем эссе или даже электронные письма. Текстовая речь — это язык сам по себе. Вот почему вы должны вооружить своих учеников знаниями и словарным запасом, которые им необходимы, чтобы ориентироваться в этом типе общения.

Начните с урока лексики по написанию текстовых терминов и сокращений. Для начала вы можете использовать 50 самых популярных текстовых терминов Net Lingo. Просто попросите учащихся угадать значение каждого слова.

Вам не нужно создавать какие-либо материалы самостоятельно. One Stop English содержит отличную коллекцию рабочих листов для обмена текстовыми сообщениями. Студенты могут использовать их для исправления предложений, сопоставления текстовых сленговых слов с их значениями и выбора подходящих текстов для различных ситуаций. Существует также план урока по текстовым сообщениям Британского совета, который вы можете использовать, который включает в себя готовые листы словарного запаса, задание для чтения, вопросы с несколькими вариантами ответов и даже задание по переводу в конце.

Если этого недостаточно, ознакомьтесь с набором рабочих листов и раздаточных материалов ISL Collective для уроков по текстовым сообщениям.

2. Создайте свой собственный сленг

После того, как ваши ученики выучат много нового словарного запаса, они могут поэкспериментировать с ним и применить его в следующем упражнении.

Язык постоянно развивается, а это означает, что каждый день появляются новые сленговые слова. Несколько лет назад никто не слышал о «селфи». Теперь у этого слова есть отдельная запись в словаре.

Люди придумывают новые слова и сокращения каждый день.Позвольте вашим ученикам использовать свое воображение, чтобы создать их самостоятельно. Некоторые из их новых слов могут даже прижиться!

Когда они придумают несколько, попросите их объединить слова в предложения или короткие беседы для контекста. Затем они могут обменяться своими листами с другими группами, которым нужно будет угадывать значение каждого слова, прежде чем отвечать.

3. Время для дебатов

Дебаты идеально подходят для отработки навыков разговора и развития беглости речи. Они позволяют студентам практиковаться в разговорной речи без необходимости выполнять упражнения или ограничения.

Текстовые сообщения делают нашу жизнь проще или труднее? Иногда время, которое мы экономим, отправляя быстрое текстовое сообщение вместо телефонного звонка, в конечном итоге тратится на устранение недоразумений. Это действительно того стоит?

Вы можете использовать этот вопрос, чтобы вызвать дискуссию со своими учениками.

Разделите класс на две группы: одна поддерживает обмен текстовыми сообщениями, а другая — против. Затем предложите группам провести мозговой штурм о преимуществах или недостатках этого типа общения.Убедитесь, что они делают заметки.

Разговорная деятельность, в которой обсуждаются преимущества и недостатки текстовых сообщений. Попросите учащихся выступить за и против использования текстовых сообщений по сравнению с другими формами общения. Если ваши ученики не знакомы с дебатами на английском языке, вы можете заранее дать им список лексики для дебатов. Это должно вдохновить их и помочь им начать работу. Затем дело за учениками. Все, что вам нужно сделать, это выступить посредником в обсуждении и давать подсказки здесь и там.

Если вашим ученикам нравится дискутировать в классе, попробуйте включить FluentU в свою учебную программу. Поскольку FluentU использует реальный материал для обучения английскому языку, студенты изучают аутентичные английские слова и фразы, включая сленг и необычные идиомы, которые используются в реальном общении.

Это дает учащимся более широкий круг тем для обсуждения, а также делает процесс обучения увлекательным и увлекательным.

4. Ранжирование

Если вы хотите, чтобы ваши ученики практиковали свои разговорные навыки и способности критического мышления, попробуйте это задание на ранжирование.

Сегодня мы делаем с помощью текстовых сообщений больше, чем когда-либо раньше. Таким образом мы можем оплачивать счета, бронировать отпуск, заказывать еду и даже находить потенциальных партнеров. Вам больше не нужно разговаривать лицом к лицу, чтобы делать что-либо из этого. Но всегда ли текст — лучший способ? Это задание заставит ваших учеников задуматься об этом.

Подготовьте список различных тем и ситуаций. Вот несколько идей для вас:

• Спросить кого-нибудь о свидании.

• Отправка домашнего задания.

• Организация деловой встречи.

• Приглашение друга на вечеринку.

• Отмена записи на прием к врачу.

• Разрыв с кем-то.

Разделите учащихся на пары или небольшие группы и попросите их решить, следует ли выполнять каждое задание с помощью текста. Им придется обсудить свои рассуждения, чтобы прийти к групповому решению.Затем они могут ранжировать каждый из них в порядке их соответствия тексту.

Если у вас есть время в конце этого упражнения, вы можете использовать его, чтобы попрактиковаться в использовании Present perfect. Просто используйте список, чтобы студенты спрашивали друг друга: «Были ли вы когда-нибудь»? вопросы, вроде этого: «Вы когда-нибудь спрашивали кого-нибудь на свидании с помощью текстовых сообщений?»

5. Тексты для заметок

Практикуйте навыки аудирования и быстрые навыки письма, используя текстовую речь для заметок.

Преимущества изучения языка текста выходят далеко за рамки использования мобильного телефона.Эти слова можно использовать и во многих других ситуациях. Вы можете быть удивлены, обнаружив, что студенты могут использовать их даже в академической среде. Хотя они не могут использовать эти слова при написании сочинений, они могут использовать их для заметок во время урока.

Короткие слова и сокращения, используемые в текстовом языке, идеально подходят для случаев, когда учащимся нужно записывать вещи как можно быстрее. Так что используйте их, чтобы помочь своим ученикам практиковать свои навыки ведения заметок.

Начните первую половину урока с перебора слов и сокращений, которые используются в текстовых сообщениях.Как только учащиеся освоятся с ними, вы можете приступить к их применению. Вы можете сделать это, проведя лекцию, выступив с презентацией или просмотрев видео. Вы можете даже показать видео с TED Talk или телевизионный клип, если хотите. Перед тем, как вы это сделаете, скажите своим ученикам, что они должны будут следить и делать заметки, пока слушают. Подчеркните важность скорости и ясности. После этого просмотрите их записи, чтобы убедиться, что они правильно использовали словарный запас.

Сохраняйте спокойствие

Если учащимся сложно понять и использовать язык в этих упражнениях, не волнуйтесь.Достаточно сложно усвоить новый жаргон, когда вы носитель языка, не говоря уже о том, что английский является вашим вторым языком. Напомните им об этом факте и призовите их не воспринимать это слишком серьезно. Это не тест, и от них не ждут ответа на все вопросы, это просто для развлечения!

Эти задания предназначены для того, чтобы учащиеся начали использовать новый словарный запас не только в классе, но и за его пределами. После урока они будут рады попробовать свои новые слова со своими друзьями.Никогда не угадаешь, возможно, ты даже узнаешь несколько новых!

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

И еще кое-что …

Если вы ищете творческие способы преподавания английского языка, вам понравится использовать FluentU в классе!

Здесь собрана огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые англоговорящие люди смотрят регулярно.Есть масса отличных вариантов, когда вы ищете песни для занятий в классе.

Вы найдете музыкальные видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов.

Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

Например, если ученик нажмет на слово «поиск», он увидит следующее:

Плюс, все эти замечательные видео сопровождаются интерактивными функциями и инструментами активного обучения для студентов, такими как мультимедийные карточки и веселые игры типа «заполните пробел».

Идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что гарантированно увлечет ваших учеников изучением английского языка!

Подпишитесь на бесплатную пробную версию и принесите FluentU в свой класс уже сегодня.

---

Эмма Томас — преподаватель английского языка как иностранного в Бангкоке с более чем пятилетним опытом обучения студентов всех возрастов. Вы можете узнать больше о ее опыте преподавания в Таиланде на сайте Under the Ropes.

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погрузитесь в английский в вашем классе!

Неограниченные и гибкие ежемесячные тарифные планы сотовой связи

Обмен данными между вашими устройствами

91 129 + бесплатно в Канаду и Мексику

Данные (в США, Канаде и Мексике) Высокоскоростное покрытие, включая общенациональный 5G для поддерживаемых телефонов.Видео может транслироваться в стандартном разрешении (480p). На гибкой основе: Чем меньше данных вы используете, тем меньше ваш счет. Если вы используете много данных в месяц, Bill Protection ограничит ваш счет, так что вы никогда не заплатите слишком много.
Доступно по гибкому плану	Доступно по плану Simply Unlimited	Доступно по плану Unlimited Plus
10 долларов США / ГБ с Защита счетов	Безлимитный	Безлимитный
Данные медленнее Любой, кто использует более 15 ГБ на гибких планах или 22 ГБ на безлимитных тарифных планах за один цикл, будет получать более медленные данные до следующего цикла (только 1% людей, использующих Fi, когда-либо достигнет 22 ГБ).Если вы хотите вернуться к более быстрым данным до окончания цикла, вы можете сделать это из расчета 10 долларов за 1 ГБ.
15 ГБ	22 ГБ	22 ГБ
Недоступно для гибкого плана	Недоступно для плана Simply Unlimited	Доступно для плана Unlimited Plus
Высокоскоростная точка доступа Используйте свой телефон в качестве переносной точки доступа Wi-Fi и делитесь своим подключением к Интернету с 10 другими устройствами одновременно.
Доступно по гибкому плану	Недоступно по плану Simply Unlimited	Доступно по плану Unlimited Plus
SIM-карты только для передачи данных Используйте свои мобильные данные на планшетах и ​​других совместимых устройствах с SIM-картой только для передачи данных карта без дополнительной оплаты. Подробнее
Доступно по гибкому плану	Недоступно по тарифу Simply Unlimited	Доступно по плану Unlimited Plus
Международные функции		Подробнее
Доступно Гибкий план	Недоступен в плане Simply Unlimited	Доступен в плане Unlimited Plus
10 долларов США / ГБ в более чем 200 направлениях		+ Бесплатно в более чем 200 направлениях
Доступно на Гибкий план	Недоступен в плане Simply Unlimited	Доступен в плане Unlimited Plus
Доступен в рамках гибкого плана	Доступен в плане Simply Unlimited	Доступен в плане Unlimited Plus
+ Бесплатно в Канаду и Мексику	+ бесплатно для более чем 50 пунктов назначения
Через Fi вы всегда получаете
Неограниченные звонки и текстовые сообщения
Доступно по гибкому плану	Доступно просто Безлимитный план	Доступен по безлимитному плану Плюс
Доступен по гибкому плану	Доступен по Безлимитному плану	Доступен по Безлимитному плану Плюс
Семейные функции Помогите вашей семье оставаться в безопасности и строить здоровые привычки с особенностями семьи Fi. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Найти: © 2025, *Narcosis* by STORM. Карта сайта