Повысить уникальность курсовой — Онлайн повышение уникальности курсовых работ

Вот казалось бы, чего преподавателям не хватает? Дали задание, приняли работу, оценили. Зачет. Все просто, понятно и без выноса мозга. А ведь так и было на протяжении десятков лет. До тех пор, пока не ввели автоматическую проверку на плагиат.

Сказать, что автоматическая проверка бессмысленная — это не сказать ничего. Да, она позволяет выявить явные заимствования в тексте курсовой работы. Но какой в этом смысл, если всего за 5 минут даже 100% плагиат можно уникализировать так, что любая система проверки будет показывать 95-98% авторского текста?

Получается что, все эти нововведения с громкими названиями а-ля «уникальность антиплагиат» просто усложнили жизнь студентам, но никак не влияют на качество получаемых знаний. А раз так, то вы должны знать, как эту проверку можно обойти.

Как обойти антиплагиат онлайн: пошаговое руководство

Сейчас более 450 университетов подключены к системам «Антиплагиат» (открытая система) и «Антиплагиат.ВУЗ» (закрытая система, доступ к которой имеют лишь преподаватели).

Каждый раз, когда вы сдаете курсовую, диплом или реферат, ваша работа пропускается через систему проверки, которая «пробивает» текст по пяти основным базам:

1. Базе сданных работ (банк из 40+млн. документов)
2. Базам нормативной документации (30+ млн. документов)
3. Базе РНБ (Российской Национальной Библиотеки) — свыше 1 млн. документов
4. Базе «Кольца ВУЗов» (свыше 11 млн. документов)
5. В Интернете (более 120 млн. страниц)

При обнаружении совпадений более 85% курсовая работа признается скомпрометированной и отправляется на доработку.

Никого не волнует, что есть устойчивые выражения, которые не могут быть уникальны. Машина скажет: «Плагиат!» — и разговор окончен.

Тем не менее, есть масса способов пройти проверку, не используя рерайт курсовых работ (который, к слову, отнимает уйму времени и сил; порой даже больше, чем написание самой работы).

Самый простой способ — это проверить текст и повысить уникальность, используя сервис антиплагиат Antiplagius. Этот сервис имеет доступ ко всем системам проверки текста и в том числе — к закрытой системе «Антиплагиат.ВУЗ». Более того, сразу после проверки вы можете заказать повышение уникальности текста.

Поэтому…

Шаг №1: проверьте уникальность своего текста

Нажмите на кнопку, загрузите текст работы и посмотрите, какие у нее показатели уникальности.

Вы сможете проверить текст на уникальность онлайн всего за 1–2 минуты (в зависимости от объема работы). Просто расслабьтесь, сделайте себе чашку чая или кофе. Результат не заставит себя долго ждать.

По окончании проверки у вас есть два варианта:

1. Если уникальность выше 85%, вы спокойно сдаете работу и получаете зачет. 
2. Если уникальность ниже 85%, переходите к шагу №2

Шаг №2: уникализируйте текст курсовой

Благодаря сервису Antiplagius мы помогаем обойти антиплагиат различными способами, в зависимости от времени, бюджета и требуемого процента уникальности.

Важно: услуга повышения уникальности платная. Но ее стоимость сравнима с ценой шоколадки. И с ее помощью вы экономите до 200 часов времени.

Шаг №3: получите преподавательский отчет

Антиплагиат обмануть — это еще половина решения. Самое интересное начинается, если преподаватель проверяет работу через закрытую ВУЗовскую систему «Антиплагиат.ВУЗ». Если нет, то этот шаг для вас неактуален. Можете смело его пропустить.

Но если ВУЗовская проверка висит над душой и не дает покоя, то очень полезной становится услуга «Преподавательский отчет».

Ее фишка в том, что вы получаете не только уникальный текст, но и отчет, который выдает система «Антиплагиат.ВУЗ» преподавателю при проверке вашей работы. Другими словами, вы видите свою работу глазами преподавателя, и если уникальность выше 85%, можете быть спокойны: проверка на антиплагиат курсовой работы больше не является вашей проблемой, и успешная сдача вам гарантированна.

Существуют разные способы обхода антиплагиата, однако если вам нужны гарантии, воспользуйтесь «Преподавательским отчетом».

Резюме

Проверка на плагиат резко усложнила задачу сотням тысяч студентов из стран СНГ. А сервис Antiplagius так же резко эту задачу упрощает. Проверка, пройти которую раньше было сложно и затратно теперь превращается в 5-минутное дело с ценой шоколадного батончика. Согласитесь, это неплохая сделка, особенно когда на кону ваше время, силы, нервы и здоровье.

Сделайте первый шаг — проверьте свой текст на уникальность. Сейчас. Бесплатно.

P.S. Если курсовой работы еще нет, закажите ее написание с нуля.

Оцените статью

Оценка 4.5 из 5

Всего голоcов: 8073

Как повысить оригинальность курсовой работы

//Как повысить оригинальность курсовой работы

Поднять оригинальность курсовой — задача. с которой сталкивается каждый студент хотя бы раз за время учебы. С помощью антиплагиата преподаватели легко определяют, кто писал работу сам, а кто просто скачал готовый вариант из Интернета.

В большинстве ВУЗов для проверки используется программа Антиплагиат.ВУЗ. Студенты могут использовать бесплатную версию — она проверяет по такому же алгоритму, но менее глубоко.

Как тема работы влияет на уникальность 

В большинстве корпоративных программ дополнительно в библиотеку добавлены ранее написанные работы. Поэтому при выборе популярной тематики есть вероятность столкнуться с низкой уникальностью текста. По старым популярным темам проще найти источники, есть больше информации, но и выше шанс получить низкую оценку уникальности готовой работы.

Выбор непопулярных тем, в свою очередь, помогает увеличить процент оригинальности курсовой, но и источники для них искать сложнее. 

Повышение оригинальности курсовой работы: 7 способов 

Существует 7 бесплатных способов обойти антиплагиат и повысить уникальность готового материала в 2020 году:

1. Глубокий рерайтинг. Это самый простой и самый честный способ обойти проверку. Студент изучает несколько источников, выделяет главное, формирует структуру собственной работы и пишет ее самостоятельно. 

2. Добавление синонимов и эпитетов. Замена слов близкими по смыслу помогает увеличить уникальность документа, а эпитеты делают текст более ярким и интересным. Такой подход не совсем подойдет для научных трудов, где нужно сухое изложение точных фактов.

3. Синонимайзеры. Этот метод аналогичен предыдущему, но для крупных кусков текста он не подходит. Программа автоматически выбирает нужные слова и заменяет их на близкие по смыслу.

4. Использование автоматических переносов. В Word присутствует функция автоматической расстановки переносов. Это помогает сделать внешний вид работы более равномерным. А если проверить курсовую на оригинальность в Антиплагиат.ВУЗ, там слова с переносами будут восприниматься как отдельные. Это незначительно повысит уникальность.

5. Метод шингла. Зная, какой шингл используется при проверке, можно подтянуть уникальность до необходимой, заменяя некоторые слова. Если размер шингла 3 — заменяется каждое третье слово, если 5 — пятое и т.д.

6. Перевод текста на иностранный язык и обратно. При переводе на иностранный структура текста меняется. А при обратном — сохраняется уже измененная. Также автоматические переводчики часто заменяют слова синонимами.

7. Замена букв на греческие. Большинство сервисов уже научились распознавать латинские буквы в тексте. Но греческий алфавит пока не умеют, а потому можно заменить некоторые буквы в документе на греческие.

Если у вас нет времени вручную править каждое предложение, то вы можете воспользоваться нашим сервисом чтобы быстро и качественно повысить уникальность своей работы.

Позвольте себе немного упростить учебный процесс и воспользоваться нашим сервисом – гарантия качества гарантирована! Программа для повышения уникальности текста оттестирована тысячи раз, и мы получили множество хвалебных отзывов – попробуйте и вы.

Вы можете ознакомиться с другими статьями из нашего блога: возможно, вам будет интересно как повысить оригинальность диплома. 

Если у вас имеются какие-то вопросы — позвоните нам, у нас круглосуточная поддержка клиентов!

8-800-550-55-87 звонок бесплатный

Загрузить работу

Сегодня 8 студентов повысили уникальность своих работ. А всего — 518716 студентов

Сколько процентов уникальность курсовой работы 2021

Сколько процентов уникальность курсовой работы 2021

13 февраля 2021 г.

Курсовая работа

Кратко: 82 процента подойдет лучше всего, но есть НО.

Пускай это не самая сложная часть студенческой жизни, и она никак не сравнится с дипломом или диссертацией, но оригинальность курсовой работы должна составлять больше половины текста. Подробнее о том, как определиться с процентом уникальности курсача читайте ниже.

В университетах, перед защитой студент должен предоставить отчет об оригинальности своей работы. Оригинальность в данном случае это не то, насколько красочно она описывает, рассматриваемый вопрос или насколько он необычно исследовал проблему. Цель проверки на антиплагиат  это вычисление, насколько тот или иной курсовик не похож на все труды других авторов. Как не странно, но при анализе оригинальность курсовой работы не используется гост. Университеты и другие учебные заведения самостоятельно устанавливают правила о том, сколько процентов оригинальности должно быть.

Сколько должно быть уникальности в курсовой

Какой же процент оригинальности должен быть у курсовой? В современной образовательной среде принято делать градацию параметров в зависимости от вида отчета, специальности и курса, на котором учится студент. В 2021 году ситуация остается примерно такой же, как и раньше. Самая низкая допускается для рефератов, затем идут курсачи, дипломные, а самому высокому показателю уникальности должны соответствовать диссертации.

Самые распространенные требования:

— Рефераты: 50-70%

— Курсовые: 70-85%

— Дипломы: 75-90%

— Диссертации: 80-95%

Важно понимать, что т.к. процент не регулируется ГОСТами — он может отличаться в той или иной степени в зависимости от конкретного учебного заведения. Для того чтобы быть уверенным в том сколько должно быть уникальности в курсовой, уточните эту информацию у своего научного руководителя, на кафедре либо у одногруппников. 

Студенческие работы почти всегда проверяют в трех системах анализа плагиата, а именно:

1) Антиплагиат.ру

2) Антиплагиат.ВУЗ (платный аналог первой системы) 

3) ETXT Антиплагиат

В 90% случаев проверка проходит в первых двух системах, поэтому вам нужно ориентироваться на проверку именно в системе antiplagiat.ru. Она бесплатна и дает возможность за несколько минут проверить свой документ.

В среднем уникальность работы должна быть около 80% на антиплагиат.ру и если после проверки документа система показывает вам оригинальность меньше проходного минимума начинается самое интересное – либо вы прибегаете к рерайту, т.е. ручному переписыванию каждого предложения своими словами, для того чтобы алгоритм программы посчитал ваш документ уникальным, либо идете более легким путем. 

Легкий путь

В случае если вы сами писали работу, но использовали много заимствований из других источников или просто на руки попалась идеально подходящий под критерии документ прошлых лет, скорее всего система Антиплагиат покажет вам не подходящий процент. 

В этом случае на помощь приходит Furtum.  Не важно, какая должна быть уникальность текста курсовой — сайт позволяет повысить процент антиплагиата курсовых и других студенческих работ до 70-100 процентов в автоматическом режиме.

Сервис поднимает оригинальность не меняя букв, слов и содержания документа — все происходит на уровне программного кода, поэтому текст остается таким, каким был изначально. 

Вам достаточно загрузить документ на сайт, указать, сколько процентов оригинальности  вам нужно, оплатить и скачать работу. Для этого нужно лишь 3-5 минут. 

Уже на протяжении трех лет сервис спасает студентов и успешно обходит Антиплагиат. 

Повысить уникальность текстовой работы. Обойти антиплагиата онлайн

Как написать курсовую или дипломную работу без плагиата

Написание курсовой, а тем более – диплома, всегда требует серьезных временных затрат и немалых умственных усилий. Даже относительно простая тема работы может поставить перед студентом практически не разрешимую задачу, особенно если на самостоятельное написание катастрофически не хватает времени, сил или знаний.

Тем больше соблазн скопировать готовый материал – это и быстрее, и проще. К сожалению для науки и к счастью для студентов, большинство преподавателей не читают приносимые им работы (или читают через строчку), поэтому шанс на то, что скопированный материал «прокатит», достаточно высок. Однако просто скопипастить всю работу или сделать компиляцию из отдельных отрывков не получится: уникальность текста – одно из основных требований, предъявляемых к студенческим работам. И проверяется уникальность не «на глаз», а с помощью специализированных сервисов, таких как Antiplagiat.ru (Антиплагиат ВУЗ), Etxt антиплагиат или РУКОНТекст.

Алгоритмы этих сервисов совершенствуются год от года, и обмануть антиплагиат сегодня достаточно сложно. И все-таки есть ряд способов, как обойти даже самую «суровую» проверку.

1. Замена русских букв на аналогичные по написанию буквы греческого алфавита. Алгоритмы антиплагиат-программ уже научились распознавать латиницу, но с греческим алфавитом справиться не могут. Этот простой способ поможет поднять уникальность текста на несколько процентов.
2. Замена часто повторяющихся слов на подходящие синонимы. Здесь тоже придется потрудиться руками – найти при помощи поиска Word часто встречающиеся слова и обороты, а затем командой «заменить все» поменять их на схожие по смыслу, проследив, чтобы грамматическая форма везде совпадала.
3. Проработка сложных предложений. Если нужно «добить» уникальность на 3-5%, можно воспользоваться маленькой хитростью: переписать часть сложносочиненных и сложноподчиненных предложений в тексте, поменяв местами части этих предложений.
4. Подстановка слов-«паразитов» — этот способ не так хорош, как все предыдущие, поскольку снижает качество текста. Но если вы уверены, что преподаватель все равно не будет читать работу, а только прогонит ее через антиплагиат – можно рискнуть.
5. Помощь со стороны. Всегда можно воспользоваться услугами фрилансеров или сотрудников студенческих сервисов, которые помогут с рерайтингом работы или даже напишут текст с нуля – в этом случае его уникальность будет близка к 100%.
6. Самый простой и в тоже время эффективный способ повысить уникальность документа — это воспользоваться сервисом технического повышения уникальности. Данный способ весьма экономичен и позволяет буквально за 3 минуты в режиме онлайн сделать текст с необходимым процентом уникальности.

7 советов как сделать текст уникальным.

В настоящее время каждый студент сталкивался при сдаче: реферата, курсовой работы, доклада или диплома, с проверкой на наличие плагиат. Даже самостоятельно написанная работа не всегда набирает необходимый процент уникальности из-за использования цитат, научных терминов и других факторов. Ниже мы рассмотрим несколько приемов, которые помогут вам повысить процент оригинальности вашей работы.

1. Создайте уникальную структуру текста.

Чтобы повысить процент уникальности документа, изучите аналогичные по теме работы в интернете, попытайтесь определить и изменить их структуру, меняйте стиль написания. Вставляйте в тексте свои мыли и мнения. Не стоит слепо копировать абзацы и предложения, меняйте их местами, но конечно не в ущерб смыслу.

2. Самостоятельное написание текста.

Самый надежный способ сделать текст уникальным – это написать его самостоятельно. Изучите несколько источников по теме, после чего отложите всю литературу и начните писать новый текст со своими стилистическими и лексическими приемами.

3. Не используйте распространённые выражение и высказывания.

При создании оригинального текста, как можно меньше используйте фразеологизмы и крылатые выражения, откажитесь от «избитых» слов и выражений. Сведите к минимуму количество цитат знаменитых людей, по возможности измените их в косвенную речь. Слова: во-первых, во-вторых, в-третьих и т.д., заменяйте нумерованными списками.

4. Используйте синонимы

Для увеличения уникальности текста заменяйте слова, отмеченные как плагиат синонимами. В интернете существует множество программ поп подбору синонимов, так называемые «синонимайзеры». Но надо быть внимательным при их использовании, так как смысл текста после обработки может измениться, так как программы не распознают тему работы.

5. Используйте иностранные источники.

Знание иностранного языка может хорошо вам помочь в написании уникального текста. Найдите иностранную литературу на интересующую вас тему и переведите на русский, с большой долей вероятности текст будет уникальным.

6. Используйте изображения.

Для повышения процента оригинальности текста отлично подходит использование изображений в работе, системы по выявлению плагиата не распознают картинки.

7. Сервис по увеличению оригинальности.

Все выше описанные способы по увеличению оригинальности текста требуют не малых усилий и затраченного времени и не всегда приводят к желаемому результату. Самый простой и надежный способ сделать вашу работу уникальной – это воспользоваться сервисом IPLAG.RU. Всего лишь за 3 минуты вы гарантировано сможете увеличить процент уникальности вашего документа до 80—99%. При этом все стили, оформление, текст — останутся неизменными, все как было в оригинале!

Способы, которые НЕ работают при повышении уникальности текста:

• 1. Замена сходных по написанию букв.
• 2. Перестановка предложений, абзацев, страниц и т.п.
• 3. Добавление различных невидимых знаков или скрытых символов.

Все эти способы системы проверки на плагиат давно уже научились выявлять.

СЕРВИС IPLAG ПОМОЖЕТ ВАМ СДЕЛАТЬ ТЕКСТ УНИКАЛЬНЫМ БЕЗ ЛИШНИХ ХЛОПОТ И ОЖИДАНИЯ

Как повысить оригинальность курсовой работы | Антиплагиат Экспресс

Поднять оригинальность курсовой — задача. с которой сталкивается каждый студент хотя бы раз за время учебы. С помощью антиплагиата преподаватели легко определяют, кто писал работу сам, а кто просто скачал готовый вариант из Интернета.

В большинстве ВУЗов для проверки используется программа Антиплагиат.ВУЗ. Студенты могут использовать бесплатную версию — она проверяет по такому же алгоритму, но менее глубоко.

Как тема работы влияет на уникальность

В большинстве корпоративных программ дополнительно в библиотеку добавлены ранее написанные работы. Поэтому при выборе популярной тематики есть вероятность столкнуться с низкой уникальностью текста. По старым популярным темам проще найти источники, есть больше информации, но и выше шанс получить низкую оценку уникальности готовой работы.

Выбор непопулярных тем, в свою очередь, помогает увеличить процент оригинальности курсовой, но и источники для них искать сложнее.

Повышение оригинальности курсовой работы: 7 способов

Существует 7 бесплатных способов обойти антиплагиат и повысить уникальность готового материала в 2020 году:

1. Глубокий рерайтинг. Это самый простой и самый честный способ обойти проверку. Студент изучает несколько источников, выделяет главное, формирует структуру собственной работы и пишет ее самостоятельно.
2. Добавление синонимов и эпитетов. Замена слов близкими по смыслу помогает увеличить уникальность документа, а эпитеты делают текст более ярким и интересным. Такой подход не совсем подойдет для научных трудов, где нужно сухое изложение точных фактов.
3. Синонимайзеры. Этот метод аналогичен предыдущему, но для крупных кусков текста он не подходит. Программа автоматически выбирает нужные слова и заменяет их на близкие по смыслу.
4. Использование автоматических переносов. В Word присутствует функция автоматической расстановки переносов. Это помогает сделать внешний вид работы более равномерным. А если проверить курсовую на оригинальность в Антиплагиат.ВУЗ, там слова с переносами будут восприниматься как отдельные. Это незначительно повысит уникальность.
5. Метод шингла. Зная, какой шингл используется при проверке, можно подтянуть уникальность до необходимой, заменяя некоторые слова. Если размер шингла 3 — заменяется каждое третье слово, если 5 — пятое и т.д.
6. Перевод текста на иностранный язык и обратно. При переводе на иностранный структура текста меняется. А при обратном — сохраняется уже измененная. Также автоматические переводчики часто заменяют слова синонимами.
7. Замена букв на греческие. Большинство сервисов уже научились распознавать латинские буквы в тексте. Но греческий алфавит пока не умеют, а потому можно заменить некоторые буквы в документе на греческие.

Если у вас нет времени вручную править каждое предложение, то вы можете воспользоваться нашим сервисом чтобы быстро и качественно повысить уникальность своей работы.

Позвольте себе немного упростить учебный процесс и воспользоваться нашим сервисом – гарантия качества гарантирована! Программа для повышения уникальности текста оттестирована тысячи раз, и мы получили множество хвалебных отзывов – попробуйте и вы.

Антиплагиат онлайн повышение уникальности курсовых работ

Антиплагиат онлайн — как быстро повысить уникальность курсовых работ

Проверить уникальность курсовой работы и поднять процент оригинальности теперь можно в одном месте. Доступ к вузовской версии Антиплагиата, белые способы поднятия уникальности, удобный интерфейс и низкие цены — принцип работы Антиплагиада. Работаем быстро даже с многостраничными работами, полная конфиденциальность.

 

Современная система российского образования взяла курс на самостоятельность и креативность мышления. Последние несколько лет преподаватели требуют от студентов выражения собственного мнения, аргументации точки зрения, позиционирования себя как самостоятельных специалистов и ученых. Ярче всего это проявилось в тотальной гонке за авторским началом в учебных и научных текстах. С недавнего времени все научно-исследовательские работы проходят проверку не только на актуальность, верность изложения фактов и логичность исследования, но и на оригинальность. Неуникальные тексты, полные копирований и неверно оформленных цитат отправляются на доработку. Для этого работа зачастую должна показать менее 85% уникальности.

Студентов часто интересует, проверяют ли курсовые на плагиат? Да, это обязательное условие допуска работы к защите. Проверку можно проводить с помощью нескольких сервисов — их несложно отыскать в интернете. Многие из них даже предлагают десктопную версию — правда, обычно они долго проверяют даже обычный текст, что уж говорить о многостраничной курсовой. А многочисленные капчи, которые нужно вводить буквально каждые пару секунд, и вовсе способны вывести из себя даже самого уравновешенного человека.

Российские вузы, чтобы проверить курсовую на плагиат, используют специальную программу. Доступ к ней ограничен, поэтому студента после сдачи работы часто ждет сюрприз — он точно не знает, каков процент оригинальности его курсовой. Избавить учащегося от таких неприятностей и призван сервис Антиплагиад. Для проверки мы используем вузовскую систему Антиплагиат.Вуз, которая ищет совпадения по всем опубликованным в интернете текстам, уже готовым научным работам, документам и законам, базе Российской национальной библиотеки и т.д. После проверки через наш ресурс вы точно будете знать, какие места вашего текста система сочла за плагиат.

Проверить текст на антиплагиат

Что такое курсовая работа

 

Курсовая работа — один из первых исследовательских проектов студента вуза или колледжа. В ней он должен показать умение мыслить логически, собирать и обобщать научный материал, критически относиться к наследию ученых прошлого, проводить самостоятельно исследования, делать выводы. Курсовая работа — это мини-диссертация, поэтому к ее проверке преподаватели подходят весьма серьезно.

Обычно курсовой проект состоит из введения и теоретической части, в которой учащийся рассуждает об актуальности темы, выделяет предмет, объект и задачи исследования, ставит перед собой гипотезу, изучает научные труды по теме исследования. В практической части он описывает поставленный им эксперимент, рассказывает о его программе, ходе и выводах. Заключение повествует об успешности всей работы целиком, а приложение иллюстрирует проделанный труд. Завершает курсовую библиографический список книг и статей, которые были использованы при написании работы.

Все эти части работы, чтобы пройти проверку на антиплагиат курсовой работы, должны быть написаны студентом самостоятельно. Это гарантия успешного прохождения строгого сервиса контроля уникальности текста. Однако не всегда это с первого раза удается опытному исследователю, не говоря уже о новичке в сфере науки. Есть несколько реальных способов, как повысить оригинальность курсовой. Правда, не все они удачные. К примеру, Антиплагиат.Вуз уже давно распознает классический метод подстановки английских символов вместо русских схожих по написанию или метод слипшихся слов. Растет уровень систем контроля за уникальностью, появляются и новые, более совершенные способы добиться нужного процента оригинальности.

Способы поднять уникальность курсовой

Многие способы, как пройти антиплагиат курсовой, занимают больше времени и расходуют больше сил, чем само написание работы самостоятельно.

 

Но все же есть несколько способов, которые заслуживают внимания утомленного непомерной нагрузкой студента:

—

смена кодировки у документа — текст проходит машинную обработку, в ходе которой у него меняется код. Этого не может распознать система антиплагиата, так как содержание и внешний вид текста не меняются — только технические параметры;

—

подстановка синонимов — метод, казалось бы, достаточно эффективный для написания гуманитарных работ. Заключается в замене слов, которые засвечивает антиплагиат, их синонимами. Выручит этот способ, если вам необходимо поднять уникальность до требуемой лишь на 5-10%. Требует времени, отличного знания русского языка и усидчивости;

—

глубокий рерайт — переписывание текста “своими словами”. Метод затратный по времени, но наиболее эффективный. Исполнитель читает текст, приходит к его пониманию и пересказывает своими словами, сохраняя стилистику научного повествования. Обычно этим занимается или сам автор, или опытный копирайтер. Специалист, конечно, проведет эту работу быстрее.

Немногие студенты обладают неограниченным запасом времени для таких масштабных работ. Учащиеся совмещают работу с получением образования, да и учебная нагрузка в современных вузах запредельная. Поэтому советуем разделить бремя ответственности за качество текста курсовой работы с сервисом проверки и поднятия уникальности. Сервис Антиплагиад уже помог тысячам студентов!

ПОВЫСИТЬ ОРИГИНАЛЬНОСТЬ ТЕКСТА

Почему нам доверяют тысячи студентов

Мы поможем вам, если:

—

вашу многостраничную работу отказываются проверять другие сервисы проверки и поднятия уникальности;

—

у вас нет времени, чтобы поднять уникальность собственной работы;

—

вы получили работу, выполненную на заказ, но процента уникальности недостаточно для получения допуска к защите

—

курсовую работу нужно сдать уже через пару дней и проверить курсовую на уникальность и увеличить процент до заветной цифры нужно срочно.

Наши преимущества:

—

используем сразу два способа поднятия уникальности – машинный, методом смены кодировки текста, и авторский рерайт, который выполняет опытный копирайтер;

—

проверяем уникальность исходного текста через Антиплагиат.Вуз через собственный доступ, после поднятия уникальности проводим вторичную проверку и высылаем отчет на почту;

—

вся работа ведется строго конфиденциально — данные о проверяемых работах и адреса электронных почт их отправителей удаляются в течение нескольких суток после закрытия проекта;

—

вся проверка ведется в режиме онлайн и занимает несколько минут, при этом безразлично, сколько страниц в вашей учебной работе — 20 или 200,

—

сопровождение работы до защиты;

—

режим работы максимально прост — загружаете работу, получаете результат.

Как проверить и поднять уникальность курсовой через наш сервис

 

Антиплагиат курсовой онлайн — на самом деле только звучит сложно. Наш сервис сделал долгую и скрупулезную работу быстрой, при этом не снизив ее качества. Все, что вам нужно — это загрузить курсовую в окно на главной странице. Можно просто потянуть ее мышью. Текст может быть в любом текстовом формате. Затем вы выбираете систему, в которой будет идти проверка. Можно отметить флажком только Антиплагиат.Вуз, а можно обезопасить себя и задать поиск совпадений по всем имеющимся системам. Проверка курсовой на антиплагиат онлайн займет несколько минут, а результат система пришлет в виде отчета на электронный адрес, указанный вам ниже. Теперь вы знаете, на какую оценку от преподавателя можете рассчитывать. Если указанный процент уникальности вас не устраивает, вы можете поднять его с помощью нашего сервиса. Подайте заявку, и через небольшое количество времени у вас будет полностью авторский текст, который одобрил даже строгий Антиплагиат.Вуз. Если машинная перекодировка по каким-то причинам не удалась, мы подыщем для вас опытного копирайтера — он в короткие сроки сделает глубокий рерайт, бережно сохранив ваш стиль, логику повествования, и научную ценность работы. Мы гарантируем отличный результат и высокую уникальность присланного нам текста — иначе мы не смогли бы оправдать доверие тысяч студентов, которые возвращаются за нашими услугами вновь и вновь!

Ваш текст не прошел проверку преподавателем? Курсовая работа после проверки сервиса больше похожа на контрольную двоечника? Не пытайтесь самостоятельно исправить текст, если не знаете, как правильно это Сделать, и не чувствуете себя уверенным в предмете. По роду деятельности нам часто приходится иметь дело с испорченными текстами, в которых переставлены куски текста, главы, цитаты… В результате получается несвязный текст, потерявший логику, стиль и научную ценность. Но простой перестановкой предложений Антиплагиат.Вуз не обманешь — и студенты приходят к нам. Но в этом случае даже опытному копирайтеру сложно взяться за глубокий рерайт — ведь нить мысли уже потеряна. Не тратьте время на бесплодные поиски идеального способа обойти антиплагиат — ведь мы его уже нашли! Всего несколько минут — и вы знаете долю авторского текста в своей курсовой. Еще немного времени — и у вас в кармане отчет об отличной уникальности работы, позволяющей вам выйти на защиту. И все это за минимальные деньги, несопоставимые со стоимостью заказной работы. Уникальный текст — это работа, и мы делаем ее отлично!

Почему тысячи клиентов выбирают нас?

—

Гарантия результата

—

Повышение уникальности текста до необходимого процента

—

Время, необходимое на обработку — не более 5 минут

—

Текст внешне остается неизменным, как и таблицы и формулы

—

Круглосуточная система работы, автоматизация процесса

—

Поддержка клиентов по телефону и другим видам связи

—

Возможность неоднократно корректировать процент оригинальности бесплатно

—

Доступ к закрытому преподавательскому отчету по системе антиплагиат.вуз

—

Анонимность согласно федеральному закону №152, данные клиента не подлежат разглашению и передаче третьим лицам

Как избежать плагиата в научных статьях (часть 1)

Написание исследовательской работы сопряжено с трудностями при сборе литературы и предоставлении доказательств, которые сделают вашу статью более сильной. Использование ранее установленных идей и ценностей и добавление соответствующей информации в вашу статью — необходимые шаги, но делать это нужно с осторожностью, не попадая в ловушку плагиата. Чтобы понять, как избежать плагиата, важно знать различные существующие типы плагиата.

Что такое плагиат в исследованиях?

Плагиат — это неэтичная практика использования слов или идей (запланированных или случайных) другого автора / исследователя или ваших собственных предыдущих работ без надлежащего подтверждения. Плагиат, рассматриваемый как серьезное академическое и интеллектуальное преступление, может привести к крайне негативным последствиям, таким как опровержение документов и потеря авторитета и репутации автора. В настоящее время это серьезная проблема для научных публикаций и основная причина отзыва статей.

Таким образом, исследователям необходимо лучше понимать плагиат. В некоторых культурах академические традиции и нюансы могут не настаивать на аутентификации путем ссылки на источник слов или идей. Однако такая форма подтверждения является обязательным условием глобального академического кодекса поведения. Носители английского языка, для которых английский язык не является родным, сталкиваются с более серьезной проблемой при изложении своего технического содержания на английском языке, а также при соблюдении этических правил. Цифровой век тоже влияет на плагиат.Исследователи имеют легкий доступ к материалам и данным в Интернете, что позволяет легко копировать и вставлять информацию.

По теме: Проведение обзора литературы и хотите узнать больше о нарушениях научной дисциплины? Ознакомьтесь с этой находчивой инфографикой сегодня!

Способы избежать плагиата в исследовательской работе

Берегитесь плагиата, каким бы случайным он ни был. Вот несколько советов, как избежать плагиата.

1. Перефразируйте свое содержание

2.Использовать предложения

Используйте кавычки, чтобы указать, что текст был взят из другой статьи. Цитаты должны быть точно такими, как они представлены в статье, из которой вы их взяли.

3. Укажите свои источники. Определите, что нужно и что не нужно цитировать.

• Любые слова или идеи, которые не являются вашими собственными, но взяты из другой статьи, должны быть процитированы.
• Цитируйте ваш собственный материал. Если вы используете материалы из своей предыдущей статьи, вы должны цитировать себя. Использование ранее опубликованных вами материалов без цитирования называется самоплагиатом.
• Не следует цитировать научные данные, собранные вами после проведения тестов.
• Факты или общеизвестные факты цитировать не нужно. Если не уверены, укажите ссылку.

4. Ведение записей источников, на которые вы ссылаетесь

• Вести записи источников, на которые вы ссылаетесь. Используйте программное обеспечение для цитирования, такое как EndNote или Reference Manager, для управления цитированием, используемым для статьи
.
• Используйте несколько ссылок для справочной информации / обзора литературы.Например, вместо ссылки на обзор следует делать ссылки и цитировать отдельные статьи.

5. Используйте средства проверки плагиата

Вы можете использовать различные инструменты обнаружения плагиата, такие как iThenticate или HelioBLAST (ранее eTBLAST), чтобы узнать, какая часть вашей статьи является плагиатом.

Совет: Хотя изучать ранее опубликованные работы — это нормально, нельзя перефразировать то же самое с большим сходством. Плагиат чаще всего встречается в разделе обзора литературы любого документа (рукописи, диссертации и т. Д.). Поэтому, если вы внимательно прочитаете оригинальную работу, попытаетесь понять контекст, сделаете хорошие заметки, а затем выразите это своей целевой аудитории на своем родном языке (не забывая процитировать первоисточник), то вас никогда не обвинят в плагиате. (по крайней мере, для раздела обзора литературы).

Внимание: Приведенное выше утверждение действительно только для раздела обзора литературы в вашем документе. НИКОГДА не используйте чужие оригинальные результаты и не выдавайте их за свои!

Какие стратегии вы применяете для сохранения оригинальности контента? Что бы вы посоветовали своим коллегам? Пожалуйста, не стесняйтесь комментировать в разделе ниже.

Если вы хотите узнать больше о написании патчей, цитировании, перефразировании и многом другом, прочтите следующую статью этой серии!

Как мне сделать мои исследования более достоверными?

Отвечать:

Подлинность исследования подразумевает, что проведение и оценка исследования являются подлинными и заслуживающими доверия, а также что исследование стоит и способствует развитию области. Мы предполагаем, что вы имеете в виду подлинность и достоверность своей работы.В то же время вы упомянули, что вы «использовали различные источники при написании статьи», что может указывать на такие опасения, как плагиат. Соответственно, мы рассмотрим ваш вопрос в двух частях.

Во-первых, на подлинность исследования можно взглянуть с разных точек зрения:

• Новинка : исследование действительно подлинное, если оно не проводилось раньше, касается вопроса, который не задавался ранее, или излагается восполнить существующие пробелы в знаниях.
• Доверие : Это относится к точности методов, данных и результатов. В аутентичном исследовании данные должны быть репрезентативными для исследуемой выборки / проведенного эксперимента.
• Срок действия : Это означает, что план, метод и выводы адекватно отражают вопрос исследования и не содержат предвзятости (преднамеренных или непреднамеренных).
• Воспроизводимость : Вы должны предоставить достаточно подробностей эксперимента, чтобы будущий исследователь мог воспроизвести ваше исследование.

Переходя к тому, что вы использовали несколько источников во время написания, важно основывать свое исследование на опубликованной литературе. Однако плагиат в любой форме поставит под угрозу подлинность и оригинальность вашей статьи. Плагиат включает не только дословное копирование текста, но также концептуальный плагиат (включение отличительных идей, выражений, концепций и т. Д. Из источника без указания источника) и переводной плагиат.Если вас беспокоит заимствование текста из других источников, вы можете справиться с этим путем перефразирования. Для этого вам может быть полезен этот ресурс: Предотвращение плагиата: как перефразировать письмо

И, конечно же, вы также можете воспользоваться услугами профессионального рецензирования и редактирования, которые могут помочь улучшить вашу рукопись несколькими способами, начиная с языка и плагиата. вопросы к научным элементам. Если интересно, вы можете узнать больше о нашем наборе услуг здесь: Editage Research Publication Services

Надеюсь, что это поможет.Всего наилучшего для рассмотрения / включения этих моментов в вашу статью и подачи заявки!

Предотвращение плагиата при написании — Plagiarism.org

В исследовательской работе вы должны выдвигать свои собственные оригинальные идеи, в то же время ссылаясь на работу, уже проделанную другими. Но как узнать, где заканчиваются их идеи и начинаются ваши собственные? Как правильно интегрировать источники в вашу статью? Если вы измените что-то из того, что сказал автор, вам все равно придется цитировать этого автора?

Непонимание ответов на эти вопросы часто приводит к плагиату.Если у вас есть похожие вопросы или вы беспокоитесь о предотвращении плагиата, мы рекомендуем использовать контрольный список ниже. Существуют также такие инструменты, как Turnitin Draft Coach, которые помогут вам обеспечить оригинальный текст и правильные цитаты перед передачей окончательной версии.

Планирование работы с бумагой

Проконсультируйтесь со своим инструктором

Есть вопросы о плагиате? Если вы не можете найти ответы на нашем сайте или в чем-то не уверены, вам следует спросить своего инструктора.Он или она, скорее всего, будет очень рад ответить на ваши вопросы. Вы также можете ознакомиться с инструкциями по правильному цитированию источников. Если вы будете следовать им и остальным советам на этой странице, у вас не должно возникнуть проблем с плагиатом.

Спланируйте свой документ

Хорошее планирование статьи — это первый и самый важный шаг, который вы можете сделать для предотвращения плагиата. Если вы знаете, что собираетесь использовать другие источники информации, вам необходимо спланировать, как вы собираетесь включать их в свою статью.Это означает поиск баланса между идеями, которые вы взяли из других источников, и вашими собственными, оригинальными идеями. Составление плана или тезиса, в котором вы четко формулируете аргументы относительно полученной информации, поможет установить границы между вашими идеями и идеями из ваших источников.

Эффективные заметки

Один из лучших способов подготовиться к исследовательской работе — это делать подробные записи из всех ваших источников, чтобы у вас была организована большая часть информации, прежде чем вы начнете писать.С другой стороны, плохое ведение заметок может привести к множеству проблем, включая неправильное цитирование и неправильное цитирование, которые являются формами плагиата! Чтобы избежать путаницы в ваших источниках, попробуйте использовать для каждого из них шрифты, ручки или карандаши разного цвета и убедитесь, что вы четко отличаете свои собственные идеи от идей, которые вы нашли где-то еще. Кроме того, возьмите за привычку отмечать номера страниц и сразу же записывать библиографическую информацию или веб-адреса для каждого источника — найти их позже, когда вы пытаетесь закончить свою статью, может быть кошмаром!

Как писать на бумаге

Когда сомневаетесь, цитируйте источники

Конечно, вы хотите получить признание ваших собственных идей.И вы не хотите, чтобы ваш инструктор думал, что вы получили всю информацию откуда-то еще. Но если неясно, действительно ли идея в вашей статье исходила от вас, или вы взяли ее откуда-то еще и немного изменили ее, вы всегда должны ссылаться на свой источник. Вместо того, чтобы ослаблять вашу статью и создавать впечатление, будто у вас меньше оригинальных идей, это на самом деле укрепит вашу статью за счет:

• показывает, что вы не просто копируете другие идеи, но обрабатываете и дополняете их,
• оказывает внешнюю поддержку вашим идеям, а
• подчеркивая оригинальность ваших идей, проводя четкие различия между ними и идеями, которые вы получили в других местах

См. Также: как правильно цитировать источники

Дайте понять, кто что сказал

Даже если вы цитируете источники, двусмысленность в формулировках часто может скрыть реальный источник той или иной идеи, вызывая непреднамеренный плагиат.Когда вы смешиваете свои собственные идеи с идеями из ваших источников, убедитесь, что вы всегда четко их различаете. Если вы обсуждаете идеи более чем одного человека, остерегайтесь запутанных местоимений. Например, представьте, что вы говорите об обсуждении Гарольдом Блумом мнения Джеймса Джойса о Шекспире, и вы пишете: «Он блестяще изобразил положение писателя в обществе в то время». Кто «Он» в этом предложении? Блум, Джойс или Шекспир? Кто «писатель»: Джойс, Шекспир или один из их персонажей? Всегда старайтесь различать, кто что сказал, и отдавать должное правильному человеку.

Умейте перефразировать

Перефразирование — это повторение вашими словами чужих идей. Изменение нескольких слов в исходных предложениях НЕ делает ваш текст правильным пересказом. Вы должны изменить как слова, так и структуру предложения оригинала, не изменяя содержания. Кроме того, вы должны помнить, что перефразированные отрывки по-прежнему требуют цитирования, потому что идеи пришли из другого источника, даже если вы выражаете их своими словами.

Цель перефразирования не в том, чтобы создать впечатление, будто вы меньше черпаете непосредственно из других источников, или чтобы уменьшить количество цитат в своей статье. Среди студентов распространено заблуждение, что вам нужно скрывать тот факт, что вы полагаетесь на другие источники. На самом деле полезно подчеркнуть тот факт, что другие источники поддерживают ваши собственные идеи. Использование качественных источников для поддержки ваших идей делает их более сильными и достоверными. Хорошее перефразирование позволяет плавно вписать идеи исходного источника в вашу статью, подчеркивая наиболее важные моменты и опуская несвязанную информацию.

Научитесь правильно перефразировать.

Анализируйте и оценивайте свои источники

Не все источники в сети заслуживают цитирования — на самом деле, многие из них просто ошибочны. Так как же отличить хорошие? Для начала убедитесь, что вы знаете автора (ов) страницы, откуда они получили свою информацию и когда ее написали (получение этой информации также является важным шагом во избежание плагиата!). Затем вы должны определить, насколько достоверным, по вашему мнению, является источник: насколько хорошо они поддерживают свои идеи, качество написания, точность предоставленной информации и т. Д.Мы рекомендуем использовать «Критерии оценки веб-страниц», доступные на веб-сайте Университета штата Нью-Мексико.

оригинальных научных статей: что означает оригинальность?

На первый взгляд требование написать оригинальную курсовую или исследовательскую работу звучит немного странно. Что может означать оригинальность, когда дело касается исследовательского проекта? Следует как-то оформить оригинальную курсовую работу или исследовательскую работу ? Или стоит использовать оригинальные письменные приемы? Позвольте нам помочь вам во всем разобраться и ответить на эти вопросы.

В чем вы можете быть уверены, так это в том, что вам не нужно использовать какие-либо украшения для подготовки оригинальных курсовых или исследовательских работ.

Говоря об оригинальности исследовательских проектов, профессора имеют в виду не оригинальный или необычный внешний вид ваших работ, а их содержание. Позвольте дать вам более подробную информацию.

Оригинальные исследовательские работы: значение # 1

Получите свою 100% оригинальную статью
по любой теме со скидкой 15% Узнать больше

Вы когда-нибудь пробовали использовать индивидуальную исследовательскую работу? Или вы только что посетили веб-сайты компаний, занимающихся написанием нестандартных текстов? Все они обещают одну важную вещь — предоставить вам оригинальную исследовательскую работу, единственную в своем роде, свободную от плагиата.Мы говорим о том, что очень часто профессора просто ждут независимого исследования студента, работы, которую они выполняют самостоятельно, честно, используя некоторые исследовательские ресурсы и определенно документируя их в своей статье. Это то, что обычно означает оригинальная исследовательская работа в школах или колледжах.

Оригинальные научные статьи: значение # 2

Есть еще одна интерпретация оригинальной исследовательской работы, которая используется в академических кругах. Оригинальная исследовательская работа — это статья, основанная на оригинальном исследовании, и здесь вам нужно определить, о чем идет речь.Короче говоря, такого рода исследования производят новые знания вместо того, чтобы суммировать то, что уже известно в новой форме. Есть много способов получения новых знаний: наблюдения, эксперименты, новые подходы к решению существующих проблем и т. Д. Очень часто оригинальную исследовательскую работу называют просто диссертацией.

Было ли это полезно?

😍Да, конечно! ☹Нет

Спасибо за отзыв 👋

Как написать исследовательскую работу и получить «пятерку»

Пошаговое руководство для экономии времени и энергии

Со всеми вещами, которые вы делаете в студенческие годы, написание статьи может показаться сложной задачей.Многие студенты предпочитают отложить выполнение этой сложной задачи, что в конечном итоге приводит к плохим оценкам за работы, которые в противном случае были бы легкой пятеркой. Кроме того, работы часто составляют значительную часть общей оценки учащегося в любом классе, что делает их еще более рискованными.

Здесь мы проведем вас через самые важные аспекты создания статьи от начала до конца, чтобы вам не пришлось готовить работу днем, заниматься плагиатом или пренебрегать выполнением задания.

Это пошаговое руководство, основанное на изображениях и списках, наиболее близко к тому, чтобы написать полезную статью, которую вы можете получить.В этом руководстве вы узнаете:

• Методы четкого понимания заданий и того, что профессора хотят видеть в вашем письме
• Методы управления своим временем во время работы над долгосрочной исследовательской работой или краткосрочным письменным заданием
• Подходы к создание твердых идей по темам, которые сделают вашу статью интересной и увлекательной. отредактируйте свою статью перед тем, как подать ее в

Итак, готовы ли вы превзойти эту вашу статью? Достаньте бумагу и карандаш, и приступим!

Как мне узнать, что ищет мой профессор?

Ответ на этот вопрос прост: посмотрите, какие материалы вам дает проф.Но важно начать в тот же день , когда профессор передает вам задание, и это займет всего 30 минут. Нет времени терять зря.

Давайте прямо сейчас разберемся с первым: посмотрим, что хочет от вас проф.

1. Напишите в рубрике

Первый важный шаг в написании статьи — это потратить некоторое время на то, чтобы понять, что ищет профессор. Если вы это знаете, вы можете написать в рубрике и по ходу подбирать простые моменты.

Университеты требуют, чтобы профессора давали студентам критерии оценки или какую-либо форму руководства по оценке. Помните, что рубрика курса указана в задании, которое вам дали, вы найдете общую рубрику в программе класса, или профессор включит рубрику с листом заданий.

Если профессор не предоставляет вам эти вещи, не бойтесь их просить. Совершенно несправедливо оценивать ученика, если он не знает, чего от него ждут.Когда вы спрашиваете, будьте вежливы.

2. Начните с конечной цели

Как только у вас в руках окажется рубрика и лист с заданием, вы будете готовы различать, на что ваш профессор будет обращать внимание при оценке задания. Это означает, что вы можете начать с мыслью о конце, создавая бумагу вокруг того, что, как вы знаете, хочет видеть профессор. Чтобы начать думать о конце, вам нужно выполнить три простых шага:

— Посмотрите на задание критическим взглядом

Потратьте несколько минут, чтобы просмотреть задание и рубрику с помощью ручки и маркера, делая заметки и подчеркивая ключ элементы, которые хочет видеть проф.

— Напишите якорное предложение

Как только вы узнаете, чего хочет профессор, вы можете написать ссылку из одного предложения, на которую вы сможете ссылаться всякий раз, когда вам кажется, что вы сбиваетесь с курса.

— Оцените свои пробелы

Составьте список из трех сильных и слабых сторон вашего писателя. Помните о подводных камнях и будьте уверены в своих достижениях.

Все это должно занять у вас не более 10-15 минут. Это может показаться нелогичным, но использование времени для организации сэкономит ваше время позже и значительно упростит процесс написания.Итак, вот оно, шаг за шагом:

3. Рассмотрите задание критически

Теперь давайте взглянем на пример задания. Допустим, вам нужно написать работу для вашего класса лингвистики. Взгляните на это задание настоящего профессора колледжа:

Ага! Даже с маркерами и командами, в которых много текста. Давайте рассмотрим его раздел за разделом, по одной директиве за раз.

Во-первых, давайте начнем с макроса. Просмотрите и найдите концепции, которые профессор хочет, чтобы вы осветили в статье.

Этот проф занимается тем же, что и профи: понтификацией. Господи, люблю их, но профессора печально известны тем, что дают больше информации, чем необходимо, или говорят больше, чем нужно сказать, поэтому постарайтесь свести задание к основному с помощью маркера:

Обратите внимание, эти макро-концепции часто являются предложениями , а не команды. Они являются профессионалами, которые рассказывают вам, как быть впечатляющим, ясным или повысить свою оценку, демонстрируя свой ум и знания.

Ваши профессионалы знают, когда вы не тратите время на предварительную подготовку, и они знают, когда вы ведете себя бессмысленно или читаете только для того, чтобы укрепить свое мнение.Это ваша прибыль, сообщающая вам об этом.

Во-вторых, иди микро. Просмотрите и подчеркните пункты, которые можно выполнить. Это те элементы, которые необходимо включить в работу, чтобы вы получили хорошую оценку. Обычно они очень конкретны:

Понятно, что если в вашей статье используются местоимения от первого лица, это будет раздражать человека, выставляющего вам оценку — вероятно, лучше держаться подальше от этого. Кроме того, вы должны использовать научные исследования, что означает отсутствие случайного поиска в Google и выбора первых вещей, которые вы пингуете.

Взгляните на первый раздел листа задания.Посмотрите, где профессор говорит вам, какой именно должна быть ваша статья?

Также обратите внимание на раздел «Требования». Эту бумагу лучше отформатировать определенным образом!

Также следите за конкретными запросами об изменении формата и сроках выполнения. Обведите их!

Это серьезные заявления / компромиссы, которых проф требует от вас соблюдения.

Зачем это делать профессионалам? Что ж, ответ прост. Ваши профессионалы не пытаются обмануть вас (на самом деле, у них есть другие дела, кроме того, что вы чувствуете себя несчастным) — они пытаются упростить процесс выставления оценок.Представьте, что вам нужно оценить 75 работ, написанных вашими 75 учениками.

Представьте себе, сколько различий и разнообразия произошло бы между этими 75 людьми и их работами, если бы профессор оставил все на волю случая — все эти студенты любят разные шрифты, цитировали бы вещи по-разному в зависимости от своих предпочтений и давали бы очень разные газет, по крайней мере, вдвое больше времени, которое потребуется на их чтение.

Итак, разве вы не хотите помочь этому профи? Сделайте так, чтобы этот профессионал полюбил вас, следуя этим указаниям.Если вы будете следовать указаниям, этот проф направит свой гнев в другом месте.

Теперь, когда вы понимаете, почему профессора такие приверженцы формата, взгляните на рубрику:

Рубрика представляет собой список точек прямого контакта, которые будут изучены профессором при оценке вашей работы. Обратите внимание, они специфичны и влияют на вашу потенциальную эффективность. В этом случае вы можете увидеть пять отдельных категорий, каждая со своими ставками, и числовое значение, соответствующее вашему результату:

Проф будет брать рубрику и держать ее в пределах досягаемости при выставлении оценок.Помимо заметок в вашей статье, профессор также будет проверять вашу успеваемость в каждой категории, подводя итоги вашей работы в этой категории:

Если у вас есть стобалльная работа, каждая из этих категорий приносит 20 баллов. Профессор сложит категории и умножит это число на 4, чтобы получить вашу оценку: 4 + 5 + 5 + 4 + 5 = 23 x 4 = 92.

Чтобы получить пятерку по этой статье, вы должны выполнить на высоком уровне. в 3 категориях и выше среднего как минимум в 2 других категориях.

Теперь у вас есть цель. В каких трех категориях вы собираетесь полностью убить?

По крайней мере, один из них — форматирование — это пустяк. Все, что для этого требуется, — это внимание к деталям — в Microsoft Word есть все инструменты, необходимые для достижения идеального результата.

Сосредоточьтесь на развитии и основных абзацах для двух других. Они простые — почти полностью состоят из тезисов и переходов.

Теперь, когда вы это выяснили, давайте перейдем к следующему шагу: созданию напоминания, которое вы можете просмотреть, пока пишете.

4. Написание якорного предложения

Это может показаться глупым делом, но якорное предложение так же важно, как и тезис. По сути, это тезис для процесса написания статьи. Этим предложением вы напомните себе, чего хочет профессор и как вы собираетесь им это дать.

— Суммируйте элементы

Судя по выделению и подчеркиванию, профессору нужна аргументированная статья, которая должна быть хорошо организованной и продуманной.Обратите внимание, что в этой рубрике нет ничего оригинального.

Профессор не просит вас изобретать велосипед или придумать что-то, что навсегда изменит область лингвистики — они просто просят вас взять некоторые важные идеи из вашего класса лингвистики и применить их к тому, что вам нравится. .

— Понять концепцию

Также ясно, что этот профессор хочет, чтобы вы синтезировали исследования в области лингвистики, а не проводили новые исследования.

Это восходит к идее оригинальности — продемонстрируйте, что вы слушали и можете применить концепции класса к методам и концепциям в другой области обучения или личных интересов.

— Создайте якорь

Теперь, когда у вас есть представление о том, что вам нужно, напишите одно или два предложения, комбинируя шаги 1 и 2:

В этой статье я продемонстрирую свое понимание лингвистической концепции Я узнал об этом семестре и о том, как он соотносится с моей областью обучения. Я продемонстрирую это знание, оставаясь организованным, используя соответствующие исследования и придерживаясь своего тезиса.

Да, это кажется немного глупым. Но теперь у вас есть якорь.Если вы застряли во время письма, вытащите это предложение и посмотрите, где вы сбились с пути или куда вы вернулись, чтобы вернуться на правильный путь.

5. Оценка ваших пробелов

Вы знаете, чего хочет проф, вы знаете, как вы собираетесь им это дать. Теперь все, что вам нужно знать, — это где все это может упасть с рельсов. На этом этапе вы называете свои сильные и слабые стороны, чтобы точно знать, где вы стоите. писатель, я знаю Я не настолько силен в … разработке диссертации, организованности и проведении исследований .

Как писатель, я знаю Я отлично разбираюсь в … придумывать интересные идеи, четко формулировать свои мысли и использовать хорошую грамматику .

Все просто. Теперь все, что вам нужно сделать, это использовать эти сильные стороны и осознавать слабые стороны. Вы готовы перейти к следующему шагу, так что приступайте! Поговорим о том, как выполнять.

Как мне организовать свою исследовательскую работу?

1. Сядьте

Эрнест Хемингуэй сказал, что «самое сложное в письме — это затащить задницу в кресло.И он абсолютно прав. Если вы можете сесть и писать, значит, 90% работы уже позади.

Немедленное выполнение этого второго шага — перед тем, как вы ложитесь спать в день получения задания — необходимо для выполнения этой работы.

Тем не менее, вы должны вернуться в свою комнату, достать свой календарь и начать искать определенные промежутки времени в ваших днях между тем, когда вам дали работу и когда наступит срок выполнения задания.

Следуйте этим советам при составлении расписания:

Сделайте время неоспоримым

Это будет сложно, но не позволяйте друзьям или занятиям сорвать ваш график.Установите план и выполняйте, выполняйте, выполняйте — это единственный способ достичь желаемых результатов.

Будьте конкретны в отношении того, как вы тратите время

При составлении расписания установите цели завершения, чтобы время не было неограниченным. Если ваше время туманное, у вас больше шансов уронить мяч. У вас свидание со стулом и обучение на протяжении всей жизни.

Придерживайтесь процесса

Помните, что одним из важнейших ингредиентов успешного письма является время. Вам нужно время, чтобы думать, исследовать и творить.Если вы не признаете этого, вы будете каждый раз писать рассыпчатую бумагу.

Вы стремитесь к чему-то большему.

Можно легко сосредоточиться на деревьях за счет просмотра всего леса, поэтому не забывайте, что то, что вы делаете, увеличивает вашу карьеру в целом. Если статья хороша, вы можете использовать ее как образец письма или попытаться опубликовать ее, из чего будет составлено ваше резюме. Не поддавайтесь порыву думать о бумаге как о препятствии.

Воспользуйтесь преимуществами систем поддержки

Вы пишете не на пустом месте — у вас всегда под рукой академическая поддержка, а также друзья, которые находятся в одной лодке.Назначьте встречу в центре письма, чтобы получить полупрофессиональный набор глаз, и передайте эту бумагу другу для быстрых заметок.

2. Организуйтесь

Следующий шаг — организовать свое время. Вы собираетесь заполнять час или два работы каждый день, учитывая другие классы, социальные обязательства и приоритетные требования.

Создайте специальную вкладку для своего документа и укажите время, в которое вы можете работать:

Самая важная часть в этом состоит в том, что вы конкретный — устанавливаете осязаемые цели завершения для каждой рабочей сессии.Большая часть ваших сессий должна длиться не более часа или двух, но некоторые действия, например исследования, могут занять немного больше времени:

Если вы заметили, большая часть вашего письменного времени будет потрачена на интерфейс — создание первый черновик статьи. Это потому, что все, что будет после этого, будет пересмотренным.

Не забудьте найти своего помощника по редактированию и назначить встречу в письменном центре!

Если вы будете придерживаться этого расписания, вы не только закончите свою работу вовремя, но и сделаете ее хорошо.Каждый писатель на планете скажет вам, что расписание — это основа хорошего письма — чем больше времени вы проводите в кресле, тем лучше получается письмо.

Как мне придумать идеи для бумаги?

Итак, вы выполнили первые два шага перед сном в день, когда вам назначили работу, теперь самое сложное. Однако теперь это будет немного проще, когда вы точно знаете, чего хочет ваш проф, и у вас есть график.

Чтобы генерировать идеи, у вас есть несколько вариантов.Бесплатное письмо часто популярно, но может занять много времени, а также не особенно полезно для исследовательских работ. Кроме того, некоторые профессионалы советуют поговорить об этом с другом, что может отвлекать.

Но у вас мало времени, поэтому вы хотите сосредоточиться и сузить свои идеи — это важно для успеха. Лучший метод для этого — картографирование. Картографирование — это метод, который позволяет вам свободно записывать свои идеи в логической манере.

Mapping задаст вам важные наводящие вопросы, а также продемонстрирует, как связаны ваши идеи, что очень полезно для написания длинной исследовательской работы.Сопоставление выглядит примерно так:

Обратите внимание, что идеи становятся тем более конкретными, чем дальше они от центральной темы. Также обратите внимание, что они написаны как вопросительные — вопросы стимулируют мышление. Обведите самые конкретные и используйте их в своей статье.

Профессиональный совет: один простой угол, который, кажется, всегда работает, — это «чем ваш объект отличается, изменен или на него повлияли технологии и современные атрибуты 21 ^-го -го века?» Вы можете применить эту концепцию к каждой статье , которую вы напишете в колледже.

Итак, примените к предмету вашу область исследования, свои интересы или что-то актуальное. Допустим, вы учитесь на учителя и заинтересованы в учениках английского как иностранного — через эту призму можно изучить каждую тему и вопрос из этого списка. Вот несколько идей, основанных на этом…

• Знание языка: Как новые технологии могут помочь изучающим второй язык быстрее выучить английский язык?
• Прагматика: Как студенты ESL понимают прагматику в контексте английского языка?
• Универсальная грамматика: Как студент ESL учится переходить с одного языка на другой?
• Фонетика: Как студенты ESL могут более эффективно изучать звуки английского языка?

Из вышеперечисленного, какой из них наиболее насыщенный? Наверное, номер один.Даже без использования Google кажется очевидным, что в этой области будут проводиться исследования, из которых вы сможете извлечь пользу. Кроме того, вы можете полагаться на нетехническое, неакадемическое наблюдение, чтобы дать вам лучшие идеи — вы можете использовать свой опыт, чтобы сформировать свой предмет. Так что переходите к номеру 1.

Теперь добавьте тему в Википедию, чтобы получить общее представление о том, что это за тема.

Ctrl + F для поиска по странице и ключевых слов, например, technology

Не удивительно, что в Википедии есть целый раздел, который поможет вам начать работу.Взгляните на эти конкретные идеи, которые вы можете использовать на этапе исследования:

Щелкните пронумерованный гипертекст, чтобы просмотреть ресурсы. Похоже, вам пригодятся 23-26:

И посмотрите, вы можете прокрутить страницу вниз, чтобы перейти к конкретным статьям, которые можно использовать в своем исследовании. Кроме того, 51 упоминает ваше ключевое слово!

Теперь, когда вы знаете — на очень общем уровне — что происходит в поле, вы можете приступить к работе над диссертацией и наброском.

Как мне написать диссертацию?

В нашем руководстве по написанию тезисов вы увидите примеры тезисов, способы составления тезисных предложений и то, как организовать свою статью вокруг тезисов.Во-первых, вам нужно хорошо разбираться в теме. Во-вторых, вам понадобятся конкретные примеры, о которых можно написать. В-третьих, вам нужно будет эффективно организовать эти три пункта. И, в-четвертых, вам нужно будет сделать набросок.

В этом пошаговом руководстве с примерами тезисов мы собираемся разбить все на части для обеспечения максимальной эффективности, чтобы вы могли создать основу статьи.

Написание диссертации разбито на четыре части. Освойте их, и бумага будет легкой.

1.Создание обзора темы

Первым шагом к созданию успешного утверждения тезиса является создание краткого обзора рассматриваемой темы. В данном случае технология и класс ESL — это тема, на которой основана статья. Итак, первая часть вашей диссертации должна быть обобщенным утверждением, описывающим императивы, которые делают вашу статью актуальной.

Начните с составления списка, почему, по вашему мнению, тема вашей статьи актуальна. В этом случае мы могли бы сказать, что…

— использование технологий в классе и за его пределами за последнее десятилетие увеличилось.

— учащиеся используют свои телефоны в классе, что отвлекает от учебы.

— взаимодействие в социальных сетях теперь так же важно для большинства студентов, как и личное общение.

— учеников часто забирают из обширного цифрового мира за пределы классной комнаты и им скучно в классной комнате со стенами.

— обучение студентов становится все более социальным и коллективным по своей природе, а не проводится экспертом.

Теперь давайте возьмем эти идеи и попытаемся объединить их в одно предложение:

Учителя, которые отказываются использовать технологии в классе, не привлекают своих учеников и игнорируют естественные способы обучения своих учеников и их социальные потребности.

Звучит неплохо, а? Ага! А теперь давайте немного расширим этот язык, чтобы мы могли звучать немного умнее:

Учителя, которые не используют технологии в своих классах, рискуют потерять учеников из-за академической скуки, не говоря уже о том, что их ученики будут воспринимать их как утомительные. и неактуально. Это связано с тем, что технологии и общение не являются внеклассными — жизнь студентов все больше ориентирована на технологии и социальна по своей природе, чего не было много лет назад.

Ой! Даже лучше! Но есть еще несколько простых вещей, которые мы можем сделать, чтобы улучшить язык, например, использовать функцию синонимов Word, щелкнув правой кнопкой мыши:

Будьте осторожны, когда вы это делаете — иногда инструмент может немного не работать, поскольку он не может хорошо импровизировать для словоформ. Но пройдите слово за словом и затяните, измените, и вы получите следующее:

Звучит здорово, не правда ли? Добавляя, затем вычитая, расширяя, а затем объединяя, переходя от общего к частному, вы можете составить обзор, который будет использоваться в диссертации.Также обратите внимание на использование старых приемов, таких как противопоставление лексики (внеклассная и межучебная), которые усиливают риторику.

Итак, проверьте рубрику — мы достигли каких-либо целей? Ага! См. Раздел «Развитие», «Язык и словарный запас» и «Структура предложения»!

2. Конструирование особенностей

Теперь, когда вы закончили обзор, переключитесь на действительно узкое. Здесь вы найдете три решения проблемы, которые вы указали при составлении обзора.

Хотя эти вещи будут более конкретными, чем в предыдущем разделе, они не будут гипер-конкретными, но достаточно широкими, чтобы служить ориентирами для остальной части статьи.

Представленная проблема заключалась в том, что преподаватели забирают у студентов инструменты обучения и заменяют их менее интересными формами обучения и прекращают социальное взаимодействие с классом. Кроме того, преподаватели уделяют мало внимания инструментам обучения, основанным на технологиях, как средству обучения.

Как решить эту проблему? Учителя должны…

— Использовать технологии, чтобы побудить учеников говорить о работе, когда они не в классе

— Интегрировать нетрадиционные технологии в классе (например, iPhone)

— Сделать технологии приоритетными в классе

Теперь возьмите эти вещи и объедините их в единственное утверждение:

Преподаватели ESL должны сделать использование технологий приоритетом обучения как в классе, так и за его пределами.

Но давайте попробуем еще немного помассировать, как предыдущий. Давайте постараемся сохранить нашу триаду идей нетронутой, чтобы мы могли сделать по крайней мере три разных раздела в статье:

Преподаватели ESL должны попытаться улучшить цифровое взаимодействие между учениками вне класса, использовать цифровые технологии внутри класса и цифровые пути образования — приоритет обучения.

Довольно неплохо, но мы можем сделать его еще более академичным. Опять же, используйте функцию синонимов Word и попытайтесь еще больше усилить параллельную структуру:

Да, это здорово!

3.Создание тезисов Предложения

Мы так близки к тому, чтобы закончить диссертацию! Все, что нам сейчас нужно, это соединить два предложения вместе с каким-нибудь предложением, переходной фразой или союзом. В этом случае (как и почти все, что написано на самом деле) будьте проще:

Некоторые из вас говорят: «Эй! Подожди секунду! Вы не можете начинать предложение с , потому что ! » Фактически, вы можете. Тебе врали, если ты так думаешь.

Многие учителя говорят это ученикам, потому что это мешает им писать неполные мысли или писать небрежно, но это абсолютно законно и, в данном случае, довольно стильно в качестве предложной фразы.Так что используйте его с энтузиазмом, пока вы закончите предложение!

А теперь проверьте рубрику еще раз! — ясность аргументации, аргументированный тезис и хорошо организованные идеи! Проверить и проверить и проверить! Вы его убиваете.

У вас есть диссертация!

4. Составьте план

Отсюда вы также можете построить свой план и разбить свои потенциальные источники, например:

Введение / крючок (Привлечение анекдота для перехода к тезису)

Тезисные предложения

Часть 1 (первая часть диссертации)

— 3-4 источника

Часть 2 (вторая часть диссертации

— 3-4 источника

Часть 3 (третья часть диссертации)

— 3-4 исходники

Заключение / Зарядка (Подведение итогов, зарядка ридера для внесения изменений)

Это действительно так просто.И, в довершение ко всему, теперь у вас есть три области исследований, на которых нужно сосредоточиться!

Теперь, когда у нас есть квадрат, давайте перейдем к некоторым техникам перехода от одной идеи к другой.

Как создать переход?

Часто студенты, пишущие длинные, основанные на исследованиях статьи, испытывают затруднения с плавным соединением связанных идей в рамках статьи. Это не редкость, и — хорошие новости — легко исправить! Есть три простых шага. Во-первых, вы должны определить взаимосвязь между двумя идеями.Во-вторых, вы должны создать переход. И, в-третьих, вы должны остерегаться потенциальных ловушек.

1. Определите взаимосвязь

Допустим, у вас есть этот абзац, чтобы открыть первый раздел вашей статьи по лингвистике:

Вам нужно перейти от этой действительно широкой идеи к гораздо более простой идее: что люди из разных культур испытывают трудности с общением , или, как написано в статье, это:

Видите, насколько резким является логический переход от широкого утверждения к конкретному утверждению? Взгляните на два утверждения вместе, поскольку они имеют цветовую кодировку — красный означает широкий, синий — конкретный:

Вам нужно что-то между ними, чтобы логически связать их вместе и помочь читателю совершить прыжок вместе с вами, так что вы нужно составить предложение, которое будет между ними — такое, которое объединяет вместе как широкое, так и конкретное.

Взгляните на это, которое логически заполняет пробелы для читателя, так что читателю не нужно заполнять пробелы самостоятельно:

Теперь прочтите все вместе:

2. Установите связи

— Автор определил взаимосвязь

Здесь ясно, что коммуникативные способности людей определяют их культурное значение. Эта идея слабо связана с другой идеей, о которой пишет автор, — что эти уникальные культурные различия часто являются виновниками нарушения коммуникации.

Автор видит, что отношение является одним из контрастов, поэтому они пытаются назвать контраст, чтобы создать связь в переходе — зеленый текст — это слияние контрастов:

— Автор создал переход

Используя действительно простой, но тонкий навык письма, этот автор использовал выбор слов, чтобы установить более глубокие связи между предложениями. См. Фрагменты с цветовой кодировкой:

Фразы «существующие в мире» и «общая парадигма» означают почти одно и то же.Как и фразы «взаимные условности» и «культурные совпадения». По сути, автор повторяет то, что только что было сказано ранее, но более конкретным образом или с другим словарным запасом. Не то, как идеи из каждого абзаца объединяются при переходе.

— Автор осторожен, чтобы не попасть в ловушку.

В статье легко использовать простые переходные слова — , следовательно, и т.д. легко злоупотреблять.Большинство блогов, таких как этот, этот и этот, делают использование переходных слов важной частью этого процесса.

И это вроде как, но мы учим вас делать это лучше, чем обычно, помните?

Вы пытаетесь сдать экзамен на отлично, а это значит, что вам нужно сделать немного больше и перейти от того, что могут делать все ученики, к тому, что делают выдающиеся ученики.

Элегантный переход, основанный на тонкой лексике, — исключительный студенческий ход. Сравните это с рубрикой: читаемость / единство, логические / плавные переходы, демонстрация знаний посредством выбора слов, словаря и логического мышления — вы поняли! Бац!

Как мне отредактировать мою статью?

После того, как вы заполнили свой план и поместили некоторые результаты своего исследования в свою статью, вы закончите первый черновик.Это больше, чем у большинства студентов, когда они сдают работу. Часть редактирования состоит из пяти шагов: во-первых, вы редактируете, чтобы усилить и уточнить. Во-вторых, вы редактируете грамматику, использование и механику. В-третьих, вы отдаете чистую копию другу и посещаете академическую поддержку. В-четвертых, вы выполняете последнее чтение, чтобы навести порядок. И, в-пятых, перепроверьте статью по рубрике.

Помните, когда вы были одним из тех глупых плебей, которые раздавали статью, которую написали за несколько часов до срока, и надеялись на тройку? Разве ты не рад, что теперь знаешь лучше?

Вы закончили предварительный набросок, и теперь вам нужно, чтобы он выглядел сексуально для вашего профессионала.Это можно сделать двумя способами: редактирование и редактирование.

— Сначала идет проверка. Ревизия — это когда вы буквально пересматриваете кусок. Вы вносите большие изменения — исправляете переходы или исследуете отдельные части наряду с организацией и структурой.

— На втором месте — монтаж. Монтаж — это небольшие изменения в произведении — исправление грамматики, использования и механики, изменение дикции для небольшого изменения тона.

Эти термины не взаимозаменяемы, хотя многие люди делают ошибки и используют их как синонимы.

Шаг 1. Исправьте

После того, как вы закончите эту статью, важно вернуться и внести крупномасштабные изменения. Вы не собираетесь менять основу статьи — тезис и исследования, которые идут вместе с ней, — но вы собираетесь изменить вещи, которые заставляют бумагу течь, например, сглаживание переходов, выравнивание структуры и порядка изложения. абзацы и убедитесь, что все идеи естественным образом связаны друг с другом.

Это также время, чтобы добавить идеи к основной посылке каждого раздела или исключить касательные, по которым вы, возможно, заметили в пылу сиюминутного интереса.Добавьте то, что нужно добавить, и вырежьте все, чего там не должно быть. Некоторые общие вещи, на которые следует обратить внимание:

— Абзацы имеют логический порядок разворачивания

— Беспорядочные, слишком длинные предложения

— Все разделы возвращаются к тезису

— Соответствующий академический тон

— Привлекает читателя

— Претензии содержат доказательства и поддержку

— Переходы ясны

— Все идеи полностью разработаны

— Добавление заголовков разделов

— Введение и заключение хорошо служат тезису

Шаг 2: Редактировать

Теперь, когда документ готов, ваш Задача состоит в том, чтобы пройти и сжать все предложения, внести изменения в выбор слов (вспомните функцию синонимов Word), а также исправить грамматические или пунктуационные ошибки, которые вы обнаружите.Некоторые общие вещи, на которые следует обратить внимание:

• — Устранение сокращений
• — Использование запятой / точки с запятой
• — Орфографические ошибки
• — Четкая ссылка на местоимение
• — Специфический формат (курсив, жирный шрифт и т. Д.)
• — Цитата соблюдались правила
• — Апострофы для множественного числа и притяжательных форм
• — Слова, которые легко путаются ( тоже с и два )
• — Неуместные или висячие модификаторы
• — Неполные предложения

Совет по прочтению: Пока вы перечитайте для внесения правок, было бы неплохо пролистать бумагу задом наперед, так вы сможете немного дезориентировать себя и поймать больше ошибок.Начните с последнего предложения, затем прочитайте предпоследнее предложение и так далее, пока не дойдете до первого предложения.

Шаг 3. Просмотрите

Затем вы готовы передать этот документ другим людям для изучения. Сначала найдите друга, которому доверяете, и поделитесь с ним бумагой. Затем договоритесь о встрече с письменным центром университетского городка. В обоих обзорах передайте вашим рецензентам следующий набор вопросов:

• Кратко изложите основные положения этого документа своими словами.
• Тезис ясен и сфокусирован, хорошо ли он сочетается с введением?
• Действует ли конец бумаги? Хорошо ли он обобщает содержание и приглашает читателя к действию?
• Была ли полностью рассмотрена аргументация статьи?
• Есть ли места, где анализ в статье не соответствует действительности или является неполным?
• Переходы плавные и емкие? Есть ли резкие скачки между идеями?
• Хорошо ли исследование интегрировано в статью? Есть ли хороший баланс между моим голосом и голосами моих источников?
• Вы видите какие-либо несоответствия в грамматике, использовании или механике?

Ваш рецензент может ответить на эти вопросы напрямую, высказав это, или предложить предложения, сделав заметки.Получив этот отзыв, внесите предлагаемые изменения, которые, по вашему мнению, имеют смысл.

Шаг 4: Последний проход

Вы проделали столько работы и почти закончили! У вас есть еще один важный шаг: загрузите приложение Natural Reader Pro. Это приложение обойдется вам в 10 долларов и того стоит. Natural Reader читает вам документы, PDF-файлы и веб-сайты с разной скоростью и голосом, чтобы вы могли слышать свою статью так, как она написана, а не так, как вы хотели бы.

Распечатайте свою газету, запустите Natural Reader и следуйте инструкциям.Отметьте все места, которые кажутся неправильными, и исправьте последние ошибки.

Шаг 5. Проверьте Рубрику

На этом этапе может показаться, что вы переборщили со всей превосходной работой, которую вы только что закончили. Но найдите минутку, чтобы в последний раз взглянуть на рубрику. И лист заданий тоже.

Честно спросите себя: выполнил ли я эти требования?

Судя по всей работе, которую вы проделали выше, маловероятно, что вы не выполнили задание. Если нет явных ошибок, все готово!

Распечатайте этого сосунка и отдайте его! Готово! Будьте готовы увидеть резкий скачок в вашем среднем балле!

Мы надеемся, что вам понравился этот урок College Choice по написанию идеальной исследовательской работы.Следите за обновлениями, чтобы получить больше уроков по всем вопросам, связанным с успехом в колледже.

Как написать оригинальную исследовательскую статью (и опубликовать ее)

Цель журнала Ассоциации медицинских библиотек (JMLA) — больше, чем просто архивирование данных библиотечных исследований. Наша цель — максимально полезно представить результаты исследований конечным пользователям. Модель «Передача знаний» в простейшей форме состоит из трех компонентов: создание знаний (проведение исследования), их перевод и передача пользователю и внедрение знаний для использования. JMLA находится в средней части, передает и переводит пользователю. Мы, JMLA, , должны получать информацию и знания от исследователей, а затем работать с ними, чтобы представить их в наиболее удобной форме. Это означает, что информация должна быть в стандартном приемлемом формате и быть легко читаемой.

Там — это стандартный и предпочтительный способ написания оригинальной исследовательской работы. В отношении формата мы следуем структуре IMRAD. Аббревиатура IMRAD означает I ntroduction, M ethods, R esults A nd D iscussion.IMRAD доминирует в академических, научных журналах и журналах по общественному здравоохранению со второй половины двадцатого века. Это рекомендуется в «Единых требованиях к рукописям, представляемым в биомедицинские журналы» [1]. Структура IMRAD помогает устранить ненужные детали и позволяет четко представить соответствующую информацию в логической последовательности [2, 3].

Здесь представлены описания разделов IMRAD, а также наши комментарии и предложения. Если вы используете это руководство для отправки в другой журнал, обязательно проверьте форматы, предписанные издателем.

Introduction

Модель Introduction закладывает основу для вашей презентации. Он состоит из трех частей: что известно, что неизвестно и каков ваш животрепещущий вопрос, гипотеза или цель. Сделайте этот раздел кратким и пишите для широкой аудитории (ясным, кратким и настолько нетехническим, насколько это возможно). Как бы вы объяснили удаленному коллеге, почему и как вы проводили исследование? Проведите ваших читателей через три шага, заканчивающихся вашим конкретным вопросом. Подчеркните, как ваше исследование заполняет пробелы (неизвестное), и четко сформулируйте свой исследовательский вопрос.Не отвечайте на исследовательский вопрос. Не забудьте оставить подробности, описания, предположения и критику других исследований для обсуждения Discussion .

Методы

Раздел Методы дает четкое представление о том, что вы сделали. Дайте достаточно информации, чтобы ваши читатели могли оценить убедительность вашего исследования. Опишите предпринятые шаги, как в рецепте, но будьте осторожны с излишними подробностями. Если вы проводите качественное исследование, объясните, как вы выбрали своих субъектов, чтобы они были репрезентативными.

Вы можете разбить его на более мелкие разделы с подзаголовками, например, контекст: когда, где, полномочия или одобрение, выборка, сбор данных (как), дальнейшие действия, метод анализа. Дайте ссылку на часто используемые методы или ранее использованные методы вместо того, чтобы объяснять все детали. Диаграммы и таблицы могут упростить объяснение методов.

Вы можете использовать голос от первого лица при описании ваших методов.

Результаты

Раздел Результаты суммирует то, что показывают данные.Укажите на отношения и опишите тенденции. Избегайте простого повторения чисел, которые уже есть в таблицах и на рисунках. Данные должны быть максимально ограничены таблицами. Будьте дружелюбным рассказчиком и подведите итоги по таблицам; не записывайте данные повторно в текст. Например, если у вас есть демографическая таблица со строкой возрастов, а возраст существенно не различается между группами, в вашем тексте может быть указано: «Средний возраст всех испытуемых составлял 47 лет. Существенной разницы между группами не было (таблица).«Это предпочтительнее, чем« Средний возраст группы 1 составлял 48,6 (7,5) года, а группы 2 — 46,3 (5,8) года, разница несущественная ».

Разделите раздел Results на подразделы, с заголовками, если необходимо. Дополняйте информацию, которая уже есть в таблицах и рисунках. И не забывайте повторять и выделять в тексте только самые важные цифры. Используйте активный голос в разделе Results и сделайте его живым. Информация о том, что вы сделали, находится в разделе Методы , а не здесь.И оставьте комментарии о значении ваших результатов для раздела «Обсуждение », «».

Другие советы, которые помогут вам с результатами Раздел :

• ▪ Если вам нужно указать число в тексте (а не только в таблице), а общее количество в группе меньше 50, не включайте процент. Напишите «7 из 34», а не «7 (21%)».
• ▪ Не забывайте, что если у вас есть несколько сравнений, вам, вероятно, потребуется корректировка. Если вы не уверены, спросите своего статистика.

Обсуждение

Раздел Обсуждение дает вам наибольшую свободу.Большинство авторов начинают с краткого повторения того, что они сделали. Каждому автору следует переформулировать основные выводы и ответить на вопрос, отмеченный во Введении . Сосредоточьтесь на том, что доказывают ваши данные, а не на том, что вы надеялись доказать. Начните со слов «Мы обнаружили это…» (или чего-то подобного) и объясните, что означают эти данные. Предвидьте вопросы читателей и объясните, почему ваши результаты интересны.

Затем сравните свои результаты с результатами других людей. Здесь вам пригодится сделанный вами обзор литературы.Обсудите, как ваши результаты подтверждают или опровергают другие исследования.

Вам не нужны все статьи из вашего обзора литературы, перечисленные в вашем документе или списке литературы, если вы не пишете повествовательный обзор или систематический обзор. Ваша рукопись не предназначена для исчерпывающего обзора темы. Не проводите долгий обзор литературы — обсуждайте только предыдущие работы, которые имеют прямое отношение к вашим результатам. Вопреки некоторым убеждениям, наличие длинного списка в разделе Ссылки не означает, что статья более научна; это наводит на мысль, что автор пытается выглядеть ученым.(Если ваша статья представляет собой систематический обзор, список цитирования может быть длинным.)

Не переусердствуйте

Не переусердствуйте с вашими результатами. Например, обнаружение предполагаемой потребности в знаниях не обязательно означает, что библиотечные колледжи должны немедленно пересмотреть свои учебные программы и что это улучшит здравоохранение и спасет жизни и деньги (если только ваши данные не показывают этого, и в этом случае мы дадим нам возможность опубликовать их. !). Однако вы можете сказать «имеет потенциал».

Всегда отмечайте важные ограничения, а не общие ограничения.

Укажите на неотвеченные вопросы и направления на будущее. Обрисуйте общую картину своих открытий и расскажите читателям, почему им это должно быть небезразлично. Закончите основными выводами вашего исследования и не отходите слишком далеко от ваших данных. Не забудьте дать заключительное сообщение с выводами.

Обратите внимание, что этот формат не включает отдельный раздел Заключение . Вывод встроен в Обсуждение . Например, вот последний абзац раздела Discussion в недавней статье NEJM :

В заключение, наше исследование не показало предполагаемой пользы [вмешательства] у пациентов… которые были в группе высокого риска осложнений.

Тем не менее, для аннотаций обычно уместен отдельный раздел Заключение . Систематические обзоры должны содержать раздел Интерпретация .

Другие части вашей исследовательской работы, не зависящие от IMRAD, включают:

Таблицы и рисунки являются основой вашего рассказа. Это история. Редакторы, рецензенты и читатели обычно сначала смотрят заголовки, аннотации, таблицы и рисунки. Рисунки и таблицы должны стоять отдельно и рассказывать полную историю.Вашим читателям не нужно возвращаться к основному тексту.

Рефераты могут быть произвольной формы или структурированы с подзаголовками. Всегда следуйте формату, указанному издателем; JMLA использует структурированные рефераты для исследовательских статей. Основные части аннотации могут включать введение (предысторию, вопрос или гипотезу), методы, результаты, выводы и выводы. Итак, начните свое резюме с предыстории вашего исследования, а затем задайте вопрос.Затем кратко опишите методы, использованные в вашем исследовании. Далее следуют ключевые результаты с ограниченными необработанными данными, если таковые имеются, с последующим заключением, в котором даются ответы на заданные вопросы (полезное сообщение).

Советы

• ▪ Рекомендуемый порядок написания рукописи — сначала начать с таблиц и рисунков. Они рассказывают вашу историю. Вы можете писать свои разделы в любом порядке. Многие рекомендуют написать результат , результат , а затем Методы, введение, обсуждение, и резюме .
• ▪ Мы предлагаем авторам прочитать свои рукописи вслух группе библиотекарей. Ищите доказательства MEGO, «My Eyes Glaze Over» (приписывается издателю Washington Post Бену Брэдли и другим). При необходимости измените.
• ▪ Каждый абзац должен быть четким.
• ▪ Каждый абзац должен отвечать на вопрос ваших читателей: «Почему вы мне это говорите?»

Приветствуются все размеры

JMLA приветствует все размеры исследовательских рукописей: окончательные исследования, предварительные исследования, критические описательные исследования и исследования концепции.Мы приветствуем краткие отчеты и исследовательские письма. Но JMLA — это больше, чем исследовательский журнал. Мы также приветствуем тематические исследования, комментарии, письма редактору о статьях и тематические обзоры.

Как быстрее писать качественные статьи и эссе

Я не собираюсь лгать: писать статьи — отстой. Даже как человек, который в наши дни в основном зарабатывает на жизнь написанием статей (например, этой статьи), я все равно смотрел на каждую студенческую газету с оттенком страха.

В конце концов, написание статьи — это не решение математических задач или чтение главы книги.Какими бы неприятными ни были эти занятия, они всегда казались более конечными, чем монументальная задача «написать статью». Вы не можете просто открыть книгу и приступить к работе : вы должны провести мозговой штурм, исследовать, набросать, составить черновик, отредактировать и добавить эти надоедливые цитаты.

Однако по ходу учебы в колледже я разработал систему, позволяющую в рекордно короткие сроки проверять документы. Это позволило мне тратить больше времени на то, что мне нравилось, например, писать для этого блога и совершать долгие прогулки по лесу.Сегодня я расскажу об этом процессе, чтобы вы тоже могли писать статьи быстрее (без ухудшения качества письма).

Звук невозможен? Прочтите, чтобы узнать, как это работает.

1. Поймите задание

Конечная трата времени при написании статьи — написать что-то, что даже не отвечает на вопрос, который задает профессор. Не бойтесь попросить профессора объяснить любую неясную часть задания.

Если задание кажется расплывчатым, это не потому, что профессор пытается вас сбить с толку.Часто бывает так, что они настолько хорошо знают свою область, что им легко думать, что некоторые вещи «очевидны» … даже если они не являются для нас неспециалистами.

Помните: просьба разъяснить, потому что вы не понимаете задание, не делает вас глупым; что глупо — выполнять задание, не понимая его.

Тем не менее, когда я был преподавателем английского языка в колледже, я все время видел эту проблему. Студенты часами занимались исследованием и написанием статьи по совершенно другой теме, чем то, что назначал профессор.Неважно, насколько хороша работа — если в ней нет ответа на вопрос, она получит плохую оценку.

В лучшем случае, профессор приятный и позволяет вам его переписать, но зачем делать всю эту лишнюю работу? Кроме того, просьба дать разъяснения у профессора демонстрирует инициативу — то, что вы заботитесь о задании. Демонстрация такого уровня вовлеченности в выполнение заданий может только повысить вашу оценку.

2. Исследования с безжалостной эффективностью

Как только вы поймете задание, вам нужно начать исследование. Но будьте осторожны! Если вы не будете осторожны, исследование может быть одним из лучших способов откладывать дела на потом. «Еще один источник» может легко превратиться в часы, которые вы могли бы написать.

Чтобы преодолеть соблазн откладывать на потом исследования, я использую свой любимый подход для преодоления всех форм промедления: устанавливает временные рамки. Как я объяснял в своем руководстве по исследованию, вам не следует тратить более 30 минут на каждую страницу последней статьи на исследование. То есть, если в бумаге должно быть 5 страниц, не тратьте больше 2.5 часов на исследование (максимум).

Если вы потратите больше времени, чем это, то вы окажетесь в точке убывающей отдачи. Не беспокойтесь о том, что у вас недостаточно информации. Если вы обнаружите, что вам нужна дополнительная информация после того, как вы начнете писать, , вы всегда можете провести дополнительные исследования . Цель вашей первоначальной исследовательской сессии — дать вам достаточно материала, чтобы начать писать. Зайдите в библиотеку или базу данных, найдите свои источники, сделайте заметки и приступайте к написанию.

3. Создайте плоский план

«Невозможно выяснить каждую деталь вашего аргумента, прежде чем вы сядете, посмотрите свои источники и на самом деле попытаетесь написать.Большинство студентов отказываются от своей иерархической структуры вскоре после того, как их пальцы коснутся клавиатуры ».

— Кэл Ньюпорт, «Как использовать плоский план для быстрого написания замечательных статей»

С тех пор, как я научился традиционному методу составления набросков в 8-м классе, я почувствовал, что система сломана. Я никогда не создавал набросков с маркерами, цифрами и буквами, прежде чем писать статью. Я всегда просто придумывал один потом, потому что мне было требовалось , чтобы сдать его вместе с финальной статьей.

Начиная с колледжа, я разработал свою собственную технику контуров, которая оказалась намного более эффективной. Как оказалось, моя техника все-таки была не такой уж оригинальной. Как объясняет Кэл Ньюпорт, это называется плоским контуром. По словам Кэла, плоский контур работает следующим образом:

1. Не создавайте иерархический контур. Вместо этого перечислите темы, которыми вы хотите заняться, в том порядке, в котором вы хотите заняться.
2. Еще раз посетите библиотеку, чтобы найти источники по темам, которые все еще нуждаются в поддержке.
3. Выкиньте все соответствующие цитаты из ваших источников под темами.
4. Превратите план уровня темы в свою статью. Не начинайте с пустого экрана.

Разве это не намного лучше? Плоский контур работает, потому что отражает процесс записи . Никто не садится писать, имея четкое представление о том, что они собираются сказать. Вы узнаете, что собираетесь сказать, в процессе написания. Плоский контур дает достаточно структуры, чтобы преодолеть ужасный «пустой холст», оставляя при этом место для открытий.

Не можете написать черновик? Вот как преодолеть писательский тупик.

4. Создайте идеальную среду для письма

Итак, у вас есть твердое понимание темы, вы провели исследование и ваш плоский план готов. Теперь вам нужно сесть и написать присоску. Но не так быстро: , где вы пишете, имеет значение.

Потому что после промедления самое большое препятствие для быстрого написания статьи — это отвлечение.Если у вас нет среды, в которой вы могли бы сосредоточиться, вы потратите часы, прыгая взад и вперед между бумагой и любыми отвлекающими факторами.

Чтобы быть уверенным в том, что у вас есть фокус мастера дзен, вы должны создать среду письма, которая обеспечивает фокусировку в стиле дзен. Чтобы получить полное руководство по созданию учебного пространства, свободного от отвлекающих факторов, ознакомьтесь с нашей статьей по этой теме. А пока вот краткое изложение лучших практик:

• Отправляйтесь в интересное место. Это может быть тихая часть библиотеки, кафе за пределами кампуса или даже ваша комната в общежитии.Если вы знаете, что люди не будут отвлекать и перебивать вас, вам нужно идти туда.
• Сделайте это комфортно. Вы не сможете сосредоточиться на письме, если ваш стул похож на гвоздь или стол качается. Прежде чем писать что-либо еще, позаботьтесь о своем физическом комфорте. Предостережение: не пишите в постели . Твоя кровать предназначена только для сна и… знаешь, это другое ругательство.
• Блокируйте цифровые отвлекающие факторы. В зависимости от того, насколько сильно ваша зависимость от Интернета / телефона, это может быть так же просто, как закрытие несвязанных программ и перевод телефона в режим полета, или столь же радикальное, как установка такого приложения, как Cold Turkey Writer, которое блокирует все на вашем компьютере, пока вы не напишете определенное количество слов.Если вам нужен Интернет, чтобы писать (например, вы пишете в Документах Google), вы можете установить такое приложение, как Freedom или SelfControl, чтобы блокировать отвлекающие сайты.
• Соберите все необходимое. Сесть писать и понять, что вы оставили один из своих источников в общежитии, — определенно убийца производительности. Убедитесь, что ваш компьютер заряжен, исходники собраны и кофе / чай готовы, прежде чем писать слово.
• Включите свой плейлист с зажигательной смесью. Если вас это не отвлекает, я рекомендую использовать музыку, которая поможет вам писать. У меня есть несколько ротационных альбомов, которые вводят меня в режим писательского потока. Например, при написании этой статьи я использовал Muse The 2nd Law . Тебе лучше поверить, что я чувствовал себя готовым покорить мир с этим на заднем плане. Если вы ищете потрясающую готовую коллекцию учебной музыки, обратите внимание на плейлист Томаса Ultimate Study Music Playlist.

5. Следуйте стандартной структуре

Каждая статья, которую вы пишете, не должна ощущаться как изобретение колеса.Ваша цель при написании работы для класса колледжа — выполнить требования к заданию таким образом, чтобы было чуть больше , чем достаточно, чтобы произвести впечатление на профессора. Вы не пытаетесь открыть новые горизонты в своей дисциплине или изменить то, как мы используем английский язык (если да, то вам не нужно читать эту статью).

Чтобы не увязнуть в структуре, просто выберите стандартную структуру для своей дисциплины и следуйте ей. Сохраните оригинальность своих аргументов.Так как же найти эти неуловимые стандарты? Спросите своего профессора. Они могут указать вам на некоторые соответствующие руководства или примеры.

Также обратите внимание на показания, которые ваш профессор ставит перед классом. Это должно дать вам некоторое представление об академических условностях, которым вы должны следовать в своих статьях. Легко пролистать статью и настолько сосредоточиться на информации, что вы проигнорируете структуру (что хорошо — структура не должна вас отвлекать). Но если вы проведете пару сеансов чтения, уделяя внимание структуре, вы почувствуете, как это должно происходить.

Если это кажется слишком сложным или слишком трудоемким, то другой вариант — поискать в Google «бумажный шаблон НАЗВАНИЯ ПРЕДМЕТА». Просто будьте осторожны с источником — подойдет шаблон из университета; один на странице какого-нибудь случайного студента в Blogger, не так уж и много.

6. Сосредоточьтесь на качестве, а не на количестве

Если в бумаге предполагается, что конечное количество страниц 5-7, у вас может возникнуть соблазн написать статью на 7 или даже 8 страниц. В конце концов, чем больше, тем лучше, правда?

Неправильно. Каждый преподаватель, который у меня был в колледже, говорил мне, что всегда предпочли бы хорошую 5-страничную статью хорошей 7-страничной.Честно говоря, некоторым темам не нужно 7 страниц — 5-ти достаточно. Если вы попытаетесь растянуть его, вы можете в конечном итоге разбавить свой аргумент.

Если вы не уверены, примите во внимание следующее: я редко писал больше минимального количества страниц и постоянно получал пятерки по работам на курсах английского языка, истории, религиоведения и образования.

Зная это, зачем писать больше, чем нужно? Это не просто пустая трата времени или усилий; может быть даже контрпродуктивным .

Конечно, чтобы это работало, ваша бумага должна быть хорошего качества.Чтобы узнать, как улучшить качество ваших документов, ознакомьтесь с моим сообщением «6 советов по написанию статей, которые сделают ваши статьи на 300% лучше».

7. Черновик и редактирование отдельно

Одновременное редактирование и редактирование, как и все формы многозадачности, неэффективно и в конечном итоге невозможно. Не делай этого. Пишите с полным вниманием и усилием, а затем , затем редактируйте.

Точно так же никогда не останавливайтесь, чтобы поискать информацию, когда вы пишете. Если вы чего-то не знаете, просто запишите это и вернитесь к этому позже.В лучшем случае поиск чего-либо уводит вас от письма, но еще более вероятно, что вы попадете в кроличью нору в Интернете, которая действительно сорвет весь процесс написания.

Цель написания этого способа — как можно дольше удерживать вас в состоянии потока. Потому что, если вы можете просто попасть в место потока, ваш импульс будет непреодолимым.

8. Напишите заключение и введение Последний

Одним из самых больших препятствий для начала работы является введение.Если задуматься, эта трудность имеет смысл: , как вы должны представить то, чего даже не создавали?

Вот почему вам не следует писать введение, пока вы не закончите основную часть статьи. Я знаю, что это кажется нелогичным, но я призываю вас попробовать его. Этот метод позволяет избежать того, что случилось со мной, больше, чем я могу сосчитать: написать статью, а затем понять, что мое вступление даже не соответствует финальной статье.

То же самое и с выводом.Напишите это в последнюю очередь. В конце концов, , как можно сделать вывод, если вы даже не закончили писать? Если вам нужен совет по специфике написания убедительных выводов, посмотрите мой пост о том, как писать статью.

9. Не редактируйте в одиночку

Когда вы пишете черновик, вам нужна конфиденциальность и внимание. Но когда вы редактируете, то, если кто-то другой просматривает вашу работу, может ускорить процесс. Почему? Потому что вы по своей природе слепы к ошибкам в написании . Вы так долго смотрели черновик, что ошибки не выскакивают на вас так, как на свежий взгляд.

Когда дело доходит до того, чтобы найти кого-нибудь, кто поможет вам редактировать, у вас есть несколько вариантов:

1. Попросите друга, которому вы доверяете, прочитать статью. Только убедитесь, что они не отвлекают вас.
2. Отнесите бумагу в центр письма вашего колледжа. Однако не ожидайте, что они будут вашим редактором текста. Скорее всего, сотрудники центра письма попросят вас прочитать газету им вслух. Это позволяет вам обнаруживать ошибки самостоятельно, при этом неся ответственность за другого человека в комнате.
3. Обратитесь к профессору за обратной связью. Это не всегда возможно, но иногда ваш профессор будет готов дать вам обратную связь, прежде чем вы сдадите статью, особенно если это курсовая работа или замковый проект. Профессора часто включают эту обратную связь в задание, устанавливая отдельные сроки выполнения для предложения, черновика и окончательной версии. Но даже если они этого не делают, никогда не помешает попросить отзыв . Худшее, что они могут сказать, — нет.

10.Используйте генератор цитирования

Толщина вашего типичного руководства по стилю. Убийца производительности.

Добавление цитат — это хуже всего, особенно когда вы часами пишете статью и уже слишком много времени уделяете ей. Если вы не хотите тратить больше времени на перелистывание какого-нибудь непонятного стиля, сделайте себе одолжение и воспользуйтесь инструментом управления / создания цитирования.

Мне больше всего нравится Zotero, который позволяет отслеживать источники исследований и даже имеет расширение для браузера, которое извлекает информацию о цитировании с веб-страницы каталога библиотеки.Но у меня также есть друзья, которые предпочитают EasyBib. Неважно, какой из них вы используете — просто выберите один и наблюдайте, как ваши опасения по поводу цитирования улетучиваются.

При этом не помешает взглянуть на свои цитаты перед отправкой, поскольку эти инструменты не идеальны (особенно когда речь идет о цифровых источниках).

Дополнительный совет: пройдите интенсивный курс письма

Этот совет не является строго частью процесса написания бумаги, но он может существенно повлиять на вашу скорость и качество письма.В моем колледже определение «интенсивного письма» варьировалось от профессора к профессору, но это всегда означало уроки с большим количеством писем, часто одно (короткое) эссе в неделю в дополнение к заключительной статье на 20+ страниц.

Каждый из этих занятий был напряженным, но в конце концов я всегда находил себя лучшим писателем. Это выходило за рамки простого ускорения, хотя это было большим преимуществом. Я также обнаружил, что качество моих аргументов и анализов повысилось, а также значительно улучшились мои исследовательские навыки.

Если ваш колледж предлагает занятия, специально предназначенные для улучшения вашего письма, сделайте себе одолжение и возьмите хотя бы один.