Орфограммка

Умная проверка пунктуации, грамматики и стилистики на основе машинного обучения. Находит более 80% пропущенных запятых и распознаёт даже очень сложные ошибки. Просто вставьте свой текст и получите подробный разбор с советами по исправлению.

Попробовать

Как это работает?

Орфограммка — веб-сервис, поэтому для работы нужен только браузер. Вот пример её работы: слева текст с выделенными ошибками, а справа их объяснения. Ткните на любую ошибку и прочтите совет по исправлению. Смелее!

Орфограммка предлагает три инструмента для работы с текстом:

• Грамотность — проверит пунктуацию, орфографию, грамматику и стилистику.
• Красота — найдёт тавтологии и неблагозвучия, подберёт синонимы и эпитеты.
• Качество — оценит SEO-параметры: воду, частотные и неестественные сочетания.

Проверить свой текст

Почему Орфограммка?

Машинное обучение и передовые разработки в области искусственного интеллекта помогают Орфограммке понимать текст и проверять его исходя из смысла написанного. Орфограммка подскажет: когда также слитно, а когда так же раздельно; здесь правильно -тся или -ться; в этом предложении нужна запятая перед и или нет; и многое другое.

Орфограммка сегодня предоставляет наиболее качественную проверку пунктуации в сравнении с другими популярными сервисами. Программа находит более 80% пропущенных запятых и, в отличие от других, не просто советует исправить ошибку, но и предлагает развёрнутое пояснение со ссылкой на правило в справочниках, чтобы пользователь всегда мог разобраться.

Словарь Орфограммки содержит более 400 тыс. слов (5 млн словоформ) и регулярно дополняется. Если она встретит незнакомое слово, то предложит вам добавить его в словарь со всеми словоформами и будет учитывать его в ваших следующих проверках.

Помимо проверки правописания, Орфограммка поможет сделать текст красивее и качественнее: обратит внимание на явную (тавтология) и неявную (плеоназмы) смысловую избыточность, предупредит об излишне частотных и неестественных сочетаниях, оценит понятность и удобочитаемость.

Орфограммка использует около 7 000 лингвистических алгоритмов для выявления ошибок в более чем 300 правилах правописания. Система регулярно обновляется: появляются новые и улучшаются старые алгоритмы, пополняется системный словарь, обучаются модули искусственного интеллекта. Мы рассказываем об этом в нашем блоге.

Попробуйте сами!

Работайте где удобно

Проверяйте тексты с компьютера или смартфона. Десктопная версия может больше подойти для объёмных статей, а мобильная — для заметок и постов.

Как насчёт английского?

Помимо проверки правописания мы разрабатываем технологию электронных (онлайн-) диктантов.
Наше решение для мгновенной проверки онлайн-диктантов используется в проекте Тотальный диктант.

Diktado.com

Наш новый продукт — это платформа для написания английских диктантов с автоматической проверкой.
Пишите английские диктанты всех уровней: от Elementary до Proficiency.

Улучшайте свой английский с нами!

Попробовать

 

 

 

Исправление пунктуационных ошибок — GMAT Verbal

Все ресурсы GMAT Verbal

7 диагностических тестов 230 практических тестов Вопрос дня Карточки Learn by Concept

← Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 35 36 Следующая →

Устная помощь GMAT » Исправление предложения » Исправление пунктуационных ошибок

Замените подчеркнутую часть на вариант ответа, в результате которого получится ясное, точное предложение, отвечающее требованиям стандартного письменного английского языка.

Правительство обнаружило, что добыча нефти из глубоководных месторождений экономически нецелесообразна, и решило отменить процесс государственных закупок.

Возможные ответы:

было экономически невыгодно, и они решили отменить процесс государственных закупок

было экономически невыгодно, поэтому правительство решило отменить процесс государственных закупок отменить процесс государственных закупок

был экономически нецелесообразен; поэтому правительство решило отменить процесс государственных закупок

был экономически нецелесообразным; поэтому было принято решение отменить процесс государственных закупок

Правильный ответ:

было экономически невыгодно; поэтому было принято решение отменить процесс государственных закупок

Объяснение:

Используйте точку с запятой перед такими словами и терминами, как «а именно», «однако», «поэтому», «то есть», «то есть», «например», «например», «например» и т.

 д. , когда они вводят полное предложение. Также предпочтительнее использовать запятую после этих слов и терминов.

Сообщить об ошибке

Замените подчеркнутую часть на вариант ответа, который дает ясное, точное предложение, отвечающее требованиям стандартного письменного английского языка.

Что делает габитус уникальным, так это то, что это движение за пределы естественного порядка, в то время как остальные девять категорий относятся к вещам, которые могут быть по природе, габитус отличается метафизически, потому что подразумевает «вторую природу», дополнение посредством искусственного воздействия на естественные способности существа или искусственного изменения его естественных склонностей.

Возможные ответы:

это движение за пределы естественного порядка: в то время как остальные девять категорий относятся к вещам, которые могут быть по природе, однако габитус  метафизически отличен, поскольку подразумевает «вторую природу» и дополнение посредством искусственного воздействия на естественные способности существа или искусственного изменения его естественных склонностей.

это движение за пределы естественного порядка; в то время как другие девять категорий относятся к вещам, которые могут быть по своей природе,

габитус метафизически отличен, поскольку подразумевает «вторую натуру», искусственное добавление к естественным способностям существа или искусственное изменение его естественных наклонностей.

это движение за пределы естественного порядка, в то время как остальные девять категорий относятся к вещам, которые могут быть по природе; габитус  метафизически отличен, поскольку подразумевает «вторую природу»; искусственное добавление к естественным способностям существа или искусственное изменение его естественных наклонностей.

это движение за пределы естественного порядка, в то время как остальные девять категорий относятся к вещам, которые могут быть по природе,

габитус  метафизически отличен, поскольку подразумевает «вторую природу»: искусственное добавление к естественным способностям существа или искусственное изменение его естественных наклонностей.

это движение за пределы естественного порядка; в то время как другие девять категорий относятся к вещам, которые могут быть по своей природе; габитус  метафизически отличен, поскольку подразумевает «вторую природу»; искусственное добавление к естественным способностям существа; или искусственное изменение его естественных наклонностей.

Правильный ответ:

это движение за пределы естественного порядка; в то время как остальные девять категорий относятся к вещам, которые могут существовать по природе, габитус метафизически отличен, поскольку подразумевает «вторую природу», искусственное добавление к естественным способностям существа или искусственное изменение его естественных склонностей.

Объяснение:

При соединении двух концептуально связанных независимых предложений следует использовать точку с запятой.

Сообщить об ошибке

Замените подчеркнутую часть на вариант ответа, который дает ясное, точное предложение, отвечающее требованиям стандартного письменного английского языка.

Для большинства профессоров с длительным стажем это изменение ничего не значило, однако доценты теперь были крайне обеспокоены новыми правилами продвижения по службе.

Возможные ответы:

изменение ничего не значит, доценты;

смена ничего не значила доценты,

изменение ничего не значило; доценты,

изменение ничего не значило: доценты,

изменение ничего не значило, доценты,

Правильный ответ:

изменение ничего не значило; доценты,

Объяснение:

Предложение является составным предложением, то есть двумя законченными мыслями, соединенными вместе, чтобы показать их отношение друг к другу. Любое составное предложение должно быть связано запятой и союзом или точкой с запятой. Только один вариант ответа надлежащим образом связывает две части предложения: «изменение ничего не значило; доценты», что делает его правильным ответом.

Сообщить об ошибке

Волшебная уточка пошла купаться, вода была холодная.

Какой вариант лучше всего заменяет подчеркнутое предложение?

Возможные ответы:

Волшебная утка пошла купаться; вода была холодной.

Волшебная уточка, пошла купаться, вода была холодная.

Волшебная утка ушла; для купания вода была холодная.

Волшебная уточка пошла купаться: вода была холодная.

Волшебная уточка пошла купаться…вода была холодная.

Правильный ответ:

Волшебная утка пошла купаться; вода была холодной.

Объяснение:

Запятая не может быть использована для объединения двух отдельных мыслей. Это создает пробег по предложению. Вместо этого можно использовать точку с запятой.

Сообщить об ошибке

Замените подчеркнутую часть ответом, который является ясным, точным и соответствует требованиям стандартного письменного английского языка.

По данным опроса; владельцы бизнеса, в которых работало более ста человек, в два раза чаще выступали против создания профсоюзов, чем владельцы небольших предприятий.

Возможные ответы:

В опросе сказано:

По данным опроса:

Согласно результатам опроса 

Согласно опросу.

По данным опроса 

Правильный ответ:

По данным опроса 

Объяснение:

В подчеркнутом фрагменте образца текста обнаружена ошибка с точкой с запятой, где зависимое предложение («согласно опросу») было связано с помощью точки с запятой. Самым точным и кратким исправлением была бы замена точки с запятой на запятую.

«Согласно опросу» является зависимым предложением, поэтому ставить точку в нем так же неправильно, как и ставить точку с запятой.

«Согласно результатам опроса» не было бы грамматически неверным, но было бы менее ясным и точным, чем простая замена точки с запятой запятой.

Для использования двоеточия вторая половина предложения должна быть либо списком, либо цитатой.

Сообщить об ошибке

Замените подчеркнутую часть на вариант ответа, который дает ясное, точное предложение, отвечающее требованиям стандартного письменного английского языка.

Многие спортсмены утверждают, что самое сложное в спорте — это ударить по бейсбольному мячу, тренеры часто настаивают на том, что это поддерживает надлежащую мотивацию на весь сезон.

Возможные ответы:

бейсбольный мяч, но тренеры часто

бейсбольные тренеры часто

бейсбольный мяч; тренеры часто

бьют по бейсбольному мячу, тренеры часто

бьют по бейсбольному мячу и тренеры часто

Правильный ответ:

бьют по бейсбольному мячу; тренирует часто

Объяснение:

Предложение составлено как составное предложение, которое объединяет два независимых предложения в одно предложение, чтобы показать их связь. В отличие от того, как пишется предложение, в составном предложении два независимых предложения должны соединяться вместе с помощью точки с запятой или запятой, за которой следует союз. Единственный вариант ответа, который решает эту проблему — «бей бейсбольный мяч; часто тренирует», — ставит точку с запятой между двумя независимыми предложениями.

Сообщить об ошибке

Во многих историях интеллектуальной культуры Высокого Средневековья доминируют несколько важных дискуссий и тем: так называемая «средневековая проблема универсалий», эпистемологические дебаты, отличные от современных споров, которые происходят того же имени, развитие теорий естественного права в этике добродетели и политике, а также расцвет логики, вызванный достижениями во все более сложной систематической теологии того времени.

Замените подчеркнутую часть тем вариантом ответа, который дает ясное, точное предложение и соответствует требованиям стандартного письменного английского языка.

Возможные ответы:

доминируют несколько важных дебатов и тем; так называемая «средневековая проблема универсалий»; эпистемологический спор, отличный от современного спора под тем же названием; развитие теорий естественного права в этике добродетели и политике; и расцвет логики, вызванный достижениями во все более сложной систематической теологии того времени.

доминируют несколько важных дискуссий и тем: так называемая «средневековая проблема универсалий»; эпистемологический спор, отличный от современного спора под тем же названием; развитие теорий естественного права в этике добродетели и политике; и расцвет логики, вызванный достижениями во все более сложной систематической теологии того времени.

доминируют несколько важных дискуссий и тем: так называемая «средневековая проблема универсалий», эпистемологическая дискуссия, отличная от современной полемики под тем же названием, развитие теорий естественного права в этике и политике добродетели, а также расцвет логики, вызванный достижениями все более сложной систематической теологии того времени.

доминируют несколько важных дебатов и тем; так называемая «средневековая проблема универсалий», эпистемологический спор, отличный от современного спора под тем же названием, развитие теорий естественного права в этике добродетели и политике, а также расцвет логики, вызванный достижениями во все более сложном систематического богословия современности.

доминируют несколько важных споров и тем: так называемая «средневековая проблема универсалий», эпистемологический спор, отличный от современного спора под тем же названием; развитие теорий естественного права в этике добродетели и политике; и расцвет логики, вызванный достижениями во все более сложной систематической теологии того времени.

Правильный ответ:

доминируют несколько важных дискуссий и тем: так называемая «средневековая проблема универсалий», эпистемологическая дискуссия, отличная от современной полемики, носящей то же название; развитие теорий естественного права в этике добродетели и политике; и расцвет логики, вызванный достижениями во все более сложной систематической теологии того времени.

Объяснение:

Список в конце предложения, который сообщает читателю, какие преобладают дебаты и темы, должен начинаться через двоеточие. Отдельные элементы в списке должны быть разделены точкой с запятой; однако, поскольку «средневековая проблема универсалий» — это название дискуссии, описанной сразу после фразы, требуется запятая в кавычках, а не точка с запятой; точка с запятой подразумевает, что два предложения являются отдельными элементами в списке, а не одним элементом, имя которого дается в одном предложении, а описание дается в следующем.

Сообщить об ошибке

Когда-то считалось, что полемика по поводу радикального аверроизма в Париже угасла ко времени второго пребывания Томаса в должности, и во многих кругах эта интерпретация до сих пор доминирует; однако недавнее исследование взаимосвязи между сочинениями аверроистов и 90 007 Quodlibetal Questions Фомы Аквинского позволяет предположить, что в то время аверроизм все еще имел, по крайней мере, громкую точку опоры в Париже.

Замените подчеркнутую часть тем вариантом ответа, который дает ясное, точное предложение и соответствует требованиям стандартного письменного английского языка.

Возможные ответы:

второе место жительства; и во многих кругах эта интерпретация до сих пор господствует; однако более поздний экзамен

второе место жительства, и во многих кругах эта интерпретация все еще доминирует, однако более поздний экзамен

второе место жительства, и во многих кругах эта интерпретация все еще доминирует; однако более поздний экзамен

второе место жительства, и во многих кругах эта интерпретация до сих пор доминирует: однако более поздний экзамен

второе место жительства; и во многих кругах эта интерпретация до сих пор доминирует, однако более поздний экзамен

Правильный ответ:

второе место жительства, и во многих кругах эта интерпретация до сих пор доминирует; однако более поздняя экспертиза

Объяснение:

В написанном предложении точка с запятой используется для соединения двух тематически связанных независимых предложений в одно предложение. Нужен только один — перед союзом «однако», который вводит второе независимое предложение. Несколько точек с запятой в одном предложении, как правило, редко встречаются в стандартном письменном английском языке при присоединении независимых предложений, и они обычно не приветствуются.

Сообщить об ошибке

Замените подчеркнутую часть на вариант ответа, который дает ясное, точное предложение, отвечающее требованиям стандартного письменного английского языка.

Новый стиль был противен старым дизайнерам; но все они знали важность нововведений, сделанных более молодыми стилистами.

Возможные ответы:

Новый стиль был омерзителен для старых дизайнеров, все они знали важность нововведений молодых стилистов.

Новый стиль был ненавистен старшим дизайнерам, но все они знали важность инноваций, сделанных молодыми стилистами.

Новый стиль был противен старым дизайнерам; и все они знали важность нововведений, сделанных более молодыми стилистами.

Новый стиль был противен старым дизайнерам; но все они знали важность нововведений, сделанных более молодыми стилистами.

Новый стиль был отвратительным для старых дизайнеров, поэтому все они знали о важности нововведений, сделанных молодыми стилистами.

Правильный ответ:

Новый стиль был омерзителен для старых дизайнеров, но все они знали важность инноваций, сделанных молодыми стилистами.

Объяснение:

В составном предложении, подобном написанному в этом вопросе, два независимых предложения должны быть соединены либо точкой с запятой, либо союзом и запятой. Использование точки с запятой и союза, как написано в предложении, никогда не является правильным, и точка с запятой должна быть заменена запятой, как это сделано в «Новый стиль был омерзителен для старых дизайнеров, но все они знали важность нововведений от молодые стилисты».

Сообщить об ошибке

Замените подчеркнутую часть на вариант ответа, который дает ясное, точное предложение, отвечающее требованиям стандартного письменного английского языка.

Построение команды противника в атакующий строй; тренер чувствовал, что точно знает, что хочет делать.

Возможные ответы:

Выстроили команду противника в атакующий строй; тренер чувствовал, что точно знает, что хочет делать.

Построив команду соперника в атакующем порядке, тренер почувствовал, что точно знает, чего хочет.

Выстраивание команды противника в атакующем порядке; тренер чувствовал, что точно знает, чем хочет заниматься.

Построение команды противника в атакующий строй; тренер чувствует, что он точно знал, что он хотел сделать.

Построение команды противника в атакующий строй; тренер чувствовал, что точно знает, что хочет делать.

Правильный ответ:

Выстроив команду соперника в атаку, тренер почувствовал, что точно знает, что хочет сделать.

Объяснение:

Хотя это предложение составлено как составное предложение, соединенное точкой с запятой, первая его часть, «Построение команды противника в атакующее построение», на самом деле является вводным предложением. Таким образом, предложение должно быть отделено от остальной части предложения запятой. Таким образом, правильный выбор ответа: «Выстраивая команду соперника в атакующем порядке, тренер чувствовал, что точно знает, что он хочет сделать».

Сообщить об ошибке

← Предыдущий 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 35 36 Следующий →

Уведомление об авторских правах

Все вербальные ресурсы GMAT

7 Диагностические тесты 230 практических тестов Вопрос дня Карточки Learn by Concept

Семь эффективных способов вычитки написанного

Вычитка того, что вы написали, может быть очень скучной. Существует множество различных способов корректировки написанного. То, что работает для одного человека, может представлять собой болезненный процесс для другого. Независимо от того, какой метод вы выберете, вычитка является важной частью процесса написания и никогда не должна упускаться из виду. Вот несколько эффективных методов проверки ваших документов.

1. Не полагайтесь на средства проверки орфографии и грамматики

   Средства проверки орфографии отлично подходят в качестве первого шага и будут полезны для выявления ошибок высокого уровня. Однако автоматические средства проверки орфографии и грамматики сильно ограничены. Они не могут определить многие распространенные грамматические ошибки. Кроме того, они часто допускают серьезные ошибки, которые могут ввести в заблуждение даже самого прилежного писателя. Важно помнить, что средства проверки орфографии идентифицируют только слова с ошибками. Они не предупреждают вас о правильно написанных словах, которые являются грамматически неправильными.

   Пример: Есть как минимум слишком много причин, по которым учащиеся не должны полагаться на проверку орфографии. [Обратите внимание, что слово «тоже» неверно. «Тоже» означает также. Правильное слово «два» для числа 2.]

2. Исправление одной ошибки за раз

   Вычитка действительно кропотливый и трудоемкий процесс, но чем больше вы в него вкладываете, тем больше получаете. Если вы попытаетесь определить и исправить все ошибки за один присест, вы рискуете потерять фокус, и многие из вас обнаружат, что пропускают основные ошибки. Иногда полезно проверять орфографические и пунктуационные ошибки отдельно. Это облегчит выявление проблем. Затем вы можете использовать различные методы корректуры для различных типов ошибок, которые вы найдете.

3. Медленно читать каждое слово

   Один из приемов, который используют большинство профессиональных корректоров, заключается в том, чтобы читать текст, который они редактируют, вслух. Это заставляет вас озвучивать каждое слово и вовлекает в процесс ваши слуховые ощущения, а это означает, что вы можете слышать, как на самом деле звучит текст, когда он читается. Попытка прочитать что-то быстро заставляет ваш мозг пропускать некоторые слова и вносить бессознательные исправления.

4. Разделить текст на управляемые фрагменты

   Разделение текста на отдельные части упрощает выполнение задач. Внимательно прочитайте каждый раздел. Затем сделайте перерыв, прежде чем переходить к следующему. Это не позволит вам чувствовать себя перегруженным предстоящей задачей и позволит вам более эффективно сконцентрироваться на той части письма, которую вы корректируете. Этот метод особенно полезен, если вы корректируете очень большой документ, такой как диссертация, исследовательская работа или практический проект.

5. Круглые знаки препинания

   Этот метод может показаться несколько чрезмерным, но это один из самых эффективных методов, используемых для выявления пунктуационных ошибок. Обводя каждый знак препинания, вы заставляете себя смотреть на каждый по очереди и задаваться вопросом, правильно ли он был использован.

6. Читать запись в обратном порядке

   Этот метод корректуры полезен для выявления орфографических ошибок, поскольку он заставляет вас концентрироваться на каждом слове в отдельности. Начните с последнего слова в тексте и следуйте за каждым отдельно, пока не дойдете до начала документа. Пока вы это делаете, вас не особо интересуют пунктуация и грамматика; вы полностью сосредотачиваетесь на написании слов. Многие корректоры также рекомендуют читать статьи задом наперед, предложение за предложением. Это побуждает вас рассматривать каждое предложение отдельно от контекста остального письма и отлично подходит для выявления грамматических ошибок.

7. Обратите внимание на ошибки, которые вы часто делаете

   Регулярная корректура написанного поможет вам определить свои сильные и слабые стороны и понять, где вы допускаете ошибки. Если вы знаете о типичных ошибках, которые вы совершаете, вы можете научиться искать их во время самого процесса написания. Со временем научитесь их вообще избегать. Держите под рукой руководства по стилю и правила грамматики, пока вы вычитываете. Найдите любые области, в которых вы не уверены. Со временем вы расширите свои знания и улучшите свои навыки письма.